Este documento describe una actividad sobre energías para alumnos de 3o de ESO. La actividad consta de dos sesiones. En la primera sesión, los alumnos visualizarán vídeos y explorarán enlaces sobre diferentes tipos de energía. Cada alumno elegirá una energía sobre la que hacer un trabajo. En la segunda sesión, los alumnos debatirán sobre las ventajas de las energías renovables frente a las convencionales. Se evaluará su participación en el debate y la calidad de los trabajos individuales sobre cada tipo de energía

1. Master de Formación del Profesorado
Universidad de Burgos
ACTIVIDAD
ENERGÍAS
Vanessa Trigueros Blanco

2. Master de Formación del Profesorado
Universidad de Burgos
• Curso: 3º E.S.O.
• Asignatura: Tecnologías
• Temporalización: 2 sesiones
• Contenidos: DECRETO 52/2007
Bloque 7. Energía y su transformación
Vanessa Trigueros Blanco

3. Master de Formación del Profesorado
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COMPETENCIAS BÁSICAS A TRABAJAR
El objetivo es que los alumnos
relacionen los conceptos expuestos
en clase con la vida cotidiana. La
energía la utilizamos en todos los
aspectos de nuestra vida, pero hay
que ser conscientes de dónde
viene, y lo que conlleva su uso al
entorno en que vivimos.
Vanessa Trigueros Blanco

4. Master de Formación del Profesorado
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CONTENIDOS A TRABAJAR
Comprensión del concepto de energía
Clasificación de los distintos tipos de energía
Distinción entre energías renovables y no
renovables
Concienciación con las ventajas y los
inconvenientes de cada tipo de energía
Vanessa Trigueros Blanco

5. Master de Formación del Profesorado
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PLANTEAMIENTO DE LA ACTIVIDAD
Los alumnos dispondrán de dos listas de enlaces. El primero de
ellos con vídeos, que tienen que visualizar, y el segundo con
páginas, en las cuales investigarán sobre los distintos tipos de
energías.
Cada alumno realizará un trabajo sobre un tipo de energía (a
escoger).
También se plantea un debate sobre el uso de energías
renovables y convencionales, en el que los alumnos divididos en
equipos, están forzados a un tipo de energía dentro de los dos
casos; energías renovables – energías convencionales, el cuál
defenderán posteriormente.
Vanessa Trigueros Blanco

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MATERIAL QUE TENDRÁN LOS ALUMNOS
Lista de reproducción de YOU TUBE
http://www.youtube.com/view_play_list?p=CB0A9CA370AFDECE
Esta lista contiene tres videos, con una duración total de oho
minutos aproximadamente.
Lista de enlaces con Delicious
http://www.delicious.com/vanetrigue/ACTIVIDAD-
ENERG%C3%8DAS
Esta lista contiene enlaces a páginas de interés
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2 SESIONES
DE 50 minutos
TEMPORALIZACIÓN
Explicación de la actividad
TEMPORALIZACIÓN 10 minutos
SESIÓN 1 Visualización de las listas de reproducción y enlaces
Investigación sobre energías
Elección de energía para trabajo. Desarrollo trabajo
TEMPORALIZACIÓN 40 minutos
Dudas y entrega del trabajo sobre energías.
TEMPORALIZACIÓN 30 minutos
SESIÓN 2
Debate sobre energías
TEMPORALIZACIÓN 20 minutos
Vanessa Trigueros Blanco

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CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Manejo de listas de enlaces y videos
Búsqueda adecuada de información 30%
Manejo de internet
Trabajo sobre energía
Criterios de formato, paginación, índice…
Justificación de la energía 40%
Aplicación de los conocimientos adquiridos en la materia
Análisis de ventajas e inconvenientes
Debate
Participación activa en el debate (15%)
30%
Defensa de la postura (15%)
Vanessa Trigueros Blanco

9. Master de Formación del Profesorado
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