Máster en dinámicas de cambio social

HUM
Posgrados Graduondoak
Facultad de Ciencias Giza eta Gizarte
Humanas y Sociales Zientzien Fakultatea
[FCHS] [GGZF]

Facultad de Ciencias Humanas y Sociales [FCHS] / Giza eta Gizarte Zientzien Fakultatea [GGZF]

Posgrados•Graduondoak

Presentación•Aurkezpena

Los másteres universitarios son títulos oficiales de segundo ciclo Uniber tsitate masterrak bigarren zikloko titulu ofizialak dira.
que ofrecen una formación avanzada, orientada a la especialización Prestakuntza aurreratua eskaintzen dute, prestakuntza horren
académica o profesional y a promover la iniciación de tareas bidez espezialitate akademikoa edo profesionala eta ikerketa-
investigadoras. lanean hasteko aukerak bultzatzeko.
Incluyen contenidos teóricos y prácticos y la realización de un Eduki teorikoak eta praktikoak dituzte, eta masterraren amaieran
trabajo de fin de máster. Tienen una duración de uno o dos cursos lan bat egitea eskatzen dute. Zenbat kreditu dauzkaten, ikasturte
académicos en función del número de créditos programados. batekoak edo bi ikasturtekoak dira.
Los másteres que ofrece la Facultad de Ciencias Humanas y Giza eta Gizarte Zientzien Fakultateak [GGZF] eskaintzen dituen
Sociales [FCHS] son los siguientes: masterrak honako hauek dira:
1. Máster universitario en Dinámicas de cambio en las sociedades 1. Unibertsitate masterra Gizarte moderno aurreratuetako aldaketa
modernas avanzadas. dinamiketan.
2. Máster universitario en Formación del profesorado de Educación 2. Uniber tsitate masterra Bigarren Hezkuntzako irakasleen
Secundaria. prestakuntzan.
3. Máster universitario en Estudios avanzados en Historia, espacio 3. Unibertsitate masterra Historia, espazio eta ondareari buruzko
y patrimonio. ikasketa aurreratuetan.
4. Máster universitario en Intervención social con familias, individuos 4. Unibertsitate masterra Familiako, gizabanako eta taldeko esku-
y grupos. hartzean.
5. Máster universitario en Desarrollo de las capacidades musicales. 5. Unibertsitate masterra Musika gaitasunen garapenean.


1


Máster universitario en Dinámicas de cambio Unibertsitate masterra Gizarte moderno
en las sociedades modernas avanzadas aurreratuetako aldaketa dinamiketan

Carga lectiva: 60 ECTS. Irakastorduak: 60 ECTS.
Régimen dedicación: Arduraldia:
• Estudiante a tiempo completo: matrícula 60 créditos. • Arduraldi osoko ikasleak: 60 kredituko matrikula.
• Estudiante a tiempo parcial: matrícula mínima de 20 créditos. • Arduraldi ez osoko ikasleak: gutxienez 20 kredituko matrikula.
Modalidad de docencia: Irakaskuntza-modalitatea:
Sesiones presenciales. Saio presentzialak.
Criterios de admisión: Onarpen irizpideak:
• Alumnos que hayan cursado la licenciatura en Sociología o en • Lizentziatura Soziologian egin duten ikasleak, edo gaiagatik eta
grados de temática y contenido relacionados con la sociología edukiagatik soziologiarekin edo gizar te zientziekin lotutako
y las ciencias sociales. graduetan egin dutenak.
• Alumnos que hayan cursado alguna licenciatura o grado • Giza eta gizarte zientzien arloko lizentziatura edo gradu bat egin
perteneciente al área de ciencias humanas y sociales. duten ikasleak.
• Por nota media del expediente académico. En casos de duda • Ikasketa espedienteko batez besteko notaren arabera. Zalantzazko
se valorará, asimismo, el currículo de los aspirantes. kasuetan, izangaien curriculuma ere balioetsiko da.
Perfil de ingreso recomendado: Masterrean sartzeko profil gomendatua:
Licenciados en Sociología, graduados en títulos del área de ciencias Soziologian lizentziadunak. Gizar te zientzien arloko tituluetan
sociales, titulados en áreas de humanidades y estudiantes graduatuak. Giza zientzien arloetan tituludunak.
interesados en el análisis de procesos sociales complejos y de Gizarte prozesu konplexuen eta gaur egungo munduko dinamika
las dinámicas políticas, económicas y culturales del mundo actual. politiko, ekonomiko eta kulturalen analisian interesa duten ikasleak.
Trabajadores de la administración pública con interés en la Administrazio publikoko langileak, interesa dutenak modu praktikoan


