SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 11
TEXTO DRAMÁTICO
ESTRUTURA
O texto dramático é um texto que foi escrito para ser

representado. O seu autor, o dramaturgo, escreve para que
os atores dêem vida ás personagens por ele inventadas e
possam passar a sua mensagem.
A pessoa que monta o espetáculo chama-se encenador.
Cada encenador dá a sua interpretação pessoal à história,
portanto podem existir quatro versões de teatro diferentes da
mesma história.
CONSTITUIÇÃO
O texto dramático é constituído por:
 TEXTO PRINCIPAL – composto pelas falas dos atores
que são dirigidas aos espetadores.

 TEXTO SECUNDÁRIO ( DIDASCÁLIAS) – destina-se ao
ator, ao encenador e ao leitor.
TEXTO PRINCIPAL
O texto principal é lido pelos atores e é destinado a todos ou
a apenas um espetador.
TEXTO SECUNDÁRIO
 Listagem inicial das personagens
 Indicação sobre o nome das personagens e o início de cada fala
 Informações sobre a peça (Divisão em atos, mudança de tempo

e de cenário, indicação das falas das personagens)
 Indicações sobre o cenário e o guarda roupa das personagens
 Indicações sobre as mudanças de lugar, atitude, tom de voz…
C LASSIFIC AÇÃO DE PERSONAGENS
 Planas ou personagens-tipo – Representam um grupo
social, profissional ou psicológico. Não mudam o seu
comportamento ao longo da ação.

 Modeladas ou redondas – evoluem ao longo da ação e
podem surpreender os espetadores com as suas atitudes.
IMPORTÂNCIA NA AÇÃO
 Protagonista ou personagem principal – É a estrela da
peça.
 Personagens secundárias – Ajudam no desenrolar da

história.
 Figurantes – não participam diretamente na ação.
TIPOS DE CARACTERIZAÇÃO
 Direta – a partir de elementos presentes nas didascálias,
da descrição de aspetos físicos e psicológicos, das palavras
das outras personagens, das palavras da personagem a

propósito de si própria.
 Indireta – a partir das atitudes, comportamentos e gestos
que levam o espetador a tirar as suas próprias conclusões
sobre as características das personagens.
ESPAÇO
O espaço cénico é caracterizado nas didascálias, onde
surgem indicações sobre pormenores do cenário, efeitos de
luz e som.
DISCURSO DRAMÁTICO
 Monólogo - uma personagem, falando sozinha, expõe ao
público os seus pensamentos e sentimentos.
 Diálogo – fala entre duas ou mais personagens.

 Aparte – comentário de uma personagem destinado aos
espetadores, sendo suposto não ser ouvido pelo seu
interlocutor em palco.
FIM

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

As linguagens da arte
As linguagens da arteAs linguagens da arte
As linguagens da artedpport
 
Gênero textual: teatro
Gênero textual: teatroGênero textual: teatro
Gênero textual: teatroKaren Olivan
 
Tudo sobre POEMAS
Tudo sobre POEMASTudo sobre POEMAS
Tudo sobre POEMASJaicinha
 
Introdução à literatura
Introdução à literaturaIntrodução à literatura
Introdução à literaturaAndriane Cursino
 
2ª Geração do Romantismo
2ª Geração do Romantismo2ª Geração do Romantismo
2ª Geração do RomantismoGabriel Luck
 
HUMOR, IRONIA E CRÍTICA EM TEXTOS MULTISSEMIÓTICOS.pptx
HUMOR, IRONIA E CRÍTICA EM TEXTOS MULTISSEMIÓTICOS.pptxHUMOR, IRONIA E CRÍTICA EM TEXTOS MULTISSEMIÓTICOS.pptx
HUMOR, IRONIA E CRÍTICA EM TEXTOS MULTISSEMIÓTICOS.pptxMarcela Apolonio
 
O gênero textual entrevista
O gênero textual   entrevistaO gênero textual   entrevista
O gênero textual entrevistaRenally Arruda
 
