Este documento proporciona una descripción detallada del Museo Reina Sofía en Madrid. Explica que el museo se encuentra en el edificio Sabatini y contiene colecciones permanentes y temporales de artistas españoles e internacionales como Picasso, Dalí y Miró. También describe las diversas actividades educativas, para niños, jóvenes y escuelas que ofrece el museo para acercar el arte al público. El número de visitantes ha ido aumentando a lo largo de los años, alcanzando casi 2,7 mill

1. MUSEO REINA
SOFÍA
GRUPO:
María Rosa García Molina
Rocío Valverde Padilla

2. MUSEO REINA SOFÍA
A lo largo de este análisis nos vamos a
centrar en el Museo de Arte Reina Sofía
de Madrid, a lo largo del mismo vamos a
ver varias características del mismo y las
vamos a desarrollar minuciosamente, para
que así el informe sea lo más competo
posible

3. DESCRIPCIÓN DEL MUSEO
El auténtico nombre del museo es Museo Nacional Centro de Arte Reina
Sofía, pero es comúnmente conocido por todos como el Museo Reina
Sofía.
El museo se encuentra en la capital de España, en Madrid, en el centro de la
misma, ubicado en el famoso edifico Sabatini, el nombre es debido al
arquitecto que terminó el edificio, que en un principio fue un hospital

4. DESCRIPCIÓN DEL MUSEO
El museo se encuentra cerca de la estación de Atocha y forma parte del
triángulo del arte de Madrid junto con el Museo del Prado y el Museo
Thyssen-Bornemisza. En el que nos centramos nosotros es conocido por
todos por sus ascensores exteriores

5. DESCRIPCIÓN DEL MUSEO
En el museo podemos encontrar tanto colecciones
permanentes como otras de carácter temporal, en lo
que respecta a las primeras destacan obras de grandes
artistas españoles como Picasso, Dalí o Miró,
encontrando también arte surrealista, destacando
René Magritte o Jean Arp, también observamos obras
pertenecientes al cubismo, algunas de ellas
pertenecientes a pintores como Picasso, Sonia
Delaunay y también tenemos la presencia de artistas
expresionistas como Antonio Saura por destacar
alguno de ellos.

6. DESCRIPCIÓN DEL MUSEO
El museo no se encuentra en un único edificio, su sede central es el Hospital,
pero también encontramos obras pertenecientes al mismo museo en
diferentes partes de Madrid:
- Palacio de Cristal del parque del Retiro
- Palacio de Velázquez, el cual se encuentra junto al anterior
- También señalar que el museo fue ampliado en 1999, y al edificio de Sabatini
se le adicionó otro edificio al lado llamado Edificio Nouvel

7. DESCRIPCIÓN DEL MUSEO
A continuación podemos observar la maqueta del Museo, tanto por dentro
como por fuera, para así hacernos una mejor idea del mismo.

8. EVOLUCIÓN DEL MUSEO
El Museo abrió sus puertas al público en el año 1990, se trataba
de un museo de arte moderno y contemporáneo a nivel
internacional, pero esto no ha sido fácil, desde su apertura en
1990 hasta nuestro días conseguir que el Museo sea un centro
de arte moderno a nivel internacional, pero no fue hasta el año
1992 cuando en el mismo se instauraron obra de carácter
permanente, ya que todo lo que había estado en el Museo eran
obras de carácter temporal. Esto coincide con la inauguración
del museo el 10 de Septiembre de 1992, los Reyes de España
inauguraron la Colección permanente del Museo Nacional de
Arte Reina Sofía. A partir de entonces queda constituido como
un auténtico museo.

9. EVOUCIÓN DEL MUSEO

10. EVOLUCIÓN DEL MUSEO
También hay que hacer referencia al momento en el que el museo
fue creado y esto fue en 1988 por el Real Decreto 53/88 de 27
de Mayo como un Organismo Autónomo dependiente del
Ministerio de Cultural.

