Guia de comision SIMONU

1. FORMATO DE GUÍA – SIMONU BOGOTÁ 2015
1 SED - CINU
EL FONDO DE POBLACIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS
(UNFPA)
http://www.unfpa.org.co/
 Tema: La participación de los hombres y los niños en la igualdad de género.
o Enfoques
A. Promover la equidad de géneros
B. Nuevas masculinidades para una sociedad justa eigualitaria
C. La responsabilidad delos hombres
 Presidentes:
María Emilia Arciniegas Castillo INTERLOCAL 1
Nicolás Neira Rodríguez INTERLOCAL 1
Santiago Enrique Camargo Cardozo INTERLOCAL 2
Sebastián Nuván Santamaría INTERLOCAL 2
Laura Isabel Zabaleta Manrique INTERLOCAL 3
Andrea Díaz Almanza INTERLOCAL 3
Julieth Melissa Méndez Ardila INTERLOCAL 4
Laura Daniela Castillo Pinzón INTERLOCAL 4
Laura Alejandría Sanabria Macana INTERLOCAL 5
Tatiana Rojas INTERLOCAL 5
PRESENTACIÓN DE LOS Y LAS PRESIDENTES Y BIENVENIDA A LA COMISIÓN
Bienvenidos y bienvenidas delegados y delegadas a la comisión UNFPA.
En esta comisión trataremos temas trascendentales para el análisis y mejoramiento de la
situación en la que viven hoy día las mujeres como son maltrato e inequidad de género. A través
del debate y la toma concienzuda de decisiones, confiamos en que en este comité podamos
ofrecer soluciones a los problemas tangibles dentro de los temas que hemos propuesto como
presidentes.
Estamos interesados en el establecimiento de medidas acordes para asegurar el progreso de cada
país, buscamos que nuestro comité tenga un alto nivel y una alta preparación de las delegaciones
para aprovechar estos días de trabajo y tratar a fondo los temas que tenemos en nuestra agenda.
Gracias
EXPECTATIVAS DEL TRABAJO EN LA COMISIÓN
Como presidentes de la UNFPA esperamos compromiso, seriedad, audacia y bastante
preparación, para el desarrollo de la comisión, por lo que será necesario el pleno conocimiento y
la buena interpretación de las políticas de los países a representar

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Aspiramos contar con personas que quieren hacer la diferencia en este mundo, que dejen de lado
la ignorancia y el desinterés, discutiendo problemáticas que no solo afectan a su país, sino que
por el contrario inciden en todo el mundo.
Esperamos que se planteen acuerdos no muy lejanos a la realidad, que busquen estrategias que
permitan el desarrollo adecuado de la comunidad.
Esperamos que los jóvenes que sean participes de este proyecto, amplíen la perspectiva que
tienen sobre las realidades que actualmente suceden en el mundo.
ACERCA DE LA COMISIÓN
El UNFPA fue establecido en 1969 por iniciativa de la Asamblea General. Este Fondo es la
principal fuente de asistencia en materia de población a los países en desarrollo y a los países con
economías en transición que cuentan con financiación internacional.
El Fondo presta asistencia a los países, bajo previa solicitud, para mejorar sus servicios de salud
reproductiva y de planificación de la familia, según sus necesidades individuales, y para formular
políticas demográficas de apoyo al desarrollo sostenible. Asimismo, estimula la toma de
conciencia sobre estas cuestiones en todos los países.
El Fondo es un órgano subsidiario de las Naciones Unidas que cuenta con la misma Junta
Ejecutiva del PNUD.
El UNFPA centra sus actividades en las tres esferas principales siguientes:
 Promover el objetivo del acceso universal a la salud de la reproducción, incluidas la
planificación de la familia y la salud sexual, de todas las parejas e individuos para el año
2015.
 Apoyar estrategias de población y desarrollo que propicien el fomento de la capacidad de
programación en materia de población.
 Sensibilizar sobre las cuestiones relacionadas con la población y el desarrollo y movilizar
los recursos y la voluntad política necesarios para la realización de las tareas del Fondo.
MANDATO Y MISIÓN

