U.D.C.A: Investigación en la acción de los Deportes Sociomotores de Equipo (DSEQ)

Investigación en la
Acción
de los Deportes
Sociomotores de Equipo
(DSEQ)
Martín Acero, Rafael Ph Dr

EUROPEO
Club ESP
MUNDO
Club ESP
JJ.OO.
Club ESP
1988
1992
1996
2000
2004
2008
2012
EN ESPAÑA, EL RENDIMIENTO Y LOS RESULTADOS
INTERNACIONALES del MÁSALTO NIVEL, SE HAN
INCREMENTADO EN MUCHOS DSEQ

DEPORTES FÁSICOS
(SISTEMAS DE ACTIVIDAD DE
COMPETICIÓN FÁSICOS, o
SECUENCIALES: SAC fSAC f )
DEPORTES EPISÓDICOS
COMPUESTOS DE DIVERSAS
UNIDADES CON LÍMITES TEMPORALES
DE LA ACCIÓN PRINCIPAL
(SISTEMAS DE ACTIVIDAD DE COMPETICIÓN EPISÓDICOS:
SAC eSAC e ) (Martín Acero, 1998)

EPISODIOS
CONFLICTO
DUAL
EPISODIOS
DE
DUELO
(Martín Acero, 1998)

SENTIDO AMPLIO del RENDIMIENTO
Sentido restringido del
entrenamiento
Basándose en el sistema metodológico de los ejercicios físicos.
OBJETIVO: incremento de las posibilidades de rendimiento (físicas; técnico-
tácticas; intelectuales; además de la experiencias).
+) Prioridad bioenergética.
+) Métodos cerrados.
+) valoración objetivo/cuantitativa.
“Proceso pedagógico-científico...para elevar y consolidar
el rendimiento en la competición” (Vittori):
OBJETIVO:
intervenciones para mejorar la disponibilidad
de rendimiento en la competición (posibilidades + actitud del deportista).
+) Prioridad informacional / bioenergética.
+) Métodos abiertos, flexibles, variados.
+) Valoraciones múltiples: objetivo/subjetivas;
cuanti-, cualitativas.
(Martín Acero y Vittori, 1997)

La Metodología del Rendimiento Deportivo será: “la
responsable del proceso científico/pedagógico, organizado
en la planificación, y a través de la programación,
para desarrollar las posibilidades de rendimiento,
provocando adaptaciones y supercompensaciones
en cada ámbito potencial, e integrando todas las
posibilidades del entrenamiento, la educación, la
competición y otros factores que garantizan los
cambios comportamentales necesarios para tener la
disponibilidad psicobiológica necesaria y así poder
lograr el objetivo competitivo, modificaciones que
se consoliden para ser base de nuevos cambios
necesarios”.
Martín Acero y Vittori, 1997)

DISFUNCIONES METODOLOGÍA DEL RENDIMIENTO de los DSEQ
a) errónea prioridad conceptual y terminológica
b) disgregación de los ejercicios, y escasa
pertinencia en la organización de los mismos
(dosimetría y orientación)
c) imposibilidad de objetivar cuantitativamente
las cargas más específicas
d) escasez de control de la dirección del
entrenamiento (falta de criterios)

ELEL CONCEPTOCONCEPTO DE RENDIMIENTO EN LOSDE RENDIMIENTO EN LOS
DSEQ (I)DSEQ (I)
El rendimiento deportivo significa una
comparación constante entre el valor previsto y el real,
y entre las mejoras verificadas en entrenamiento o
competiciones complementarias y el porcentaje
expresado en las condiciones principales.
(Lago, 2000)

EL CONCEPTO DE RENDIMIENTO EN LOSEL CONCEPTO DE RENDIMIENTO EN LOS
DSEQ (y II)DSEQ (y II)
El rendimiento en los DSEQ es el resultado de:
1º) la capacidad de prestación física y psíquica de los
diferentes jugadores en su colaboración integrada en el marco de
todo el equipo y de su capacidad de actuación cooperativa (Konzag,
Döbler y Herzog, 1997),
2º) desarrollada en condiciones de lucha individual y
colectiva con los adversarios, los cuales, su vez, coordinan sus
acciones para desorganizar la cooperación de los jugadores del otro
equipo (Hernández Moreno, 1994),
3º) en un entorno cambiante que otorga selectivamente
mayor o menor relevancia a las conductas de juego en el
rendimiento parcial y final (Seirul-lo, 1993).
(Lago, 2000)

¿qué modelo de diagnóstico del rendimiento
en deportes sociomotores de equipo (DSEQ)?

INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
INFERENCIAS
DESCRIPTIVAS
Utilizar observaciones de la
realidad para revelar otros
datos que no fueron
observados
“El objetivo de la investigación científica
es hacer inferencias que vayan más allá de las
observaciones específicas que se han recogido”
(King, Kehoane y Verba, 2000)
Objetivos
INFERENCIAS
EXPLICATIVAS
Conocer efectos causales
a partir de los datos
observados
(Lago, 2000)

TEORÍA DE LOS
DSEQ
INFERENCIA CAUSAL
INFERENCIA
DESCRIPTIVA
INFERENCIA
EXPLICATIVA
relación dialéctica
(Lago, 2000)

ACERCA DE UNA TEORÍA DE LOS DSEQ...
Validez local de los principios explicativos VS Pretensiones universalistas
EPISTEMOLOGÍA DE EPISTEMOLOGÍA
ÁMBITOS DE VALIDEZ BINARIA
- Carácter relativo de la explicación,
consecuencias metodológicas :
-) DESMARQUE DE UN ENFOQUE
FALSACIONISTA POPPERIANO
-) ESTRATEGIA COMPLEJA EN EL
ABORDAJE DE LA EXPLICACIÓN
- TEORÍAS DE ALCANCE
INTERMEDIO
(Merton, 1972) (Lago, 2000)

El carácter complejo /sistémico de los DSEQ
Los comportamientos llevados a cabo por
los deportistas son explicables a partir de
cálculos individuales de optimización de la
situación de juego, sobre los que ejercen
influencia las relaciones motrices
interpersonales que comunican a los
deportistas entre sí.
(Lago, 2000)

Los niveles de análisis de la acción motriz en los DSEQ
ACCIONES INDIVIDUALES
INTERACCIONES PARCIALES
EQUIPO
complejidad
INVESTIGACIÓN:
- NOMOTÉTICA
Conductas MOLARES:
- Equipo
- Líneas
-
INVESTIGACIÓN
- NOMOTËTICA
-IDEOGRÁFICA
Conductas: MOLARES,
y/o MOLECULARES
INVESTIGACIÓN:
- IDEOGRÁFICA:
Conductas
MOLECULARES:
n=1; nZ= (n1+n2…)
ECD
ED
(Elaboración propia: a partir de Anguera)

ESTUDIO DESCRIPTIVO DE LA
ORGANIZACIÓN INTERNA DE LA
ESTRUCTURA DE DUELO EN LOS DEPORTES
DE EQUIPO DE ESPACIO COMÚN Y
PARTICIPACIÓN SIMULTÁNEA
- ¿es posible identificar categorías de
especialidades dentro de los deportes de
equipo de espacio común y participación
simultánea en función de la organización
interna de su estructura de duelo?
(Lago, 2000)

CONCLUSIONES del PRIMER TRABAJO EMPÍRICO
1.Se constata la existencia de dos categorías diferentes
de especialidades de DSEQ: modalidades segmentarias y
funcionales.
2. En las especialidades segmentarias, de DSEQ, la
participación de los deportistas en el mismo sector del
espacio de juego provoca una determinada inmediatez
en la sucesión de las situaciones de oposición entre los
dos equipos, y que se manifiesta en el juego en la
concentración de las acciones de pase y los ED y
acciones de lanzamiento en la zona ofensiva del equipo
que tiene la posesión del móvil.
(Lago, 2000)

CONCLUSIONES del PRIMER TRABAJO EMPÍRICO
3. En las especialidades funcionales, de DSEQ,
la participación activa de los deportistas por todo el
espacio de juego provoca una dilación en la aparición
de las situaciones de oposición entre los dos equipos, y
que se manifiesta en la dispersión de las acciones de
pase en el terreno de juego.
(Lago, 2000)

