2. ¿Qué son las Webquest?
Son guías de aprendizaje más extensas que
las miniquest y tienen varios componentes:
Introducción.
Tarea.
El proceso.
Los recursos.
La evaluación.
La conclusión.

3. Origen de las Webquest:
Bernie Dodge creó un esquema de clase que
terminó siendo una modalidad de trabajo
nueva.
La información proviene generalmente de
Internet, pero en el desarrollo del trabajo debe
existir una transformación de la información,
es decir que “localizar, cortar y pegar” no es
suficiente.

4. Objetivos y sentidos de las Webquest:
Es una actividad de investigación/indagación.
Es una actividad de investigación guiada.
Creadas para que los estudiantes hagan buen
uso del tiempo.
 Es una actividad didáctica, se basa en
técnicas de trabajo en grupo por proyectos, y
en la investigación como actividades básicas de
enseñanza aprendizaje.

5. Objetivos y sentidos de las webquest:
Es la aplicación de una estrategia de
aprendizaje de trabajo de los alumnos.
Es un modelo de aprendizaje simple y rico
basado en el aprendizaje cooperativo y en
procesos de investigación de trabajo.
La información usada por los alumnos es
descargada, en su mayor parte de Internet.

6. Una webquest apunta a desarrollar las
siguientes competencias:
 La lectura y la comprensión de textos.
 La buena gestión de la información.
 La escritura y la comunicación a través de textos.
 La creatividad.
 El aprendizaje en grupos.

7. ¿Qué posibilidades brinda unawebquest en el desarrollo
cognitivo de los alumnos?
Elaborar su propio conocimiento.
 Transformar, gestionar la información.
 Adquirir y organizar el conocimiento mediante la
observación, análisis y síntesis.
 Reflexionar sobre sus propias conclusiones.
 Desarrollar habilidades creativas.
 Estimular el pensamiento crítico.

8. ¿Qué posibilidades brinda unawebquest teniendo en cuentaaspectos
actitudinales?
Estimula la investigación.
Estimula el trabajo en equipo (cooperativo).
Incrementa el interés de los alumnos por la
actividad.
Reduce la pérdida de tiempo, que distrae y
aburre a los alumnos.

9. ¿Qué posibilidades brinda una webquest teniendo en
cuenta aspectos procedimentales?
Navegar en la Web con un objetivo.
Emplear el tiempo en forma eficaz.
Elaborar un producto.
Evaluar los propios trabajos.

10. Tipos de webquest:
 Webquest a corto plazo: Se diseña para ser
terminada en muy pocos períodos de clase.
 Webquest a largo plazo: Se diseñan para ser
realizadas en una semana o un mes de clase.
Suelen terminar con la realización de un trabajo.
 Miniquest: Los alumnos la pueden realizar
completamente en una clase o dos. Son ideales
para que los docentes den sus primeros pasos
en la construcción de actividades de aprendizaje
basadas en la red.