A Ecologia Cognitiva naA Ecologia Cognitiva na
Perspectiva de Pierre LevyPerspectiva de Pierre Levy
Caroline - G09
Emanoel...
A trajetória de Pierre Levy
o Pierre Lévy é filósofo. Nasceu em 1956, na cidade de Túnis
(Tunísia).
o Realizou seus estudo...
Ecologia Cognitiva
 Ecologia- aponta para a existência de relações,
interações, diálogos entre diferentes organismos
vivo...
Ecologia Cognitiva
 Definida por Levy (1993), como a
disciplina que se dedica ao estudo
sistemático da tecnologia informá...
Ecologia Cognitiva (Tipos)
 Ecologia Oral: é aquela que se
caracterizapelo desenvolvimento da
língua falada e se baseia n...
 Ecologia Escrita: caracteriza-se pelo advento da
própria linguagem escrita. A memória é desvinculada
do sujeito e passa ...
Hipertexto
O hipertexto nada mais é que um texto dinâmico que
interliga diversos recursos disponíveis em outras páginas
vi...
Navegando à deriva
Quem navega à deriva
sabe que há vida além dos mares nos mapas
além das bússolas, astrolábios, diários ...
E comentando com as palavras de
Levy:
"Os itens de informação não são
ligados linearmente, como uma corda
com nós... Naveg...
A Ecologia Cognitiva e suas
Implicações na Educação
Educação na Experiência do
Ciberespaço
Ciberespaço é lugar onde se está ao
entrar em um ambiente virtual; o conjunto de
re...
Pedagogia Cooperativa
 Abordagem pedagógica cooperativa deve
constituir-se em busca constante nos
programas a distância
Pedagogia Cooperativa
 Este princípio rompe com as estruturas
convencionais de ensino aprendizagem que
tem no mestre o pr...
Pedagogia Cooperativa
 O conhecimento, nessa perspectiva, deve ser
considerado como um processo a ser
construído, não com...
Aprendizagem Cooperativa
 Aquisição de conhecimento mútuo entre
participantes do ambiente(virtual) através de
interações ...
Aprendizagem Cooperativa
 Os métodos de aprendizagem cooperativa
consistem no compartilhamento de material,
na divisão do...
Aprendizagem Cooperativa
 Os resultados do trabalho educativo, portanto,
devem expressar o trabalho do grupo e não
produt...
Aprendizagem Cooperativa
Referências Bibliográficas
 D’ÁVILA, C. M. Pedagogia cooperativa e educação à
distância: uma aliança possível. In: Revist...
Próximos SlideShares
Carregando em…5
×

A ecologia cognitiva na perspectiva de pierre levy

2.730 visualizações

Publicada em

0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
2.730
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
66
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
41
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