11. EVOLUCIÓN DEL MUSEO
El Museo quiere dar a sus visitantes la idea de que la historia del
arte ha sido creada poco a poco, como si de un gran puzzle se
tratase.
En el que se han ido colocando con el paso de los años sus
diferentes piezas y nunca se dará por terminado.
Por lo que por otro lado desde el Museo se intenta dar voz a
artistas que siempre han sido tratados como secundarios, pero
han tenido mucha importancia en la colocación de dichas
piezas del puzzle, del mismo modo que artistas que desde
siempre han sido famosos.

12. EVOLUCIÓN DEL MUSEO
Quieren convertir el museo en un museo del Siglo XXI, para ello el museo
está invitando a las empresas a ser parte activa del mismo, contribuyendo
con su proyecto cultural y social, siendo algunas de sus misiones el
patrocinio de exposiciones.
En la siguiente captura de pantalla podemos ver algunos de los patrocinios:

13. EVOLUCIÓN DEL MUSEO
Las salas del museo, salas al aire libre y auditorios se están poniendo en
alquiler para realizar en el mismo congresos, exposiciones o cualquier tipo
de acto.
Por lo que como podemos ver su primera función del Museo era la de albergar
obras de carácter internacional, lo cual fue una labor un tanto complicada
durante sus inicios, pero en la actualidad además de ser un Museo de arte
internacional reconocido mundialmente, este museo lo que trata es de
acercar el arte a todo aquel que lo desee, siendo un espacio sociabilizador
en el que además de exponer obras de arte, propone su catálogo de
actividades formativas y cuenta con el patrocino de empresas privadas, por
lo que su objetivo hoy en días es que el pueblo pueda conocer todo lo que
tiene en su interior al mismo tiempo que se forman y sea accesible a todo el
mundo.

14. DESCRIPCIÓN ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE
ACTIVIDADES LLEVADAS A CABO EN EL MUSEO
En este apartado veremos algunas de las actividades que se llevan a cabo en el
museo, destacando aquellas mas innovadoras.
Mencionar que en el apartado anterior ya mencionamos una de ellas en la
evolución del museo, como el alquiler de algunas de las zonas del mismo
para la organización de eventos o conferencias.
Lo que se trata es de hacer llegar todo el mundo este museo, ya sea desde un
modo o desde otro.
A continuación nombramos algunas de las actividades llevadas a cabo y en
proceso en el museo.

15. DESCRIPCIÓN ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE
ACTIVIDADES LLEVADAS A CABO EN EL MUSEO
ARTES EN VIVO
El Museo lleva implícito su vocación de ofrecer programas que enriquezcan la
actividad expositiva a través de actuaciones de Artes en Vivo (Teatro,
Música, Danza y Performance)
El Museo pretende ofrecer una programación de espectáculos teatrales,
musicales, coreográficos y de acción/performance que, por su propia
naturaleza, no encuentran acogida en espacios más convencionales. La
voluntad del Museo no es convertirse en un espacio escénico más de la
ciudad sino de ser una plataforma para la creación en el ámbito de las Artes
en Vivo.
Asimismo, colabora con los principales festivales de teatro y danza de
creación contemporáneos del país

16. DESCRIPCIÓN ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE
ACTIVIDADES LLEVADAS A CABO EN EL MUSEO

17. DESCRIPCIÓN ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE
ACTIVIDADES LLEVADAS A CABO EN EL MUSEO
AUDIOVISUALES
El principal objetivo de los programas audiovisuales reflejar la pluralidad
temática y la diversidad de enfoques en los campos de la creación
cinematográfica y videográfica de vanguardia nacional e internacional.
Busca atraer un público amplio, dando a conocer obras de vídeo y cine
experimental o de autor, apuesta por las producciones de jóvenes creadores
y las de artistas al margen de los circuitos comerciales.
Al mismo tiempo, promueve los encuentros y conferencias llevados a cabo por
los propios artistas y los comisarios de los ciclos.

