SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 29
การพัฒนาคู่มือจากการปฏิบัติงาน สิริพร ทิวะสิงห์ กิจกรรมการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ วันที่  7  เมษายน  2553 สำนักวิทยบริการ มหาวิทยาลัยขอนแก่น
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
มาเริ่มต้นเขียนคู่มือปฏิบัติงานกันเถอะ
[object Object],........  คู่มือไม่ควรมีอายุเกิน  3  ปี เพราะเนื้อหาจะล้าสมัย ........  คู่มือปฏิบัติงานควรเป็นผลงานของคนคนเดียวเพื่อที่จะนำไปใช้ประโยชน์ในการเลื่อนผลงาน / ประเมินได้ ........  ในงานเดียวกันที่มีผู้ปฏิบัติหลายคนจะมีคู่มือได้เพียงเรื่องเดียว ........  กระบวนงานทุกระบวนงานควรมีการจัดทำคู่มือปฏิบัติงาน ........  การจัดทำคู่มือปฏิบัติงานเป็นหน้าที่ของหัวหน้างานและผู้ปฏิบัติงาน
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ส่วนหน้า หรือ ส่วนปก ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
บทที่  1  บทนำ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
บทที่  2  โครงสร้าง และหน้าที่ความรับผิดชอบ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
โครงสร้างของหน่วยงาน ,[object Object],[object Object],[object Object]
โครงสร้างของงาน  ( Organization Chart) ,[object Object]
โครงสร้างการบริหาร ( Administration chart) ,[object Object]
โครงสร้างการปฏิบัติงาน ( Activity Chart) ,[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object]

Mais conteúdo relacionado

Destaque

สมดุลเคมี
สมดุลเคมีสมดุลเคมี
สมดุลเคมีJariya Jaiyot
 
สไลด์ การบริหารจิตเจริญปัญญา+501+dltvsocp6+55t2soc p06 f02-1page
สไลด์  การบริหารจิตเจริญปัญญา+501+dltvsocp6+55t2soc p06 f02-1pageสไลด์  การบริหารจิตเจริญปัญญา+501+dltvsocp6+55t2soc p06 f02-1page
สไลด์ การบริหารจิตเจริญปัญญา+501+dltvsocp6+55t2soc p06 f02-1pagePrachoom Rangkasikorn
 
02 คู่มือการสมัครสมาชิก
02 คู่มือการสมัครสมาชิก02 คู่มือการสมัครสมาชิก
02 คู่มือการสมัครสมาชิกKrupol Phato
 
108 วิธี.. เรียนเก่ง โครต...โครต
108 วิธี.. เรียนเก่ง โครต...โครต108 วิธี.. เรียนเก่ง โครต...โครต
108 วิธี.. เรียนเก่ง โครต...โครตAreeya Onnom
 
การบริหารจิตและเจริญปัญญา
การบริหารจิตและเจริญปัญญาการบริหารจิตและเจริญปัญญา
การบริหารจิตและเจริญปัญญาพัน พัน
 
Social Media Data
Social Media DataSocial Media Data
Social Media Datakorakate
 
Unit 48 คนญี่ปุ่นกับกีฬา
Unit 48 คนญี่ปุ่นกับกีฬาUnit 48 คนญี่ปุ่นกับกีฬา
Unit 48 คนญี่ปุ่นกับกีฬาพัน พัน
 
แบบรายงานการพัฒนานวัตกรรมการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนตามจุด
แบบรายงานการพัฒนานวัตกรรมการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนตามจุดแบบรายงานการพัฒนานวัตกรรมการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนตามจุด
แบบรายงานการพัฒนานวัตกรรมการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนตามจุดKrupol Phato
 
04 คู่มือแบบทดสอบก่อนเรียนหลังเรียน
04 คู่มือแบบทดสอบก่อนเรียนหลังเรียน04 คู่มือแบบทดสอบก่อนเรียนหลังเรียน
04 คู่มือแบบทดสอบก่อนเรียนหลังเรียนKrupol Phato
 