LÍNGUA PORTUGUESA | 1ª SÉRIE | HABILIDADE DA BNCC - (EM13LP02) D15
LÍNGUA PORTUGUESA | 1ª SÉRIE | HABILIDADE DA BNCC - (EM13LP02) D15LÍNGUA PORTUGUESA | 1ª SÉRIE | HABILIDADE DA BNCC - (EM13LP02) D15
LÍNGUA PORTUGUESA | 1ª SÉRIE | HABILIDADE DA BNCC - (EM13LP02) D15GernciadeProduodeMat
 
Romantismo Brasileiro - poesia e prosa
Romantismo Brasileiro - poesia e prosaRomantismo Brasileiro - poesia e prosa
Romantismo Brasileiro - poesia e prosaTim Bagatelas
 
Categorias Narrativa 2
Categorias Narrativa 2Categorias Narrativa 2
Categorias Narrativa 2guestd825828
 
GÊNERO TEXTUAL: CHARGE
GÊNERO TEXTUAL: CHARGEGÊNERO TEXTUAL: CHARGE
GÊNERO TEXTUAL: CHARGEJomari
 

Mais procurados (20)

As linguagens da arte
As linguagens da arteAs linguagens da arte
As linguagens da arte
 
Romantismo em Portugal
Romantismo em PortugalRomantismo em Portugal
Romantismo em Portugal
 
A crônica
A crônicaA crônica
A crônica
 
Conto
ContoConto
Conto
 
Gênero textual: teatro
Gênero textual: teatroGênero textual: teatro
Gênero textual: teatro
 
Tudo sobre POEMAS
Tudo sobre POEMASTudo sobre POEMAS
Tudo sobre POEMAS
 
Introdução à literatura
Introdução à literaturaIntrodução à literatura
Introdução à literatura
 
Categorias da narrativa
Categorias da narrativaCategorias da narrativa
Categorias da narrativa
 
2ª Geração do Romantismo
2ª Geração do Romantismo2ª Geração do Romantismo
2ª Geração do Romantismo
 
HUMOR, IRONIA E CRÍTICA EM TEXTOS MULTISSEMIÓTICOS.pptx
HUMOR, IRONIA E CRÍTICA EM TEXTOS MULTISSEMIÓTICOS.pptxHUMOR, IRONIA E CRÍTICA EM TEXTOS MULTISSEMIÓTICOS.pptx
HUMOR, IRONIA E CRÍTICA EM TEXTOS MULTISSEMIÓTICOS.pptx
 
O gênero textual entrevista
O gênero textual   entrevistaO gênero textual   entrevista
O gênero textual entrevista
 
LÍNGUA PORTUGUESA | 1ª SÉRIE | HABILIDADE DA BNCC - (EM13LP02) D15
LÍNGUA PORTUGUESA | 1ª SÉRIE | HABILIDADE DA BNCC - (EM13LP02) D15LÍNGUA PORTUGUESA | 1ª SÉRIE | HABILIDADE DA BNCC - (EM13LP02) D15
LÍNGUA PORTUGUESA | 1ª SÉRIE | HABILIDADE DA BNCC - (EM13LP02) D15
 
Romantismo Brasileiro - poesia e prosa
Romantismo Brasileiro - poesia e prosaRomantismo Brasileiro - poesia e prosa
Romantismo Brasileiro - poesia e prosa
 
A estrutura do texto poético
A estrutura do texto poéticoA estrutura do texto poético
A estrutura do texto poético
 
O texto teatral
O texto teatralO texto teatral
O texto teatral
 
Linha de tempo
Linha de tempo Linha de tempo
Linha de tempo
 
Gêneros literários
Gêneros literáriosGêneros literários
Gêneros literários
 
Coordenação. Subordinação
Coordenação. SubordinaçãoCoordenação. Subordinação
Coordenação. Subordinação
 
Categorias Narrativa 2
Categorias Narrativa 2Categorias Narrativa 2
Categorias Narrativa 2
 