18. DESCRIPCIÓN ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE
ACTIVIDADES LLEVADAS A CABO EN EL MUSEO
EDUCACIÓN Y MEDIACIÓN
Dentro de este apartado encontrado otros segmentos los cuales pasaremos a
detallar a continuación:
- Programas para jóvenes
- Programas para niños acompañados de adultos
- Público escolar
- Primaria
- Secundaria
- Profesores
- Material didáctico

19. DESCRIPCIÓN ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE
ACTIVIDADES LLEVADAS A CABO EN EL MUSEO
Talleres infantiles, visitas para familias, actividades para jóvenes < 18, cursos
de formación, proyecciones de cine y vídeo, charlas, conciertos... son
algunos de los programas que desarrollan.
Todos ellos posibilitan consultas, plantean interrogantes, promueven debates,
ofrecen claves interpretativas y estimulan el establecimiento de vínculos
con la experiencia vital del espectador, base sobre la que éste construye el
sentido de su relación con el arte.
Con estas premisas pretenden facilitar el diálogo abierto con las obras de arte
y generar un cambio de actitud -superado ya el paradigma tradicional de
contemplación pasiva de las obras- con el fin de formar espectadores
activos, reflexivos y críticos, capaces de relacionarse de manera
significativa con las obras y disfrutar plenamente de la experiencia del arte.

20. DESCRIPCIÓN ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE
ACTIVIDADES LLEVADAS A CABO EN EL MUSEO
- PROGRAMAS PARA JÓVENES
Dichos programas están encaminados a jóvenes menores de 18 años, en los
que los jóvenes pueden conocer las diferentes obras de arte que el museo
alberga y en algunos de los casos incluso tendrán la posibilidad de hablar
con el autor de la obra.
Los que se pretende es un
acercamiento de los jóvenes al arte.

21. DESCRIPCIÓN ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE
ACTIVIDADES LLEVADAS A CABO EN EL MUSEO
- ACTIVIDADES PARA NIÑOS ACOMPAÑADOS DE ADULTOS
El Museo es un lugar lleno de posibilidades de aprendizaje y diversión.
Para descubrirlas nos invitan a participar en las actividades que han diseñado
expresamente para niños y adultos. Todas ellas están concebidas como una
fórmula de iniciación al mundo del arte y los museos, y un punto de
encuentro intergeneracional donde explorar, comentar y conocer el arte.

22. DESCRIPCIÓN ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE
ACTIVIDADES LLEVADAS A CABO EN EL MUSEO
- PÚBLICO ESCOLAR
A la comunidad escolar se destina un conjunto de varios programas que
comprenden todos los niveles de educación no universitaria, desde Infantil
a Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Medio.

23. DESCRIPCIÓN ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE
ACTIVIDADES LLEVADAS A CABO EN EL MUSEO
• PRIMARIA
La propuesta para Educación Primaria pone el énfasis en estimular procesos
de experiencia estética alternativos a la visita tradicional. Por ello, los
programas para Primaria inciden en la activación simultánea de distintos
sentidos, incorporando formas de expresión y apreciación artísticas
relacionadas con el sonido, la poesía o la expresión corporal.

24. DESCRIPCIÓN ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE
ACTIVIDADES LLEVADAS A CABO EN EL MUSEO
• SECUNDARIA
El proyecto educativo dirigido a Educación Secundaria tiene como objetivo
principal contribuir a la formación de los alumnos en cuanto ciudadanos
participativos y críticos. Por ese motivo, la colección del museo y las
exposiciones temporales se conciben como plataformas a partir de las
cuales generar reflexión y debate, estableciendo vínculos entre el arte y el
análisis de la sociedad contemporánea. En todas las actividades para esta
etapa educativa se concede especial importancia a la aportación y a la
autonomía de los alumnos.

