Pespectiva Popular Crìtica, eje 4 del texto ""Medios y Tecnologìas"" de Jorge Huergo.

1. Perspectiva Popular
Crítica
Medios y Tecnologías.
Jorge Hurgo.

2. Antecesores:
 Simón Rodríguez.
 Saúl Taborda.
 Francisco Gutiérrez.
 Mario Kaplún.
 Paulo Freire.

3. SIMÓN RODRÍGUEZ
Su pensamiento pedagógico consistió en
escenas educativas basadas en estos
conceptos:
Vivencia y
“Pedagogía del Experiencia
experiencia
viaje” comunicacional
subjetiva

4. Saúl Taborda
Espacios sociales:
Carácter formativo.
Privilegia la creencia , la
vivencia y la experiencia.
Sobre los saberes
capitalistas de la pedagogía
oficial.

5. Francisco Gutiérrez
Destaca la contradicción entre las disposiciones
mentales que promueve la escuela con las situaciones
mentales creadas en la vida cotidiana.

6. Mario Kaplún
La vinculación entre comunicación y
educación y la intersubjetividad como
procesos de importancia.

7. Paulo Freire
Toma el diálogo abierto como construcción entre la
educación y la comunicación, la cual tiene distintos
sentidos. Pone hincapié en el trabajo con los “otros” y
no para o sobre ellos, ayudado con un lenguaje nuevo
que le proporciona autonomía.

8. “Reconocimiento del
universo vocabular”
Se deben caracterizar
las culturas
de los niños y los
jóvenes de hoy
en día
.

9. Las nuevas disposiciones subjetivas y perceptivas
producidas por la cultura mediáticas y tecnológicas.
Los nuevos sentidos del tiempo y el consecuente
desarreglo de la “Educación para ser alguien”.

10. Los conflictos en lugar de los grandes contratos
sociales.
La crisis de la lógica escritural, las nuevas formas de
leer y escribir y las alfabetizaciones posmodernas.

11. Las múltiples interpelaciones y los polos educativos.
Los antagonismos generacionales.

12. Autoras:
CHACÓN VALERIA.
PAGEZ STELLA MARIS.