A ecologia cognitiva na perspectiva de pierre levy

  1. 1. A Ecologia Cognitiva naA Ecologia Cognitiva na Perspectiva de Pierre LevyPerspectiva de Pierre Levy Caroline - G09 Emanoela - G09 Fernanda - G09 Mariana - G09 Vivian - G10 Tasciano - G10 Universidade Estadual da Bahia – Pólo Santo Estevão Especialização em Educação a Distância
  2. 2. A trajetória de Pierre Levy o Pierre Lévy é filósofo. Nasceu em 1956, na cidade de Túnis (Tunísia). o Realizou seus estudos na França, doutorou-se em Sociologia e em Ciências da Informação e da Comunicação. o Lecionou em várias universidades de Paris e Montréal. o Atualmente é professor da UQTR (Université du Québec à Trois Rivières), na cidade de Quebec, Canadá. Presta serviço a vários governos, organismos internacionais e grandes empresas sobre as implicações culturais das novas tecnologias. o É autor de uma dezena de obras filosóficas sobre a cultura do mundo virtual e as novas tecnologias.
  3. 3. Ecologia Cognitiva  Ecologia- aponta para a existência de relações, interações, diálogos entre diferentes organismos vivos, ou não vivos.  Cognitiva- indica a relação como um novo conhecimento. Sendo assim, Ecologia Cognitiva pode ser definida como as relações, interações, diálogos, estabelecidos entre diferentes indivíduos, que possibilitam a construção de novos conhecimentos. Para Levy inteligência é sinônimo de cognição e é o resultado de redes complexas.
  4. 4. Ecologia Cognitiva  Definida por Levy (1993), como a disciplina que se dedica ao estudo sistemático da tecnologia informática na organização institucional das sociedades humanas.  Objeto de estudo: o estudo das dimensões técnicas e coletivas da cognição (processo através do qual os indivíduos produzem conhecimento).
  5. 5. Ecologia Cognitiva (Tipos)  Ecologia Oral: é aquela que se caracterizapelo desenvolvimento da língua falada e se baseia nas técnicas de memória, nas lendas, mitos, danças, camções, contos.
  6. 6.  Ecologia Escrita: caracteriza-se pelo advento da própria linguagem escrita. A memória é desvinculada do sujeito e passa a estar nos materiais escritos.  Ecologia Digital- Nesta ecologia o conceito de texto escrito é estendido para a noção de hipertexto disponibilizado através de uma rede de computadores.
  7. 7. Hipertexto O hipertexto nada mais é que um texto dinâmico que interliga diversos recursos disponíveis em outras páginas virtuais possibilitando ao leitor a escolha livre pelos caminhos que deseja, podendo haver diversos modelos de hipertextos. Assim o hipertexto é um texto que interliga outros textos, imagens, sons, vídeos vários conceitos sejam eles através de elementos textuais ou não textuais, possibilitando o livre arbítrio ao leitor nas escolhas a seguir no processo de construção do texto.
  8. 8. Navegando à deriva Quem navega à deriva sabe que há vida além dos mares nos mapas além das bússolas, astrolábios, diários de bordo além das lendas dos monstros marinhos, dos mitos quem navega à deriva acredita que há nos mares miragens, portos inesperados, ilhas flutuantes, botes e salva-vidas água potável, aves voando sobre terra, vertigem quem navega à deriva aprende que há mares dentro do mar à vista profundidade secreta, origem do mundo, poesia escrita cifrada à espera de quem lhe dê sentido quem navega à deriva se perde da costa, do farol na torre, dos olhares atentos, dos radares, das cartas de navegação imigra para mares de imprevista dicção.
  9. 9. E comentando com as palavras de Levy: "Os itens de informação não são ligados linearmente, como uma corda com nós... Navegar em um hipertexto significa portanto desenhar um percurso em uma rede que pode ser tão complicada quanto possível. Porque cada nó pode , por sua vez, conter uma rede inteira."
  10. 10. A Ecologia Cognitiva e suas Implicações na Educação
  11. 11. Educação na Experiência do Ciberespaço Ciberespaço é lugar onde se está ao entrar em um ambiente virtual; o conjunto de redes de computadores interligados ou não, ao redor do globo, tem impactos nas formas de comunicação tão forte quanto teve a invenção da escrita. Assim “uma nova ecologia cognitiva das mídias vai se organizando ao redor das bordas do ciberespaço” que, uma vez ordenado, “exprime a diversidade do humano” (Levy, 2000).
  12. 12. Pedagogia Cooperativa  Abordagem pedagógica cooperativa deve constituir-se em busca constante nos programas a distância
  13. 13. Pedagogia Cooperativa  Este princípio rompe com as estruturas convencionais de ensino aprendizagem que tem no mestre o proprietário do conhecimento.
  14. 14. Pedagogia Cooperativa  O conhecimento, nessa perspectiva, deve ser considerado como um processo a ser construído, não como um dado exterior ao sujeito cognoscente.
  15. 15. Aprendizagem Cooperativa  Aquisição de conhecimento mútuo entre participantes do ambiente(virtual) através de interações entre eles.
  16. 16. Aprendizagem Cooperativa  Os métodos de aprendizagem cooperativa consistem no compartilhamento de material, na divisão do trabalho e na solidariedade entre os membros de um grupo.
  17. 17. Aprendizagem Cooperativa  Os resultados do trabalho educativo, portanto, devem expressar o trabalho do grupo e não produtos individualizados.
  18. 18. Aprendizagem Cooperativa
  19. 19. Referências Bibliográficas  D’ÁVILA, C. M. Pedagogia cooperativa e educação à distância: uma aliança possível. In: Revista da FAEEBA, n. 20, Salvador, Bahia: UNEB, 2003.  MEDEIROS, José Washington de Moraes. Ecologia cognitiva da Sociedade Ciberinformacional: Contribuição para uma educação em rede. In: Inf. & Soc.: Est.,João Pessoa, v. 13, n, 1, p. 24-47, jan/jun. 2003.  NUNES,Marcelo Pereira. GIRAFFA, Lucia maria Martins. A Educação na Ecologia digital.Faculdade de Informática-PUCRS. Porto Alegre, n. 032, setembro de 2003.  http://www.escolanet.com.br/levy/levy_biog.html

×