aplicación práctica de conocimientos teóricos y metodológicos aplikatzeko gizarte-errealitateari buruzko ezagutza teorikoak eta
sobre la realidad social (políticas de igualdad, gestión de recursos, metodologikoak (berdintasunerako politikak, baliabideen kudeaketa,
elaboración y análisis crítico de proyectos…). proiektuen prestaketa eta analisi kritikoa...).
Dirección académica: Dr. Josetxo Beriáin Rázquin. Irakaskuntza zuzendaritza: Josetxo Beriáin Rázquin doktorea.
Objetivos: Helburuak:
Formar a los estudiantes en la capacidad para analizar la diversidad Ikasleak prestatzea konplexutasunez betetako ger taera sozial
que constituye un hecho social cargado de complejidad, desde la baten aniztasuna analizatzeko, jakinik zientziaren munduan banaketa
conciencia de que ya no sirven los compartimentos estancos en zurrunek dagoeneko ez dutela balio.
el mundo de la ciencia. Graduondoko gizarte-analista baten prestakuntzaren oraingo xedea
La formación de un analista social de posgrado debe reorientarse izan behar da profesional bat sortzea, balio erantsia sortuko duena
a crear un profesional que produce valor añadido a través del gizar te-arazoen diagnostikoaren eta konponketaren bidez (lan-
diagnóstico y la resolución de problemas sociales (estructura del merkatuaren egitura, gizar te-estratifikazioaren piramidea,
mercado de trabajo, la pirámide de estratificación social, la populazioaren bilakaera demografikioa, bizimodu eta kontsumo
evolución demográfica de la población, las prácticas de consumo erak, erlijio sinesmenak, jokaera desbideratua eta kriminalitatea,
y los estilos de vida, las creencias religiosas, la conducta desviada inmigrazioaren jarraibide soziokulturalak, alderdien sistemaren
y la criminalidad, las pautas socioculturales de la inmigración, la kristalizazioa eta gizar te-mugimendu berriak ager tzea, iritzi
cristalización del sistema de partidos y la emergencia de nuevos publikoaren sorkuntzaren joerak).
movimientos sociales, las corrientes de formación de la opinión
pública).

1. Máster universitario en Dinámicas de cambio en las sociedades modernas avanzadas / Unibertsitate masterra Gizarte moderno aurreratuetako aldaketa dinamiketan

