Este documento resume diferentes tipos de dificultades de aprendizaje escolar, incluidas las clasificaciones propuestas por J. McCarthy. También describe varios trastornos del habla y lenguaje como el paladar hendido, el mutismo selectivo y la dislexia. Además, introduce la discalculia como una dificultad con los números que afecta la escritura correcta de números y las habilidades numéricas.

1. CAP. 1.
DIFICULTADES DEL
APRENDIZAJE
ESCOLAR

2. ASPECTOS
CONCEPTUALES
 El término dificultad, es el inconveniente,
o posición o contrariedad que impide
conseguir, ejecutar o entender bien algo
y pronto y como sinónimo de problema o
conjunto de hechos o circunstancias que
dificultan la consecución de algún fin.

3.  Concepto de dificultad de aprendizaje,
implican que actúa sobre el conjunto de
personalidad, de forma que pensamos
en infantes y adolescentes. Sin embargo,
en el plano del ámbito escolar hay que
tener en cuenta los específicos objetivos
y procesos educativos de la institución
educativa.

4.  Clasificación de las dificultades de
aprendizaje; Según J. McCarthy señala lo
siguiente:
 Hiperactividad
 Motores
 Espaciales
 Atención
 Impulsividad
 Memoria y Pensamiento
 Lenguaje
 Neurológicos
 Conductuales

5. CAP. 2.
TRANSTORNOS DEL
HABLA LENGUAJE
Y CÁLCULO

6. TRANSTORNOS DEL HABLA
Y LENGUAJE
 PALADAR O LABIO HENDIDOS
 MUTISMO ELECTIVO
 TRANSTORNOS DE LA
ARTICULACIÓN
 TRANSTORNOS EN EL FLUJO DEL
HABLA
 LA DISFACIA
 LA DISLEXIA

7. Falta en los
Alteraciones de la métodos de
vista estudio de las
reglas
ortográficas
Escritura lenta o
ilegible
Lenguaje con
dificultades de
pronunciación
DISORTOGRAFÍA
Bajo contenido
intelectual
Falta de interés Falta de
por la lengua discriminación
escrita auditiva

8.  Discalculia: Es cuando el niño, no realiza
una escritura correcta de los números y
que, por lo tanto, no responde a las
actividades de seriación y clasificación
numérica o en las operaciones.