1. LA TUTORIA:
Proceso de acompañamiento durante la formación
del alumnado.
La tutoría permite :
. mejorar el rendimiento académico
. desarrollar hábitos de estudio y trabajo
. lograr perfiles de egreso
Es conocido por nosotros que nuestros estudiantes
tienen muchas dificultades como :
. problemas de aprendizaje,
. adaptación al entorno escolar,
. desajustes afectivos y emocionales
La tutoría ayudar al alumno a satisfacer las
necesidades educativas que presenta.
2. FUNDAMENTOS DE LA TUTORIA
La labor tutorial permite :
Que los estudiantes alcancen logros educativos
propios de la formación integral.
Garantizar óptimas condiciones para que el
estudiante pueda interactuar y expresar sus
necesidades e intereses
Mejorar su autoestima
Desarrollar relaciones interpersonales
Realizar trabajos grupales participativos
3. LA TUTORIA EN LOS NIVELES
EDUCATIVOS:
EN EL NIVEL INICIAL
. Conocer las diversas experiencias de los niños
. Fortalecimiento de la autoestima y seguridad
. Observar como los niños deben comunicarse de manera
permanente con las familias
EN EL NIVEL PRIMARIO
. Crear un clima favorable en el aula
. Desarrollar el valor del respeto
. Mantener el diálogo y el buen trato
. Conocer sus necesidades e intereses
. Reflexionar sobre sus acciones y consecuencias
. Promover el buen trato y defensa de los derechos
4. PROGRAMAS A TRABAJAR EN LA
TUTORÍA
1. EDUCACIÓN SEXUAL E INTEGRAL
. La educación sexual requiere fortalecer su enseñanza, lo que
implica impulsar acciones como :
Elaboración de materiales y recursos educativos,
Formación y capacitación continua de docentes y tutores.
Coordinación y cooperación con otros sectores.
Desarrollar estrategias.
2. PREVENCIÓN DE INFECCIONES DE TRANSMISIÓN SEXUAL VIH Y EL SIDA
. Información de como se adquiere dicha enfermedad.
. Resaltar la importancia de la vida.
. No discriminar a personas con VIH o SIDA.
3. PROMOCIÓN PARA UNA VIDA SIN DROGAS
. Reflexionar sobre características de cada una de las drogas.
. Analizar las consecuencias por consumo de drogas.
5. LA CONVIVENCIA Y DISCIPLINA
ESCOLAR DEMOCRÁTICA
Se define como el conjunto de acciones organizadas que favorece
. Un estilo de vida ético
. La formación integral de los estudiantes.
Se fundamenta en:
1° La Ley General de Educación
2° La propuesta curricular,
3° El respeto a los Derechos Humanos,
4° Crear un clima seguro, amigable y saludable para que los
estudiantes logren un desarrollo armonioso y su formación
integral.
6. ÁREAS DE LA CONVIVENCIA
ESCOLAR
Normativa.
Regula y orienta comportamientos.
Participativa.
Participación de todos los actores educativos.
Pedagógico y curricular.
. coherencia entre lo que se dice y lo que se hace
. educar con el ejemplo
7. LA CONVIVENCIA Y DISCIPLINA
ESCOLAR DEMOCRÁTICA
Se define como el conjunto de acciones organizadas que favorece
. Un estilo de vida ético
. La formación integral de los estudiantes.
Se fundamenta en:
1° La Ley General de Educación
2° La propuesta curricular,
3° El respeto a los Derechos Humanos,
4° Crear un clima seguro, amigable y saludable para que los
estudiantes logren un desarrollo armonioso y su formación
integral.
8. FUNCIONES DE LA CONVIVENCIA Y
DISCIPLINA DEMOCRÁTICA
FORMATIVA
Formar integralmente
PREVENTIVA
Generar clima adecuado para solucionar problemas
REGULADORA
. valora el buen comportamiento
. corrige oportunamente
9. LA HORA DE TUTORIA
Permite:
Dialogar sobre si mismos.
Detectar necesidades grupales, preocupaciones e intereses que
surgen en ellos respecto a la escuela y su vida en general.
Ocuparse a sus verdaderos propósitos y no a actividades ajenas.
Se deben aprovechar todos los momentos de interacción como
recreos, horas de salida y entrada, formaciones, actuaciones,
etc.
10. DESARROLLO HUMANO
El objetivo central de la educación debe ser crear alumnos con:
. Iniciativa y autodeterminación
. Colaborares y solidarios con sus semejantes
El ser humano
. Debemos de estudiarlo en su totalidad sin fragmentaciones.
. Puede adaptarse y es organizado.
. Tiende en forma natural hacia su autorrealización.
. Vive en relación con otras personas.
. Es un ente activo y constructor de su propia vida.
. Posee identidad personal que lo distingue de los demás.
11. DESARROLLO MORAL
La moral es el conjunto de reglas que rigen el
comportamiento del ser humano
Los seres humanos, carecemos de comportamientos
instintivos
Los seres humanos, a diferencia del resto de
animales, tenemos que considerar la realidad antes de
ejecutar un acto.
12. TECNICAS E INSTRUMENTOS DE
TUTORÍA
Para que el tutor pueda desempeñar las funciones que el proceso de la tutoría
es indispensable que emplee diversas técnicas e instrumentos . Entre las
principales tenemos:
. EL CUESTIONARIO .Preguntas acerca de un problema
. LA OBSERVACIÓN . Examinar algo en forma atenta y directa para conocerlo
mejor
. EL REGISTRO ANECDÓTICO. Secuencia cronológica de conductas observadas
. LA ENTREVISTA. Conversación entre dos personas
. El ESTUDIO DE CASOS. Grupo estudia un determinado problema
. JUEGOS DE ROLE – PLAYING. Consiste en dramatizar un conflicto
. TÉCNICAS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS. Analizar un problema con
. críticas constructivas
y sin hacer el uso de la violencia.