Plan de estudios / Ikasketa plana
Materias obligatorias / Nahitaezko irakasgaiak Créditos / Kredituak
Sociología aplicada: métodos y técnicas de investigación y práctica profesional / Soziologia aplikatua: ikerketarako eta praktika profesionalerako metodo eta teknikak 6 ECTS
Documentación científica e institucional / Dokumentazio zientifikoa eta erakundeena 6 ECTS
La sociedad postindustrial del conocimiento / Ezagutzaren gizarte postindustriala 6 ECTS
El laboratorio europeo: nacionalismo, postnacionalismo y multiculturalismo / Europar laborategia: nazionalismoa, postnazionalismoa eta kultura askotarikotasuna 3 ECTS
Civilizaciones, culturas, religiones y modernidades / Zibilizazioak, kulturak, erlijioak eta modernitateak 3 ECTS
Mundo virtual y sociedad real: Internet / Mundu birtuala eta gizarte erreala: Internet 3 ECTS
Materias optativas / Aukerako irakasgaiak Créditos / Kredituak
Identidades emergentes y reconocimiento social / Agertzen ari diren identitateak eta gizartearen onarpena 3 ECTS
La transformación de los tiempos y espacios urbanos / Hiriko denbora eta guneen eraldaketa 3 ECTS
Violencia, modernidad y barbarie / Indarkeria, modernitatea eta basakeria 3 ECTS
Riesgos y miedos en la sociedad actual / Arriskuak eta beldurrak gaurko gizartean 3 ECTS
Políticas de ciudadanía / Hiritartasun politikak 3 ECTS
Identidades recuperadas: salud, cultura y sociedad / Identitate berreskuratuak: osasuna, kultura eta gizartea 3 ECTS
Nuevas formas de desigualdad social / Desberdintasun sozialeko era berriak 3 ECTS
Los nuevos sujetos de la acción colectiva / Ekintza kolektiboaren subjektu berriak 3 ECTS
Progreso y retos de la mundialización / Aurrerapena eta mundializazioaren erronkak 3 ECTS
Trabajo fin de máster (obligatorio) / Master amaierako lana (nahitaezkoa) 15 ECTS


2


Máster universitario en Formación del Unibertsitate masterra Bigarren Hezkuntzako
profesorado de Educación Secundaria irakasleen prestakuntzan

• Estudiante a tiempo completo: matrícula 60 créditos. • Arduraldi osoko ikaslea: 60 kredituko matrikula.
• Estudiante a tiempo parcial: matrícula mínima de 20 créditos. • Arduraldi ez osoko ikaslea: gutxienez 20 kredituko matrikula.
Sesiones presenciales. Saio presentzialak.
• Idoneidad del título ordenando por la prioridad dentro de la • Tituluaren egokitasuna, espezialitate barruko lehentasunaren
especialidad y por expediente académico. eta ikasketa espedientearen arabera.
• Idoneidad de los 60 créditos de materias de la especialidad, • Espezialitateko irakasgaien 60 kredituen egokitasuna,
según valoración de la Comisión académica. Irakaskuntza batzordearen balioespenaren arabera.
• Calificaciones obtenidas en la prueba de acceso de la • Espezialitateko hautaprobetan ateratako kalifikazioak.
especialidad.
Masterrean sartzeko profil gomendatua:
Perfil de ingreso recomendado: Bigarren Hezkuntzan profesional gisa jarduteko interesa duten
Estudiantes interesados en dedicarse profesionalmente a la ikasleak.
Educación Secundaria.
Irakaskuntza zuzendaritza: María Jesús Goicoechea Tabar doktorea.
Dirección académica: Dra. María Jesús Goicoechea Tabar.


El Máster universitario en Formación del profesorado de Educación Bigarren Hezkuntzako irakasleen prestakuntzan uniber tsitate
Secundaria por la Universidad Pública de Navarra tiene la finalidad Masterrak Nafarroako Unibertsitate Publikoan xede du bigarren
de atender la demanda del colectivo de titulados/as universitarios/as hezkuntzan, batxilergoan, lanbide heziketan eta hizkuntzen
que desee orientarse profesionalmente hacia la docencia en niveles irakaskuntzan profesional gisa aritu nahi duen uniber tsitate
de secundaria, bachillerato, formación profesional y enseñanzas tituludunen eskaerei erantzutea, maiatzaren 24ko 2/2006
de idiomas, respondiendo a la obligatoriedad de cursar estudios Hezkuntzari buruzko Lege Organikoan xedatutako irakaskuntzan
de máster para ejercer la docencia dispuesta en la Ley Orgánica jarduteko master ikasketak egiteko betebeharrari erantzunez.
de Educación 2/2006 de 24 de mayo.
Izan ere, master ofizial bat da eta bere lege eremua garatzen da
Se trata de un máster oficial y su marco legislativo está desarrollado 1393/2007 EDn, gradu eta master (eta doktoretza) unibertsitateko
en el R.D. 1393/2007 en el que se establece la ordenación de ikasketa ofizialen antolaketa ezar tzen duen horretan eta
las enseñanzas universitarias oficiales en grado y máster (y ECI/385872007 Aginduan.
doctorado) y en la Orden ECI/385872007.
Irakaskuntza espezialitateak:
Especialidades docentes: Matematika, Biologia eta Geologia, Fisika eta Kimika, Geografia
Matemáticas, Biología y Geología, Física y Química, Geografía e eta Historia, Gaztelania eta Literatura, Ingelesa, Teknologia, Sistema
Historia, Lengua castellana y Literatura, Inglés, Tecnología, Sistemas elektronikoak, Ekonomia, Enpresen administrazioa.
electrónicos, Economía, Administración de empresas.

