2200 capítulo 08 clase 02

Español 2200

capítulo 8, clase 2
Vocabulario y pretérito

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Repaso
Corrijamos la tarea, p. 5
En parejas, ejercicio D p. 6


Objetivos
Repaso
Vocabulario sobre los pasatiempos
El pretérito irregular


Más vocabulario

Los pasatiempos


Vamos a repasar un poco del
vocabulario del curso anterior. Si no
recuerdan las palabras, traten de
adivinar, siendo lógicos.


Me gusta
coleccionar…


Con frecuencia… con mis
amigos


Mi novio y yo … al


Aprendí a …


Cuando hace frío me gusta…


A veces mis amigos y yo
preferimos ver…


Alquilamos una película o…


No soy buena para…


Algunas expresiones nuevas
Traten de adivinar qué significa:
A los hispanos nos gusta mucho contar
chistes. Nos reímos como locos.
Siempre les cuento un cuento a mis hijos
cuando se acuestan.
Tienes que contarme lo que hiciste
durante el verano.


Hoy en día se ha perdido el arte de
coser. En tiempos de mi abuela la gente
cosía su ropa. Y todo se remendaba
en casa.
Tienes que coser el botón o se te va a
caer.


Mi hija va a tener un nene y le tejí un
saquito y unos patines preciosos.
Voy a tejerle una bufanda a mi novio.
Aunque realmente nunca he tejido
nada.


 Cada estudiante hace tres preguntas usando
el vocabulario de los pasatiempos que
acabamos de ver.
 Luego cada estudiante tiene que entrevistar a
10 compañeros para saber con qué
frecuencia practica los diferentes
pasatiempos.
 Finalmente le informa a la clase el porcentaje
de estudiantes que practica cada actividad y
con qué frecuencia.


Hagamos los ejercicios pp 7


Gramática: repaso del
pretérito


En parejas. El siguiente ejercicio es
para ver cuánto recordamos del
pretérito. Luego lo vamos a corregir
todos juntos.


Complete con la forma
correcta de un verbo en el
pretérito.
El invierno pasado … en San Juan
porque mis padres me … un pasaje de
ida y vuelta para mi cumpleaños. … de
London en medio de una tempestad de
nieve. … que el avión se iba a caer. …
a San Juan cuatro horas después, y …
ver incluso antes de aterrizar que hacía
un tiempo maravilloso.


–Hola, Pedro. ¿… inscribirte en el curso
de español?
–No, no … .Llamé a mi consejero pero
no … ayudarme porque … que yo tenía
que aprender a usar el sistema yo
mismo.
–¿Por qué no … a verme? Sabes que
siempre estoy dispuesta a ayudarte.


–Carmencita, ¿cómo te … en tu primer
día de clases?
–Mal. … perdida por el campus todo el
día. … tarde a todas las clases.
–No … atención a las instrucciones que
te … (yo)?
–Claro que sí … atención, pero
después todo se me … .


–Hola muchachos. ¿Por qué no … sus
libros de texto? Los vamos a usar hoy
mismo.
–No … si comprar el que tenía un
cuaderno de ejercicios o el que tenía un
CD.
–Daba lo mismo. … ambos porque …
darles la oportunidad de escoger.


Ahora vamos a hacer los ejercicios pp
10 y 11.


En grupos. Cada grupo tiene 5 minutos
para crear un reportaje para la
televisión sobre los deportes. Deben
usar el pretérito.
Presentan el reportaje a la clase.


Puerto Rico y el arte


Traten de describir el cuadro que ven a
continuación. Es una obra del artista
portorriqueño Samuel Lind.
¿Qué creen que trataba de expresar el
artista?


Samuel Lind


Tarea
Estudien el vocabulario y el pretérito.
Basándose en las expresiones que se
encuentran en la página 8 escriban un
pequeño diálogo invitando a alguien a
hacer alguna actividad.
Sean creativos.


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