Plan de area matematica grado tercero

1. INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN
CONTENIDOS PLAN DE AREA DE MATEMÁTICA
AÑO 2011
GRADO : TERCERO PERIODO : PRIMERO SEMANA(S) N° : 10 SEMANAS
ESTÁNDARES CONTENIDOS LOGROS INDICADORES DE LOGROS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Pensamiento numérico y sistema  Conjuntos  Utilizar adecuadamente  Expresa el concepto de conjunto La evaluación se hará basada en los
numérico  Representación los conjuntos y el sistema y Lee, escribe y ubica números objetivos formulados en el área y
 Describo, comparo y cuantifico  Relaciones Operaciones. Entre decimal , orientándose con teniendo en cuenta el valor teniendo en cuenta los logros
situaciones con números en conjuntos (unión – Intersección) propiedad en el espacio. posicional y el orden de estos propuestos y los estándares
diferentes contextos y con diversas curriculares.
representaciones.  Números romanos  Reconoce, compara y construye Contribuir a la formación integral para lo
rectas, se ubica espacialmente cual será permanente y continua.
 Uso representaciones principalmente ● Sistema de numeración decimal: en el plano e identifica cambios. Dar a conocer el desarrollo de acciones
concretas y pictóricas para explicar el  Valor posicional y orden de los interpretativas, argumentativa y
valor de posición en el sistema de números propositiva, el desarrollo de los procesos
numeración decimal  Lectura, escritura de cantidades 2 a 4 cognitivo, afectivo y mutuo.
cifras. Debe propender a fijar
Pensamiento espacial y sistema ● Orientación espacial responsabilidades.
geométrico Se tendrá en cuenta:
 Eje vertical: Izquierda – derecha
 Reconozco nociones de La comprensión de los conceptos básicos
 Ubicación en el plano
horizontalidad, verticalidad, La conceptualización alcanzada a los
paralelismo y perpendicularidad en  temas tratados
Líneas y rectas:
distintos contextos y su condición La capacidad para aplicar conocimiento
relativa con respecto a diferentes La estrategia que utiliza para resolver
sistemas de referencia. ejercicios y problemas
La capacidad de lectura y escritura
Talleres y consultas
Pensamiento métrico y sistema de  Medidas de tiempo
medidas
 Analizo y explico sobre la pertinencia
de patrones e instrumentos en
proceso de mediciòn.
Pensamiento variacional y sistema
algebraico y analítico  Cambios: Conceptualización
Describo cualitativamente situaciones de
cambio y variación utilizando el lenguaje Prueba saber
natural dibujos y graficas.

2. GRADO : TERCERO PERIODO : SEGUNDO SEMANA(S) N° : 10 SEMANAS
ESTÁNDARES CONTENIDOS LOGROS INDICADORES DE LOGROS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Pensamiento numérico y sistema  Operaciones y estructuras:  Utilizar la adición y la  Resuelve situaciones La evaluación se hará basada en los
numérico  Adición, términos, propiedades y sustracción en la problemáticas donde se aplican objetivos formulados en el área y
 Resuelve y formulo problemas en problemas solución de problemas las operaciones de adición y teniendo en cuenta los logros propuestos
adiciones adictivas de composición y  Sustracción, términos, comprobación, identificando variables sustracción y los estándares curriculares.
de transformación. propiedades y problemas y figuras planas. Contribuir a la formación integral para lo
 Identifica variables y Clasifica cual será permanente y continua.
figuras planas y cambios Dar a conocer el desarrollo de acciones
Pensamiento espacial y sistema desarrollando la orientación interpretativas, argumentativa y
geométrico  Figuras planas: temporal. propositiva, el desarrollo de los procesos
 Realizo construcciones y diseños  Polígonos, triángulos, cuadrilátero cognitivo, afectivo y mutuo.
utilizando cuerpo y figuras
Debe propender a fijar responsabilidades.
geométricas.
Se tendrá en cuenta:
La comprensión de los conceptos básicos
La conceptualización alcanzada a los
Pensamiento métrico y sistema de temas tratados
medidas  Orientación temporal La capacidad para aplicar conocimiento
 Comparo y ordeno objetos respecto a La estrategia que utiliza para resolver
atributos medibles. ejercicios y problemas
La capacidad de lectura y escritura
Talleres y consultas
Pensamiento aleatorio y sistema de
datos
 Clasifico y organizo datos reacuerdo a  Identificación de variables
cualidades y atributos.  Definición
 Tipo de características
Pensamiento variacional y sistema
algebraico y analítico
 Describo cualitativamente situaciones
de cambio y variación utilizando el  Cambios: Ejercicios
lenguaje natural dibujos y graficas.
Prueba saber