2. Máster universitario en Formación del profesorado de Educación Secundaria / Unibertsitate masterra Bigarren Hezkuntzako irakasleen prestakuntzan

Plan de estudios: Ikasketa plan:
Módulo genérico común, módulo específico por ámbitos de Modulu orokor komuna, modulu espezifikoa espezialitate eremuen
especialidad y practicum por ámbitos de especialidad con las arabera eta practicuma espezialitate eremuen arabera, honako
siguientes asignaturas: irakasgai hauekin:

Semestre 1 / 1. seihilekoa Créditos / Kredituak
Aprendizaje y desarrollo de la personalidad / Ikaskuntza eta nortasunaren garapena 5 ECTS
Procesos y contextos educativos / Hezkuntza prozesuak eta testuinguruak 6 ECTS
Sociedad, familia y educación / Gizartea, familia eta hezkuntza 3 ECTS
Complementos para la formación disciplinar / Osagarriak diziplinazko prestakuntzarako 6 ECTS
Intensificación disciplinar / Diziplinazko sakontzea 6 ECTS
Prácticum en la especialización 1 / Practicuma espezializazioan 1 3 ECTS

Semestre 2 / 2. seihilekoa Créditos / Kredituak
Aprendizaje y enseñanza de las materias correspondientes / Irakasgaien ikaskuntza eta irakaskuntza 9 ECTS
Innovación docente e iniciación a la investigación educativa / Irakaskuntza berrikuntza eta hezkuntzazko ikerketan hastea 6 ECTS
Optativa / Aukerakoa 3 ECTS
Prácticum en la especialización 2 / Practicuma espezializazioan 2 7 ECTS
Trabajo fin de máster en la especialización / Espezializazioko master amaierako lana 6 ECTS


3


Máster universitario en Estudios avanzados Unibertsitate masterra Historia, espazio eta
en Historia, espacio y patrimonio ondareari buruzko ikasketa aurreratuetan

Presencial. Presentziala.
No se contemplan pruebas especiales de acceso, pero se tenderá Ez da ezarri sartzeko proba berezirik, baina lehentasuna bilatuko
a primar a aquellos estudiantes con per fil más próximo a los da masterreko edukiei begira profil hurbilena duten ikasleentzat.
contenidos del Máster.
Masterrean sartzeko profil gomendatua:
Perfil de ingreso recomendado: Sarrera-profil egokiena da Historian edo Gizarte zientzietan gradu
Se considera que el per fil de ingreso más adecuado es el de (edo lizentziatura) tituluaren jabe direnena. Onargarriak diren
personas en posesión del grado (o licenciatura) de Historia o de bestelako profilak dira kideko titulazioetatik, Geografia edo
Humanidades. Otros perfiles posibles son los de estudiantes que Soziologia, esate baterako, datozen ikasleena.
provienen de otras titulaciones afines a éstas, como Geografía o
Irakaskuntza zuzendaritza: Eloísa Ramírez Vaquero doktorea.
Sociología.
Dirección académica: Dra. Eloísa Ramírez Vaquero.