ESTUDIO DE LA ESTRUCTURA RELACIONAL
EN LOS DEPORTES DE EQUIPO DE ESPACIO
COMÚN Y PARTICIPACIÓN SIMULTÁNEA
- ¿los estilos relacionales que comunican a los
miembros de un equipo deportivo entre sí son
diferentes dentro de los deportes de equipo de
espacio común y participación simultánea?
(Lago, 2000)

CONCLUSIONES del SEGUNDO TRABAJO EMPÍRICO
1. El fútbol, el baloncesto y el balonmano presentan
importantes diferencias en los estilos relacionales que
comunican a los miembros de un equipo entre sí.
2. En el fútbol, las interacciones entre los participantes se
producen mediante un vínculo predeterminado y a través
de un principio de relacionabilidad selectiva, dependiente
de, entre otros factores, las preferencias individuales que
los jugadores demuestran por sus compañeros
(Lago, 2000)

CONCLUSIONES del SEGUNDO TRABAJO EMPÍRICO
3. En el baloncesto, las interacciones entre los
participantes se producen mediante un vínculo esporádico
y a través de un principio de relacionabilidad absoluta en el
que la posición que ocupa cada deportista dentro del
equipo no es muy importante para comprender la
estructura relacional entre los jugadores.
(Lago, 2000)

CONCLUSIONES
4. En el balonmano, las interacciones entre los
participantes responden a un modelo mixto, basado para
algunos deportistas en un vínculo predeterminado
mediante el cual se relacionan recíprocamente con otros
compañeros (p.ej.:el extremo izquierdo con el lateral
izquierdo; el central con los laterales y el lateral derecho
con el extremo izquierdo) y para otros esporádico (el pivote
con el resto de jugadores).
(Lago, 2000)

CONCLUSIONES
5. El baloncesto, el balonmano y el fútbol constituyen tres
categorías de complejidad creciente dentro de los DSEQ.
(Lago, 2000)

CONCLUSIONES
6. La acción motriz en los DSEQ se
construye a través de diferentes
dimensiones o niveles de interacción:
- microsistema (ED),
- mesosistema (ED) y/o (ECD),
- macrosistema (ECD).
(Lago, 2000)

Los niveles de análisis de la acción motriz en los DSEQ
ACCIONES INDIVIDUALES
INTERACCIONES PARCIALES
EQUIPO
complejidad
MACROSISTEMA:
INVESTIGACIÓN NOMOTÉTICA
Conductas MOLARES:
- Equipo
-Líneas
-
MESOSISTEMA:
NOMOTËTICA. MOLAR
INVEST. IDEOGRÁFICA:
Cond. MOLECULARES
MICROSISTEMA:
Investigación
IDEOGRÁFICA:
Conductas
MOLECULARES:
n=1; nZ= (n1+n2…)
(Elaboración propia: a partir de Anguera)

DEPORTES DE (SAC) EPISÓDICOS
de CONFLICTO DUAL (ECD) y de DUELO (ED):
1º- AMPLIA Y PROFUNDA INVESTIGACIÓN SOBRE LAS
CLAVES DE RENDIMIENTO DEL (SAC): CONDUCTAS
ESPECÍFICAS PSICOEMOCIONALES
PRIORIDADES I.PRIORIDADES I.--A. DEL ENTRENAMIENTO INTEGRAL= (A. DEL ENTRENAMIENTO INTEGRAL= (SfepEDSfepED)= MRD)= MRD

2º- AMPLIA INVESTIGACIÓ-INTERVENCIÓN SOBRE LOS
EFECTOS DE LOS EJERCICIOS (carga interna/SAC) y de
los MÉTODOS PARA DESARROLLAR LOS FACTORES DE
RENDIMIENTO :
- DE TIPO INDIRECTO (TRANSFERENCIAS
PLURALES POSITIVAS, DE 2ª Y 1ªTRANSFORMACIÓN),
- Y DE TIPO DIRECTO (TRANSFERENCIAS
POSITIVAS),
INDIVIDUALIZANDO (PIAA), SEGÚN NECESIDADES DE
ACTUACIÓN eficaz, EN LOS DIVERSOS EPISÓDIOS,
ROLES,…

