1. Zein aspektu dira garrantzitsuak hezkuntza esparruan berrikuntza bat emateko?
Egoera aldatu behar dela ohartzea, behar izatea, adostasuna egotea, nahi izatea…
Hezkuntza esparruaren zein elementutan eman daiteke berrikuntza?
Teknologietan, funtzionamenduan, metodologian, praktiketan, unitate didaktikoetan,
material didaktikoan, pentsamenduan, instalazioetan …
Berrikuntza hobekuntza suposatzen du beti?
Ez. Berrikuntza hobetzeko helburuarekin egiten da baina gerta liteke berrikuntza hori
denentzat ez izatea onuragarri.
Berrikuntza, erreforma, aldaketa kontzeptu berdinak al dira?
Ez ez dira kontzeptu berdinak. Berrikuntza aldaketa bat da baina momentu-arte egin ez
dena, ezberdina. Aldaketa berriz, edozein aldaketa izan daiteke, zaharra nahiz berria.
Erreforma erakunde ofizial baten aldaketekin erlazionatzen dugu.
Definizia. BERRIKUNTZA: Edozein aspektutan egiten den aldaketa da, momentu-arte egin
ez dena, berria; eta hobetzeko helburuarekin egiten dena. Berrikuntza bat emateko,
egoera aldatu behar dela ohartu behar da, beharrik badagoen kontuan izan behar da eta
burutzeko adostasuna lortu behar da besteak beste.