SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 18
moodle az ELTE Tanító- és Óvóképző Főiskolai Karon A moodle kari bevezetésének tapasztalatai Tóth Attila adjunktus, ELTE TÓFK IMSZK IOC 1
Prológus ,[object Object],[object Object],Prológus A kezdetek moodle 1.4 Adminisztráció Kari vezetés Kollégák Hallgatók Személyes Nehézségek Tervek
A kezdetek ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Prológus A kezdetek moodle 1.4 Adminisztráció Kari vezetés Kollégák Hallgatók Személyes Nehézségek Tervek
moodle 1.4.1 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Prológus A kezdetek moodle 1.4 Adminisztráció Kari vezetés Kollégák Hallgatók Személyes Nehézségek Tervek
Adminisztráció ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Prológus A kezdetek moodle 1.4 Adminisztráció Kari vezetés Kollégák Hallgatók Személyes Nehézségek Tervek
A kari vezetés hozzáállása ,[object Object],[object Object],[object Object],Prológus A kezdetek moodle 1.4 Adminisztráció Kari vezetés Kollégák Hallgatók Személyes Nehézségek Tervek
Kollégáink hozzáállása ,[object Object],[object Object],Prológus A kezdetek moodle 1.4 Adminisztráció Kari vezetés Kollégák Hallgatók Személyes Nehézségek Tervek
Hallgatóink hozzáállása ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Prológus A kezdetek moodle 1.4 Adminisztráció Kari vezetés Kollégák Hallgatók Személyes Nehézségek Tervek
Személyes tapasztalataim ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Prológus A kezdetek moodle 1.4 Adminisztráció Kari vezetés Kollégák Hallgatók Személyes Nehézségek Tervek
Nehézségeink ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Prológus A kezdetek moodle 1.4 Adminisztráció Kari vezetés Kollégák Hallgatók Személyes Nehézségek Tervek
Terveink ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Prológus A kezdetek moodle 1.4 Adminisztráció Kari vezetés Kollégák Hallgatók Személyes Nehézségek Tervek
moodle az ELTE Tanító- és Óvóképző Főiskolai Karon moodle az attitűd orientált informatika oktatás szolgálatában Tóth Attila adjunktus, ELTE TÓFK IMSZK IOC 2
IOC moodle ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],IOC moodle Miért? Mit? Informatika Triád Vége
Miért használjuk? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],IOC moodle Miért? Mit? Informatika Triád Vége
Mit használunk? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],IOC moodle Miért? Mit? Informatika Triád Vége
Informatika oktatás ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],IOC moodle Miért? Mit? Informatika Triád Vége
Kommunikációs triád diák oktató számítógép IOC moodle Miért? Mit? Informatika Triád Vége
Vége ,[object Object],[object Object],IOC moodle Miért? Mit? Informatika Triád Vége

Mais conteúdo relacionado

Destaque

A PK elearning rendszer oktatói tapasztalatainak elemzése
A PK elearning rendszer oktatói tapasztalatainak elemzéseA PK elearning rendszer oktatói tapasztalatainak elemzése
A PK elearning rendszer oktatói tapasztalatainak elemzéseTóth Attila
 
Uc 199 Final Project
Uc 199 Final ProjectUc 199 Final Project
Uc 199 Final ProjectKyleNitschke
 
SZATT a számok tükrében (tanulmány)
SZATT a számok tükrében (tanulmány)SZATT a számok tükrében (tanulmány)
SZATT a számok tükrében (tanulmány)Tóth Attila
 
Webquests: An Inquiry Based Tool
Webquests: An Inquiry Based ToolWebquests: An Inquiry Based Tool
Webquests: An Inquiry Based ToolTeachwLove
 
008filosofiadelacalidad102 120708201305-phpapp02
008filosofiadelacalidad102 120708201305-phpapp02008filosofiadelacalidad102 120708201305-phpapp02
008filosofiadelacalidad102 120708201305-phpapp02carlosfaz00
 
How to use retargeting with an audience of young parents
How to use retargeting with an audience of young parentsHow to use retargeting with an audience of young parents
How to use retargeting with an audience of young parentsYandex-adv-en
 
Immex
ImmexImmex
Immex24va
 
Hazard Communication Training by Maine Department of Labor
Hazard Communication Training by Maine Department of LaborHazard Communication Training by Maine Department of Labor
Hazard Communication Training by Maine Department of LaborAtlantic Training, LLC.
 

