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Formação professores alfabetização
- 1. CENTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES EXPERTISE EM ALFABETIZAÇÃO SEMEC Fevereiro 2010
- 6. Cortar o tempo Quem teve a idéia de cortar o tempo em fatias, a que se deu o nome de ano, foi um indivíduo genial. Industrializou a esperança, fazendo-a funcionar no limite da exaustão. Doze meses dão para qualquer ser humano se cansar e entregar os pontos. Aí entra o milagre da renovação e tudo começa outra vez, com outro número e outra vontade de acreditar que daqui pra diante vai ser diferente. Carlos Drummond de Andrade
- 7. Resultados da Expertise – CI 1º ano Psicogênese da escrita Avaliação mensal dos alunos de CI 1º ano, escrita de palavras e frase, fevereiro a dezembro. Critérios da avaliação: Escrita do nome próprio PS – escrita aleatória sem associação sonora S – início de representação sonora - uma sílaba/uma letra SA – ora representa a sílaba, ora parte dela A – escrita correspondente ao seu valor sonoro
- 8. Escrita Pré-silábica (Andrei – 6 anos) Escrita silábica (Juliane – 6 anos) Palavras: amigo, Eduardo, passarinho, jardim e só
- 9. Escrita silábico- alfabética (Rafael – 6 anos) Escrita alfabética (Brenda – 6 anos)
- 10. Resultados da Expertise – CI 1º ano Psicogênese da escrita RESULTADOS 2009 Definição de metas para 2010
- 11. TOTAL ALUNOS 6788 EXPERTISE EM ALFABETIZAÇÃO RESULTADO FINAL DEZEMBRO 2009
- 12. EXPERTISE EM ALFABETIZAÇÃO 2009 ALUNOS 6788
- 13. EXPERTISE EM ALFABETIZAÇÃO RESULTADO INICIAL E FINAL TOTAL ALUNOS 6788
- 14. EXPERTISE EM ALFABETIZAÇÃO RESULTADO FINAL ALUNOS 6788 ALUNOS 6308
- 16. AVALIAÇÃO AMOSTRAL DE OUTUBRO CI 1º ANO - escrita 2009 ALUNOS 903 ALUNOS 1114
- 17. CI 1 ano Expertise outubro 2009 Amostra outubro 2009
- 18. Resultados da Expertise – CI 1º ano Conhecimento Lógico Matemático Avaliação AMOSTRAL dos alunos de CI 1º ano, outubro de 2009. Critérios da avaliação: P N – Os registros gráficos são diversificados, não apresenta os conceitos básicos de seriação, classificação e ordenação. N1 – Representação de quantidades , realizando adições e subtrações simples com registro oral e escrito das atividades. Emprega conceitos de seriação, classificação e ordenação.
- 19. Resultados da Expertise – CI 1º ano Conhecimento Lógico Matemático Nível Pré Numérico Kailane, 6 anos Nível Numérico Jully Anny, 6 anos
- 20. Resultados da Expertise – CI 1º ano Conhecimento Lógico Matemático Avaliação AMOSTRAL dos alunos de CI 1º ano, outubro de 2009. Critérios da avaliação: N2 –Utiliza registros gráficos e algoritmos ampliando o conceito de adição de parcelas iguais para compreensão da multiplicação , bem como, de subtração. N3 – A criança utiliza o conceito e o algoritmo de adição e subtração, multiplicação e divisão , com registro convencional .
- 21. Resultados da Expertise – CI 1º ano Conhecimento Lógico Matemático Nível Numérico 2 Rodrigo, 6 anos Nível Numérico Ana Luiza, 6 anos
- 22. AVALIAÇÃO AMOSTRAL DE OUTUBRO CI 1º ANO - matemática 2009 ALUNOS 903 ALUNOS 1114 2008
- 27. I semestre: Dar condições para que as crianças se tornem alfabéticas até junho. Qualificar a intervenção dia após dia, semana após semana. Trabalhar firme com letras e números desde o primeiro dia de aula. Sugestão trabalho com nome (p.12) e alfabeto (p. 16). Analisar resultados obtidos mês a mês. II semestre: Consolidar o nível alfabético Evidenciar conquistas na aprendizagem das crianças. Reproduzir práticas bem sucedidas. Indicativos para turmas de CI 1º ano no ano de 2010
- 31. CENTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES www.expertiseemalfabetizacao.blogspot.com