สมดุลเคมี1
สมดุลเคมี1สมดุลเคมี1
สมดุลเคมี1Khwan Jomkhwan
 
ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง
ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลางตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง
ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลางkorakate
 
แผนผังวิเคราะห์การจัดการเรียนรู้ ว21101 วิทยาศาสตร์1 ครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
แผนผังวิเคราะห์การจัดการเรียนรู้ ว21101 วิทยาศาสตร์1 ครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์แผนผังวิเคราะห์การจัดการเรียนรู้ ว21101 วิทยาศาสตร์1 ครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
แผนผังวิเคราะห์การจัดการเรียนรู้ ว21101 วิทยาศาสตร์1 ครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์Kobwit Piriyawat
 
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้องChamp Wachwittayakhang
 
05 บทที่ 5-สรุปผล ข้อเสนอแนะ
05 บทที่ 5-สรุปผล ข้อเสนอแนะ05 บทที่ 5-สรุปผล ข้อเสนอแนะ
05 บทที่ 5-สรุปผล ข้อเสนอแนะChamp Wachwittayakhang
 
03 บทที่ 3-วิธีดำเนินงานโครงงาน
03 บทที่ 3-วิธีดำเนินงานโครงงาน03 บทที่ 3-วิธีดำเนินงานโครงงาน
03 บทที่ 3-วิธีดำเนินงานโครงงานChamp Wachwittayakhang
 
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ ครูสมร
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ ครูสมรแบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ ครูสมร
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ ครูสมรChamp Wachwittayakhang
 
แนวคิดการบริหารเวลา
แนวคิดการบริหารเวลาแนวคิดการบริหารเวลา
แนวคิดการบริหารเวลาDr.Krisada [Hua] RMUTT
 

Destaque (20)

Chapter02
Chapter02Chapter02
Chapter02
 
สมดุลเคมี
สมดุลเคมีสมดุลเคมี
สมดุลเคมี
 
สไลด์ การบริหารจิตเจริญปัญญา+501+dltvsocp6+55t2soc p06 f02-1page
สไลด์  การบริหารจิตเจริญปัญญา+501+dltvsocp6+55t2soc p06 f02-1pageสไลด์  การบริหารจิตเจริญปัญญา+501+dltvsocp6+55t2soc p06 f02-1page
สไลด์ การบริหารจิตเจริญปัญญา+501+dltvsocp6+55t2soc p06 f02-1page
 
02 คู่มือการสมัครสมาชิก
02 คู่มือการสมัครสมาชิก02 คู่มือการสมัครสมาชิก
02 คู่มือการสมัครสมาชิก
 
108 วิธี.. เรียนเก่ง โครต...โครต
108 วิธี.. เรียนเก่ง โครต...โครต108 วิธี.. เรียนเก่ง โครต...โครต
108 วิธี.. เรียนเก่ง โครต...โครต
 
Jitpontook
JitpontookJitpontook
Jitpontook
 
01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ
 
การบริหารจิตและเจริญปัญญา
การบริหารจิตและเจริญปัญญาการบริหารจิตและเจริญปัญญา
การบริหารจิตและเจริญปัญญา
 
Social Media Data
Social Media DataSocial Media Data
Social Media Data
 
Unit 48 คนญี่ปุ่นกับกีฬา
Unit 48 คนญี่ปุ่นกับกีฬาUnit 48 คนญี่ปุ่นกับกีฬา
Unit 48 คนญี่ปุ่นกับกีฬา
 
แบบรายงานการพัฒนานวัตกรรมการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนตามจุด
แบบรายงานการพัฒนานวัตกรรมการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนตามจุดแบบรายงานการพัฒนานวัตกรรมการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนตามจุด
แบบรายงานการพัฒนานวัตกรรมการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนตามจุด
 
