Clase de comida y verbos

Capítulo 7- Clase 2
La comida (cont.)

© All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito

Objetivos generales
de la clase:
• Repasar
• Terminar el vocabulario de la
lección
• Presentar más verbos en el
pretérito
Vocabulario para estudiar:
• pp 188-189

•Basándose en los dibujos,
nombre todas las comidas
que recuerde.
•El que nombre más es el
mejor.


Primer módulo: Repaso
La comida


Ejercicio 2
• Más comida. Trate de adivinar
de qué comida se trata.


1. un pescado y un marisco que
empiezan con a.
2. un ave que se come en la Navidad en
el Canadá.
3. un vegetal que hace llorar los ojos.
4. un líquido que se mezcla con aceite en
una ensalada.
5. una carne que se usa con queso para
hacer sándwiches.


6. un pescado que es de color rosado.
7. un alimento que se come con cuchara
(spoon).
8. un plato que no tiene carne,
solamente verduras.
9. un vegetal rojo que se come en las
ensaladas.
10.diferentes maneras de servir las
papas.


Segundo módulo:
Vocabulario sobre la
comida
Objetivos particulares de este
módulo:
• Presentar el resto del
vocabulario


¿Están frescas las
verduras?


Me encantan…

los guisantes/ las habichuelas/
las alverjas las judías verdes


También me encantan…

las zanahorias los frijoles/
los fríjoles


Me encanta…

El brócoli El / la coliflor


Me gustan mucho

el maíz
los espárragos


Para beber quisiera…
un refresco
con hielo

agua mineral
sin gas

una cerveza

una copa de vino
tinto/blanco

Y tú, ¿qué quieres pedir?
¿Un jugo
de manzana?

¿Un jugo
de naranja?

¿Un jugo
de piña?

¿O uno
de toronja?

¿Qué hay de postre hoy?
Quisiera probar
el pastel de chocolate

La tarta de
limón está muy
rica.

Mmm…
El helado de chocolate y de
vainilla está delicioso. No hay
helado de fresa.

También quiero probar…
quesos variados

y un poco de melón

uvas


Tal vez puedo probar…

duraznos con crema


Por favor, ¿me trae…?
sal y piminenta.

Ah, y también
un poco de
mayonesa.
Gracias

pan

un poco
de mantequilla

Por favor trae…
un café con
leche para mí

un café solo
para la señora

Y un té con miel para el señor.

No se olvide de traer…

azúcar para el café.


En el restaurante

–Aquí está la cuenta, señores.

–Permíteme, yo la pago.

–Entonces yo le dejo la propina a la mesera.

Ejercicio
• Traten de recordar las palabras
para las comidas siguientes.


Buenas
combinaciones


¿Cómo se sirven?
Crudo/a (raw)
Relleno/a (stuffed)
Caliente (hot)
En botella (in a bottle)
En un sandwich
Cocido/a (boiled)
Frio/a (cold)
En una sopa
Revueltos/as (scrambled)
Asado/a (baked)
En una tarta
En una ensalada
Frito/a (fried)
En un pastel
En vaso (in a glass)

Tercer módulo:
El pretérito
Objetivos particulares de este
módulo:
• Repasar los verbos irregulares que
ya vimos
• Presentar más verbos en el
pretérito


Repaso de los
verbos irregulares


Ejercicio 1
• Rápidamente escriba la 1a persona
del singular del pretérito y la 1a
persona plural del pretérito de los
siguientes verbos.
• Al terminar, use el verbo en el
pretérito en una frase.


1. Poder 6. Poner

2. Tener 7. Estar

3. Dar 8. Ser

4. Ir 9. Hacer

5. Saber 10.Caminar


El presente
Escriba la siguiente historia en el presente,
cambiando ‘el año pasado’ por otra
expresión
• Fui a Mar del Plata el año pasado para estudiar la
historia de la Argentina. Mis padres me dieron un
poco de dinero pero no fue suficiente. Tuve que
quedarme en un albergue juvenil porque no pude
pagar un hotel de lujo. Pero no fue un problema,
estuve muy contenta. Conocí a muchas personas
muy amigables y simpáticas. Salí del Canadá en el
invierno, pero en la Argentina era (ser) verano. Hizo
mucho sol. Estudié mucho pero también fui a la
playa todos los días. Cuando presenté los exámenes
saqué notas excelentes porque supe todas las
respuestas.

Otros verbos
irregulares


VERBO QUERER
(yo) -Raúl me invitó a su fiesta pero no
quise ir.
(tú) -¿Por qué no quisiste ir? Fue una
fiesta genial.
(él, ella, Ud) -Lucía quiso darle a la profesora la
composición pero ella no estaba en
su oficina.
(nosotros) -Quisimos arreglar la tostadora pero
no encontramos las herramientas.
(vosotros) -¿Por qué no quisisteis hablar con
Pablo? Va a sentirse muy ofendido.
(ellos/as, Uds.) -Saqué mala nota porque mis
amigos no quisieron ayudarme.