Destaque (12)

A PK elearning rendszer oktatói tapasztalatainak elemzése
A PK elearning rendszer oktatói tapasztalatainak elemzéseA PK elearning rendszer oktatói tapasztalatainak elemzése
A PK elearning rendszer oktatói tapasztalatainak elemzése
 
Uc 199 Final Project
Uc 199 Final ProjectUc 199 Final Project
Uc 199 Final Project
 
SZATT a számok tükrében (tanulmány)
SZATT a számok tükrében (tanulmány)SZATT a számok tükrében (tanulmány)
SZATT a számok tükrében (tanulmány)
 
Italy 2007, Part 3
Italy 2007, Part 3Italy 2007, Part 3
Italy 2007, Part 3
 
BS_ResumeTemplate_Times2221
BS_ResumeTemplate_Times2221BS_ResumeTemplate_Times2221
BS_ResumeTemplate_Times2221
 
Webquests: An Inquiry Based Tool
Webquests: An Inquiry Based ToolWebquests: An Inquiry Based Tool
Webquests: An Inquiry Based Tool
 
008filosofiadelacalidad102 120708201305-phpapp02
008filosofiadelacalidad102 120708201305-phpapp02008filosofiadelacalidad102 120708201305-phpapp02
008filosofiadelacalidad102 120708201305-phpapp02
 
How to use retargeting with an audience of young parents
How to use retargeting with an audience of young parentsHow to use retargeting with an audience of young parents
How to use retargeting with an audience of young parents
 
Informatiethema's: Gesprekstechnieken
Informatiethema's: GesprekstechniekenInformatiethema's: Gesprekstechnieken
Informatiethema's: Gesprekstechnieken
 
Seed Plants
Seed PlantsSeed Plants
Seed Plants
 
Immex
ImmexImmex
Immex
 
Hazard Communication Training by Maine Department of Labor
Hazard Communication Training by Maine Department of LaborHazard Communication Training by Maine Department of Labor
Hazard Communication Training by Maine Department of Labor
 

Semelhante a moodle az ELTE TÓFK-on 1.

moodle az ELTE TÓFK-on 2.
moodle az ELTE TÓFK-on 2.moodle az ELTE TÓFK-on 2.
moodle az ELTE TÓFK-on 2.Tóth Attila
 
Bővített m otp_120131_bev+zaro_dizajnos
Bővített m otp_120131_bev+zaro_dizajnosBővített m otp_120131_bev+zaro_dizajnos
Bővített m otp_120131_bev+zaro_dizajnosEszter Séra
 
OTP Bővített Műhely
OTP Bővített MűhelyOTP Bővített Műhely
OTP Bővített MűhelyEszter Séra
 
Tanítási módszerek támogatása és értékelési lehetőségek a Moodle 2.2 keretr...
Tanítási módszerek támogatása és értékelési lehetőségek a Moodle 2.2 keretr...Tanítási módszerek támogatása és értékelési lehetőségek a Moodle 2.2 keretr...
Tanítási módszerek támogatása és értékelési lehetőségek a Moodle 2.2 keretr...Vágvölgyi Csaba
 
Vezetési módszerek az nyme sek forrásközpont vezetőinek gyakorlatában
Vezetési módszerek az nyme sek forrásközpont vezetőinek gyakorlatábanVezetési módszerek az nyme sek forrásközpont vezetőinek gyakorlatában
Vezetési módszerek az nyme sek forrásközpont vezetőinek gyakorlatábanPéter Briga
 
Az ePortfolió Szerepe Az Oktatásban
Az ePortfolió Szerepe Az OktatásbanAz ePortfolió Szerepe Az Oktatásban
Az ePortfolió Szerepe Az OktatásbanPapp Gyula
 
Pályaorientációs módszertani kiadvány.pdf
Pályaorientációs módszertani kiadvány.pdfPályaorientációs módszertani kiadvány.pdf
Pályaorientációs módszertani kiadvány.pdfBalazs Pankasz
 
Moodle Presentation
Moodle PresentationMoodle Presentation
Moodle PresentationZoltan Vad
 
E-Learning az iskolában
E-Learning az iskolábanE-Learning az iskolában
E-Learning az iskolábanZoltan Vad
 
Dr. Virányi Anita: Csoportmunka szervezése online szinkron, aszinkron és hibr...
Dr. Virányi Anita: Csoportmunka szervezése online szinkron, aszinkron és hibr...Dr. Virányi Anita: Csoportmunka szervezése online szinkron, aszinkron és hibr...
Dr. Virányi Anita: Csoportmunka szervezése online szinkron, aszinkron és hibr...ELTEElearning
 
Virtuális tanulási tér kialakítása az Öveges József Szakképző Iskolában
Virtuális tanulási tér kialakítása az Öveges József Szakképző IskolábanVirtuális tanulási tér kialakítása az Öveges József Szakképző Iskolában
Virtuális tanulási tér kialakítása az Öveges József Szakképző IskolábanArpad Banhidi
 
Digit oravzlat forgatok_bonya
Digit oravzlat forgatok_bonyaDigit oravzlat forgatok_bonya
Digit oravzlat forgatok_bonyaadam0123
 