04 คู่มือแบบทดสอบก่อนเรียนหลังเรียน
04 คู่มือแบบทดสอบก่อนเรียนหลังเรียน04 คู่มือแบบทดสอบก่อนเรียนหลังเรียน
04 คู่มือแบบทดสอบก่อนเรียนหลังเรียน
 
สมดุลเคมี1
สมดุลเคมี1สมดุลเคมี1
สมดุลเคมี1
 
ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง
ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลางตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง
ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง
 
แผนผังวิเคราะห์การจัดการเรียนรู้ ว21101 วิทยาศาสตร์1 ครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
แผนผังวิเคราะห์การจัดการเรียนรู้ ว21101 วิทยาศาสตร์1 ครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์แผนผังวิเคราะห์การจัดการเรียนรู้ ว21101 วิทยาศาสตร์1 ครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
แผนผังวิเคราะห์การจัดการเรียนรู้ ว21101 วิทยาศาสตร์1 ครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
 
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
 
05 บทที่ 5-สรุปผล ข้อเสนอแนะ
05 บทที่ 5-สรุปผล ข้อเสนอแนะ05 บทที่ 5-สรุปผล ข้อเสนอแนะ
05 บทที่ 5-สรุปผล ข้อเสนอแนะ
 
03 บทที่ 3-วิธีดำเนินงานโครงงาน
03 บทที่ 3-วิธีดำเนินงานโครงงาน03 บทที่ 3-วิธีดำเนินงานโครงงาน
03 บทที่ 3-วิธีดำเนินงานโครงงาน
 
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ ครูสมร
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ ครูสมรแบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ ครูสมร
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ ครูสมร
 
แนวคิดการบริหารเวลา
แนวคิดการบริหารเวลาแนวคิดการบริหารเวลา
แนวคิดการบริหารเวลา
 

Semelhante a การพัฒนาคู่มือจากการปฏิบัติงาน

การออกแบบระบบสารสนเทศในสถานศึกษา
การออกแบบระบบสารสนเทศในสถานศึกษาการออกแบบระบบสารสนเทศในสถานศึกษา
การออกแบบระบบสารสนเทศในสถานศึกษาteacher253
 
บทที่6
บทที่6บทที่6
บทที่6somjit003
 
การพัฒนาระบบงาน Managing+Work+Flows
การพัฒนาระบบงาน Managing+Work+Flowsการพัฒนาระบบงาน Managing+Work+Flows
การพัฒนาระบบงาน Managing+Work+Flowsearthpetch
 
How to write application report (part 3 of 4) การเขียนรายงาน
How to write application report (part 3 of 4) การเขียนรายงานHow to write application report (part 3 of 4) การเขียนรายงาน
How to write application report (part 3 of 4) การเขียนรายงานmaruay songtanin
 
Developing high professional
Developing high professionalDeveloping high professional
Developing high professional1clickidea
 
บทที่ 4 การจัดการองค์การสมัยใหม่
บทที่ 4 การจัดการองค์การสมัยใหม่บทที่ 4 การจัดการองค์การสมัยใหม่
บทที่ 4 การจัดการองค์การสมัยใหม่Aj.Mallika Phongphaew
 
เทคนิคการเขียนคู่มือการปฏิบัติงาน
เทคนิคการเขียนคู่มือการปฏิบัติงานเทคนิคการเขียนคู่มือการปฏิบัติงาน
เทคนิคการเขียนคู่มือการปฏิบัติงานtipprapapon10
 
เทคนิคการเขียนคู่มือปฏิบัติงาน
เทคนิคการเขียนคู่มือปฏิบัติงานเทคนิคการเขียนคู่มือปฏิบัติงาน
เทคนิคการเขียนคู่มือปฏิบัติงานBu-nga
 