Formar en conocimientos y la formación avanzada necesarios, Ikerketarako beharrezkoak diren ezagutzak eta prestakuntza
tanto en los aspectos teóricos como prácticos, especializados e aur reratua ematea, alderdi teorikoetan, praktikoetan,
interdisciplinares, así como las destrezas y las metodologías espezializatuetan zein diziplinartekoetan, eta halaber trebezia eta
precisas, para la investigación, de manera que los estudiantes metodologia egokiak, ikasleek bidea izan dezaten frogatzeko
puedan demostrar una comprensión sistemática de un campo de ikasketa arlo baten ulermen sistematikoa eta arlo horrekin lotutako
estudio y el dominio de las habilidades y métodos de investigación ikerketa-metodoak eta trebetasunak menderatzeko, eta gai izan
relacionados con dicho campo, para obtener la capacidad de daitezen ikerketa prozesu funtsezko bat pentsatu, diseinatu eta
concebir, diseñar, poner en práctica y adoptar un proceso sustancial praktikan jartzeko seriotasun akademikoarekin.
de investigación con seriedad académica.

Plan de estudios / Ikasketa plana:
I Módulo común (obligatorio) / I Modulu komuna (nahitaezkoa) 12 ECTS

Principios de organización archivística / Artxibozaintzako antolaketaren hastapenak 3 ECTS
Fuentes para el conocimiento del patrimonio histórico-cultural / Historia eta kultura ondarea ezagutzeko iturriak 3 ECTS
Territorio y sociedad / Lurraldea eta gizartea 3 ECTS
Tendencias historiográficas y aspectos metodológicos actuales: teoría y práctica de la Historia /
Joera historiografikoak eta egungo metodologia-alderdiak: Historiaren teoria eta praktika 3 ECTS

3. Máster universitario en Estudios avanzados en Historia, espacio y patrimonio / Unibertsitate masterra Historia, espazio eta ondareari buruzko ikasketa aurreratuetan

II: Módulo “Historia Medieval y Moderna” / II: “Erdi Aroko Historia eta Historia Modernoa” modulua 30 ECTS
(Optativo: se elige entre este módulo o el III / Aukerakoa: hautatu behar da modulu hau edo, bestela, III. modulua)

Historia Medieval de Navarra / Nafarroako Erdi Aroko Historia 6 ECTS
Historia Moderna de Navarra / Nafarroako Historia Modernoa 6 ECTS
Historia cultural e ideologías en el Antiguo Régimen: muerte, género y lectura /
Kulturaren historia eta ideologiak Antzinako Erregimenean: heriotza, generoa eta irakurketa 6 ECTS
De las monarquías feudales a la génesis del estado moderno / Monarkia feudaletatik estatu modernoaren genesira 6 ECTS
Ciudades y mundo urbano medieval / Erdi Aroko hiriak eta hiri mundua 6 ECTS

III: Módulo “Historia Contemporánea” / III: “Historia Garaikidea” modulua 30 ECTS
(Optativo: se elige entre este modulo o el II. Se proponen 7 cursos, de los cuales cada año se podrán ofrecer 6 ó 7, para que el estudiante escoja 5)
(Aukerakoa: hautatu behar da modulu hau edo, bestela, II. modulua. 7 ikastaro proposatzen dira; urte bakoitzean 6 edo 7 eskainiko dira, haietatik ikasleak 5 aukeratzeko)