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El Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA) es una agencia de desarrollo, que
depende directamente de la Asamblea General de las Naciones Unidas y cumple un rol único en el
sistema: impulsar el mejoramiento de las condiciones de vida de las poblaciones alrededor del
mundo, especialmente de aquellas en situaciones de vulnerabilidad y pobreza, en lo relacionado
con su salud sexual y reproductiva, su relación con el medio ambiente y el desarrollo, y las
relaciones de igualdad entre hombres y mujeres.
El UNFPA, además, trabaja en estrecha colaboración con las otras agencias de desarrollo y de
respuesta humanitaria de Naciones Unidas.
Su marco de trabajo responde a lo consignado en el Programa de Acción de la Conferencia de
Población y Desarrollo de 1994, aprobado por 179 países. UNFPA aporta sus conocimientos
especializados sobre salud sexual y reproductiva y cuestiones de población a la colaboración
mundial para alcanzar los Objetivos de Desarrollo del Milenio en estas áreas.
El UNFPA apoya programas en cuatro regiones: Estados Árabes y Europa, Asia y el Pacífico,
América Latina y el Caribe, y África al sur del Sahara. El Fondo trabaja en más de 140 países,
zonas y territorios, por conducto de nueve Equipos de Servicios Técnicos a los Países y oficinas
locales en 112 países. De los funcionarios del UNFPA, las tres cuartas partes trabajan sobre el
terreno.
El UNFPA contribuye a que cada embarazo sea deseado, cada parto sea sin riesgos y cada persona
joven alcance su pleno desarrollo.
Funciones y/o propósito de la comisión. Se indica la labor con la que debe cumplir.
TEMA DE LA COMISIÓN: La participación de los hombres y los niños en la igualdad de
género
La igualdad de género solo se puede lograr con la participación de los hombres y los niños. A
pesar de que los cambios se dan lentamente, los hombres cada vez trabajan más codo con codo
con las mujeres para apoyar la igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres y las
niñas.
Hoy por hoy, se reconoce abiertamente que la mejora de la condición jurídica y social de las
mujeres y los adelantos en sus derechos arrojan beneficios para el conjunto de la sociedad, no
solo para las mujeres y las niñas. Las garantías de acceso a servicios de salud sexual y
reproductiva y la protección frente a la violencia por razón de género, entre otras medidas
importantes, mejoran la salud de las familias y el bienestar económico de comunidades enteras.
El UNFPA trabaja con hombres y niños de todo el mundo para avanzar hacia la igualdad de
género, lo que tendrá beneficios para todos. Esos programas alientan a los hombres y a lo s niños
a alejarse de los estereotipos nocivos, a entablar relaciones saludables basadas en el respeto y a
apoyar los derechos humanos de todo el mundo en todas partes.

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Los hombres deben participar en las discusiones de reflexión, en profundidad y campañas
integrales enfocadas a terminar con la violencia contra las mujeres. Un informe de la UNFPA
documenta la obra de uno de esos esfuerzos, la iniciativa Movilización Hombres, liderado por el
Instituto de Estudios del Desarrollo (Universidad de Sussex en el Reino Unido) con el apoyo del
UNFPA. A través de alianzas con grupos de la sociedad civil en la India, Kenia y Uganda, a partir
de 2009, iniciativa entrenada hombres sean activistas del equipo en la búsqueda de equilibrios
de género. Por inmersión de los participantes en un programa de diálogo y de acción que desafía
la naturaleza inherente de los privilegios masculinos y estructuras de poder en la sociedad -
gobierno, la academia y el lugar de trabajo - los hombres aprendieron mucho acerca de sí mismos
y cómo pueden comenzar a abordar las desigualdades.
Al proporcionar paso a paso herramientas, temas de discusión e historias sobre los participantes
Movilización hombres, la publicación actúa como una guía para que los activistas infundan al
cambio en las instituciones que impiden el progreso de las mujeres a través de ambas barreras
sutiles y evidentes. (Informe, en las bibliografías)
El Informe denominado “EL PAPEL DE LOS HOMBRES Y LOS NIÑOS EN EL LOGRO DE LA
IGUALDAD DE GÉNERO” presentado por Kofi Annan, Secretario General de las Naciones Unidas, y
aprobado por la Comisión de la Condición Jurídica y Social de la Mujer en marzo de 2004,
establece el marco internacional para las actuaciones públicas en esta materia.
La Comisión proclama el importantísimo hecho de que “TODAS LAS PERSONAS SE BENEFICIAN
DE LA IGUALDAD”. Además, plantea que los hombres y los niños, a través de la asunción de sus
responsabilidades y del trabajo conjunto con las mujeres, son esenciales para lograr los objetivos
de la igualdad. La Comisión reconoce explícitamente la capacidad de cambio en los hombres y los
alienta a seguir tomando iniciativas para seguir eliminando los estereotipos de género y
promover la igualdad.
La participación de los hombres debe estar coordinada y ser compatible con la potenciación del
papel de la mujer. En ningún caso, la utilización de recursos en programas dirigidos a hombres
debe hacerse en detrimento de los recursos destinados a las mujeres. La adhesión a estos
principios garantiza que las políticas de género se centraran en las relaciones entre mujeres y
hombres, en vez de en los hombres y en las mujeres por separado. La Comisión insta a los
gobiernos, a la propia ONU y a organizaciones y entidades de todo tipo a adoptar un total de 26
medidas, de las que cabe destacar:
1. Se considera y se fomenta la capacidad de cambio de los hombres y se establece como marco
de actuación, la colaboración con las mujeres.
2. Se alienta a los hombres en posición de liderazgo para que proporcionen referentes positivos,
modelos a otros hombres, sobre la igualdad de género.
ALGUNOS CONCEPTOS CLAVE:
1 Sexo y Género.
2 AHIGE (Asociación de Hombres por la Igualdad de Género)