GÊNERO TEXTUAL: CHARGE
GÊNERO TEXTUAL: CHARGEGÊNERO TEXTUAL: CHARGE
GÊNERO TEXTUAL: CHARGE
 

Destaque

Texto dramático - características
Texto dramático - característicasTexto dramático - características
Texto dramático - característicasLurdes Augusto
 
Texto dramático e teatro
Texto dramático e teatroTexto dramático e teatro
Texto dramático e teatroCristina Fontes
 
Características do texto dramático
Características do texto dramáticoCaracterísticas do texto dramático
Características do texto dramáticoErnesto Ananias
 
Diferenças entre texto dramático e texto narrativo
Diferenças entre texto dramático e texto narrativoDiferenças entre texto dramático e texto narrativo
Diferenças entre texto dramático e texto narrativosuzanamar
 
A formação de palavras - derivação
A formação de palavras - derivaçãoA formação de palavras - derivação
A formação de palavras - derivaçãosuzanamar
 
Pesquisa Teatral III Ciclo
Pesquisa Teatral III Ciclo Pesquisa Teatral III Ciclo
Pesquisa Teatral III Ciclo neusarocha
 
Gelatinógrafo
GelatinógrafoGelatinógrafo
Gelatinógrafoangulus
 
Texto dramático
Texto dramáticoTexto dramático
Texto dramáticoA. Simoes
 
Texto dramático ditado ou composição 25 de abril
Texto dramático ditado ou composição 25 de abrilTexto dramático ditado ou composição 25 de abril
Texto dramático ditado ou composição 25 de abrilangulus
 
Literatura oral e tradicional
Literatura oral e tradicionalLiteratura oral e tradicional
Literatura oral e tradicionalCélia Gonçalves
 
Texto Dramatico Ficha Inf
Texto Dramatico Ficha InfTexto Dramatico Ficha Inf
Texto Dramatico Ficha InfFernanda Soares
 

Destaque (20)

Texto dramático - características
Texto dramático - característicasTexto dramático - características
Texto dramático - características
 
Texto dramático e teatro
Texto dramático e teatroTexto dramático e teatro
Texto dramático e teatro
 
Características do texto dramático
Características do texto dramáticoCaracterísticas do texto dramático
Características do texto dramático
 
Diferenças entre texto dramático e texto narrativo
Diferenças entre texto dramático e texto narrativoDiferenças entre texto dramático e texto narrativo
Diferenças entre texto dramático e texto narrativo
 
A formação de palavras - derivação
A formação de palavras - derivaçãoA formação de palavras - derivação
A formação de palavras - derivação
 
Pesquisa Teatral III Ciclo
Pesquisa Teatral III Ciclo Pesquisa Teatral III Ciclo
Pesquisa Teatral III Ciclo
 
Poesia lirica
Poesia liricaPoesia lirica
Poesia lirica
 
Gelatinógrafo
GelatinógrafoGelatinógrafo
Gelatinógrafo
 
O texto dramático
O texto dramáticoO texto dramático
O texto dramático
 
O gênero lírico
O gênero líricoO gênero lírico
O gênero lírico
 
Poesia lírica
Poesia líricaPoesia lírica
Poesia lírica
 
Gênero Lírico
Gênero LíricoGênero Lírico
Gênero Lírico
 
Texto dramático
Texto dramáticoTexto dramático
Texto dramático
 
Poesia lírica
Poesia líricaPoesia lírica
Poesia lírica
 
Texto Dramático
Texto DramáticoTexto Dramático
Texto Dramático
 
Texto dramático ditado ou composição 25 de abril
Texto dramático ditado ou composição 25 de abrilTexto dramático ditado ou composição 25 de abril
Texto dramático ditado ou composição 25 de abril
 
Texto dramático
Texto dramáticoTexto dramático
Texto dramático
 
Literatura oral e tradicional
Literatura oral e tradicionalLiteratura oral e tradicional
Literatura oral e tradicional
 
Texto Dramatico Ficha Inf
Texto Dramatico Ficha InfTexto Dramatico Ficha Inf
Texto Dramatico Ficha Inf
 
