g

1. COMISSIÓ GESTORA DE LES PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT
COMISIÓN GESTORA DELASPRUEBASDEACCESO A LA UNIVERSIDAD
PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT PRUEBASDEACCESOALAUNIVERSIDAD
CONVOCATÒRIA: JUNY 2011 CONVOCATORIA: JUNIO 2011
GEOGRAFIA GEOGRAFÍA
1
CRITERIS DE CORRECCIÓ /CRITERIOS DE CORRECCIÓN
Qüestió1ª(2,5punts).
L’alumnathadecompletardosclimogramesafegintlesprecipitacionssegonslesnormesde
Gaussen,ésa dir,amb l’escala d’aquestes(en mm o l/m2
)igualaldoble de l’escala de les
temperatures(C).SicompleixlanormadeGaussenlapuntuacióperrealitzarelsdosclimogrames
seràd’1,5punts.Lesprecipitacionshaurand’aparèixer,preferentment,representadesenbarrespera
donarideadevolum (0,5punts);siesrepresentenlinealmentespuntuarà0,25punts.Lapuntuació
escompletaràamb0,5puntssis’afigunallegenda.Elssegüentsclimogramespodenservircom a
modelsdereferència.
0
10
20
30
40
Grados
0
20
40
60
80
mm
Precipitación
Temperatura
ClimaA
0
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20
30
40
50
60
70
80
90
Grados
0
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40
60
80
100
120
140
160
180
mm
Precipitación
Temperatura
ClimaB
Qüestió2ª(2,5punts).
L’alumnathad’identificarunclimamediterraniapartirdelclimogramaA idemostrarun
coneixement adequat de les seues característiques, referint-se als distints aspectes de les
precipitacions,escasses,per davalldels 800 mm iirregulars (0,25 punts),moltes vegades
tempestuoses(0,25 punts),amb un repartimentmarcatperla sequera de l’estiu ielsmàxims

2. 2
equinoccials(0,25punts);idelestemperatures,ambestiuscalorososihivernssuaus(0,25punts)i
unaamplitudtèrmicaqueaugmentacapal’interior(0,25punts).Nos’atorgaràpuntuacióenels
casosenquès’identifiqueelclimasenseaportarl’oportunajustificació.
D’altrabanda,l’alumnathad’identificarunclimaoceànicoatlànticapartirdelclimogramaB
idemostrarunconeixementadequatdelesseuescaracterístiques,referint-sealsdistintsaspectesde
lesprecipitacions,elevadesiregulars(0,5punts),encaraqueambunadisminucióal’estiu(0,25
punts);idelestemperatures,ambestiusfrescosihivernssuaus(0,25punts)iunaamplitudtèrmica
reduïda(0,25 punts).No s’atorgaràpuntuació en elscasosen quès’identifiqueelclimasense
aportarl’oportunajustificació.
Qüestió3ª(2,5punts).
L’alumnehad’identificarelstipusdevegetaciómediterràniapròpiadelclimaA,tantelbosc
perennifolicom elmatoll,ilesseuesadaptacionsalasequeraestival(0,5 punts).Peralbosc
mediterranihauràdedistingircarrascars,suredesipinedes(0,5punts),mentrequeenelmatoll
hauràdecomentarlamàquia,lagarrigail’estepa(0,5punts).
Delamateixamanera,hadedescriurelavegetació oceànica,típicadelclimaB:elbosc
caducifoliilesseuesespèciesprincipals,faig,roureicastany(0,75punts);leslandesielsprats
(0,25punts).
Qüestió4ª(2,5punts).
L’alumne ha d’advertir l’evidentcontrastentre les regions delnord,amb un risc de
desertificaciónul,ilesregionsdelsud-est,ambunriscaltomoltalt,icom l’índexvaenprogressiu
augmententreambdós(0,75 punts).En referènciaalesraonsgeogràfiques,had’assenyalarel
caràctertorrencialdelesplugesmediterràniesqueaugmentaelrisccapalsud,mentrequeles
plugesoceàniques,mésabundantsperò ben distribuïdes,elredueixen alnord (0,75 punts);la
vegetacióabundantoceànica,menyssotmesaaincendis,quesubjectaelsòliredueixelrisc,en
contrastamblavegetaciómediterrània,méspropensapersequeraialtestemperaturesestivalsa
patirincendisideixarelsòlsenseprotecciódavantlesplugestardorenques,enàreesambunfort
pendent(0,75punts).Sil’alumneéscapaçd’observarleszoneshumidesdemuntanya(Sistema
Ibèric,Central,Bètic,Grazalema,Aracena)rebrà0,25puntsaddicionals.

