9. Щоб ладилась будь – яка справа,
Щоб в житті не знати невдач,
Ви усі вирушайте сміливо
В світ загадок і складних задач.
Не біда, що йти далеко
І не сташно, що важко буде,
Бо ж ніколи не давались легко
Досягнення знаменитим людям
10.
11. I місто “ Слідопити”
Багато чого з математики не
залишається в пам’яті, але коли
зрозумієш її, тоді легко при
нагоді згадати призабуте
27. Самостійна робота.
Розв’яжіть задачу
I варіант
Власна швидкість катера дорівнює
32,6 км⁄год, а швидкість течії –
2,7 км⁄год. Знайти швидкість катера за
течією і проти течії.
IIваріант
Швидкість пароплава за течією 40,5 км⁄год,
швидкість течії
2,8 км⁄год. Знайти власну швидкість
пароплава і його швидкість проти течії.
29. З історії виникнення
десяткових дробів
XV століття. Учений Самаркандської астрономічної
обсерваторії ал-Каші. Твір “Ключ до арифметики”
(1427 р.)
25ι34 = 25,34 або 2534 = 25,34
XVI століття. Нідерландський інженер Сімон
Стевін (1585 р.)
12
25(0)3(1)4(2) = 25,34 або 2534 = 25,34
XVII століття. Англійський математик Непер (1617
р.) запропонував кому як знак дробовості :25,34
30. Домашнє завдання
Виконайте завдання і дізнайтеся, яке
число в старину вважалося символом
сталості, мудрості, долі.
(6,2+10,8) – (0,7+6,34) – (4 – 2,97)+(1 – 0,93)
1,03
В
8,93
Т
9,96 17
Я
Д
0,07
7,04
‘ (апостроф)
Е
9,0
Ь
32. Спасибі за урок, діти!
Будеш, друже,трудитись
сумлінно- у навчанні уникнеш
невдач
і розв’яжеш на добре й відмінно
не десяток, а сотні задач.
Проникаючи в зоряні далі,
в таємниці земної кори,
математика всіх закликає:
“Ти міркуй, фантазуй і твори! “