Historia Contemporánea de Navarra / Nafarroako Historia Garaikidea 6 ECTS
La derecha española en el período europeo de entreguerras (1918-1936) / Espainiako eskuina Europako gerrarte aldian (1918-1936) 6 ECTS
Cine e historiografía. Una reflexión cinematográfica de la historia europea entre 1917 y 1945 /
Zinema eta historiografia. Europako historiari buruzko gogoeta zinematografikoa 1917 eta 1945 bitartean 6 ECTS
Crisis y recomposición del capitalismo en España (1931-1978) / Kapitalismoaren krisia eta birmoldaketa Espainian (1931-1978) 6 ECTS
La evolución del navarrismo (1839-1939) / Nabarrismoaren bilakaera (1839-1939) 6 ECTS
Treinta años de Historia de España (1970-2000) / Espainiako Historia hogeita hamar urtetan zehar (1970-2000) 6 ECTS
Crisis del Antiguo Régimen y construcción del estado liberal (1808-1868) / Antzinako Erregimenaren krisia eta estatu liberalaren eraikuntza (1808-1868) 6 ECTS

IV: Módulo del trabajo fin de máster / IV: Master amaierako lanaren modulua 18 ECTS


4


Máster universitario en Intervención social Unibertsitate masterra Familiako, gizabanako
con familias, individuos y grupos eta taldeko esku-hartzean

Sesiones presenciales, semipresenciales y on-line. Saio presentzialak, saio erdipresentzialak eta online saioak.
Expediente académico, experiencia laboral afín, otra experiencia Ikasketa espedientea, antzeko lan esperientzia, bestelako lan
laboral, otros títulos académicos, idiomas extranjeros. esperientzia, beste irakaskuntza titulu batzuk, atzerriko hizkuntzak.
Licenciados, diplomados, graduados universitarios y, en general, Lizentziadunak, diplomadunak, unibertsitate graduatuak eta, oro
todos aquellos que se encuentren en posesión de un título oficial har, graduondoko ikasketak egiteko modua ematen duten
universitario que les habilite para los estudios de posgrado. unibertsitateko titulu ofizial baten jabe diren guztiak.
Dirección académica: Dr. Miguel Laparra Navarro. Irakaskuntza zuzendaritza: Miguel Laparra Navarro doktorea.
Proporcionar una formación especializada y de calidad para Prestakuntza espezializatu eta kalitatekoa ematea lanbide eta
personas que desarrollarán su competencia en la inter vención ikerketa esparruetatik esku-hartze sozialaren arloan jardungo duten
social desde los ámbitos profesional e investigador. Como pertsonentzat. Emaitza modura, Master titulu hau dutenek jarduera


resultado, las personas tituladas de este Máster serán capaces hauek egiteko gaitasuna edukiko dute: politika sozialak era kritikoan
de analizar críticamente las políticas sociales, conocer en aztertzea, zerbitzu sozialen administrazioa eta kudeaketa ezagutzea,
profundidad la administración y gestión de ser vicios sociales, komunitatean eraginkor tasunez par te har tzea hura garatzen
intervenir eficazmente en la comunidad para su desarrollo, evaluar laguntzeko, zerbitzu sozialak zintzoki balioestea eta per tsonei
fielmente los ser vicios sociales y prestar atención social a las gizarte-arreta ematea era integralean.
personas de manera integral.

Plan de estudios/Ikasketa plana
Módulo de materias-asignaturas obligatorias / Nahitaezko jakintzagaien-irakasgaien modulua Semetre / Seihilekoa 48 ECTS
Intervención social con familias / Esku-hartze soziala familiekin 1 6 ECTS
Modelos y técnicas de intervención social / Gizartean esku-hartzeko ereduak eta teknikak 1 6 ECTS
Intervención psicosocial con grupos / Esku-hartze psikosoziala taldeekin 1 6 ECTS
Epistemología: el trabajo social en el marco de las ciencias sociales / Epistemologia: gizarte lana gizarte zientzien eremuan 1 6 ECTS
Intervención socioeducativa / Gizarte eta hezkuntza arloko esku-hartzea 2 6 ECTS
Dilemas éticos de la intervención y de la toma de decisiones / Esku-hartzearen eta erabakiak hartzearen dilema etikoak 2 6 ECTS
Principios básicos de la investigación / Ikerketaren oinarrizko printzipioak 2 6 ECTS
Políticas sociales en transformación / Eraldatzen ari diren gizarte politikak 2 6 ECTS