Poziteam tm nyitott műhely elmű_émász_tm projekt_140410
Poziteam tm nyitott műhely elmű_émász_tm projekt_140410Poziteam tm nyitott műhely elmű_émász_tm projekt_140410
Poziteam tm nyitott műhely elmű_émász_tm projekt_140410Tibor Gyulay
 
Nyílt tréningek prezentáció
Nyílt tréningek prezentációNyílt tréningek prezentáció
Nyílt tréningek prezentációNóra Nyulászi
 
Learning Design a gyakorlatban
Learning Design a gyakorlatbanLearning Design a gyakorlatban
Learning Design a gyakorlatbanPapp Gyula
 
Instruktív online tevékenységmodulok folyamatszabályozó hatása virtuál...
Instruktív online tevékenységmodulok folyamatszabályozó hatása virtuál...Instruktív online tevékenységmodulok folyamatszabályozó hatása virtuál...
Instruktív online tevékenységmodulok folyamatszabályozó hatása virtuál...Dr. Ollé János
 
moodle az ELTE TÓFK-on 3.
moodle az ELTE TÓFK-on 3.moodle az ELTE TÓFK-on 3.
moodle az ELTE TÓFK-on 3.Tóth Attila
 
Dr. Misley Helga: Tippek a sikeres tanévkezdéshez
Dr. Misley Helga: Tippek a sikeres tanévkezdéshezDr. Misley Helga: Tippek a sikeres tanévkezdéshez
Dr. Misley Helga: Tippek a sikeres tanévkezdéshezELTEElearning
 
Gyulay Tibor - A duális képzés illesztése a vállalat tudásmenedzsment rendsze...
Gyulay Tibor - A duális képzés illesztése a vállalat tudásmenedzsment rendsze...Gyulay Tibor - A duális képzés illesztése a vállalat tudásmenedzsment rendsze...
Gyulay Tibor - A duális képzés illesztése a vállalat tudásmenedzsment rendsze...kmexpert
 

Semelhante a moodle az ELTE TÓFK-on 1. (20)

moodle az ELTE TÓFK-on 2.
moodle az ELTE TÓFK-on 2.moodle az ELTE TÓFK-on 2.
moodle az ELTE TÓFK-on 2.
 
Bővített m otp_120131_bev+zaro_dizajnos
Bővített m otp_120131_bev+zaro_dizajnosBővített m otp_120131_bev+zaro_dizajnos
Bővített m otp_120131_bev+zaro_dizajnos
 
OTP Bővített Műhely
OTP Bővített MűhelyOTP Bővített Műhely
OTP Bővített Műhely
 
Tanítási módszerek támogatása és értékelési lehetőségek a Moodle 2.2 keretr...
Tanítási módszerek támogatása és értékelési lehetőségek a Moodle 2.2 keretr...Tanítási módszerek támogatása és értékelési lehetőségek a Moodle 2.2 keretr...
Tanítási módszerek támogatása és értékelési lehetőségek a Moodle 2.2 keretr...
 
Vezetési módszerek az nyme sek forrásközpont vezetőinek gyakorlatában
Vezetési módszerek az nyme sek forrásközpont vezetőinek gyakorlatábanVezetési módszerek az nyme sek forrásközpont vezetőinek gyakorlatában
Vezetési módszerek az nyme sek forrásközpont vezetőinek gyakorlatában
 
Az ePortfolió Szerepe Az Oktatásban
Az ePortfolió Szerepe Az OktatásbanAz ePortfolió Szerepe Az Oktatásban
Az ePortfolió Szerepe Az Oktatásban
 
Pályaorientációs módszertani kiadvány.pdf
Pályaorientációs módszertani kiadvány.pdfPályaorientációs módszertani kiadvány.pdf
Pályaorientációs módszertani kiadvány.pdf
 
Moodle Presentation
Moodle PresentationMoodle Presentation
Moodle Presentation
 
E-Learning az iskolában
E-Learning az iskolábanE-Learning az iskolában
E-Learning az iskolában
 
Dr. Virányi Anita: Csoportmunka szervezése online szinkron, aszinkron és hibr...
Dr. Virányi Anita: Csoportmunka szervezése online szinkron, aszinkron és hibr...Dr. Virányi Anita: Csoportmunka szervezése online szinkron, aszinkron és hibr...
Dr. Virányi Anita: Csoportmunka szervezése online szinkron, aszinkron és hibr...
 