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3 Transversalidad de género.
CONTEXTO HISTÓRICO
Elementos a tener en cuenta para comprender la situación. Sirve responder a preguntas como:
Históricamente, la sociedad ha dividido a las personas según su sexo, asignándoles roles e
identidades culturales (de género) distintas y no equiparables en derechos y oportunidades. En
esta sociedad patriarcal, la mujer ha sufrido una grave discriminación estructural que aún
perdura, utilizando en muchos casos nuevas formas. A los hombres, el papel e identidad de
género asignados les ha otorgado una posición de dominio y privilegio sobre la mujer. Esta
situación ha generado un modelo de masculinidad predominante, llamada tradicional, patriarcal
o hegemónica, que está basada en los valores de separación de lo femenino, superioridad
respecto de las mujeres, violencia y rivalidad. Se trata de un modelo de persona en el que lo
afectivo-emocional está devaluado y el mundo exterior, lo político-social, sobredimensionado.
Generación tras generación, y mediante lo que conocemos como proceso de socialización de
género, esta situación se ha reproducido y consolidado. El modelo tradicional machista sigue
siendo el elemento dominante –en sus contenidos y mandatos- en el proceso de socialización de
la gran mayoría de los hombres, incluidos niños y jóvenes. Implica una grave discriminación
hacia las mujeres y nos priva a los hombres de una parte importante de nuestra humanidad.
Esta división de género ha dejado a las mujeres con muy pocas posibilidades de estudio, trabajo.
Esto también dependió de la religión en la que las mujeres crecían o les inculcaban. En épocas
pasadas la mujer tenía que dedicarse a las labores domesticas.
Hoy en día se ve discriminación de género en países donde la religión que se predica no da
importancia a la mujer como lo son los países de religión islámica, en los demás países se ha visto
un mejoramiento de igualdad de género , pero aun así toca trabajar más por erradicar esta
problemática
ENFOQUES O ABORDAJE DEL TEMA
Enfoque A: Promover la equidad de género
Este objetivo parte de reconocer las diferencias entre hombres y mujeres, en especial, aquellas
que se han convertido históricamente en desventajas y que se evidencian en las relaciones de
poder en las parejas, la familia, la sociedad y la cultura en general, cuando se trata del ejercicio de
los derechos y el cumplimiento de las obligaciones. El análisis social desde una perspectiva de
género permite comprender mejor los factores que contribuyen a la desigualdad económica,
social, política y cultural entre hombres y mujeres y hace evidente la necesidad de definir