4. Máster universitario en Intervención social con familias, individuos y grupos / Unibertsitate masterra Familiako, gizabanako eta taldeko esku-hartzean

Módulos integradores / Modulu integratzaileak 30 ECTS
Prácticas y supervisión / Praktikak eta gainbegiratzea 12 ECTS
Trabajo fin de máster / Master amaierako lana 18 ECTS

Módulos optativos de especialización / Aukerako espezializazio moduluak 42 ECTS
Género / Generoa 24 ECTS
Inmigración e intervención social / Inmigrazioa eta gizarte esku-hartzea 24 ECTS
Intervención social con familia, infancia y adolescencia / Familiarekiko, haurtzaroarekiko eta nerabezaroarekiko esku-hartze soziala 24 ECTS
Envejecimiento y dependencia / Zahartzea eta dependentzia 24 ECTS
Bioética y salud mental / Bioetika eta buru osasuna 24 ECTS
Intervención social en contextos de precariedad social, pobreza y exclusión / Esku-hartze soziala gizarte ezegonkortasun, pobrezia eta bazterketako testuinguruetan 24 ECTS
Intervención social con la comunidad gitana / Ijito komunitatearekiko esku-hartze soziala 24 ECTS
Espacio sociosanitario / Gune soziosanitarioa 24 ECTS
Investigación social aplicada / Ikerketa sozial aplikatua 24 ECTS

Módulo de materias-asignaturas optativas / Aukerako jakintzagaien-irakasgaien modulua 6 ECTS
International Seminar 6 ECTS


5


Máster universitario en Desarrollo de las Unibertsitate masterra Musika gaitasunen
capacidades musicales garapenean

• Estudiante a tiempo completo: matrícula 60 créditos. • Arduraldi osoko ikasleak: 60 kredituko matrikula.
• Estudiante a tiempo parcial: matrícula mínima de 20 créditos. • Arduraldi ez osoko ikasleak: gutxienez 20 kredituko matrikula.
• Sesiones presenciales. • Saio presentzialak.
Los criterios de valoración de méritos serán los siguientes: Merezimenduak balioesteko irizpideak honako hauek izango dira:
expediente académico, adecuación del título a los contenidos del ikasketa espedientea, titulua masterraren edukietara nola egokitzen
Máster, otras actividades formativas, o conocimiento de idiomas. den, bestelako prestakuntza jarduerak, edo hizkuntzen ezagutza.
No está prevista la realización de pruebas de admisión. Ez da aurreikusten sarbide probarik egitea.
• Título superior de Música. • Musikako goi mailako titulua.
• Estudios de segundo ciclo en Historia y Ciencias de la Música. • Bigarren zikloko ikasketak, Musikaren historia eta zientzietan.
• Estudios de segundo ciclo de Pedagogía, Psicopedagogía o • Bigarren zikloko ikasketak Pedagogian, Psikopedagogian edo
Psicología, y a la vez cuenten con alguna titulación de grado Psikologian, aldi berean Musikako erdi mailako titulazioren bat
medio de Música. badute.
• Grado de Maestro en Educación Primaria con la mención en • Lehen hezkuntzako irakasle gradua, Musika Hezkuntzako
Educación Musical. aipamenarekin.