Portugues recursos de estilo
Portugues  recursos de estiloPortugues  recursos de estilo
Portugues recursos de estilo
 

Semelhante a Estrutura e constituição do texto dramático

AS CARACTERÍSTICAS DO TEXTO DRAMÁTICO.pptx
AS CARACTERÍSTICAS DO TEXTO DRAMÁTICO.pptxAS CARACTERÍSTICAS DO TEXTO DRAMÁTICO.pptx
AS CARACTERÍSTICAS DO TEXTO DRAMÁTICO.pptxcarlaoutil
 
Texto dramatico caracteristicas
Texto dramatico caracteristicasTexto dramatico caracteristicas
Texto dramatico caracteristicas3634
 
LP: Glossário Teatro
LP: Glossário TeatroLP: Glossário Teatro
LP: Glossário Teatro7F
 
2208como_escrever_uma_peca_de_teatro.pdf
2208como_escrever_uma_peca_de_teatro.pdf2208como_escrever_uma_peca_de_teatro.pdf
2208como_escrever_uma_peca_de_teatro.pdfNaiaraJohn2
 
Apontamentos do texto dramatico
Apontamentos do texto dramaticoApontamentos do texto dramatico
Apontamentos do texto dramaticomariananunes1998
 
Ação de formação do livro ao palco
Ação de formação do livro ao palcoAção de formação do livro ao palco
Ação de formação do livro ao palcoanaritamor
 
Estruturatextoteatral
EstruturatextoteatralEstruturatextoteatral
EstruturatextoteatralCarla Souto
 
Básico do Teatro
Básico do TeatroBásico do Teatro
Básico do TeatroAndinhogr
 
_caractersticas_do_texto_dramtico
  _caractersticas_do_texto_dramtico  _caractersticas_do_texto_dramtico
_caractersticas_do_texto_dramticoTeresa Oliveira
 
caractersticas_do_texto_dramatico
 caractersticas_do_texto_dramatico caractersticas_do_texto_dramatico
caractersticas_do_texto_dramaticowerweruiuiuiui
 
Gêneros literários - 1º Ano do Ensino Médio
Gêneros literários - 1º Ano do Ensino MédioGêneros literários - 1º Ano do Ensino Médio
Gêneros literários - 1º Ano do Ensino MédioElaine Chiullo
 
Conteúdo 3 elementos da linguagem cênica
Conteúdo 3   elementos da linguagem cênicaConteúdo 3   elementos da linguagem cênica
Conteúdo 3 elementos da linguagem cênicaSilvana Chaves
 

Semelhante a Estrutura e constituição do texto dramático (20)

AS CARACTERÍSTICAS DO TEXTO DRAMÁTICO.pptx
AS CARACTERÍSTICAS DO TEXTO DRAMÁTICO.pptxAS CARACTERÍSTICAS DO TEXTO DRAMÁTICO.pptx
AS CARACTERÍSTICAS DO TEXTO DRAMÁTICO.pptx
 
Texto dramatico caracteristicas
Texto dramatico caracteristicasTexto dramatico caracteristicas
Texto dramatico caracteristicas
 
LP: Glossário Teatro
LP: Glossário TeatroLP: Glossário Teatro
LP: Glossário Teatro
 
2208como_escrever_uma_peca_de_teatro.pdf
2208como_escrever_uma_peca_de_teatro.pdf2208como_escrever_uma_peca_de_teatro.pdf
2208como_escrever_uma_peca_de_teatro.pdf
 
O texto dramático
O texto dramáticoO texto dramático
O texto dramático
 
Texto teatral 2
Texto teatral 2Texto teatral 2
Texto teatral 2
 
Apontamentos do texto dramatico
Apontamentos do texto dramaticoApontamentos do texto dramatico
Apontamentos do texto dramatico
 
Ação de formação do livro ao palco
Ação de formação do livro ao palcoAção de formação do livro ao palco
Ação de formação do livro ao palco
 
