SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 43
مهارة التدريس الفعال
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],تعددت المفاهيم بتعدد الآراء التي تناولت هذا المفهوم، وتتناول بعض هذه الآراء على سبيل المثال لا الحصر :  فقد ذهب  " فينشر "  إلى تعريف الفاعلية بقوله  ( مفاهيمياً، الفعالية هي :  تقويم العملية التي أنتجت المخرجات أو النتائج التي يمكن ملاحظتها، وإجرائياً :  أنها مقارنة قابلة للقياس بين المخرجات المتوقعة والمستهدفة والنتائج الملاحظة ).
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
تصنيف الأهداف
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object]
[object Object]
[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
 
[object Object]
 
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

استراتيجيات التدريس الحديثة
استراتيجيات التدريس الحديثةاستراتيجيات التدريس الحديثة
استراتيجيات التدريس الحديثةد. عاصم عمر
 
كل ما يطرح من أسئلة مهمه
كل ما يطرح من أسئلة مهمهكل ما يطرح من أسئلة مهمه
كل ما يطرح من أسئلة مهمهteacher
 
استراتيجيات التدريس الحديثة
استراتيجيات التدريس الحديثةاستراتيجيات التدريس الحديثة
استراتيجيات التدريس الحديثةد. عاصم عمر
 
تقويم المصادر الرقمية
تقويم المصادر الرقميةتقويم المصادر الرقمية
تقويم المصادر الرقميةsamiaaldarwish
 
التقويم البديل Final20 4-1428
التقويم البديل Final20 4-1428التقويم البديل Final20 4-1428
التقويم البديل Final20 4-1428Magdy Aly
 
حقيبة القياس والتقويم
حقيبة القياس والتقويمحقيبة القياس والتقويم
حقيبة القياس والتقويمDr-sobhy Soliman
 
التقويم اهميته وادواته
التقويم اهميته وادواتهالتقويم اهميته وادواته
التقويم اهميته وادواتهMagdy Aly
 
طرق التدريس
طرق التدريسطرق التدريس
طرق التدريسteachernon
 
عرض عن التعليم النشط
عرض عن التعليم النشطعرض عن التعليم النشط
عرض عن التعليم النشطksa
 
التقويم الاصيل
التقويم الاصيلالتقويم الاصيل
التقويم الاصيلMagdy Aly
 
حقيبة خاصة بتدريب المعلمات على التدريس الفاعل
حقيبة خاصة بتدريب المعلمات على التدريس الفاعلحقيبة خاصة بتدريب المعلمات على التدريس الفاعل
حقيبة خاصة بتدريب المعلمات على التدريس الفاعلwedad111
 
ديداكتيك الاجتماعيات من الاهداف الى الكفايات .
ديداكتيك الاجتماعيات من الاهداف الى الكفايات .ديداكتيك الاجتماعيات من الاهداف الى الكفايات .
ديداكتيك الاجتماعيات من الاهداف الى الكفايات .SALAH YOUSSRI
 
تخطيط وإعداد الدرس
تخطيط وإعداد الدرستخطيط وإعداد الدرس
تخطيط وإعداد الدرسalaseel56
 
التعلم النشط
التعلم النشط التعلم النشط
التعلم النشط hcwwmoontada
 
المنهج والتقويم المنظومى
المنهج والتقويم المنظومىالمنهج والتقويم المنظومى
المنهج والتقويم المنظومىMahmoud Rashad aboalia
 
المحتوى 1
المحتوى 1المحتوى 1
المحتوى 1Magdy Aly
 
Measurement, assessment and evaluation:By Mohamed Ansary
Measurement, assessment and evaluation:By Mohamed AnsaryMeasurement, assessment and evaluation:By Mohamed Ansary
Measurement, assessment and evaluation:By Mohamed AnsaryMohamed Ansary
 
الجلسة 2 اليوم الرابع التقويم الأصيل
الجلسة 2   اليوم الرابع التقويم الأصيلالجلسة 2   اليوم الرابع التقويم الأصيل
الجلسة 2 اليوم الرابع التقويم الأصيلMagdy Aly
 

Mais procurados (18)

استراتيجيات التدريس الحديثة
استراتيجيات التدريس الحديثةاستراتيجيات التدريس الحديثة
استراتيجيات التدريس الحديثة
 
كل ما يطرح من أسئلة مهمه
كل ما يطرح من أسئلة مهمهكل ما يطرح من أسئلة مهمه
كل ما يطرح من أسئلة مهمه
 