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estrategias, acciones y mecanismos orientados a lograr la igualdad y la equidad entre las
personas. La desigualdad entre géneros se expresa en las limitaciones que las mismas leyes y las
costumbres imponen al ejercicio de ciertos derechos en razón del sexo, especialmente en el caso
de las mujeres. De otra parte, las mayores desigualdades o inequidades de género están asociadas
con bajos niveles de desarrollo y a la pobreza y tienen efectos sobre la perpetuación de la
violencia, la ineficiencia en la utilización de los recursos humanos y sociales, la escasa
participación política y productiva; de manera adicional, refuerzan el círculo intergeneracional de
la pobreza.
Enfoque B: Nuevas masculinidades parauna sociedadjusta eigualitaria
La construcción de una sociedad plenamente igualitaria será más rápida y menos dolorosa si se
consigue incorporar a los hombres a la idea de que la plena igualdad de derechos y
oportunidades es una situación social deseable que aportará beneficios a todas las personas;
mujeres y hombres. Para ello es necesario actuar directamente con medidas que contrarresten
las “resistencias masculinas al cambio”, identificando cuáles son los valores, actitudes y
situaciones que están dificultando la incorporación de la idea de igualdad y su práctica en la
población masculina.
Desde esta perspectiva, sin que se obvie en lo más mínimo la responsabilidad personal y colectiva
de los hombres ante la discriminación que sufren las mujeres, se ve al hombre actual como
producto de procesos de 2 socialización de género milenarios que, al igual que ha ocurrido con
las mujeres, han determinado su forma de ver el mundo y a sí mismos. En este contexto, aparece
como fundamental la creación de valores sociales y referentes positivos de masculinidad, que
sirvan de alternativa sólida y efectiva al tradicional modelo machista. Todas las personas
ganamos con el cambio al superar la violencia, la excesiva y mal entendida competitividad y la
falta de conexión con el mundo emocional. Mientras no consigamos esto, millones de hombres se
seguirán refugiando en las “fuerzas y seguridades” que les proporciona el machismo y la defensa
contra el “excesivo” avance de las mujeres. Por otra parte, se hace necesaria una referencia
explícita al problema de la violencia machista que, en su origen último, es un síntoma de las
tensiones que se están produciendo en los hombres por el cambio que la sociedad actual está
imponiendo en los roles del hombre y la mujer. El desarrollo de políticas específicas para
hombres permitiría, por un lado, actuar concretamente contra los factores causantes de esta
situación y, por otro, no dejar resquicio legal ni social donde puedan excusarse los hombres que
ejercen violencia machista y dinamitar el colchón social de silencio cómplice del que, en la
actualidad, disfrutan.
Enfoque C: La responsabilidad delos hombres
Los hombres contemporáneos, han de asumir una gran responsabilidad histórica, tanto a título
individual como colectivo, ante las injusticias que ha generado el machismo.
La responsabilidad individual va dirigida a que los hombres no se conviertan en reproductores
del sexismo en sus vidas personales. Para ello se hace necesario realizar procesos individuales
y/o colectivos para identificar los valores, prejuicios y conductas sexistas para llevar a cabo la de-
construcción interior como hombres patriarcales y la reconstrucción como hombres igualitarios.
Una responsabilidad colectiva consiste en el reconocimiento explícito de que, históricamente, los

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hombres han ejercido una opresión social e individual sobre las mujeres (doblemente en el caso
de las mujeres lesbianas), aprovechándose de ello para situarse en una posición de privilegio.
Consideramos que, moralmente, los hombres del Siglo XXI están obligados a posicionarse
públicamente contra esta discriminación histórica, fomentando y apoyando acciones positivas
que contrarresten esta situación. Es necesario hacer una especial mención a la discriminación
que han sufrido los grupos de hombres que no cumplían con las normas que establecía el modelo
tradicional masculino. La represión ha sido, especialmente dura e injusta para con los hombres
homosexuales, transexuales, bisexuales, etc., ante los que también tenemos una responsabilidad
histórica.
PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
 ¿Cómo podemos conseguir atraer hacia la igualdad a hombres (jóvenes y adultos) y
transmitirles que ellos también ganan?
 ¿Cómo son los hombres, en realidad?
 ¿Cuáles son las claves del cambio?
 ¿Cómo podemos contrarrestar la tradicional cultura machista y los reforzadores que
ofrece a los hombres?
 ¿Su país que estrategias está implementando para fomentar la equidad de genero?
FUENTES Y RECURSOS PARA CONSULTAR
http://www.unfpa.org/es/participaci%C3%B3n-de-los-hombres-y-los-ni%C3%B1os#
http://www.unfpa.org/sites/default/files/pub-pdf/Mobilsing_Men_in_Practice.pdf
(Informe de la UNFPA “Movilización de los Hombres”)
http://www.tiki-toki.com/timeline/entry/28119/Cronologa-del-movimiento-en-pro-de-
la-paridad-de-gnero#vars!date=1911-11-11_20:52:44!
http://www.pnud.org.co/img_upload/9056f18133669868e1cc381983d50faa/igualdad_d
e_genero_y_autonomia_de_la_mujer.pdf
http://www.ahige.org/pdfs/AHIGE_Politicas_Igualdad.pdf
BIBLIOGRAFÍA
http://www.cinu.org.mx/negocios/unfpa.htm
http://www.unfpa.org/es/participaci%C3%B3n-de-los-hombres-y-los-ni%C3%B1os#
http://www.unfpa.org/sites/default/files/pub-pdf/Mobilsing_Men_in_Practice.pdf
(Informe de la UNFPA “Movilización de los Hombres”)
http://www.tiki-toki.com/timeline/entry/28119/Cronologa-del-movimiento-en-pro-de-
la-paridad-de-gnero#vars!date=1911-11-11_20:52:44!
http://www.ahige.org/pdfs/AHIGE_Politicas_Igualdad.pdf