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GEOGRAFIA GEOGRAFÍA
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Cuestión1ª(2,5puntos).
Elalumnado deberá completardosclimogramasañadiendo lasprecipitacionessegún las
normasdeGaussen,esdecir,conlaescaladelasmismas(enmm ol/m2
)igualaldobledelaescala
de lastemperaturas(ºC).Sicumple la norma de Gaussen la puntuación porrealizarlosdos
climogramasseráde1,5puntos.Lasprecipitacionesaparecerán,preferentemente,representadasen
barrasparadarideadevolumen(0,5puntos);siserepresentanlinealmentesepuntuará0,25puntos.
La puntuación se completará con 0,5 puntos sise añade una leyenda.Sirvan los siguientes
climogramascomomodelosdereferencia.
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Grados
0
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mm
Precipitación
Temperatura
ClimaA
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Grados
0
20
40
60
80
100
120
140
160
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mm
Precipitación
Temperatura
ClimaB
Cuestión2ª(2,5puntos).
ElalumnodeberáidentificarunclimamediterráneoapartirdelclimogramaA ydemostrarun
conocimiento adecuado de sus características, refiriéndose a los distintos aspectos de las
precipitaciones,escasas,pordebajodelos800mm eirregulares(0,25puntos),enmuchasocasiones
tormentosas(0,25 puntos),con un reparto marcado porla sequía delverano y losmáximos
equinocciales(0,25puntos);ydelastemperaturas,converanoscalurososeinviernossuaves(0,25

4. 4
puntos)y una amplitud térmica que aumenta hacia elinterior(0,25 puntos).No se otorgará
puntuaciónenloscasosqueseidentifiqueelclimasinaportarlaoportunajustificación.
Porotro lado,elalumno deberá identificarun clima oceánico o atlántico a partirdel
climogramaB y demostrarun conocimiento adecuado desuscaracterísticas,refiriéndosealos
distintos aspectos de las precipitaciones,elevadas y regulares (0,5 puntos),aunque con una
disminuciónenelverano(0,25puntos);ydelastemperaturas,converanosfrescoseinviernos
suaves(0,25puntos)yunaamplitudtérmicareducida(0,25puntos).Noseotorgarápuntuaciónen
loscasosqueseidentifiqueelclimasinaportarlaoportunajustificación.
Cuestión3ª(2,5puntos).
ElalumnodeberáidentificarlostiposdevegetaciónmediterráneapropiadelclimaA,tantoel
bosqueperennifoliocomoelmatorral,ysusadaptacionesalasequíaestival(0,5puntos).Parael
bosquemediterráneodeberádistinguirencinares,alcornocalesypinares(0,5puntos),mientrasque
enelmatorraldeberácomentarlamaquia,lagarrigaylaestepa(0,5puntos).
Delmismo modo,deberádescribirlavegetación oceánica,típicadelclimaB:elbosque
caducifolioysusespeciesprincipales,haya,robleycastaño(0,75puntos);laslandasylosprados
(0,25puntos).
Cuestión4ª(2,5puntos).
ElalumnodeberáadvertirelevidentecontrasteentrelasregionesdelNorte,conunriesgode
desertificaciónnuloylasregionesdelsudeste,conunriesgoaltoómuyalto,ycomoelíndicevaen
progresivo aumento entreambas(0,75 puntos).En referenciaalasrazonesgeográficas,deberá
señalarelcaráctertorrencialde laslluviasmediterráneasque aumenta elriesgo hacia elsur,
mientrasquelaslluviasoceánicas,másabundantesperobiendistribuidas,loreducenenelnorte
(0,75puntos);lavegetaciónabundanteoceánica,menossometidaaincendios,quesujetaelsueloy
reduceelriesgo,en contrastecon lavegetación mediterránea,máspropensaporsequíay altas
temperaturasestivalesasufririncendiosydejarelsuelosinprotecciónantelaslluviasotoñales,en
áreasconunafuertependiente(0,75puntos).Sielalumnoescapazdeobservarlaszonashúmedas
de montaña (Sistema Ibérico, Central, Bético, Grazalema, Aracena) recibirá 0,25 puntos
adicionales.