Virtuális tanulási tér kialakítása az Öveges József Szakképző Iskolában
Virtuális tanulási tér kialakítása az Öveges József Szakképző IskolábanVirtuális tanulási tér kialakítása az Öveges József Szakképző Iskolában
Virtuális tanulási tér kialakítása az Öveges József Szakképző Iskolában
 
Digit oravzlat forgatok_bonya
Digit oravzlat forgatok_bonyaDigit oravzlat forgatok_bonya
Digit oravzlat forgatok_bonya
 
Poziteam tm nyitott műhely elmű_émász_tm projekt_140410
Poziteam tm nyitott műhely elmű_émász_tm projekt_140410Poziteam tm nyitott műhely elmű_émász_tm projekt_140410
Poziteam tm nyitott műhely elmű_émász_tm projekt_140410
 
Nyílt tréningek prezentáció
Nyílt tréningek prezentációNyílt tréningek prezentáció
Nyílt tréningek prezentáció
 
Learning Design a gyakorlatban
Learning Design a gyakorlatbanLearning Design a gyakorlatban
Learning Design a gyakorlatban
 
Instruktív online tevékenységmodulok folyamatszabályozó hatása virtuál...
Instruktív online tevékenységmodulok folyamatszabályozó hatása virtuál...Instruktív online tevékenységmodulok folyamatszabályozó hatása virtuál...
Instruktív online tevékenységmodulok folyamatszabályozó hatása virtuál...
 
moodle az ELTE TÓFK-on 3.
moodle az ELTE TÓFK-on 3.moodle az ELTE TÓFK-on 3.
moodle az ELTE TÓFK-on 3.
 
e-learning
e-learninge-learning
e-learning
 
Dr. Misley Helga: Tippek a sikeres tanévkezdéshez
Dr. Misley Helga: Tippek a sikeres tanévkezdéshezDr. Misley Helga: Tippek a sikeres tanévkezdéshez
Dr. Misley Helga: Tippek a sikeres tanévkezdéshez
 
Gyulay Tibor - A duális képzés illesztése a vállalat tudásmenedzsment rendsze...
Gyulay Tibor - A duális képzés illesztése a vállalat tudásmenedzsment rendsze...Gyulay Tibor - A duális képzés illesztése a vállalat tudásmenedzsment rendsze...
Gyulay Tibor - A duális képzés illesztése a vállalat tudásmenedzsment rendsze...
 

Mais de Tóth Attila

Online kérdőívek készítése - prezentáció
Online kérdőívek készítése - prezentációOnline kérdőívek készítése - prezentáció
Online kérdőívek készítése - prezentációTóth Attila
 
Online kérdőívek készítése - tanulmány
Online kérdőívek készítése - tanulmányOnline kérdőívek készítése - tanulmány
Online kérdőívek készítése - tanulmányTóth Attila
 
Alapfogalmak és összefüggések
Alapfogalmak és összefüggésekAlapfogalmak és összefüggések
Alapfogalmak és összefüggésekTóth Attila
 
GPS a pedagógiai munkában
GPS a pedagógiai munkábanGPS a pedagógiai munkában
GPS a pedagógiai munkábanTóth Attila
 
<19 Szabadfogású számítógép
<19 Szabadfogású számítógép<19 Szabadfogású számítógép
<19 Szabadfogású számítógépTóth Attila
 

Mais de Tóth Attila (7)

GPS - SZABV177
GPS - SZABV177GPS - SZABV177
GPS - SZABV177
 
Online kérdőívek készítése - prezentáció
Online kérdőívek készítése - prezentációOnline kérdőívek készítése - prezentáció
Online kérdőívek készítése - prezentáció
 
Online kérdőívek készítése - tanulmány
Online kérdőívek készítése - tanulmányOnline kérdőívek készítése - tanulmány
Online kérdőívek készítése - tanulmány
 
Alapfogalmak és összefüggések
Alapfogalmak és összefüggésekAlapfogalmak és összefüggések
Alapfogalmak és összefüggések
 
GPS a pedagógiai munkában
GPS a pedagógiai munkábanGPS a pedagógiai munkában
GPS a pedagógiai munkában
 
<19 Szabadfogású számítógép
<19 Szabadfogású számítógép<19 Szabadfogású számítógép
<19 Szabadfogású számítógép
 
TP 1. gyakorlat
TP 1. gyakorlatTP 1. gyakorlat
TP 1. gyakorlat
 

moodle az ELTE TÓFK-on 1.

  • 1. moodle az ELTE Tanító- és Óvóképző Főiskolai Karon A moodle kari bevezetésének tapasztalatai Tóth Attila adjunktus, ELTE TÓFK IMSZK IOC 1
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12. moodle az ELTE Tanító- és Óvóképző Főiskolai Karon moodle az attitűd orientált informatika oktatás szolgálatában Tóth Attila adjunktus, ELTE TÓFK IMSZK IOC 2
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17. Kommunikációs triád diák oktató számítógép IOC moodle Miért? Mit? Informatika Triád Vége
  • 18.