Seminário deAcompanhamento dosProgramas de Pós-Graduaçãoda Área de Artes/Música     14 a 16 de fevereiro de 2012     CAPES...
CENTRO DE ARTES – CEARTPrograma de Pós-Graduação em Teatro       Mestrado e Doutorado - PPGT                 http://www.ce...
   Área de Concentração: Teorias e Práticas do Teatro        Linhas de Pesquisa:         1.   Teatro, Sociedade e Criaçã...
Proposta Curricular                 MESTRADO                             DOUTORADO        Quadro Geral dos Créditos      ...
INFRAESTRUTURA ATUAL    PARA EXTENSÃO, GRADUAÇÃO, MESTRADO E DOUTORADO   Salas para aulas teóricas – em numero de 07 – eq...
INFRAESTRUTURA ATUAL   Uma arena para espetáculos ao ar livre.   Laboratórios de computação – com 60 computadores.   Ac...
Planejamento para o futuro -infraestrutura   Para 2012, o PPGT, via CEART/UDESC, entrou com um    projeto para captar ver...
Planejamento para o futuro –cooperações institucionais Elaboração de um projeto MINTER (abril/maio  2012) Intensificar a...
Planejamento para o futuro – corpodocente   Garantir a participação de docentes e discentes em    eventos regionais, naci...
Planejamento para o futuro – corpodiscente Aumentar o número de candidatos no processo  seletivo Estimular o ingresso de...
DOCENTES          P, C ou V   TITul.   ANO    Discip.    Discipl.   Discipl.ATUAIS            08-09-10                    ...
DOCENTE           P, C ou V   TITul ANO   Discip.    Discipl.   Discipl.                  08-09-10    .           2008    ...
Alunos Matriculados e Dissertações Defendidas 20102010         Alunos Matriculados e Dissertações Defendidas Alunos matric...
CORPO DISCENTE                  Relação Corpo docente e discente/ dissertações defendidas30                               ...
Situação dos bolsistas• Bolsas em total:  2009: 6 PROMOP/ 13 CAPES-DS             4Ms-2Dr / 11 Ms – 2 Dr  2010: 10 PROMOP ...
TRABALHOS PUBLICADOS E PRODUÇÃO  ARTÍSTICA – VÍNCULOS COM A DISSERTAÇÃO• Nos curriculos lattes de nossos egressos e dos  a...
Produção bibliográfica em periódicos 2010                     DOCENTES (com Qualis, sem co-autoria) e                     ...
Distribuição da produção bibliográficaem periódicos por pesquisador                            Artigos                    ...
Publicação por Qualis                   Publicações Docentes Periódicos 2010 (sem co-autoria) 6 5 4 3 2 1 0     Qualis A1 ...
DOCENTES ENVOLVIDOS NAPUBLICAÇÃO DE LIVROS                    Livros e Capítulos de Livros18                             1...
Publicações de Docentes em Anais - 2010                        Textos em Anais  16              14  14  12  10   8        ...
Publicações em forma de texto completo               Total de publicações em forma de texto completo  90        80  80  70...
Qualis periódicos – relaçãodocente/discente - 2010                Publicações com Qualis          41%                     ...
Publicações do Programa Publicações (VERBA PROAP AUXPE) Editoração e Publicação da Revista URDIMENTO. Editoração e Pub...
Qualis artístico – 9 Trabalhos deDocentes    2,5     2                            Trabalhos artísticos Direção    1,5     ...
Produção técnica de docentes Membros de conselhos editorias de revistas de  outros programas Pareceristas ad hoc Membro...
Participação em eventos / Organizaçãode eventos Participações de acadêmicos em eventos e  pesquisas de campo: 66* Partic...
Inserção social – impacto do programa(2007-2010)Numero de   Região de onde proveio o acadêmicoalunos42          Santa Cata...
Integração e Cooperação - 2007 a 2010Atividades                        Cursos/CentrosMembros de Conselhos editoriais    O...
Atividades            Cursos/CentrosCongressos             Congresso da Associação Brasileira de Pesquisa e Pós-Graduação...