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GEOGRAFIA GEOGRAFÍA
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Qüestió1ª(2,5punts).
L’alumnehadeconstruirunmapade4o5intervals,col·locarcorrectamenteltítoldelmapai
lallegenda(0,5 puntsen cadacas),situaren ellloccorresponentcadaunadelescomunitats
autònomes(0,75 punts)iestablirunagradació coherentiajustada,amb majorintensitaten els
valorsméselevats(0,75punts).
Espodràvalorartambélanetedaticlaredatdelmaparesultanti,siescau,negativament,els
errorsgreusenlalocalitzaciódelescomunitats(0,25punts).
Qüestió2ª(2,5punts).
L’alumnehadedestacarladesigualdistribuciódelturismereceptoraEspanya,indicantraons
explicatives,tantde les altes concentracions com de les menys visitades a pesardels seus
indubtablesvalorsculturalsinaturals(0,75punts).

6. 6
A l’horadecomentarelmaparesultantl’alumnehad’indicariraonarcom elsvalorsmàxims
esconcentrenalsterritorisdesoliplatja(arxipèlags,Catalunya,València,Andalusia)(finsa1
punt).
Destacaràtambéelpesdelturismeurbàicultural(reflectitenelpredominideCatalunya,que
superaenarribadeslesillesperquèafiglainfluènciadeBarcelona,ideMadridentrelesàrees
interiors)(finsa0,75punts).
Indicarfinalmentaltresfactors,laclaredatexpositivailareferènciafonamentadaacasos
concretss’hadetindreencomptecom afactorpositiu.
Qüestió3ª(2,5punts).
L’alumnehademencionarunrepartimentmoltmésequitatiudelsviatgesinteriorsrespectea
lesarribadesinternacionalsiindicaralgunescauses(proximitata leszonesemissores,visites
culturalspelpropipaís,tornadaalsllocsd’origen… )(1punt).
Explicaràespecialmentelmenoratractiudelesilles(basatenelcostdelviatge,enelfetque
hihazonesdesoliplatjaméspròximesalademanda… ),enfrontdelmantenimentd’altreszones
litorals(0,75punts).
Tambéexplicaràl’atractiudezonesdeturismenatural(p.ex.,Galícia),deneu(p.ex.,Aragó)
ourbana(Madrid)peralsresidentsaEspanya(0,75punts).
Laclaredatexpositivaielllenguatgeprecíshandevalorar-s’hipermatisarlespuntuacions.
Aportaraltresfactorsdemanerafundadatambés’hadevalorarpositivament.
Qüestió4ª(2,5punts).
Esvaloraràquel’alumneaporterepercussionsen totselsaspectesindicats.Quantalsde
caràctereconòmichadedestacarl’efecteenlabalançadepagaments,laincidènciaenlacreació
d’ocupació directa,elfomentd’activitatid’ocupació en altressectors(com ara construcció,
comerç… ),eldesenvolupamentdelstransports… (finsa1punt).
Enlesrepercussionssocioculturalsdestacaràl’actituddelapoblaciólocal,lesrepercussions
en la vida quotidiana,l’arribada de novesmodesicostums,elcontacte amb altresgents,les
inversionsenpatrimoni… (finsa0,75punts).
Enelplaambiental,s’hauriadecitareldeterioramentd’ecosistemes,elscanvisenelpaisatge
(sobretotlitoralidemuntanya),laconstruccióexcessiva,elsconflictesperl’úsdelsrecursos(com
aral’aigua),larecuperaciódecentreshistòrics… (finsa0,75punts).
Esvaloraràl’exposicióordenadaiestructuradailafonamentaciódelesrespostes.