• Título de Maestro especialista en Educación Musical, siempre • Musika Hezkuntzan Irakasle espezialista titulua, betiere aldez
que previa o paralelamente cursen y superen complementos aurretik edo aldi berean prestakuntza osagarriak egin eta
formativos. gainditu badituzte.
Dirección académica: Dra. Ana Laucirica Larrinaga. Irakaskuntza zuzendaritza: Ana Laucirica Larrinaga doktorea.
Proporcionar una formación específica en diferentes ámbitos de Ikerketaren hainbat eremutan prestakuntza espezifikoa ematea
investigación para los titulados de música o personas con sólidos musikako titulua dutenei edo unibertsitateko titulu ofiziala izanik,
conocimientos musicales que acrediten un título universitario musikako ezagupen sendoak dituztela egiaztatzen dutenei. Musika
oficial. Con un concepto amplio de educación musical, que aborda hezkuntzaren kontzeptu zabal batetik, eremu formala, ez formala
los ámbitos formal, no formal e informal, ofrecemos materias eta informala landuz, musika gaitasunen garapenarekin bat datozen
acordes con el desarrollo de las capacidades musicales que se irakasgaiak eskaintzen dira, honako jarduera hauek kontuan
pueden contemplar en las actividades humanas de apreciación, hartuta: musika hautematea, interpretatzea eta sortzea. Horregatik
interpretación y creación musicales. Es por ello que se imparten eskaintzen dira hainbat eduki musika-hezkuntza lotzen dutenak
contenidos que vinculan la educación musical con la percepción, musika hautematearekin, ezagutzarekin, analisiarekin,
la cognición, el análisis o la antropología y una importante gama antropologiarekin eta musika eta kultura adierazpen ugarirekin.
de manifestaciones musicales y culturales.

5. Máster universitario en Desarrollo de las capacidades musicales / Unibertsitate masterra Musika gaitasunen garapenean

Plan de estudios / Ikasketa plana
Módulo específico: capacidades musicales (obligatorio) / Modulu espezifikoa: musika gaitasunak (nahitaezkoa) 22,5 ECTS
Cognición de estructuras musicales / Musika egituren ezagutza 4,5 ECTS
El análisis musical aplicado a la investigación musical / Musika–analisia musika-ikerketari aplikatua 4,5 ECTS
La percepción en el aprendizaje de la música / Hautematea musikaren ikaskuntzan 4,5 ECTS
Las enseñanzas de música especializadas. Organización y funciones educativas / Musika hezkuntza espezializatuak. Hezkuntza antolamendua eta eginkizunak 4,5 ECTS
Transmisión cultural y desarrollo de capacidades musicales en la danza tradicional / Kultura transmisioa eta musika gaitasunen garapena tradiziozko dantzan 4,5 ECTS

Módulo metodológico (obligatorio) / Modulu metodologikoa (nahitaezkoa) 16.5 ECTS
Análisis de documentos históricos y musicológicos / Dokumentu historikoak eta musikologikoak aztertzea 4,5 ECTS
Estadística aplicada a la investigación musical / Musika-ikerketari aplikaturiko estatistika 6 ECTS
Diseño cualitativo en investigación musical / Diseinu kualitatiboa musika-ikerketan 6 ECTS

Materias optativas (se eligen 2) / Aukerako irakasgaiak (2 hautatu behar dira) 9 ECTS
Música y cultura: una visión antropológica / Musika eta kultura: ikuspegi antropologiko bat 4,5 ECTS
Creatividad y música: perspectivas en investigación / Sormena eta musika: perspektibak ikerkuntzan 4,5 ECTS
Educar artísticamente desde la experiencia estética / Artearen ikuspegitik heztea, esperientzia estetikotik abiatuz 4,5 ECTS

Módulo integrador / Modulu integratzailea 12 ECTS
Trabajo fin de máster / Master amaierako lana 12 ECTS

Facultad de Ciencias Humanas y Sociales [FCHS]
Giza eta Gizarte Zientzien Fakultatea [GGZF]

Más información / Argibide gehiago
T.: 948 169 629 y 948 169 710
E-mail: posgrado@unavarra.es

www.unavarra.es

Máster en dinámicas de cambio social

Recomendados

Recomendados

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Máster en dinámicas de cambio social

Semelhante a Máster en dinámicas de cambio social (20)

Último

Último (20)

Máster en dinámicas de cambio social