25. DESCRIPCIÓN ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE
ACTIVIDADES LLEVADAS A CABO EN EL MUSEO
• PROFESORES
El museo programa sesiones preparatorias en relación a las distintas
actividades de su programación, destinadas tanto a los profesores que
tengan previsto asistir con sus alumnos a dichas actividades, como a
aquellos que deseen conocerlas para adaptarlas a su programación de aula
y desarrollarlas autónomamente.

26. DESCRIPCIÓN ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE
ACTIVIDADES LLEVADAS A CABO EN EL MUSEO
• MATERIAL DIDÁCTICO
El Museo Reina Sofía desea facilitar el acercamiento a la obra de arte y por
ello ha creado una línea de publicaciones didácticas adaptadas a distintos
perfiles de público. Dichas obras pueden adquirirse en la tienda del museo.

27. DESCRIPCIÓN ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE
ACTIVIDADES LLEVADAS A CABO EN EL MUSEO
Como hemos podido ir observando a lo largo de las mencionadas actividades
del Museo Reina Sofía, no es tan solamente un lugar donde ir a contemplar
las obras de arte, sino que es mucho más que eso.
En el podemos interactuar, tanto alquilando sus salas o incluso realizando
algunas de las visitas que hemos descrito con anterioridad para alguno de
los públicos mencionados.
Los que pretende este museo es ser un museo del pueblo, cercano a todo el
mundo y que toda la población pueda tener contacto con el arte que el
alberga de un modo u otro, cosa que desde mi punto de vista lo veo
bastante bien, porque se trata de educación y ésta debe llegar a toda la
sociedad.

28. INFLUENCIA DEL MUSEO E EL
DESTINO
• Evolución del número de visitantes del museo en los últimos 10 años:
Vamos a evaluar esta evolución desde el año 2002 hasta el 2011 ya que no
hay datos aún del 2012.
AÑO VISITANTES AÑO VISITANTES
2002 1.504.409 2007 1.566.331
2003 1.444.300 2008 1.818.202
2004 1.445.253 2009 2.087.415
2005 1.593.894 2010 2.313.532
2006 1.421.587 2011 2.705.529
• Como se puede observar el año que más visitantes ha obtenido ha sido el
2011, como consecuencia de todas novedades que va obteniendo.

29. INFLUENCIA DEL MUSEO E EL
DESTINO
• Evolución del número de visitantes del museo Reina Sofía por
meses en el año 2011:
• Como se puede observar los meses que suelen ser lo más elegidos
para visitar este museo son los de verano, ya que además de esta
visita se suele hacer uso de más recursos turísticos en la zona.

30. INFLUENCIA DEL MUSEO E
EL DESTINO
AÑO Nº VISITANTES
2002 3.011.481
2003 6.238,000
2004 6.965,000
2005 7.829,000
2006 9.210,000
2007 9.931,000
2008 9.768,000
2009 7.193.179
2010 7,200,000(enero-nov)
2011 8,300,000

31. INFLUENCIA DEL MUSEO E
EL DESTINO
• Evolución del gasto turístico en el destino turístico en los últimos diez
años:
-Durante los años 2001 y 2002 se produjo una desaceleración en
el ritmo de crecimiento del sector. Durante el año 2004, tanto el incremento
en el gasto turístico como el crecimiento del número de visitantes en la
Comunidad de Madrid tuvieron un efecto positivo.
-En el año 2010 el gasto en la Comunidad de Madrid fue 5.061,600
millones de euros, reflejando un peso sobre el total de gasto turístico en el
país de un 10,3%.
- En 2011 el gasto por persona fue el más alto de todas las
comunidades principales siendo de 1.177 eureos.
- Podemos llegar a la conclusión de que el gasto ha ido aumentando
en los últimos años, obviamente en gran parte por el aumento de visitantes
en la comunidad.

