Este documento argumenta que es importante incorporar la cultura en la educación infantil. Explica que la cultura debe ser parte del aprendizaje de los niños desde una edad temprana para ayudar a desarrollar su identidad cultural y sentido de pertenencia. Propone incluir actividades culturales como juegos tradicionales en el aula para fomentar el rescate de las tradiciones locales.

1. ENSAYO RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
NOMBRE DE LA ESTUDIANTE
VERÓNICA ANGELITA HIGUERAS VARGAS
ASIGNATURA
RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
DOCENTE
CLAUDIA VILLASEÑOR A.
-PUERTO MONTT 2012-

2. La importancia de incorporar la cultural en la educación infantil
Se entiende por cultura a una malla de significados que dan sentido a los
fenómenos de la vida cotidiana. Geertz percibe a la cultura como una entidad que
no se encuentra dentro de la cabeza o “mente” del ser humano como resultado de
un proceso inconsciente del pensamiento que solo es reproducción, es el
resultado de un proceso más complejo, en donde el conocimiento se adquiere por
diferentes medios pero a su vez que es asimilado e interpretado es también
transformado, actualizado, modificado, pues la cultura según Geertz es pública, no
pertenece a nadie en particular, al momento de que los seres humanos crean
cultura como él dice, están obligados a interpretarla. Por ello es que Geertz
desarrolla a la cultura como un proceso que tiene su acontecer en la acción
comunicativa del ser humano así como en sus manifestaciones diversas.1
A lo largo de la Historia, la cultura ha sido parte importante del aprendizaje
de los niños y niñas en el aula. La escuela es el sitio más adecuado para tratar
este asunto del aprendizaje de la cultura, por eso se debería incluirse en el aula,
aunque haciendo hincapié en los aspectos más actuales. La cultura ofrece los
elementos necesarios para trabajar en el aula. Por un lado, la teoría. Por otro, la
práctica, con numerosos ejemplos que se pueden llevar a cabo y que vendrán muy
bien a las educadoras que no quieran dejar de lado este aspecto de nuestra
cultura. El objetivo es intentar que no se pierda la memoria histórica. Es por esto
que se plantea ¿es importante incorporar la cultura en la educación infantil?
La cultura debería ocupar un lugar importante dentro de la educación infantil,
no es posible en la actualidad que la actividad cultural está reservada a un
grupo reducido en personas, es por esto que se requiere que los docentes
reconozcan la importancia de la cultura regional en el preescolar incrementando
actividades culturales, utilizando estrategias para estimular en los niños y niñas
1
http://conceptualdelacultura.blogspot.com/2008/12/clifford-geertz-y-su-vison-sobre-la.html CLIFFORD GEERTZ Y SU
VISON SOBRE LA CULTURA. Por Macías Hernández Israel Abraham.

3. el desarrollo de su identidad cultural, para fomentar el sentido de pertenencia
por lo nuestro.
Se sabe que hoy existe dentro de la sociedad un escaso sentimiento de
pertenencia a la cultura, solo en pequeños momentos nos damos cuenta que
somos chilenos, ya sea en alguna ocasión de eventos especiales como los
deportivos y fechas puntales como las fiestas patrias, mes del mar, etc. Aunque
contrario a esto, las personas día a día se identifican con la gastronomía,
vestimenta, actividades de diversión, la misma geografía. En definitiva se genera
un acercamiento y alejamiento a la vez de nuestras raíces, por lo que debe
atenderse educacionalmente desde el preescolar a la brevedad para evitar resultar
en una mal entendida apreciación de los aspectos culturales, sin apego valórico y
sin una identidad cultural.
Es así como utilizar el concepto de cultura en educación preescolar toma un
sentido claramente significativo debido al carácter formativo y pedagógico que
posee la educación. De esta manera la educación juega un rol esencial en
potenciar la cultura, porque para poder lograr un aprendizaje significativo el niño o
niña ha de situarse en un espacio conocido, ya que él o ella no formará un sentido
de pertenecía en algo que desconoce; y es por esto que como educadoras
debemos entregarles los conocimientos que los niños y niñas necesitan para
poder ir generando su propia identidad cultural, facilitando a la vez la
interiorización de nuevos contenidos, lo que resulta conveniente que en ello los
alumnos sean los protagonistas conscientes de sus aprendizajes. Reconociendo
las características de la identidad cultural de su ciudad pueda interiorizar, sin
perder el sentido de pertenencia y arraigo (González y Araya, 2002), nuevas
experiencias en el marco de la globalización sin diluirse frente a la masificación.2
En síntesis se responde a la pregunta inicial de que si ¿es importante
incorporar la cultura en la educación infantil? Y como resultado se afirma esta
tesis, destacando que la cultura es necesaria para los niños y niñas en la
2
LA IDENTIDAD CULTURAL COMO FUENTE DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, Paola Norambuena Urrutia, Viviana Mancilla Le-Quesne.
Universidad de Los Lagos, Osorno, Chile. Departamento de Ciencias Sociales. PDF

4. educación, porque constituye el patrimonio común de ésta y debe ser
reconocida y consolidada en beneficio de las generaciones futuras. Como
estrategias para el trabajo de la identidad cultural, se pueden incluir los juegos
tradicionales en el trabajo diario , puesto en la comunidad se practicaran
algunos y al incluirlos en el trabajo de aula, junto con otras actividades
folklóricas, se fomenta el rescate de las tradiciones, además de darle un
carácter placentero al aprendizaje.
La escuela, en definitiva, es el sitio más adecuado para tratar este asunto del
aprendizaje de la cultura, por eso se debería incluirse en el aula, aunque haciendo
hincapié en los aspectos más actuales. Los niños y niñas necesitan conocer su
realidad cultural para ser comprendidos como un pueblo y como una cultura
propia, así de esta manera la educación juega un rol esencial en potenciar la
identidad cultural, por lo que se debe reconocer el indiscutible valor pedagógico
que tiene el trabajo de la identidad cultural para el trabajo en aula

5. Antecedentes Bibliográficos
• http://conceptualdelacultura.blogspot.com/2008/12/clifford-geertz-y-su-
vison-sobre-la.html CLIFFORD GEERTZ Y SU VISON SOBRE LA
CULTURA. Por Macías Hernández Israel Abraham.
• LA IDENTIDAD CULTURAL COMO FUENTE DE APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO, Paola Norambuena Urrutia, Viviana Mancilla Le-Quesne.
Universidad de Los Lagos, Osorno, Chile. Departamento de Ciencias
Sociales. PDF
• http://www.cucurrucu.com/concepto-de-cultura/index.html Leer, aprender,
estudiar o imprimir Concepto De Cultura para infantiles y preescolares
gratis
• http://identidadculturalfacem.blogspot.com. JUEVES, 8 DE OCTUBRE DE
2009. Identidad Cultural
• http://www.batia.es/desarrollar-una-identidad-etnica-y-cultural-positiva-en-
ninos-y-ninas-adoptados-en-familias-interraciales-iii-por-isabel-azcona/
Desarrollar una identidad étnica y cultural positiva en niños y niñas. Escrito
el: 12 abril 2012