استراتيجيات التدريس الحديثة
استراتيجيات التدريس الحديثةاستراتيجيات التدريس الحديثة
استراتيجيات التدريس الحديثة
 
تقويم المصادر الرقمية
تقويم المصادر الرقميةتقويم المصادر الرقمية
تقويم المصادر الرقمية
 
التقويم البديل Final20 4-1428
التقويم البديل Final20 4-1428التقويم البديل Final20 4-1428
التقويم البديل Final20 4-1428
 
حقيبة القياس والتقويم
حقيبة القياس والتقويمحقيبة القياس والتقويم
حقيبة القياس والتقويم
 
التقويم اهميته وادواته
التقويم اهميته وادواتهالتقويم اهميته وادواته
التقويم اهميته وادواته
 
طرق التدريس
طرق التدريسطرق التدريس
طرق التدريس
 
عرض عن التعليم النشط
عرض عن التعليم النشطعرض عن التعليم النشط
عرض عن التعليم النشط
 
التقويم الاصيل
التقويم الاصيلالتقويم الاصيل
التقويم الاصيل
 
حقيبة خاصة بتدريب المعلمات على التدريس الفاعل
حقيبة خاصة بتدريب المعلمات على التدريس الفاعلحقيبة خاصة بتدريب المعلمات على التدريس الفاعل
حقيبة خاصة بتدريب المعلمات على التدريس الفاعل
 
ديداكتيك الاجتماعيات من الاهداف الى الكفايات .
ديداكتيك الاجتماعيات من الاهداف الى الكفايات .ديداكتيك الاجتماعيات من الاهداف الى الكفايات .
ديداكتيك الاجتماعيات من الاهداف الى الكفايات .
 
تخطيط وإعداد الدرس
تخطيط وإعداد الدرستخطيط وإعداد الدرس
تخطيط وإعداد الدرس
 
التعلم النشط
التعلم النشط التعلم النشط
التعلم النشط
 
المنهج والتقويم المنظومى
المنهج والتقويم المنظومىالمنهج والتقويم المنظومى
المنهج والتقويم المنظومى
 
المحتوى 1
المحتوى 1المحتوى 1
المحتوى 1
 
Measurement, assessment and evaluation:By Mohamed Ansary
Measurement, assessment and evaluation:By Mohamed AnsaryMeasurement, assessment and evaluation:By Mohamed Ansary
Measurement, assessment and evaluation:By Mohamed Ansary
 
الجلسة 2 اليوم الرابع التقويم الأصيل
الجلسة 2   اليوم الرابع التقويم الأصيلالجلسة 2   اليوم الرابع التقويم الأصيل
الجلسة 2 اليوم الرابع التقويم الأصيل
 

Destaque

البالونه المفقوده
البالونه المفقودهالبالونه المفقوده
البالونه المفقودهwaleed abdallah
 
قصه الكفاءه والفاعليه
قصه الكفاءه والفاعليهقصه الكفاءه والفاعليه
قصه الكفاءه والفاعليهwaleed abdallah
 
_الطرق_الحديثة_في_تقييم_اداء_المكتبات
_الطرق_الحديثة_في_تقييم_اداء_المكتبات_الطرق_الحديثة_في_تقييم_اداء_المكتبات
_الطرق_الحديثة_في_تقييم_اداء_المكتباتemabueid
 
نظريه الاتزان لجون ناش
نظريه الاتزان لجون ناشنظريه الاتزان لجون ناش
نظريه الاتزان لجون ناشwaleed abdallah
 
مهارات - مهارة إدارة اللقاء الأول
مهارات - مهارة إدارة اللقاء الأولمهارات - مهارة إدارة اللقاء الأول
مهارات - مهارة إدارة اللقاء الأولالمعلم المتميز
 
أدوات الفاعلية القصوى منحة نجاح بلا حدودManual
أدوات الفاعلية القصوى منحة نجاح بلا حدودManualأدوات الفاعلية القصوى منحة نجاح بلا حدودManual
أدوات الفاعلية القصوى منحة نجاح بلا حدودManualد.الباهي جاد
 
تنظيم الوقت والتخطيط للمستقبل
تنظيم الوقت والتخطيط للمستقبلتنظيم الوقت والتخطيط للمستقبل
تنظيم الوقت والتخطيط للمستقبلKohinour Osman
 