3º- EVALUACIÓN CONTINUADA DEL RENDIMIENTO EN
LA COMPETICIÓN

“... Si estudiamos el juego debemos
encontrar los puntos críticos o de
bifurcación, donde éste cambia de
sentido y permite el acceso a nuevos
escenarios de complejidad. Se trata de
encontrar y expresar posibilidades de
evolución de un determinado jugador,
equipo, partido, campeonato, método de
entrenamiento,... a partir de condiciones
iniciales pre-definidas”.

Performance analysis in football: A critical review and implications for future research
Rob Mackenzie and Chris Cushion
Journal of Sports Sciences Volume 31, Issue 6, 2013 639–676
Este artículo revisa críticamente la literatura existente en relación con el análisis del
rendimiento (PA) en el fútbol.
Conclusión
Hay necesidad de investigar como el AR influye en la metodología, y en las
decisiones de los entrenadores, y/o deportistas de DSEQ.
Existe una gran escasez de literatura reconociendo AR (PA) como un
proceso social, dada su papel integral en el proceso de coaching (Carling et al., 2005),
teniendo en cuenta la noción de AR como una herramienta para el aprendizaje, los
investigadores deberían de fomentar este enfoque, lo que nos conducirá a una mayor
comprensión de la disciplina y el impacto más significativo sobre la práctica
profesional.

30.08.2013
BAYER CHELSEA
2 Goles marcados 2
64 Posesión (%) 36
37 Disparos realizados14
19 Disparos a puerta 9
18 Tiros fuera 5
5,41 % acierto gol 14,29
51,35 % acierto porteria 64,29
8 Tiros detenidos 3
0 Remates a los palos 1
15 Córners 5
1 Fueras de juego 4
2 Tarjetas amarillas 8
0 Tarjetas rojas 1
18 Faltas cometidas 23
23 Faltas recibidas 18
(Elaboración propia a partir de datos de
UEFA: Martín Acero, 2013)

PRIMERA PARTE:
0‐15, 15‐30, 30‐45 m
(Elaboración propia a partir de datos de la

SEGUNDA PARTE:
0‐15, 15‐30, 30‐45 m

ATAQUE
ATAQUE

La Teoría de MAXWELL-BOLLTZMAN establece la siguiente relación entre la entropía
y
la probabilidad termodinámica:
Donde S es la entropía, k es la constante de Bolltzman, Ω el número de microestados
posibles para el sistema, y ln es la función de logaritmo neperiano.
Se asume que todos los microestados tienen la misma probabilidad de aparecer.

Vales, Areces, Blanco, Arce (2011) Design and application of a multidimensional battery of
performance indicators for evaluating competitive performance in top-level football. International
Journal of Sport Science 7 (23) 103-112
Vales, Areces, Blanco, Arce (2011)
Para encontrar Índices de evaluación del Rendimiento en equipos de Fútbol de Alto Rendimiento, en
Competiciones del máximo nivel, Se estudiaron 67 encuentros (con ganador/perdedor; no empate)
pertenecientes a la Fase de Grupos de la UEFA Champions League en la temporada 2009-2010.
Se
- Índice de Iniciativa de Juego (IIJ)
- Índice de Carga Física (ICF)
- Índice de Volumen de Juego Ofensivo (IVJO)
- Índice de Precisión en el Juego Ofensivo (IPCJO)
- Índice de Progresión en el Juego Ofensivo (IPGJO)
.
Análisis estadísticos de comparaciones de medias y de regresión logística entre ganadores y
perdedores permitieron concluir que los equipos ganadores presentan valores
estadísticamente más altos en cuatro de los cinco índices de rendimiento utilizados (IIJ,
IVJO, IPCJO e IPGJO), siendo IIJ (p <.001), IPCJO (p <.001) e IVJO (p<.001) los
índices con mayor poder discriminativo.
No se obtuvieron, sin embargo, diferencias estadísticamente significativas entre ambos grupos
en el índice ICF (p>.05): Kilómetros de desplazamiento de todos los jugadores de cada equipo.