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GEOGRAFIA GEOGRAFÍA
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Cuestión1ª(2,5puntos).
Elalumnodeberáconstruirunmapade4ó5intervalos,colocarcorrectamenteeltítulodel
mapaylaleyenda(0,5puntosencadacaso),situarenellugarcorrespondientecadaunadelas
comunidadesautónomas(0,75puntos)yestablecerunagradacióncoherenteyajustada,conmayor
intensidadenlosvaloresmáselevados(0,75puntos).
Se podrá valorar también la limpieza y claridad delmapa resultante y,en su caso,
negativamente,loserroresgravesenlalocalizacióndelascomunidades(0,25puntos).
Cuestión2ª(2,5puntos).
Elalumno destacará la desigualdistribución delturismo receptoren España,indicando
razonesexplicativas,tantodelasaltasconcentracionescomodelasmenosvisitadaspeseasus
indudablesvaloresculturalesynaturales(0,75puntos).

8. 8
A lahoradecomentarelmaparesultanteelalumnodeberáindicaryrazonarcómolosvalores
máximos se concentran en los territorios de soly playa (archipiélagos,Cataluña,Valencia,
Andalucía).(Hasta1punto).
Destacará también elpeso delturismo urbano y cultural(reflejado en elpredominio de
Cataluña,quesuperaenllegadasalasislasporqueañadelainfluenciadeBarcelona,ydeMadrid
entrelasáreasinteriores).(Hasta0,75puntos).
Indicarfinalmenteotrosfactores,laclaridadexpositivaylareferenciafundamentadaacasos
concretosdeberásertenidaencuentacomofactorpositivo.
Cuestión3ª(2,5puntos).
Elalumnodeberámencionarunrepartomuchomásequitativodelosviajesinterioresrespecto
a lasllegadasinternacionalese indicaralgunascausas(cercanía a laszonasemisoras,visitas
culturalesporelpropiopaís,regresoaloslugaresdeorigen… )(1punto).
Explicaráespecialmenteelmenoratractivodelasislas(basadoenelcostedelviaje,enque
existenzonasdesolyplayamáspróximasalademanda… ),frentealmantenimientodeotraszonas
litorales(0,75puntos).
Tambiénexplicaráelatractivodezonasdeturismonatural(p.ej.,Galicia),denieve(p.ej.,
Aragón)ourbana(Madrid)paralospropiosresidentesenEspaña(0,75puntos).
Claridadexpositivaylenguajeprecisodeberánvalorarsematizandolaspuntuaciones.Aportar
otrosfactoresdemanerafundadatambiéndeberávalorarsepositivamente.
Cuestión4ª(2,5puntos).
Sevaloraráqueelalumnoaporterepercusionesentodoslosaspectosindicados.Encuantoa
losdecaráctereconómico debedestacarelefecto en labalanzadepagos,laincidenciaen la
creacióndeempleodirecto,elfomentodeactividadyempleoenotrossectores(comoconstrucción,
comercio… ),eldesarrollodelostransportes… (Hasta1punto).
En las repercusiones socioculturales destacará la actitud de la población local, las
repercusionesenlavidacotidiana,lallegadadenuevasmodasycostumbres,elcontactoconotras
gentes,lasinversionesenpatrimonio… (Hasta0,75puntos).
En elplano ambiental,cabríacitareldeterioro deecosistemas,loscambiosen elpaisaje
(sobretodolitoralydemontaña),laconstrucciónexcesiva,losconflictosporelusodelosrecursos
(comoelagua),larecuperacióndecentroshistóricos… (Hasta0,75puntos).
Sevalorarálaexposiciónordenadayestructuradaylafundamentacióndelasrespuestas.