El documento describe las cuatro secciones de un bloque académico en un entorno virtual de aprendizaje (EVA) basado en la metodología PACIE: 1) sección de exposición para presentar información y recursos, 2) sección de rebote con actividades de autocrítica, 3) sección de construcción para análisis y discusión, y 4) sección de comprobación para evaluar el aprendizaje. Cada sección utiliza recursos diferentes como cuestionarios, foros y wikis para exponer contenido, fomentar la discusión y

1. FATLA:
Programa de Expertos en
Elearning
EL BLOQUE ACADÉMICO EN UN
“EVA”
(ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE)
Basado en la Metodología P.A.C.I.E.
Elaborado por: Victor Rodriguez

2. BLOQUE ACADÉMICO
 Es el que contiene información y las actividades en
si dentro de cada materia o cátedras
 Posee los documentos, los enlaces y la exposición
temática, para que el estudiante se apropie de
ellos. Se debe generar una barrera que no pueda
ser traspasada hasta que el estudiante tenga la
información y conocimientos adecuados

3. BLOQUE ACADÉMICO
 Medianteeste bloque, el participante
establece contacto con el contenido del
curso organizado en varias secciones.:
1. Sección de exposición: Información, enlaces y
documentos
2. Sección de rebote: Actividades de autocrítica y
filtro
3. Sección de construcción:
Conocimiento, crítica, análisis y discusión
4. Sección de comprobación:
Síntesis, comparación y verificación

4. BLOQUE ACADÉMICO
 Sección de exposición
 En esta sección se coloca toda la
información, enlaces y documentos relacionados
con la materia o cátedra que el estudiante
necesita conocer. El tipo de recurso así como el
contenido no debe ser repetido, para que el
estudiante no se fastidie en el proceso de
aprendizaje. Esta sección debe contener
información que permita al estudiante desarrollar
el análisis, sentido crítico así como visualizar y
proyectar posiciones distintas de las planteadas
en los contenidos

5. CARACTERÍSTICAS
 Las
características de la sección de
exposición son:
1. Ser creativa
2. Evitar que los recursos se dupliquen
3. Presentar los capítulos del curso con mucho
orden.
4. Presentar los recursos de apoyo en un
libro, documento pdf, video, enlace web, la
información debe ser variada

6. BLOQUE ACADÉMICO
 Sección de rebote
 Está compuesta por actividades de autocrítica y
por acciones que le sirvan al tutor como un filtro.
 Aquellos estudiantes que se saltaron la lectura de
la información y contenidos, no podrán entender ni
tampoco opinar en procesos tales como
foros, consultas y wikis, entonces se darán cuenta
que es necesario leer la información, contenidos y
retornarán a la sección de exposición de los
contenidos (rebotaran), para luego sí poder
intervenir en las discusiones generadas en esta
sección

7. RECURSOS
 Los recursos en esta sección podrán ser:
1. Un cuestionario
2. Un glosario
3. Una wiki
4. Una consulta
 Estasección es “obligatoria” para cada
estudiante

8. BLOQUE ACADÉMICO
 Sección de construcción
 En esta sección mediante la interacción, en la
que intervienen el análisis, la crítica y la
discusión, el estudiante junto con sus pares
construye el conocimiento. El estudiante puede
definir cual postura es la mejor y de ser el caso
proponer una nueva diferente de las planteadas
en la sección de exposición.
 El debate deberá ser “constructivista” para
generar nueva información y métodos que los
ayuden a sacar el mayor provecho posible del
aula virtual y sus contenidos

9. RECURSOS
 El recurso en esta sección podrá ser:
1. Se recomienda usar como recurso un FORO
2. Se recomienda que el tutor no interactúe en
este foro

10. BLOQUE ACADÉMICO
 Sección de comprobación (evaluación)
 En esta sección se comprueba si el estudiante
ha desarrollado las destrezas y habilidades que
se esperaba que desarrolle en este bloque
académico.
 Se establecen procesos de comparación para
verificar si lo obtenido está acorde a lo
establecido inicialmente para el aula

11. RECURSOS
 Serecomienda utilizar en esta sección
recursos como:
1. Cuestionarios con calificación
2. Foros con calificación
3. Wikis con calificación
4. Consultas con calificación