3. GRADO : TERCERO PERIODO : TERCERO SEMANA(S) N° : 10 SEMANAS
ESTÁNDARES CONTENIDOS LOGROS INDICADORES DE LOGROS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Pensamiento numérico y sistema  La multiplicación:  Realizar operaciones  Reconoce la multiplicación La evaluación se hará basada en
numérico  Concepto, términos, con números naturales como una adición de los objetivos formulados en el
 Uso diversas estrategias de Propiedades, múltiplos, identificando el sumandos iguales y aplica sus área y teniendo en cuenta los
calculo para resolver problemas multiplicaciones abreviadas y perímetro y propiedades, , planteando y logros propuestos y los estándares
multiplicativos. problemas. desarrollando la resolviendo situaciones
curriculares.
capacidad para analizar
datos y secuencias.  Realiza y halla mediciones de
Contribuir a la formación integral
perímetro y desarrolla la para lo cual será permanente y
capacidad para analizar continua.
Pensamiento métrico y sistema  Longitud : Perímetro datos y secuencias Dar a conocer el desarrollo de
de medidas acciones interpretativas,
 Reconozco en los objetos argumentativa y propositiva, el
propiedades o atributos que se desarrollo de los procesos
puedan medir. cognitivo, afectivo y mutuo.
Debe propender a fijar
responsabilidades.
Pensamiento aleatorio y sistema
de datos Se tendrá en cuenta:
 Interpreto cualitativamente datos  Recolección y organización de datos La comprensión de los conceptos
referidos a situaciones del  Datos, tablas y frecuencias básicos
contexto. La conceptualización alcanzada a
los temas tratados
Pensamiento variacional y La capacidad para aplicar
sistema algebraico y analítico
 Secuencia: Conceptualización conocimiento
 Construyo secuencias La estrategia que utiliza para
numéricas y geométricas resolver ejercicios y problemas
utilizando propiedades de los
Prueba saber La capacidad de lectura y escritura
números y de las figuras
geométricas. Talleres y consultas

4. GRADO : TERCERO PERIODO : CUARTO SEMANA(S) N° : 10 SEMANAS
ESTÁNDARES CONTENIDOS LOGROS INDICADORES DE LOGROS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Pensamiento numérico y sistema  La división:  Resolver situaciones  Utiliza la división en la solución La evaluación se hará basada en los
numérico  La división repartos iguales, problémicas mediante de problemas objetivos formulados en el área y
 Reconozco propiedades de los términos, clases, algoritmo, la división, identificando teniendo en cuenta los logros propuestos
sólidos geométricos, y los estándares curriculares.
números. divisores y problemas.
Contribuir a la formación integral para lo
 Criterio de divisibilidad (2,3,5) diagrama de datos y . cual será permanente y continua.
 Números primos y compuestos. patrones numéricos. Dar a conocer el desarrollo de acciones
 Reconoce las características interpretativas, argumentativa y
de los sólidos , Representa el propositiva, el desarrollo de los procesos
análisis de datos e identifica cognitivo, afectivo y mutuo.
patrones numéricos y Debe propender a fijar responsabilidades.
Pensamiento espacial y sistema geométricos en una secuencia Se tendrá en cuenta:
geométrico La comprensión de los conceptos básicos
● Figuras planas y sólidos: dada
La conceptualización alcanzada a los
 Dibujo y describo cuerpos o  Circulo y circunferencia temas tratados
figuras tridimensionales en  Sólidos geométricos La capacidad para aplicar conocimiento
distintas posiciones y tamaños. La estrategia que utiliza para resolver
ejercicios y problemas
La capacidad de lectura y escritura
Pensamiento aleatorio y sistema de Talleres y consultas
datos
 Represento datos relativos a mi  Tablas y frecuencias
entorno usando objetos
concretos, pictogramas y
diagramas
Pensamiento variacional y sistema
algebraico y analítico
Describo cualitativamente situaciones  Secuencias:
de cambio y variación utilizando el  Gráficas y numéricas
lenguaje natural dibujos y graficas. Prueba saber

5. INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN
CONTENIDOS PLAN DE AREA DE MATEMÁTICA
AÑO 2011
GRADO : CUARTO PERIODO : PRIMERO SEMANA(S) N° : 10 SEMANAS
ESTÁNDARES CONTENIDOS LOGROS INDICADORES DE LOGROS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Pensamiento numérico y sistema  Los conjuntos: Construir conjuntos  Reconoce, clasifica y La evaluación se hará basada
numérico  Representación, determinación y aplicando las operaciones construye conjuntos y en los objetivos formulados en el área y
 Justifico el valor de posición en el operaciones.
de adición y sustracción, teniendo en cuenta los logros propuestos
operaciones con números
sistema de valor posicional en relación
y clasificando las líneas y y los estándares curriculares.
naturales, analizando
con el conteo recurrente de unidades Contribuir a la formación integral para lo
 Resuelvo y formulo problemas en ángulos en todo tipo de problemas que le permite cual será permanente y continua.
situaciones adictivas de composición, ● Números naturales: contexto. desarrollar el cálculo Dar a conocer el desarrollo de acciones
transformación, comparación e  Lectura y escritura. mental. interpretativas, argumentativa y
igualación.  Valor posicional de cantidades.
propositiva, el desarrollo de los procesos
 Operaciones con naturales:
Adición y sustracción(Problemas)  Identifica variables clasifica cognitivo, afectivo y mutuo.
líneas y analiza diferentes Debe propender a fijar responsabilidades.
Pensamiento espacial y sistema tipos de cambios. Se tendrá en cuenta:
geométrico ● Líneas y Clases . La comprensión de los conceptos básicos
 Comparo y clasifico figuras ● Ángulos y Su clasificación La conceptualización alcanzada a los
tridimensionales de acuerdo a sus temas tratados
componentes y características. La capacidad para aplicar conocimiento
La estrategia que utiliza para resolver
ejercicios y problemas
Pensamiento métrico y sistema de La capacidad de lectura y escritura
medidas Talleres y consultas
 Selecciono unidades tanto
convencionales como estandarizadas ● Instrumentos para medir longitudes
apropiadas para diferentes mediciones.
Pensamiento aleatorios y sistema de
datos
 Describo la manera como parecen
distribuirse los distintos datos de un ● Identificación de Variables:
conjunto de ellos y la comparo con la Conceptualización
manera como se distribuye en otro
conjunto de datos
Pensamiento variacional y sistema
algebraico y analítico  Cambios: Conceptualización
Describo e interpreto variaciones
representada en gráficos. Prueba saber

6. GRADO : CUARTO PERIODO : SEGUNDO SEMANA(S) N° : 10 SEMANAS
ESTÁNDARES CONTENIDOS LOGROS INDICADORES DE LOGROS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Pensamiento numérico y sistema ● Operación con naturales: Utilizar la multiplicación en  Utiliza la multiplicación en la La evaluación se hará basada en los
numérico  Multiplicación y Propiedades la solución de problemas solución de problemas dados en su objetivos formulados en el área y
 Resuelvo y formulo problemas de la multiplicación. desarrollando la capacidad entorno teniendo en cuenta los logros propuestos
problemas
para organizar datos. y los estándares curriculares.
cuya estrategia de solución  Desarrolla , la capacidad para Contribuir a la formación integral para lo
requieran de las relaciones y organizar datos.,construir ángulos y cual será permanente y continua.
propiedades de los números resolver ejercicios con diferentes Dar a conocer el desarrollo de acciones
naturales y sus operaciones. tipos de cambios interpretativas, argumentativa y
propositiva, el desarrollo de los procesos
cognitivo, afectivo y mutuo.
Debe propender a fijar responsabilidades.
Se tendrá en cuenta:
Pensamiento espacial y sistema La comprensión de los conceptos básicos
geométrico La conceptualización alcanzada a los
temas tratados
 Identifico, represento y utilizo  Medidas de ángulos y
La capacidad para aplicar conocimiento
ángulos en giros, aberturas, construcción La estrategia que utiliza para resolver
inclinaciones, figuras, puntas y ejercicios y problemas
esquinas en situaciones estáticas La capacidad de lectura y escritura
y dinámicas. Talleres y consultas
Pensamiento métrico y sistema de
medidas Medidas de peso
 Diferencio y ordeno, en objetos y
eventos, propiedades o atributos
que se puedan medir.
Pensamiento aleatorios y sistema
de datos
 Interpreto información presentada  Recolección y organización de
en tablas y graficas. datos
Pensamiento variacional y sistema
algebraico y analítico  Cambios: Ejercicios
 Describo e interpreto variaciones
representada en gráficos.
Prueba saber