نظرية الذكاءات المتعددة
نظرية الذكاءات المتعددةنظرية الذكاءات المتعددة
نظرية الذكاءات المتعددةBdr Ali
 
نموذج تطبيقي للتدريس بطريقة حل المشكلات بطرق إبداعية
نموذج تطبيقي للتدريس بطريقة حل المشكلات بطرق إبداعيةنموذج تطبيقي للتدريس بطريقة حل المشكلات بطرق إبداعية
نموذج تطبيقي للتدريس بطريقة حل المشكلات بطرق إبداعيةaymn1424
 
دليل المدرب
دليل المدربدليل المدرب
دليل المدربtamma07
 

Destaque (14)

البالونه المفقوده
البالونه المفقودهالبالونه المفقوده
البالونه المفقوده
 
قصه الكفاءه والفاعليه
قصه الكفاءه والفاعليهقصه الكفاءه والفاعليه
قصه الكفاءه والفاعليه
 
Who Moved My Cheese ?
Who Moved My Cheese ? Who Moved My Cheese ?
Who Moved My Cheese ?
 
_الطرق_الحديثة_في_تقييم_اداء_المكتبات
_الطرق_الحديثة_في_تقييم_اداء_المكتبات_الطرق_الحديثة_في_تقييم_اداء_المكتبات
_الطرق_الحديثة_في_تقييم_اداء_المكتبات
 
نظريه الاتزان لجون ناش
نظريه الاتزان لجون ناشنظريه الاتزان لجون ناش
نظريه الاتزان لجون ناش
 
مهارات - مهارة إدارة اللقاء الأول
مهارات - مهارة إدارة اللقاء الأولمهارات - مهارة إدارة اللقاء الأول
مهارات - مهارة إدارة اللقاء الأول
 
من الذي حرك قطعة الجبن الخاصة بي
من الذي حرك قطعة الجبن الخاصة بيمن الذي حرك قطعة الجبن الخاصة بي
من الذي حرك قطعة الجبن الخاصة بي
 
أدوات الفاعلية القصوى منحة نجاح بلا حدودManual
أدوات الفاعلية القصوى منحة نجاح بلا حدودManualأدوات الفاعلية القصوى منحة نجاح بلا حدودManual
أدوات الفاعلية القصوى منحة نجاح بلا حدودManual
 
الفاعلية والكفاءة
الفاعلية والكفاءةالفاعلية والكفاءة
الفاعلية والكفاءة
 
تنظيم الوقت والتخطيط للمستقبل
تنظيم الوقت والتخطيط للمستقبلتنظيم الوقت والتخطيط للمستقبل
تنظيم الوقت والتخطيط للمستقبل
 
Managerial Effectiveness
Managerial EffectivenessManagerial Effectiveness
Managerial Effectiveness
 
نظرية الذكاءات المتعددة
نظرية الذكاءات المتعددةنظرية الذكاءات المتعددة
نظرية الذكاءات المتعددة
 
نموذج تطبيقي للتدريس بطريقة حل المشكلات بطرق إبداعية
نموذج تطبيقي للتدريس بطريقة حل المشكلات بطرق إبداعيةنموذج تطبيقي للتدريس بطريقة حل المشكلات بطرق إبداعية
نموذج تطبيقي للتدريس بطريقة حل المشكلات بطرق إبداعية
 
دليل المدرب
دليل المدربدليل المدرب
دليل المدرب
 

Semelhante a Module3

دب الاهداف التربوية
دب  الاهداف التربويةدب  الاهداف التربوية
دب الاهداف التربويةMohamed Zizo
 
دب الاهداف التربوية
دب  الاهداف التربويةدب  الاهداف التربوية
دب الاهداف التربويةMohamed Zizo
 
إدارة الصف.pptx
إدارة الصف.pptxإدارة الصف.pptx
إدارة الصف.pptxssuserf105d9
 
التقويم البديل
التقويم البديلالتقويم البديل
التقويم البديلMagdy Aly
 
كتيب بيئة التعلم النشط 3
كتيب بيئة التعلم النشط 3كتيب بيئة التعلم النشط 3
كتيب بيئة التعلم النشط 3سهى عسيلان
 
التقويم التربوي
التقويم التربويالتقويم التربوي
التقويم التربويMero Cool
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتيNajlaaAlshareef1
 
الاهداف السلوكية الاستاذ وسام
الاهداف السلوكية الاستاذ وسامالاهداف السلوكية الاستاذ وسام
الاهداف السلوكية الاستاذ وسامwessam maraey
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1d019430
 