588807 (2).pptx
588807 (2).pptx588807 (2).pptx
588807 (2).pptx
 
Estruturatextoteatral
EstruturatextoteatralEstruturatextoteatral
Estruturatextoteatral
 
Básico do Teatro
Básico do TeatroBásico do Teatro
Básico do Teatro
 
O texto teatral
O texto teatralO texto teatral
O texto teatral
 
_caractersticas_do_texto_dramtico
  _caractersticas_do_texto_dramtico  _caractersticas_do_texto_dramtico
_caractersticas_do_texto_dramtico
 
caractersticas_do_texto_dramatico
 caractersticas_do_texto_dramatico caractersticas_do_texto_dramatico
caractersticas_do_texto_dramatico
 
Gêneros literários - 1º Ano do Ensino Médio
Gêneros literários - 1º Ano do Ensino MédioGêneros literários - 1º Ano do Ensino Médio
Gêneros literários - 1º Ano do Ensino Médio
 
Conteúdo 3 elementos da linguagem cênica
Conteúdo 3   elementos da linguagem cênicaConteúdo 3   elementos da linguagem cênica
Conteúdo 3 elementos da linguagem cênica
 
Texto dramático
Texto dramáticoTexto dramático
Texto dramático
 
Categorias da narrativa
Categorias da narrativaCategorias da narrativa
Categorias da narrativa
 
Entretecendo fios entre fala e escrita
Entretecendo fios entre fala e escritaEntretecendo fios entre fala e escrita
Entretecendo fios entre fala e escrita
 
Narração
NarraçãoNarração
Narração
 

Mais de trizfernandes

Tsunami: CHERUB - Robert Muchamore
Tsunami: CHERUB - Robert MuchamoreTsunami: CHERUB - Robert Muchamore
Tsunami: CHERUB - Robert Muchamoretrizfernandes
 
Teoria da Tectónica de Placas
Teoria da Tectónica de PlacasTeoria da Tectónica de Placas
Teoria da Tectónica de Placastrizfernandes
 
Dinâmica Interna da Terra
Dinâmica Interna da TerraDinâmica Interna da Terra
Dinâmica Interna da Terratrizfernandes
 
Sistema excretor - Eliminação de produtos resultantes da atividade celular
Sistema excretor - Eliminação de produtos resultantes da atividade celularSistema excretor - Eliminação de produtos resultantes da atividade celular
Sistema excretor - Eliminação de produtos resultantes da atividade celulartrizfernandes
 
Constituição de uma notícia
Constituição de uma notíciaConstituição de uma notícia
Constituição de uma notíciatrizfernandes
 
Alimentação das plantas
Alimentação das plantasAlimentação das plantas
Alimentação das plantastrizfernandes
 
Revolução Republicana
Revolução RepublicanaRevolução Republicana
Revolução Republicanatrizfernandes
 

Mais de trizfernandes (7)

Tsunami: CHERUB - Robert Muchamore
Tsunami: CHERUB - Robert MuchamoreTsunami: CHERUB - Robert Muchamore
Tsunami: CHERUB - Robert Muchamore
 
Teoria da Tectónica de Placas
Teoria da Tectónica de PlacasTeoria da Tectónica de Placas
Teoria da Tectónica de Placas
 
Dinâmica Interna da Terra
Dinâmica Interna da TerraDinâmica Interna da Terra
Dinâmica Interna da Terra
 
Sistema excretor - Eliminação de produtos resultantes da atividade celular
Sistema excretor - Eliminação de produtos resultantes da atividade celularSistema excretor - Eliminação de produtos resultantes da atividade celular
Sistema excretor - Eliminação de produtos resultantes da atividade celular
 
Constituição de uma notícia
Constituição de uma notíciaConstituição de uma notícia
Constituição de uma notícia
 
Alimentação das plantas
Alimentação das plantasAlimentação das plantas
Alimentação das plantas
 
Revolução Republicana
Revolução RepublicanaRevolução Republicana
Revolução Republicana
 

Último

activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADOactivIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADOcarolinacespedes23
 
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdfBRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdfHenrique Pontes
 
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptxApostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptxIsabelaRafael2
 
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024Sandra Pratas
 
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdfcartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdfIedaGoethe
 
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.keislayyovera123
 
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdfJorge Andrade
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasCassio Meira Jr.
 