Minuto 1‐15 de
partido
<iframe src="http://es.uefa.com/library/statistic/application/includer.html?data‐route=9/2013/2000456/2012139/article/team‐shape" width="710"
height="480" frameborder="0"></iframe>

41
El rendimiento en el fútbol: Una modelización de las
variables determinantes para el F.C. Barcelona
(Lago, Martín Acero, y Seirul-lo, 2007)
APUNTS de EDUCACIÓN FÍSICA y DEPROTES. INEFC Barcelona)
Se intentó aproximarse a una explicación de las variables que determinan el rendimiento que alcanza el F.C.
Barcelona a lo largo de un partido de fútbol.
Se han analizaron los 38 partidos disputados por el F.C. Barcelona en la Primera División de la Liga
Española de Fútbol de la temporada 2004-2005.
La variable que mide el rendimiento es la diferencia entre los lanzamientos a favor y los lanzamientos en
contra en cada partido.
Las variables explicativas que se manejan son: jugar en casa o fuera, posesión del balón, llegadas al área y
equipo rival como determinantes del rendimiento.
Los resultados de los análisis de regresión lineal permiten explicar el 68 % de la varianza del rendimiento.
Otro objetivo fue valorar la homogeneidad del modelo anterior dependiendo
del Episodio de Juego que caracteriza al partido en cada momento, esto es, si el F.C.
Barcelona tiene la iniciativa o está a la expectativa en el juego.
Los resultados indican que cuando el F.C. Barcelona tiene la iniciativa en el
partido tiene un rendimiento mejor que cuando se encuentra a la expectativa, y que las
variables explicativas analizadas tienen diferente importancia bajo estos escenarios de
competición.

Indicadores de rendimiento en el partidoIndicadores de rendimiento en el partido
DeportivoDeportivo--F.C. Barcelona Temporada 2004F.C. Barcelona Temporada 2004--
DEPORTIVO F.C.
BARCELONA
54% Posesión del
balón
46%
3 Remates portería 5
14 Remates fuera 11
49 Centros al área 12
0 Goles 1

Perfil del juego para el F.C. Barcelona en el pPerfil del juego para el F.C. Barcelona en el p
DeportivoDeportivo--F.C. Barcelona Temporada 2004F.C. Barcelona Temporada 2004--22
EPISODIO DE
INICIATIVA
EPISODIO DE
EXPECTATIVA
EPISODIO
VACÍO
0 45 90Tiempo de partido
Marcador
0 - 0 0 - 1

Indicadores de rendimiento en el juego para elIndicadores de rendimiento en el juego para el
F.C. Barcelona en el episodio de INICIATIVAF.C. Barcelona en el episodio de INICIATIVA
en el partido Deportivoen el partido Deportivo--F.C. Barcelona Temporada 2F.C. Barcelona Temporada 2
DEPORTIVO F.C.
BARCELONA
35% Posesión del
balón
65%
0 Remates portería 3
2 Remates fuera 4
2 Centros al área 2
0 Goles 1

CAUSAS OBJETIVAS DE LA
ORGANIZACIÓN DEL
ENTRENAMIENTO en DSEQ:
El
ESTADO de FORMA ESPECÍFICO
(EFE)

46
FORMA DEPORTIVA del JUGADOR
- componente BIOENERGÉTICO:
SOLO LA ADAPTACIÓN BIOENERGÉTICA NO EXPLICA LA
ELEVACIÓN DE RENDIMIENTOS COORDINATIVOS,
TÁCTICOS O PSICOLÓGICOS.

