Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Repaso pre pcmas 6 nov
1. viernes 6 de noviembre, 2009 Dra. Marisel N. Torres-Crespo Dra. María del C. Arribas (colaboradora) Repaso Pre-PCMAS Tema del día: Currículo marribas
12. Rol de la filosofía educativa en la teoría curricular [email_address] Hacer filosofía educativa implica tener una consciencia crítica de lo que incluye el complejo negocio de la enseñanza aprendizaje. (Greene, 1973)
20. Rol del maestro [email_address] DISENADOR ASESOR CONSEJERO APRENDIZ EDUCADOR LIDER MAESTRO PARTICIPATIVO
21. ...es una conducta, una cualidad, una ejecución exitosa en las actividades para llevar a cabo ciertas funciones. Cuáles son las competencia que se incluyen en el currículo marribas
22. marribas COMPETENCIAS PARA EL SIGLO XXI Socialización Destrezas Básicas Currículo Balanceado Nivel Elemental Estructura holística del conocimiento Desarrollo Personal Dominio de las destrezas básicas Nivel Intermedio Estudio profundo de las disciplinas Preparación para una carrera Refinar las aplicaciones de las destrezas básicas Nivel Superior
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28. marribas Expresión Educativa Definición Fuente Propósitos Es una expresión general que provee dirección o intenta a la acción educativa Metas Expresión de propósito. Más específica. Comisiones Fuerza Congresionales Asociaciones profesiones, agencias gubernamentales, Departamentos. Objetivos Expresiones específicas que indican y orientan hacia resultados específicos Distritos escolares, escuelas y maestros . Dimensiones de los propósitos, metas y objetivos educativos
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30. Centrado en la materia marribas materia contenido campos disciplina procesos correlaciones
31. Centrado en el aprendiz marribas individuo radical experiencias humanista
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35. Centrado en problemas marribas situaciones de la vida diaria aspectos medulares de la vida problemas sociales
42. Funciones y propósitos [email_address] Evaluación Informa Diagnostica Provee Promueve Guía Logros Estudiante Currículo Fortalezas Limitaciones Desarrollo Oportunidad Retroalimentación Igualdad Toma de Decisiones Modificar Sustituir Eliminar Acreditación
43. Prácticas de la evaluación [email_address] enfocar en fenómeno coleccionar datos organizar la información analizar la información comunicar la información reciclar información
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46. El currículo y los estándares [email_address] Necesidades Educativas Fundamentos Metas Educativas Estándares Curriculares Objetivos Contenidos Actividades Procesos de Enseñanza y aprendizaje Resultados Educativos EVALUACION DE ACUERDO A ESTANDARES
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49. [email_address] Institución solicita acreditación Asociación con sus estándares Institución prepara autoestudio Se envía auto estudio a la asociación Equipo de evaluadores visita a la institución Presidente del equipo rinde su informe a la asoc. Presidente entrega copia a la institución Institución reacciona al informe Asociación decide sobre la acreditación Institución recibe la decisión Asociación informa a las agencias concernientes Modelo de Acreditaciones
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