1.  El doctor Jamie Ostrov y el doctor Douglas
Gentile, dedicaron dos años a hacer un
seguimiento de los alumnos en niños de
preescolar de Minnesota.

2.  Ostrov y Gentile iban a hacer un seguimiento
preciso del aumento de la agresividad durante
los años de preescolar. Cuantos más
programas educativos veían los niños, mas
agresivas eran sus relaciones.

3.  Ostrov comprobó que en algunos de ellos
había una alta proporción de agresiones
relacionales, y que muchos programas
educativos dedicaban a establecer un conflicto
entre los personajes y pocos minutos en
resolverlo.

4.  De hecho, ver programas  Hay una cantidad
educativos también asombrosa de agresión
incrementaba la tasa de relacional y verbal en los
agresiones físicas, así como programas de televisión
ver los violentos. infantil.

5.  Tradicionalmente, la conducta agresiva ha sido
juzgada como un indicador de la mala
adaptación psicológica.
 A lo largo de la última década el doctor E. Mark
Cummings, descubrió que el bienestar
emocional y la seguridad de los niños dependen
más de la relación entre los padres que de la
relación directa entre ellos y sus padres.

6.  La paradoja del cuidado de  Los investigadores de la
los hijos ha llevado a APA advirtieron
muchos padres a pedir especialmente en contra
políticas de “tolerancia de una aplicación excesiva
cero“ en las escuelas, para de la política de tolerancia
cualquier tipo de agresión cero ante cualquier tipo de
o acoso. acoso.

7.  Ahora se reconoce que la  El niño ha de atacar de
agresividad suele usarse manera sutil y estratégica.
como un medio de afirmar Debe ser socialmente
el dominio para conseguir inteligente y dominar su
el control y proteger el red social.
estatus.