E. F. E. PUESTA A PUNTO BIOENERGETICA
CONSENSO CIENTÍFICO
(Mujika, 2011)
1‐ Hay una fuerte evidencia que indica que el entrenamiento de alta intensidad se
asocia con máximas adaptaciones fisiológicas y el rendimiento durante los
períodos de entrenamiento intensivo en atletas de deportes individuales
altamente capacitados.
2‐ Hay una fuerte evidencia que indica que la intensidad del entrenamiento es la
clave para mantener y mejorar las adaptaciones fisiológicas y el rendimiento
durante la puesta a punto, y por lo tanto la carga de entrenamiento no debe
reducirse a expensas de la intensidad.
3‐ El ejercicio intenso es un componente crítico del rendimiento del DSEQ, y hay
fuerte evidencia que sugiere que la optimización de la capacidad de los
jugadores para llevar a cabo este tipo de esfuerzos debe ser una prioridad.
4‐ La limitada investigación disponible sugiere que los jugadores de DSEQ podría
beneficiarse de un programa de alta intensidad, disminuyendo al preparar de
manera óptima para la temporada regular y la competencia de estilo torneo.
5‐La limitada investigación disponible sugiere que las mejores estrategias de puesta
a punto no dependen de la intensidad de un evento deportivo, o de las
características fisiológicas de los deportistas que participan en ese evento.

49
EL ESTADO DE FORMA ESPECÍFICO EN DSEQ
“la flexibilidad y variabilidad, mantenida, del pensamiento táctico (sS
P.T.) y disposición psíquica (sS Ps.) para actuar de manera efectiva y
eficaz en la solución ininterrumpida de las diferentes situaciones de
juego que suceden durante la competición”.
(ANDUX Y PADILLA,1999)

50
ESTADO DE FORMA ESPECÍFICO :
- PROCESO / PRODUCTO:
- DIACRÓNICO
LÍMITES RESTRINGIDOS(sS E.F.)
- SINCRÓNICO
ESTADO DE FORMA ESPECÍFICO EN DSEQ
(SEIRUL-LO,1999):
- INDIVIDUO
- ADVERSARIOS
- COMPAÑEROS
- MOMENTO TEMPORADA

51
ESTADO DE FORMA ESPECÍFICO y DINÁMICA DE LA CARGA ANUAL
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
1
4
7
10
13
16
19
22
25
28
31
34
37
40
43
46
microCICLOS DE ENTRENAMIENTO
%
102030405060708090100
EF sSEF EFE valor CARGA Polinómica (EF sSEF) Polinómica (EFE) Polinómica (valor CARGA)
LIMITES RESTRINGIDOS del
ESTADO DE FORMA ESPECÍFICO
POR
CARGA
POR PERDIDA
DE NIVEL de
sS ENE.FUNC.

ORGANIZACIÓN DEL
EL CALENDARIO de
COMPETICIÓN

Martín Acero, Rafael
relación calendario/periodización, estableció Matveev (1977)
en su obra clásica “Periodización del Entrenamiento Deportivo”
.
ETAPA: INICIACIÓN
(EI)
ESPECIALIZACIÓN
(EE)
RENDIMIENTO
(ER)
Calendarios (n): 9 20 34
1ª agrupadas 3/ 33% 12/ 57% 29/ 85%
2ª nº suficiente 4/ 44% 10/ 48% 15/ 44%
3ª dif. progresiva 2/ 22% 8/ 38% 13/ 38%
4ª puesta y control 4/ 44% 4/ 19% 5/ 15%
5ª estable 4/ 44% 11/ 55% 21/ 62%
MEDIA
37,4% 43,4% 48,8%
(Martín Acero, Ballesteros, Crescente, 1997)
En DSEQ el calendario
determina la periodización

(Kelly y Coutts, 2007)
. “Los datos indican que los deportistas entrenados en la fuerza pueden mejorar la fuerza
concéntrica de baja velocidad, durante al menos 8 días, reduciendo bastante el volumen de
entrenamiento, pero manteniendo la intensidad”.
(Gibala et al., 1999)