التعلم النشط-Active--learning
التعلم النشط-Active--learningالتعلم النشط-Active--learning
التعلم النشط-Active--learningDina Reda
 
علم المناهج الدراسية 2
علم المناهج الدراسية 2علم المناهج الدراسية 2
علم المناهج الدراسية 2yusriya aljamil
 
طرق تدريس الكيمياء
طرق تدريس الكيمياءطرق تدريس الكيمياء
طرق تدريس الكيمياءmohammedalialjabri
 
دب الاهداف التربوية
دب  الاهداف التربويةدب  الاهداف التربوية
دب الاهداف التربويةMarwa Mohammed Mero
 
Creating learning environments
Creating  learning  environmentsCreating  learning  environments
Creating learning environmentsnouf__alosaimi
 
مقال حول التعلم بالمشروع
مقال حول التعلم بالمشروعمقال حول التعلم بالمشروع
مقال حول التعلم بالمشروعIbraheem Alawneh
 
ملخص استراتيجيات التدريس والتعليم والتعلم
ملخص استراتيجيات التدريس والتعليم والتعلمملخص استراتيجيات التدريس والتعليم والتعلم
ملخص استراتيجيات التدريس والتعليم والتعلمالعزيزية
 
قراءة موجهه للسبورة
قراءة موجهه للسبورةقراءة موجهه للسبورة
قراءة موجهه للسبورةwedad11
 

Semelhante a Module3 (20)

دب الاهداف التربوية
دب  الاهداف التربويةدب  الاهداف التربوية
دب الاهداف التربوية
 
دب الاهداف التربوية
دب  الاهداف التربويةدب  الاهداف التربوية
دب الاهداف التربوية
 
إدارة الصف.pptx
إدارة الصف.pptxإدارة الصف.pptx
إدارة الصف.pptx
 
التقويم البديل
التقويم البديلالتقويم البديل
التقويم البديل
 
كتيب بيئة التعلم النشط 3
كتيب بيئة التعلم النشط 3كتيب بيئة التعلم النشط 3
كتيب بيئة التعلم النشط 3
 
المحتوى 1
المحتوى 1المحتوى 1
المحتوى 1
 
التقويم التربوي
التقويم التربويالتقويم التربوي
التقويم التربوي
 
Pedacompe
PedacompePedacompe
Pedacompe
 
kfyt_ltdrys.ppt
kfyt_ltdrys.pptkfyt_ltdrys.ppt
kfyt_ltdrys.ppt
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
 
الاهداف السلوكية الاستاذ وسام
الاهداف السلوكية الاستاذ وسامالاهداف السلوكية الاستاذ وسام
الاهداف السلوكية الاستاذ وسام
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
 
التعلم النشط-Active--learning
التعلم النشط-Active--learningالتعلم النشط-Active--learning
التعلم النشط-Active--learning
 
علم المناهج الدراسية 2
علم المناهج الدراسية 2علم المناهج الدراسية 2
علم المناهج الدراسية 2
 
طرق تدريس الكيمياء
طرق تدريس الكيمياءطرق تدريس الكيمياء
طرق تدريس الكيمياء
 
دب الاهداف التربوية
دب  الاهداف التربويةدب  الاهداف التربوية
دب الاهداف التربوية
 
Creating learning environments
Creating  learning  environmentsCreating  learning  environments
Creating learning environments
 
مقال حول التعلم بالمشروع
مقال حول التعلم بالمشروعمقال حول التعلم بالمشروع
مقال حول التعلم بالمشروع
 
ملخص استراتيجيات التدريس والتعليم والتعلم
ملخص استراتيجيات التدريس والتعليم والتعلمملخص استراتيجيات التدريس والتعليم والتعلم
ملخص استراتيجيات التدريس والتعليم والتعلم
 
قراءة موجهه للسبورة
قراءة موجهه للسبورةقراءة موجهه للسبورة
قراءة موجهه للسبورة
 

Último

تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...Idrees.Hishyar
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfv2mt8mtspw
 
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptAliOtherman
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptmodarsaleh3
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...MaymonSalim
 
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةالاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةNawalDahmani
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrmhosn627
 
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1alialbaghdadi9969
 
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)Arabic Dawateislami
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxEvaNathylea1
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 

Último (11)

تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
 
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةالاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
 
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
 
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 

Module3