ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL IRMÃ MARIA CATARINA
PROJETO CUIDANDO DAVIDA
OBJETIVO GERAL Conscientizar a comunidade escolar sobre a importância dos cuidados com a própria vida, com a vida do outro...
<ul><li>OBJETIVOS ESPECÍFICOS </li></ul><ul><li>Proporcionar espaços de ação e de reflexão sistemáticos sobre o tema das d...
METODOLOGIA As atividades serão desenvolvidas em forma de projetos multidisciplinares, envolvendo diferentes grupos de tra...
<ul><li>RECURSOS NECESSÁRIOS </li></ul><ul><li>livros, jornais, revistas e periódicos para pesquisa sobre  o assunto; </li...
<ul><li>auxílio dos meios de comunicação da cidade na divulgação do projeto; </li></ul><ul><li>verbas para impressão do fo...
AVALIAÇÃO  Espera-se, ao desenvolver este projeto, que todos os envolvidos tenham um olhar crítico e reflexivo a respeito ...
Os ventos que às vezes tiram algo que amamos  são os mesmos que nos trazem algo que aprendemos a amar. Por isso, não devem...
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Projeto cuidando da vida

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Projeto que está sendo permanentemente desenvolvido na EMEF Irmã Maria Catarina, de forma interdisciplinar, envolvendo toda a comunidade escolar.

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Projeto cuidando da vida

  1. 1. ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL IRMÃ MARIA CATARINA
  2. 2. PROJETO CUIDANDO DAVIDA
  3. 3. OBJETIVO GERAL Conscientizar a comunidade escolar sobre a importância dos cuidados com a própria vida, com a vida do outro e com a vida do planeta.
  4. 4. <ul><li>OBJETIVOS ESPECÍFICOS </li></ul><ul><li>Proporcionar espaços de ação e de reflexão sistemáticos sobre o tema das drogas lícitas e ilícitas; </li></ul><ul><li>Mobilizar famílias, escola e toda a comunidade na busca de soluções para o problema da dengue; </li></ul><ul><li>Proporcionar ações de coleta de pilhas e baterias usadas e de óleo de cozinha usado; </li></ul><ul><li>Incentivar os alunos a realizarem tarefas escolares sobre os direitos da criança e do adolescente, especialmente sobre trabalho infantil; </li></ul><ul><li>Desenvolver propostas de prevenção ao bullying, promovendo a cidadania e a tolerância com a diferença na escola; </li></ul><ul><li>Divulgar as aprendizagens que estão sendo construídas nos diferentes meios e espaços de comunicação. </li></ul>
  5. 5. METODOLOGIA As atividades serão desenvolvidas em forma de projetos multidisciplinares, envolvendo diferentes grupos de trabalho (pais, professores, alunos, funcionários, comunidade). A coletividade na construção dessas ações permite o envolvimento efetivo de todos na execução dos projetos.
  6. 6. <ul><li>RECURSOS NECESSÁRIOS </li></ul><ul><li>livros, jornais, revistas e periódicos para pesquisa sobre o assunto; </li></ul><ul><li>folhas de ofício; </li></ul><ul><li>laboratório de informática da escola; </li></ul><ul><li>TV, DVD, CD’s e DVD’s para gravação; </li></ul><ul><li>máquina fotográfica digital; </li></ul><ul><li>projetor; </li></ul><ul><li>telão; </li></ul><ul><li>notebook; </li></ul><ul><li>cartuchos de tinta para impressão; </li></ul><ul><li>cartolinas, tesouras, colas e papéis coloridos; </li></ul><ul><li>recipiente adequado para coletar pilhas que serão recolhidas; </li></ul>
  7. 7. <ul><li>auxílio dos meios de comunicação da cidade na divulgação do projeto; </li></ul><ul><li>verbas para impressão do folder e para a confecção de faixas divulgando o projeto; </li></ul><ul><li>verba para a confecção das camisetas do projeto; </li></ul><ul><li>patrocínio de instituições, entidades e empresas locais para o custeio do projeto. </li></ul><ul><li>cartolinas, tesouras, colas e papéis coloridos; </li></ul><ul><li>verba para transporte dos alunos a sede do grupo Amigos do Meio Ambiente; </li></ul><ul><li>verbas participar de eventos relacionados aos cuidados com o meio ambiente (Maio Ambiental, Caminho das Águas, palestras...). </li></ul><ul><li>recipientes para a fabricação do sabão caseiro; </li></ul><ul><li>ingredientes para o preparo o sabão caseiro; </li></ul><ul><li>materiais e meios de comunicação para divulgação do projeto. </li></ul>
  8. 8. AVALIAÇÃO Espera-se, ao desenvolver este projeto, que todos os envolvidos tenham um olhar crítico e reflexivo a respeito dos temas trabalhados e que esse movimento leve a ações concretas, proporcionando o convívio em sociedade de forma harmônica, respeitando a si próprio e tudo o que diz respeito ao ecossistema.
  9. 9. Os ventos que às vezes tiram algo que amamos são os mesmos que nos trazem algo que aprendemos a amar. Por isso, não devemos chorar pelo que nos foi tirado e sim aprender a amar o que nos foi dado. Tudo aquilo que realmente é nosso nunca se vai para sempre. Autor desconhecido

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