7. GRADO : CUARTO PERIODO : TERCERO SEMANA(S) N° : 10 SEMANAS
ESTÁNDARES CONTENIDOS LOGROS INDICADORES DE LOGROS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Pensamiento numérico y sistema  División : Clases, problemas Resolver situaciones  Resuelve situaciones La evaluación se hará basada en los
numérico  Números primos y problémicas que problemáticas que requieren objetivos formulados en el área y
compuestos requieran el uso de la el uso de la división teniendo en cuenta los
logros propuestos y los estándares
 Resuelvo y formulo problemas cuya división , utilizando las
curriculares.
estrategia de solución requieran de medidas de capacidad y
Contribuir a la formación integral para lo
las relaciones y propiedades de los representando cual será permanente y continua.
números naturales y sus gráficamente los datos  Representa gráficas de Dar a conocer el desarrollo de acciones
operaciones. estadísticos. datos, analiza secuencias y interpretativas, argumentativa y
utiliza las medidas de propositiva, el desarrollo de los procesos
 Polígonos: Clasificación capacidad cognitivo, afectivo y
Pensamiento espacial y sistema mutuo.
geométrico Debe propender a fijar responsabilidades.
Se tendrá en cuenta:
 Comparo y clasifico objetos de
La comprensión de los conceptos básicos
acuerdo con componentes y La conceptualización alcanzada a los
propiedades. temas t
ratados
Pensamiento métrico y sistema de La capacidad para aplicar conocimiento
medidas ● Medidas de capacidad La estrategia que utiliza para resolver
 Reconozco el uso de algunas ejercicios y problemas
medidas de longitud y de algunas La capacidad de lectura y escritura
de las unidades que se usan para Talleres y consultas
medirlas.
 Describo y argumento situaciones
relacionadas al perímetro de figuras
planas.
Pensamiento aleatorios y sistema de
datos ● Representación gráfica de datos
 Represento datos usando tablas y
graficas.
Pensamiento variacional y sistema
algebraico y analítico
Predigo patrones de variación en una ● Secuencia: Conceptualización
secuencia numérica, geométrica o
grafica. Prueba saber

8. GRADO : CUARTO PERIODO : CUARTO SEMANA(S) N° : 10 SEMANAS
ESTÁNDARES CONTENIDOS LOGROS INDICADORES DE LOGROS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Pensamiento numérico y sistema  Fraccionarios: Resuelve operaciones  Formula, resuelve y La evaluación se hará basada en los
numérico  Terminos, lectura, escritura, con fraccionarios aplica las operaciones con objetivos formulados en el área y
 Interpreto las fraccionas en diferentes analizando datos fraccionarios . teniendo en cuenta los logros propuestos
representación.
y los estándares curriculares.
contextos.  Clases y operaciones estadísticos y
Contribuir a la formación integral para lo
secuenciales.
cual será permanente y continua.
Pensamiento espacial y sistema  . Aplica las formulas Dar a conocer el desarrollo de acciones
geométrico  Figuras congruentes y adecuadas en la solución de interpretativas, argumentativa y
 identifico y justifico relaciones de semejantes problemas que requieren del propositiva, el desarrollo de los procesos
congruencia y semejanza entre área de las figuras planas y cognitivo, afectivo y mutuo.
figuras. analiza gráficos estadísticos y Debe propender a fijar responsabilidades.
secuencias. Se tendrá en cuenta:
Pensamiento métrico y sistema de La comprensión de los conceptos básicos
La conceptualización alcanzada a los
medidas  Área temas tratados
 utilizo diferentes procedimientos de  Área de figuras planas La capacidad para aplicar conocimiento
cálculo para hallar el área de la La estrategia que utiliza para resolver
superficie exterior. ejercicios y problemas
La capacidad de lectura y escritura
Pensamiento aleatorios y sistema de Talleres y consultas
datos ● Análisis de gráficos
 comparo diferente representaciones estadísticos.
del mismo conjunto de datos.
Pensamiento variacional y sistema  Secuencias:
algebraico y analítico  Gráficas y numéricas
 construyo igualdades y desigualdades
numéricas.

9. INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN
CONTENIDOS PLAN DE AREA DE MATEMÁTICA
AÑO 2011
GRADO : QUINTO PERIODO : PRIMERO SEMANA(S) N° : 10 SEMANAS
ESTÁNDARES CONTENIDOS LOGROS INDICADORES DE LOGROS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Pensamiento numérico y sistema numérico  Conjunto: Reconocer conjuntos y  Reconoce, y clasifica conjuntos y La evaluación se hará basada en los
 Resuelvo y formulo problemas cuya  Relación – diferencia- operaciones con números operaciones con números objetivos formulados en el área y
estrategia de solución requiera de las complemento- Unión e intersección. naturales, clasificando naturales, usando las propiedades teniendo en cuenta los logros propuestos
relaciones y propiedades de los números  Sistemas antiguos de numeración ángulos y manejando y el análisis de problemas para el y los estándares curriculares.
naturales y sus operaciones. nociones estadísticas. desarrollo del cálculo mental. Contribuir a la formación integral para
 Operaciones con números naturales: lo cual será permanente y continua.
 adición, sustracción,  Clasifica ángulos , analiza las Dar a conocer el desarrollo de acciones
multiplicación, división, propiedades, medidas de longitud y maneja interpretativas, argumentativa y
problemas. nociones estadísticas.. propositiva, el desarrollo de los procesos
cognitivo, afectivo y mutuo.
Pensamiento espacial y sistema geométrico
Debe propender a fijar responsabilidades.
 Identifico, represento y utilizo ángulos en  Angulo: Se tendrá en cuenta:
giros, aberturas, inclinaciones, figuras,  Elementos, clasificación,
puntas y esquinas en situaciones estáticas y La comprensión de los conceptos básicos
medición y construcción. La conceptualización alcanzada a los
dinámicas.
temas tratados
La capacidad para aplicar conocimiento
Pensamiento métrico y sistema de medidas La estrategia que utiliza para resolver
 Medidas de longitud.
 Reconozco el uso de algunas medidas de ejercicios y problemas
longitud y de las unidades para medirlas. La capacidad de lectura y escritura
Talleres y consultas
Pensamiento aleatorios y sistema de datos
 Resuelvo y formulo problemas a partir de un  Concepto de estadística.
conjunto de datos provenientes de
observaciones, consultas o experimentos.
Pensamiento variacional y sistema algebraico
y analítico  Cambios: Conceptualización
 Describo e interpreto variaciones
representada en diferentes contextos. Prueba saber

10. GRADO : QUINTO PERIODO : SEGUNDO SEMANA(S) N° : 10 SEMANAS
ESTÁNDARES CONTENIDOS LOGROS INDICADORES DE LOGROS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Pensamiento numérico y sistema numérico  Criterios de divisibilidad. Utilizar los criterios de  Utiliza los criterios de divisibilidad
La evaluación se hará basada en los objetivos
 Justifico regularidades y propiedades de los divisibilidad, las medidas de para diferencias y descomponer formulados en el área y teniendo en cuenta los
números.  Números primos y compuestos, superficie, los datos los números primos y logros propuestos y los estándares curriculares.
descomposición en factores primos. estadísticos en todo contexto compuestos aplicándolos a Contribuir a la formación integral para lo cual
situaciones de su entorno. será permanente y continua.
 Múltiplos de un número-m.c.m. Dar a conocer el desarrollo de acciones
M.C.M interpretativas, argumentativa y propositiva, el
 Clasifica y construye polígonos, desarrollo de los procesos cognitivo, afectivo y
 Divisores de un número M.C.D.- utiliza las medidas de superficie y mutuo.
m.c.d. problemas analiza datos estadísticos de Debe propender a fijar responsabilidades.
acuerdo a los cambios Se tendrá en cuenta:
La comprensión de los conceptos básicos
La conceptualización alcanzada a los temas
Pensamiento espacial y sistema geométrico tratados
 comparo y clasifico objetos de acuerdo con  Polígonos: La capacidad para aplicar conocimiento
componentes y propiedades.  Regulares, irregulares, La estrategia que utiliza para resolver ejercicios
construcción de polígonos. y problemas
La capacidad de lectura y escritura
Talleres y consultas
Pensamiento métrico y sistema de medidas  Unidades de superficie: Area
 utilizo diferentes procedimientos de cálculo
para hallar la longitud y el área.

Pensamiento aleatorios y sistema de datos  Nociones estadísticas
 Represento datos usando datos y graficas.  Muestra
 Población
 Representación de datos y
gráficas
Pensamiento variacional y sistema algebraico  Cambios: Ejercicios
y analítico
 Predigo patrones de variación en una Prueba saber
secuencia numérica, geométrica o gráfica.