VERBO QUERER
Complete con la forma correcta del verbo querer
1. -Miguelito no _______ comer. No le gustan los
mariscos.
2. -¿Por qué no _______ (tú) ir a ese restaurante?
-No _______ ir porque la comida es muy mala.
3. _______ (nosotros) abrir una botella de champaña,
pero solamente encontramos cocacola.
4. -Enrique y Mariela no _______ venir con nosotros.
5. -La profesora no _______ ayudarme con los verbos.
6. -Pablo no _______ comprar un regalo para su novia
7. -¿Por qué no quisiste ir a ver esa película?


VERBO DECIR
(yo) -Le dije a mi mamá que estaba
ocupada.
(tú) -¿Por qué le dijiste eso?
(él, ella, Ud) -Clara dijo que estaba enferma.
(nosotros) - La profesora nos preguntó
dónde estabas pero no le
dijimos.
(vosotros) -¿No dijisteis que veníais a mi
casa?
(ellos/as, Uds.) -Mis padres dijeron que tenía
que sacar A.


VERBO DECIR
Complete con la forma correcta del verbo decir
1. ¿Quién ___________ que la comida en Casa Botín
es deliciosa
2. -No le ___________ (nosotros) nada al mesero.
3. -¿Qué ___________ (tú)?
-No ___________ nada.
4. -Luis y su hermana nos ___________ que viajaban
a Europa este verano.
5. -Juan me ___________ que iba a sacar su título en
junio.
6. -Llamé a mi padre y le ___________ que
necesitaba mil dólares. El me ___________ que él
también necesitaba dinero.
7. ¿Qué ___________ la profesora?

VERBO VENIR
(yo) -Siempre vengo a la
universidad en carro, pero hoy
vine en autobús.
(tú) -¿Viniste en autobús? Yo
también, mi carro no funciona
(él, ella, Ud) -Carlos vino a mi oficina para
hablar conmigo.
(nosotros) -Hoy vinimos en bicicleta.

(vosotros) -¿Vinisteis solos o con
vuestros padres?
(ellos/as, Uds.) -Mis amigos vinieron varias
veces al hospital.


VERBO VENIR
Complete con la forma correcta del verbo venir
1. Nadie ___________ a visitarme ayer. Me quedé sola
en casa todo el día.
2. -Esta mañana ___________ varios policías a la
casa.
3. -¿Quién ___________ primero?
-Creo que yo. ___________ hace media hora.
4. -___________ varios estudiantes para hablar con
Ud.
5. -Muy pocos estudiantes ___________ a mi clase
esta mañana.
6. -El mes pasado el presidente del Brasil ________ al
Canadá.
7. Invité a la profesora a mi fiesta pero no
___________.

VERBO TRAER
(yo) -Te traje flores para el día de
San Valentín.
(tú) -¿Me trajiste flores? Yo quería
un anillo de diamantes, pero
está bien. Gracias.
(él, ella, Ud) -El mesero me trajo vino
blanco, pero yo pedí vino rojo.
(nosotros) -No trajimos nada de México.
No teníamos dinero.
(vosotros) -¿Trajisteis vuestros libros?
(ellos/as, Uds.) -Mis amigos vinieron a
visitarme y me trajeron una
caja de chocolates.


VERBO TRAER
Complete con la forma correcta del verbo traer
1. -Felicidades . Mira, te ___________ (nosotros) un
regalito.
2. -¿Qué me ___________ (tú) de México?
-Te ___________ un poncho. ¿Te gusta?
3. -Luis ___________ los discos para la fiesta, yo
___________ las cervezas y mis primos
___________ las papas fritas.
¿Qué ___________ tú?
4. -La profesora ___________ una película muy
interesante pero no tuvimos tiempo de verla.
5. -¿Quiénes ___________ las ensaladas? Están
deliciosas.
6. -¿Por qué no ___________ Uds. chaquetas? Hace
frío.

Pablo Ruiz Picasso
(October 25, 1881 –
April 8, 1973) was a
Spanish painter and
sculptor. One of the
most recognized
figures in 20th
century art, he is
best known as the
co-founder, along
with Georges
Braque, of cubism.

Guernica
• During the 1930s, the minotaur replaced the harlequin as a motif which
he used often in his work. His use of the minotaur came partly from
his contact with the surrealists, who often used it as their symbol, and
appears in Picasso's Guernica.

• Arguably Picasso's most famous work is his depiction of the German
bombing of Guernica, Spain — Guernica. This large canvas embodies
for many the inhumanity, brutality and hopelessness of war. Guernica
hung in New York's Museum of Modern Art for many years. In 1981
Guernica was returned to Spain and exhibited at the Casón del Buen
Retiro. In 1992 the painting hung in Madrid's Reina Sofía Museum
when it opened.


L'Accordéoniste
• A 1911 cubist
painting by
Picasso


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