Desafios identificados• da CAPES• Intensificar o diálogo inter-institucional  (convênios/MINTER)• Intensificar a cooperaçã...
http://www.ceart.udesc.br/ppgt/
Cênicas udesc
Próximos SlideShares
Carregando em…5
×

Cênicas udesc

350 visualizações

Publicada em

0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
350
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
3
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
1
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Cênicas udesc

  1. 1. Seminário deAcompanhamento dosProgramas de Pós-Graduaçãoda Área de Artes/Música 14 a 16 de fevereiro de 2012 CAPES BRASÍLIA
  2. 2. CENTRO DE ARTES – CEARTPrograma de Pós-Graduação em Teatro Mestrado e Doutorado - PPGT http://www.ceart.udesc.br/ppgt/
  3. 3.  Área de Concentração: Teorias e Práticas do Teatro  Linhas de Pesquisa: 1. Teatro, Sociedade e Criação Cênica 3. Linguagens Cênicas, Corpo e Subjetividade Projetos em andamento: 1. Mestrado em Teatro 2. Doutorado em Teatro
  4. 4. Proposta Curricular MESTRADO DOUTORADO  Quadro Geral dos Créditos  Quadro Geral dos Créditos ATIVIDADES CRÉDITOS ATIVIDADES CRÉDITOS Ensino (disciplinas) 16  Ensino (disciplinas) 24  Atividades Programadas 24 Atividades Programadas 06  Redação de Tese 12 Redação de Dissertação 06 Estágio Docência 02 Total de Créditos 30  Total de Créditos 60
  5. 5. INFRAESTRUTURA ATUAL PARA EXTENSÃO, GRADUAÇÃO, MESTRADO E DOUTORADO Salas para aulas teóricas – em numero de 07 – equipadas com datashow, TV, retroprojetor, e todas com ar condicionado split. Salas para aulas práticas – em numero de 10 – equipadas com refletores, som, barras, espelhos, e tudo o que for pertinente ao trabalho. Sendo que 02 são também salas para apresentação de espetáculos. Interligadas por camarins. Salas apoio:  Rouparia  Guarda cenários e objetos de cena  Cenotécnica  Biblioteca Central
  6. 6. INFRAESTRUTURA ATUAL Uma arena para espetáculos ao ar livre. Laboratórios de computação – com 60 computadores. Acesso a rede sem fio aos usuários do CEART/UDESC. Duas salas específicas para as atividades de ensino do PPGT e uma sala para suas atividades administrativas.
  7. 7. Planejamento para o futuro -infraestrutura Para 2012, o PPGT, via CEART/UDESC, entrou com um projeto para captar verba proveniente do edital FINEP, com o projeto Laboratório de Experimentação Cênica e Paisagem Sonora –LAB-CEPAS: Finalidade - suporte ao desenvolvimento de pesquisas científicas e criações artísticas vinculadas principalmente ao Programa de Pós-Graduação em Teatro e às respectivas linhas e projetos de pesquisa Possibilitar e estimular uma interação mais intensa entre os PPGS de Teatro, Mùsica e Artes Visuais Recursos projetados: R$ 700.000 Tratamento acústico dos dois espaços de apresentação cênica / Aquisição de Equipamentos de Iluminação (tecnologia LED), Sonorização e Ventilação Criação de uma sala com acesso à internet para qualificações midiatizadas (Doutorado)
  8. 8. Planejamento para o futuro –cooperações institucionais Elaboração de um projeto MINTER (abril/maio 2012) Intensificar a internacionalização do Programa - Proposta de associação com o Instituto Hemisférico de Performance & Política da Universidade de Nova Yorque
  9. 9. Planejamento para o futuro – corpodocente Garantir a participação de docentes e discentes em eventos regionais, nacionais e internacionais: apoiando plenamente a participação em 2 eventos nacionais e 1 internacional, por ano – desde que esta seja com apresentação e publicação de material. “Internacionalizar” a produção bibliográfica do corpo docente
  10. 10. Planejamento para o futuro – corpodiscente Aumentar o número de candidatos no processo seletivo Estimular o ingresso de acadêmicos das regiões Centro-Oeste, Nordeste e Norte. Possibilidade de fazer a prova escrita em PPG credenciado na região do candidato? Entrevista via skype? Sistema de bolsa específica para alunos provenientes dessas regiões?