โจทย์ปัญหา Pbl 4
โจทย์ปัญหา Pbl 4โจทย์ปัญหา Pbl 4
โจทย์ปัญหา Pbl 4anusong
 
Co-operative Eduction in SUT
Co-operative Eduction in SUTCo-operative Eduction in SUT
Co-operative Eduction in SUTb4870579
 
ใบความรู้ 6.2การประเมินผลโครงงานคอมพิวเตอร์
ใบความรู้ 6.2การประเมินผลโครงงานคอมพิวเตอร์ใบความรู้ 6.2การประเมินผลโครงงานคอมพิวเตอร์
ใบความรู้ 6.2การประเมินผลโครงงานคอมพิวเตอร์sa_jaimun
 

Semelhante a การพัฒนาคู่มือจากการปฏิบัติงาน (20)

การออกแบบระบบสารสนเทศในสถานศึกษา
การออกแบบระบบสารสนเทศในสถานศึกษาการออกแบบระบบสารสนเทศในสถานศึกษา
การออกแบบระบบสารสนเทศในสถานศึกษา
 
บทที่6
บทที่6บทที่6
บทที่6
 
Design6
Design6Design6
Design6
 
การพัฒนาระบบงาน Managing+Work+Flows
การพัฒนาระบบงาน Managing+Work+Flowsการพัฒนาระบบงาน Managing+Work+Flows
การพัฒนาระบบงาน Managing+Work+Flows
 
บทความ1
บทความ1บทความ1
บทความ1
 
งานช่างพื้นฐาน
งานช่างพื้นฐานงานช่างพื้นฐาน
งานช่างพื้นฐาน
 
001
001001
001
 
How to write application report (part 3 of 4) การเขียนรายงาน
How to write application report (part 3 of 4) การเขียนรายงานHow to write application report (part 3 of 4) การเขียนรายงาน
How to write application report (part 3 of 4) การเขียนรายงาน
 
Thana pbl
Thana pblThana pbl
Thana pbl
 
Developing high professional
Developing high professionalDeveloping high professional
Developing high professional
 
Ppt. service profile
Ppt. service profilePpt. service profile
Ppt. service profile
 
Hr Mis Nu
Hr  Mis NuHr  Mis Nu
Hr Mis Nu
 
บทที่ 4 การจัดการองค์การสมัยใหม่
บทที่ 4 การจัดการองค์การสมัยใหม่บทที่ 4 การจัดการองค์การสมัยใหม่
บทที่ 4 การจัดการองค์การสมัยใหม่
 
เทคนิคการเขียนคู่มือการปฏิบัติงาน
เทคนิคการเขียนคู่มือการปฏิบัติงานเทคนิคการเขียนคู่มือการปฏิบัติงาน
เทคนิคการเขียนคู่มือการปฏิบัติงาน
 
เทคนิคการเขียนคู่มือปฏิบัติงาน
เทคนิคการเขียนคู่มือปฏิบัติงานเทคนิคการเขียนคู่มือปฏิบัติงาน
เทคนิคการเขียนคู่มือปฏิบัติงาน
 
โจทย์ปัญหา Pbl 4
โจทย์ปัญหา Pbl 4โจทย์ปัญหา Pbl 4
โจทย์ปัญหา Pbl 4
 
Ois lc1 2
Ois lc1 2Ois lc1 2
Ois lc1 2
 
Introduction bizcomproject1
Introduction bizcomproject1Introduction bizcomproject1
Introduction bizcomproject1
 
Co-operative Eduction in SUT
Co-operative Eduction in SUTCo-operative Eduction in SUT
Co-operative Eduction in SUT
 
ใบความรู้ 6.2การประเมินผลโครงงานคอมพิวเตอร์
ใบความรู้ 6.2การประเมินผลโครงงานคอมพิวเตอร์ใบความรู้ 6.2การประเมินผลโครงงานคอมพิวเตอร์
ใบความรู้ 6.2การประเมินผลโครงงานคอมพิวเตอร์
 

การพัฒนาคู่มือจากการปฏิบัติงาน