2. Lembaran Evidens B3D1E2
Evidens murid Tarikh pentaksiran
Menghasilkan projek reka bentuk
3.
4. Lembaran Evidens B4/B5/B6D1E1
B4D1E1 : Menghasilkan projek reka bentuk mengikut prosedur
B5D1E1 : Menghasilkan projek reka bentuk dengan daya usaha
B6D1E1 : Menghasilkan projek reka bentuk dan melahirkan idea baharu sebagai
nilai tambah
Evidens murid Tarikh pentaksiran
5.
6.
7.
8.
9.
10. LANGKAH PERTAMA
• PROSES MENGUKUR DAN MENANDA
PERMUKAAN RATA BAHAN
Guru perlu memberikan panduan bagaimana
cara untuk menggunakan alatan yang
berkenaan dalam proses ini.
Contoh alatan sesiku L, pembaris, penggarit
11. LANGKAH KEDUA
• PROSES MEMOTONG BAHAN
Guru memberi panduan bagaimana cara untuk
memotong bahan dengan menggunakan gergaji
yang sesuai.
Contohnya gergaji putting untuk membuat
tanggam, gergaji lengkung halus untuk memotong
kepingan yang nipis(papan lapis & MDF)
12. LANGKAH KETIGA
• PROSES MEMBENTUK DAN
MENCANTUM
Guru memberikan panduan bagaimana untuk
membentuk dan mencantum bahagian-bahagian
bahan.
Contoh alatan tangan: tukul warington, kikir parut
13. LANGKAH KEEMPAT
• MEMBUAT KEMASAN PADA PROJEK
Guru memberikan panduan untuk membuat
kemasan dan memberikan pilihan
menggunakan kemasan yang sesuai pada
bahan
Contohnya cat licau, syelek, semburan lekar
jernih dan pelekat
14. LANGKAH KELIMA
• PROSES MENGUJI HASIL PROJEK
Pelajar dikehendaki untuk menguji hasil
projek masing-masing
Di antara kriteria-kriteria yang perlu
dititikberatkan dari segi fungsi, rupabentuk,
ketahanan, kekemasan dan keselamatan
15. LANGKAH KEENAM
• PROSES MENILAI OLEH GURU
Guru juga perlu menilai semula samada hasil
projek dapat mengikut spesifikasi yang
ditetapkan.
Jika sekiranya terdapat kelemahan pada hasil
projek pelajar tersebut perlu mengubahsuai dan
membaiki kualiti projek untuk mencapai band
yang tertinggi (band 6)