  11. 11. DOCENTES P, C ou V TITul. ANO Discip. Discipl. Discipl.ATUAIS 08-09-10 2008 2009 2010(13 // 11P-1C-1V //12comorientações)André Carreira P -P-P DR 1994 3G; 1 PG 3G; 1 PG 3G; 1 PGBeatriz Cabral P–P -P DRA 1994 3G; 1 PG 3G; 1 PG 3G; 1 PGEdélcio Mostaço P -P-P DR 2002 3G; 1 PG 3G; 1 PG 3G; 1 PGJosé R. Faleiro P -P-P DR 1998 3G; 1 PG 3G; 1 PG 3G; 1 PGMárcia Pompeo P -P-P DRA 2002 3G; 1 PG 3G; 1 PG 3G; 1 PGMaria Brígida P -P-P DRA 2004 3G; 1 PG 3G; 1 PG 3G; 1 PGMilton de P - P – P DR 2002 3G; 1 PG 3G; 1 PG 3G; 1 PGAndradeSandra Meyer P -P–P DRA 2006 Xx 3G; 1 PG 3G; 1 PGStephan A. B. X -P–P DR 2005 XX XX Afastado para pos-doc.
  12. 12. DOCENTE P, C ou V TITul ANO Discip. Discipl. Discipl. 08-09-10 . 2008 2009 2010Valmor Beltrame P -P-P DR 2001 3G; 1 PG 3G; 1 PG 3G; 1 PGVera Collaço P–P–P DRA 2004 3G; 1 PG 3G; 1 PG 3G; 1 PGMatteo Bonfitto X–C–C DR 2006 XX XX 1 PGTimothy Prentki X–X–V DR 2001 XX XX 1 PG
  13. 13. Alunos Matriculados e Dissertações Defendidas 20102010 Alunos Matriculados e Dissertações Defendidas Alunos matriculados e dissertações defendidas 2010 Corpo discente, dissertações, teses 38 40 35 30 Alunos do PPGT 25 25 Alunos Mestrado 20 Alunos Doutorado 15 13 Defesas Dissertações 10 7 6 Orientadores 5 0 es do do T es G or ra çõ tra PP ad to ta es ou nt er do M rie iss D os os O os D unun un s AlAl sa Al fe De
  14. 14. CORPO DISCENTE Relação Corpo docente e discente/ dissertações defendidas30 28 26 252520 Docentes15 Dissertações defendidas 12 12 11 Discentes10 9 8 750 2008 2009 2010 Tempo médio de formação de mestres: dois anos e meio, tendência para dois anos e dois meses: 16 defesas em 2011!
  15. 15. Situação dos bolsistas• Bolsas em total: 2009: 6 PROMOP/ 13 CAPES-DS 4Ms-2Dr / 11 Ms – 2 Dr 2010: 10 PROMOP / 21 CAPES-DS 5Ms-5Dr / 15 Ms – 6 Dr• Bolsistas que terminaram dentro de 24/ dentro de 30 meses: 2009: 1/6 de 8 – 2010: 0/6 de 9 – 2011: 4/ 9 de 14• Mestrandos que excederam o prazo de 30 meses, entre 2009 e 2011: 4 de 31 (12,5%)
  16. 16. TRABALHOS PUBLICADOS E PRODUÇÃO ARTÍSTICA – VÍNCULOS COM A DISSERTAÇÃO• Nos curriculos lattes de nossos egressos e dos atuais acadêmicos podemos encontrar: – Referencia Bibliográfica: • Livros publicados – dissertação – egressos; • Capítulos em livros – egressos e discentes • Publicação em periódicos regionais e estaduais, com qualis ou não – egressos e discentes; • Artigos publicados em revistas e jornais regionais. Para defender, todos os pós-graduandos precisam comprovar a publicação de um artigo num periódico com Qualis durante o tempo dos estudos. (situação da revista DAPesquisa) – Produção artística: • Apresentação de espetáculos – egressos e discentes • Realização de oficinas, seminários – egressos e discentes.
  17. 17. Produção bibliográfica em periódicos 2010 DOCENTES (com Qualis, sem co-autoria) e DISCENTES20 1918161412 Publicações de docentes10 8 8 8 Doutorandos86420 Docentes total Discentes Autores Autores docentes discentes
  18. 18. Distribuição da produção bibliográficaem periódicos por pesquisador Artigos Pesquisador 1 André Carreira 2 Biange 5 Edélcio Mostaço José Faleiro 2 Maria Brigida Márcia Pompeo Milton de Andrade 1 1 Sandra Meyer 0 Stephan Valmor Beltrame 5 Vera Collaço
  19. 19. Publicação por Qualis Publicações Docentes Periódicos 2010 (sem co-autoria) 6 5 4 3 2 1 0 Qualis A1 Qualis A2 Qualis Qualis Qualis Qualis Qualis Qualis C Qualis I B1 B2 B3 B4 B5
  20. 20. DOCENTES ENVOLVIDOS NAPUBLICAÇÃO DE LIVROS Livros e Capítulos de Livros18 171614 1312 11 10 Docentes que escreveram ou10 9 organizaram livros 8 Docentes com artigos em 6 livros 6 4 4 3 2 0 2007 2008 2009 2010
  21. 21. Publicações de Docentes em Anais - 2010 Textos em Anais 16 14 14 12 10 8 7 6 4 2 0 Publicações Docentes autores
  22. 22. Publicações em forma de texto completo Total de publicações em forma de texto completo 90 80 80 70 60 55 50 42 Docentes 40 Discentes 30 25 20 12 15 10 0 2008 2009 2010 - sem co-autoria!