55
Distribución del tiempo de juego (minutos/año) en la Liga Española 2003/04,
entre 22 jugadores de campo del R.C. DEPORTIVO DE LA CORUÑA
(izquierda), y 21 del R MADRID (derecha).
Se muestra (anillo) la referencia de la distribución teórica temporal estimada
(partidos/ n jugadores/ plantilla).
0
1000
2000
3000
4000
CENTRAL
MEDIOCENTRO
MEDIAPUNTA
MEDIOCENTRO
LATERAL
INTERIOR
INTERIOR
PUNTA
LATERAL
CENTRAL
CENTRAL
MEDIOCENTRO
PUNTA
LATERAL
LATERAL
INTERIOR
LATERAL
MEDIAPUNTA
CENTRAL
INTERIOR
PUNTA
PUNTA
0
1000
2000
3000
4000
LATERAL
CENTRAL
INTERIOR
MEDIAPUNTA
LATERAL
MEDIOCENTRO
INTERIOR
PUNTA
CENTRAL
CENTRAL
MEDIOCENTROINTERIOR
MEDIOCENTRO
LATERAL
MEDICENTRO
PUNTA
INTERIOR
INTERIOR
CENTRAL
LATERAL
PUNTA
17 apróx. 2000 minutos o +
12 apróx. 2000 minutos o +

ORGANIZACIÓN DEL
microESTRUCTURA

Causas Objetivas de Planificación en DSEQ (II): La Microestructura (Microciclos)
Revista de Entrenamiento Deportivo · 27 (2) · 2013
Planning Objetive Causes in Team Sports (II): The microstructure (microcycles)
Dr. Rafael Martín Acero, PhD1
, Francisco Seirul-lo Vargas2
, Carlos Lago Peñas3
y Carlos Lalin Novoa4
http://g-se.com/es/journals/revistaentrenamientodeportivo
Un ejemplo de la dinámica y orientación de la carga del microciclo estructurado, del Modelo
Cognitivo o Funcional Sinérgico de Seirul-lo de la Temporada de Competición (TC: juego cada 7
días), para el desarrollo de los sbSistemas Energético Funcional (sSEF), Técnica Contextual
(sSTC) y de Pensamiento Táctico (sSPT) a través de la tareas técnicas y tácticas. En el
microciclo estructurado en competición se condensa en un mini Bloque de Temporada (BT), que
integra los contenidos de carácter dirigido y especifico en la estructura y densidad del
microciclo de Pretemporada

Causas Objetivas de Planificación en DSEQ (II): La Microestructura (Microciclos)
Revista de Entrenamiento Deportivo · 27 (2) · 2013
Planning Objetive Causes in Team Sports (II): The microstructure (microcycles)
Dr. Rafael Martín Acero, PhD1
, Francisco Seirul-lo Vargas2
, Carlos Lago Peñas3
y Carlos Lalin Novoa4
http://g-se.com/es/journals/revistaentrenamientodeportivo
Un ejemplo de la dinámica y orientación de la carga en el morfomicrociclo, del Modelo de
Periodización Táctica (competición cada 7 días), para el desarrollo de los subSistemas Energético
Funcional (sSEF), Técnica Contextual (sSTC) y de Pensamiento Táctico (sSPT) a través de la tareas
técnicas y tácticas (elaboración propia).

ORGANIZACIÓN DEL
ANÁLISIS de la PROGRESIÓN
de la CARGA SOCIOMOTRIZ, y de
la CARGA PSICOEMOCIONAL,
y sus EFECT OS
(en microCICLOS y en MESOCICLOS)

Rafael Martín Acero Ph Dr
Muchas gracias por su atención

Martín Acero,Rafael
Rafael Martín Acero
FACULTAD de CIENCIAS del DEPORTE y la E. F. (INEF de GALICIA)
UNIVERSIDAD DE A CORUÑA
EE--mail:mail: maracero@udc.es
Estoy a su disposición en:
http://www.motorcontrolgroup.com/
http://revistaentrenamientodeportivo.com/http://revistaeducacionfisica.com/
http://cienciaatletica.org

U.D.C.A: Investigación en la acción de los Deportes Sociomotores de Equipo (DSEQ)

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

Destacado

Destacado (15)

Similar a U.D.C.A: Investigación en la acción de los Deportes Sociomotores de Equipo (DSEQ)

Similar a U.D.C.A: Investigación en la acción de los Deportes Sociomotores de Equipo (DSEQ) (20)

Más de Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales U.D.C.A

Más de Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales U.D.C.A (20)

Último

Último (7)

U.D.C.A: Investigación en la acción de los Deportes Sociomotores de Equipo (DSEQ)