Este documento presenta un proyecto educativo sobre evolución biológica para estudiantes de segundo año de la escuela secundaria. El proyecto incorpora el uso de redes sociales y recursos digitales para reemplazar la enseñanza magistral tradicional. Los estudiantes trabajarán colaborativamente en grupos en actividades como investigar mecanismos evolutivos, describir especies locales para un proyecto de biodiversidad, y presentar conclusiones usando presentaciones digitales. El docente creará un grupo privado de Facebook para coordinar el proyecto
2. Fundamentación:
La evolución biológica es un tema unificador de las Ciencias
Biológicas por lo cual es de vital importancia que los alumnos
vayan paulatinamente incorporando el pensamiento evolutivo.
Tradicionalmente el tema se ha abordado a través de clases
magistrales con explicación teórica de las diferentes concepciones
evolutivas con actividades de comprensión lectora a partir de uno
o más textos, comparación entre diferentes teorías evolutivas y
estudios de casos.
El uso de las nuevas tecnologías permite el reemplazado de la
clase magistral con explicación teórica de las diferentes
concepciones evolutivas por un trabajo más dinámico,
colaborativo y enriquecedor. La puesta en común de lo trabajado
grupalmente requiere de procesamiento de información y trabajo
colaborativo. Como sugiere Sagol: “La gestión de la información es
la suma de las diferentes habilidades que se ponen en juego para
transformarla en conocimiento. Son competencias fundamentales
en entornos de aprendizaje abiertos, en contextos de incremento y
dinamismo de la información.
3. Para la realización de este trabajo se ha seleccionado el
contenido disciplinar Evolución por Selección Natural
para el segundo año de la ESB de acuerdo a los
lineamientos propuestos por el diseño curricular de la
provincia de Buenos Aires
4. Conocer y trabajar sobre los beneficios de
incorporar las redes sociales en el aula
Crear un grupo secreto de facebook
concientizando a los alumnos de la importancia de
la seguridad en la red
Utilizar recursos digitales para la búsqueda de
información sobre los diferentes mecanismos
evolutivos
Elaboración de una presentación multimedial con
las conclusiones del trabajo de búsqueda y análisis
de información
Participación del proyecto Noah con la descripción
de una especie local
6. You tube
Khan Academy
Slide share
Prezy
Proyecto Noah
Twtpoll
7. A cargo de docente, que deberá:
Crear y administrar grupo secreto de
facebook
Configurar la privacidad y seguridad de la
cuenta
Invitar a los alumnos, al Jefe de
departamento de informática y al director
de la institución
Publicar las actividades
Monitorear el cumplimiento de las
actividades y el trabajo de los alumnos
Moderar el trabajo en el grupo
8. Aceptar la invitación
Respetar las normas establecidas por
consenso al comenzar el proyecto
Participar activamente de las actividades
propuestas
Consultar con el docente y sus
compañeros por mensajería interna de
facebook
Participar activamente de la descripción
de una especia autóctona local para su
incorporación al proyecto Noah
10. Actividades Aplicaciones/Recursos Dura
ción
1. Debate sobre el uso de las redes sociales:
seguridad y privacidad y normas de buen
uso de las redes
2. Invitación al grupo secreto de facebook
3. Familiarización sobre el proyecto Noah
4. Formación de equipos de trabajo
Video de youtube:
https://www.youtube.com/watch?feature=player_emb
edded&v=NHGYzkIErqY#t=189
http://www.netiquetate.com/
https://www.facebook.com/groups/215587001898726
/
http://www.projectnoah.org/users/veronica.re.1422
1semana
1. Búsqueda y análisis de información sobre la
selección natural y Biodiversidad
2. Publicación de las conclusiones en el grupo
de facebook
https://es.khanacademy.org/science/biology/evolution
-and-natural-selection/v/introduction-to-evolution-
and-natural-selection
Presentaciones Prezi/Slideshare
2y3semana
1. Descripción de una especie local: trabajo de
campo, selección, toma de muestras
fotográficas, captura de especímenes,
procesamiento en laboratorio y clasificación
taxonómica,
Proyecto Noah
4y5semana
1. Evaluación del trabajo y publicación de las
conclusiones
2. Puesta en común presencial
3. Encuesta final
Trabajo en plenaria: presentación en común de las
conclusiones (Prezi/SlideSHare)
http://twtpoll.com/yz1qxht8sdc5m1v
6semana
11. Participación activa de las actividades en
el aula
Participación activa en el grupo de
facebook
Trabajo colaborativo en grupo
Presentación en tiempo y forma de las
presentaciones: contenido, diseño,
pertinencia, creatividad.
Utilización de un lenguaje claro y
específico
14. Este proyecto representó un gran desafío para mí.
Implicó replantearme muchas estrategias arraigadas
firmemente en una concepción educativa que
paulatinamente va desapareciendo. Es inevitable el
uso de la tecnología en el proceso educativo y a
medida que fui incorporando estas nuevas
aplicaciones comencé a ver la importancia y los
beneficios que pueden ofrecer a la tarea educativa.
Las redes sociales están, nuestro alumnos e hijos las
usan de manera cotidiana, habitual y nuestro tarea
docente no puede quedar ajena a esta situación.
También es nuestra responsabilidad ayudar a los
adolescentes a comprender los riesgos que implica
la exposición de su identidad digital y a orientarlos
hacia un uso responsable de las redes sociales