  23. 23. Qualis periódicos – relaçãodocente/discente - 2010 Publicações com Qualis 41% Produção Docente Produção Discente 59%
  24. 24. Publicações do Programa Publicações (VERBA PROAP AUXPE) Editoração e Publicação da Revista URDIMENTO. Editoração e Publicação Cadernos do URDIMENTO. Editoração e Publicação da Revista Móin-Móin ano 7 vol. 8
  25. 25. Qualis artístico – 9 Trabalhos deDocentes 2,5 2 Trabalhos artísticos Direção 1,5 Trabalhos artísticos Atuação 1 Trabalhos artísticos 0,5 Preparação Corporal 0 B. ço Ste a r Ma leiro ira o ye d an pe lla ígi Me rre ph om Co Br Fa Ca ra aP ra ria R. nd dré Ve rci sé Sa An Jo Ma
  26. 26. Produção técnica de docentes Membros de conselhos editorias de revistas de outros programas Pareceristas ad hoc Membros de júri em Festivais Organização ou realização de oficinas de curta duração e master-classes
  27. 27. Participação em eventos / Organizaçãode eventos Participações de acadêmicos em eventos e pesquisas de campo: 66* Participações de docentes em eventos: 27* Convidados (avaliadores externos, conferencistas, ministrantes de cursos): 28* * Com recursos do PPGT
  28. 28. Inserção social – impacto do programa(2007-2010)Numero de Região de onde proveio o acadêmicoalunos42 Santa Catarina10 Paraná4 Rio Grande do Sul1 São Paulo1 Ceara2 Brasília2 Argentina1 Costa Rica1 Peru
  29. 29. Integração e Cooperação - 2007 a 2010Atividades Cursos/CentrosMembros de Conselhos editoriais  OuvirOVer - Uberlândia  Buenos Aires – IUNA  São Paulo – Escola Célia Helena Applied Theatre Research Journal Sala Preta (SP) Research in Drama Education  Cena (RS)  O Teatro Transcende (Furb – SC)Publicações de livros e artigos  Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filhoem conjunto – Organização de  Universidad de Castilla-La ManchaEventos  Unirio  Univille ABRACE Universitat de Girona Uberlândia  USP  Fundação de Cultura da Cidade do Recife  UFRGS  UFSC
  30. 30. Atividades Cursos/CentrosCongressos  Congresso da Associação Brasileira de Pesquisa e Pós-Graduação em Artes Cênicas - ABRACE  Congreso Internacional de Teatro Iberoamericano y Argentino  Jornada Latino Americana de Estudos Teatrais  World Congress of International Drama/Theatre and Education  International Exeter Conference  ANPUH - Simpósio Nacional de História  ANPUH – Simpósio de História Cultural BRASA  Seminários de Dança Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino CONFAEB Congresso Nacional da Federação de Arte-Educadores do Brasil Congresso Internacional de ABRALIC Congresso Internacional Fazendo Gênero  Colóquio Internacional de Etnocenologia  Congresso Iberoamericano de Estudios de GéneroBancas fora do PPGT Mestrado = 27 (2007-2009) + 5 (2010)  Doutorado = 11 + (2007-2009) + 3 (2010)
  31. 31. Desafios identificados• da CAPES• Intensificar o diálogo inter-institucional (convênios/MINTER)• Intensificar a cooperação entre Departamento Tempo médio de formação => 1.Diálogo Orientador – Orientando (tema – frequência) 2. Consciência metodológica• Número de candidatos para o processo seletivo e qualidade da prova dissertativa => atrair candidatos de outros estados• Publicações dos acadêmicos em outras revistas (evitar endogenia)• Aumentar o número de professores bolsistas PQ• Aumentar o conceito do Programa na avaliação e PPG na organização de eventos (oficinas e mini-cursos)
  32. 32. http://www.ceart.udesc.br/ppgt/

×