32. INFLUENCIA DEL MUSEO E
EL DESTINO
• Evolución de las motivaciones de los turistas para visitar el destino en
los últimos diez años.
Las principales motivaciones no han cambiado mucho en los últimos
diez años, siguen siendo las mismas:
Motivos de negocios. (Principalmente viajes de trabajo)
Motivos Culturales.(Por los diversos monumentos y lugares para ver)
Motivos de Ocio.(principalmente por la vida nocturna)
Motivos de Estudio. (Es una ciudad con multitud de ofertas formativas
para estudiantes de dentro y fuera de nuestro país)
Visitas de Familiares y amigos. (Si se tienen familiares y/o amigos
estudiando en esta ciudad, se aprovecha par visitar y aprovechar sus
grandes oportunidades).

33. INFLUENCIA DEL MUSEO E
EL DESTINO
• Comparación de los datos con el fin de determinar si hay una
correspondencia.
-Madrid, gracias a la enorme diversidad de actividades y lugares que
realizar o visitar, ha sufrido un aumento de visitantes en los últimos diez
años, gracias a esas motivaciones de las que hablábamos antes, y si
tenemos en cuenta que el museo Reina Sofía entra dentro de los motivos
culturales es obvio que este aumento ha repercutido también en el aumento
de visitas al museo.
-Con todo este aumento de visitas, es obvio que el visitante hace un gasto
en la ciudad, y proporcionalmente, a mas visitantes, mayor es el gasto que
se realiza, por lo que es entendible que el gasto en la ciudad también haya
aumentado en los últimos 10 años.

34. EVALUACIÓN FINAL:
• ¿Influye el museo en el destino? ¿Influye el destino en el museo?
¿Siguen caminos paralelos y no se influyen mutuamente? :
-Teniendo en cuenta que muchos de los turistas que visitan Madrid lo
hagan por que quieren ver el museo, si influye, y mucho.
-Ya que, por ejemplo, los visitantes del museo podrían aprovechar para
permanecer en la ciudad un poco más de tiempo y así ver más cosas, por lo
que gracias al museo, podría haber muchos turistas que aprovechen la
estancia un poco más, aumentando así el turismo en el destino gracias al
museo.
-El destino también influye en el museo, ya que si alguien visita Madrid
por cualquiera de las razones que hay, podría tener en mente que ya que
está allí visitar el museo. Se influyen mutuamente destino y museo y se
ayudan a que el que quiera ver uno (destino o recurso) también tenga en
mente disfrutar del otro.

35. VALORACIÓN FINAL:
• ¿Un recurso cultural como puede ser un museo es suficiente para
conseguir atraer a los turistas a un determinado destino turístico? O
por el contrario, ¿ Que destino y recursos deben conformar un todo
homogéneo? :
-Bajo mi punto de vista un museo con bastante fama es más que suficiente
para atraer turistas, pero estos aumentan mucho mas si el destino es
agradable, tiene muchos mas otros recursos u oportunidades que no sean
tan solo el museo y además es bastante turístico ya que esto atrae aún mas
turistas. En conclusión creo que para mayor satisfacción de turismo es
preferible que conformen un todo homogéneo para que no haya decepción
al visitar uno u otro por separado y así se consigan atraer muchos mas
visitantes que siendo un recurso o destino solo.

36. WEBGRAFÍA
http://
www.museoreinasofia.es/museo/memoria/2011/museo-en-cifras-2011.pdf
http://elpais.com/elpais/2010/01/20/actualidad/1263979039_850215.html
http://www.madridnetwork.org/Info/Turismo/Documentos/Presentacion_Clust
er_power_point_Nov09.pdf
http://www.madridiario.es/2010/Diciembre/madrid/madrid/196621/turistas-
madrid-region-subida.html
http://www.iet.tourspain.es/es-
ES/estadisticas/analisisturistico/balantur/anuales/El%20turismo%20en
%20Espa%C3%B1a%20durante%20el%20a%C3%B1o%202002.pdf
http://www.madrid.org/iestadis/fijas/estructu/economicas/otros/descarga/cuade
rnostematicos06cu.pdf