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBAline Santana
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasCassio Meira Jr.
 
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Bullying - Texto e cruzadinha
Bullying        -     Texto e cruzadinhaBullying        -     Texto e cruzadinha
Bullying - Texto e cruzadinhaMary Alvarenga
 
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptxAula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptxBiancaNogueira42
 
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANOInvestimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANOMarcosViniciusLemesL
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniCassio Meira Jr.
 
Regência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdfRegência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdfmirandadudu08
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresLilianPiola
 
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfAdrianaCunha84
 
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autoresSociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autoresaulasgege
 
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimirFCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimirIedaGoethe
 

Último (20)

activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADOactivIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
 
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdfBRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
 
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptxApostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
 
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
 
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdfcartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
 
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
 
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
 
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
 
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
 
Bullying - Texto e cruzadinha
Bullying        -     Texto e cruzadinhaBullying        -     Texto e cruzadinha
Bullying - Texto e cruzadinha
 
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptxAula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
 
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANOInvestimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
 
Regência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdfRegência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdf
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
 
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
 
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autoresSociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
 
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimirFCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
 

Estrutura e constituição do texto dramático

  • 2. ESTRUTURA O texto dramático é um texto que foi escrito para ser representado. O seu autor, o dramaturgo, escreve para que os atores dêem vida ás personagens por ele inventadas e possam passar a sua mensagem. A pessoa que monta o espetáculo chama-se encenador. Cada encenador dá a sua interpretação pessoal à história, portanto podem existir quatro versões de teatro diferentes da mesma história.
  • 3. CONSTITUIÇÃO O texto dramático é constituído por:  TEXTO PRINCIPAL – composto pelas falas dos atores que são dirigidas aos espetadores.  TEXTO SECUNDÁRIO ( DIDASCÁLIAS) – destina-se ao ator, ao encenador e ao leitor.
  • 4. TEXTO PRINCIPAL O texto principal é lido pelos atores e é destinado a todos ou a apenas um espetador.
  • 5. TEXTO SECUNDÁRIO  Listagem inicial das personagens  Indicação sobre o nome das personagens e o início de cada fala  Informações sobre a peça (Divisão em atos, mudança de tempo e de cenário, indicação das falas das personagens)  Indicações sobre o cenário e o guarda roupa das personagens  Indicações sobre as mudanças de lugar, atitude, tom de voz…
  • 6. C LASSIFIC AÇÃO DE PERSONAGENS  Planas ou personagens-tipo – Representam um grupo social, profissional ou psicológico. Não mudam o seu comportamento ao longo da ação.  Modeladas ou redondas – evoluem ao longo da ação e podem surpreender os espetadores com as suas atitudes.
  • 7. IMPORTÂNCIA NA AÇÃO  Protagonista ou personagem principal – É a estrela da peça.  Personagens secundárias – Ajudam no desenrolar da história.  Figurantes – não participam diretamente na ação.
  • 8. TIPOS DE CARACTERIZAÇÃO  Direta – a partir de elementos presentes nas didascálias, da descrição de aspetos físicos e psicológicos, das palavras das outras personagens, das palavras da personagem a propósito de si própria.  Indireta – a partir das atitudes, comportamentos e gestos que levam o espetador a tirar as suas próprias conclusões sobre as características das personagens.
  • 9. ESPAÇO O espaço cénico é caracterizado nas didascálias, onde surgem indicações sobre pormenores do cenário, efeitos de luz e som.
  • 10. DISCURSO DRAMÁTICO  Monólogo - uma personagem, falando sozinha, expõe ao público os seus pensamentos e sentimentos.  Diálogo – fala entre duas ou mais personagens.  Aparte – comentário de uma personagem destinado aos espetadores, sendo suposto não ser ouvido pelo seu interlocutor em palco.
  • 11. FIM