11. GRADO : QUINTO PERIODO : TERCERO SEMANA(S) N° : 10 SEMANAS
ESTÁNDARES CONTENIDOS LOGROS INDICADORES DE LOGROS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Pensamiento numérico y sistema numérico  Potenciación y radicación Resolver situaciones  Resuelve situaciones La evaluación se hará basada en los objetivos
 Interpreto las fracciones en diferentes problémicas que requieran el problemáticas que requieren del formulados en el área y teniendo en cuenta
contextos.  Fraccionarios uso de fraccionarios, uso de las operaciones con los logros propuestos y los estándares
 Identifico la potenciación y la radicación en  Clases, comparación, utilizando medidas de números fraccionarios. Y aplica curriculares.
contextos matemáticos y no matematicos. amplificación, simplificación. volumen y analizando la potenciación y radicación Contribuir a la formación integral para lo cual
 Operaciones con números frecuencias. será permanente y continua.
fraccionarios,  Identifica medidas de volumen y Dar a conocer el desarrollo de acciones
. construye diagramas de barra y interpretativas, argumentativa y propositiva, el
secuencias. desarrollo de los procesos cognitivo, afectivo
Pensamiento espacial y sistema geométrico y mutuo.
 identifico y justifico relaciones de simetría  simetría, ampliación y reducción de Debe propender a fijar responsabilidades.
entre figuras. figuras. Se tendrá en cuenta:
La comprensión de los conceptos básicos
La conceptualización alcanzada a los temas
tratados
Pensamiento métrico y sistema de medidas La capacidad para aplicar conocimiento
 Utilizo diferentes procedimientos para el La estrategia que utiliza para resolver
hallar el volumen de algunos cuerpos  Medidas de volumen ejercicios y problemas
solidos. La capacidad de lectura y escritura
Talleres y consultas
Pensamiento aleatorios y sistema de datos
 Represento datos usando tablas y graficas  Diagramas de barras y diagramas
de barra. circulares.
Pensamiento variacional y sistema algebraico
y analítico ● Secuencia: Conceptualización
 Predigo patrones de variación en una
secuencia numérica, geométrica o gráfica.
Prueba saber

12. GRADO : QUINTO PERIODO : CUARTO SEMANA(S) N° : 10 SEMANAS
ESTÁNDARES CONTENIDOS LOGROS INDICADORES DE CRITERIOS DE EVALUACIÓN
LOGROS
Pensamiento numérico y sistema  Números decimales,: Reconocer las  Formula y resuelve La evaluación se hará basada en
numérico  Comparación, lectura y escritura características del situaciones cotidianas los objetivos formulados en el
 Utilizo la noción decimal para de decimales. sistema decimal donde se apliquen las área y teniendo en cuenta los
expresar fracciones en  Operaciones con números identificando las unidades operaciones con logros propuestos y los estándares
diferentes contextos y relaciono decimales, problemas. de masa y aplicando decimales.
curriculares.
estas dos notaciones con la de formulas estadísticas.
Contribuir a la formación integral
los porcentajes.  Identifica las unidades de
masa y analiza para lo cual será permanente y
Pensamiento espacial y sistema secuencias y formulas continua.
geométrico  Construcción de sólidos : para obtener la media Dar a conocer el desarrollo de
 Construyo y descompongo . aritmética. acciones interpretativas,
figuras y sólidos a partir de argumentativa y propositiva, el
condiciones dadas. desarrollo de los procesos
cognitivo, afectivo y mutuo.
Pensamiento métrico y sistema Debe propender a fijar
de medidas
responsabilidades.
 Reconozco el uso de algunas  Unidades de Masa
magnitudes como masa y peso Se tendrá en cuenta:
y unidades que se utilizan para La comprensión de los conceptos
medirlas. básicos
La conceptualización alcanzada a
Pensamiento aleatorios y sistema los temas tratados
de datos  Media aritmética: La capacidad para aplicar
 Uso e interpreto la media y la  Moda, frecuencia y mediana conocimiento
mediana y comparo lo que La estrategia que utiliza para
indica. resolver ejercicios y problemas
La capacidad de lectura y escritura
Pensamiento variacional y
sistema algebraico y analítico Talleres y consultas
 Secuencias:
 Describo e interpreto  Gráficas y numéricas
variaciones graficas y
numéricas. Prueba saber

13. RESPONSABLES:
 ALDERIS MALTO S JIMENEZ ( PRINCIPAL)
 ADRIANA NOVOA RANGEL (SAC Nº 4)
 BELKY GÒMEZ LLERENA (MIGUEL A. LENGUA)