SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 17
ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL




      LE CAHIER
     D’EXERCICES
EN LANGUE FRANÇAISE
       DE NOËL

          6º PRIMAIRE
ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL
ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL

1. Fais une présentation:



                              ____________________________

                              _____________________________



                              ______________________________

                              ______________________________



                              ______________________________

                              ______________________________

                              __________________________
ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL
ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL

1. Répond aux questions suivantes concernant les nombres:

   a)   Comment on écrit 9 ? ____________________________________________
   b)   Comment on écrit 16 ? ___________________________________________
   c)   Comment on écrit 41 ? ___________________________________________
   d)   Comment on écrit 63 ? ___________________________________________
   e)   Comment on écrit 28 ? ___________________________________________
   f)   Comment on écrit 55 ? ___________________________________________
   g)   Comment on écrit 32 ? ___________________________________________
   h)   Comment on écrit 70 ? ___________________________________________
   i)   Comment on écrit 94 ? ___________________________________________
   j)   Comment on écrit 14 ? ___________________________________________
   k)   Comment on écrit 80 ? ___________________________________________
   l)   Comment on écrit 67 ? ___________________________________________
   m)   Comment on écrit 29 ? ___________________________________________
   n)   Comment on écrit 100 ? __________________________________________
   o)   Comment on écrit 51 ? ___________________________________________
   p)   Comment on écrit 38 ? ___________________________________________
   q)   Comment on écrit 99 ? ___________________________________________
   r)   Comment on écrit 81 ? ___________________________________________




2. Mets dans l'ordre les nombres suivants (du plus petit au plus grand):

        Soixante-cinq / deux / quatre et un / vingt-cinq / trente-neuf / seize /
     soixante-quatre / quarante- trois / soixante-dix / cinquante-huit / douze /
                                      dix-sept
ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL
ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL

1. Complète avec le verbe “être” :

   a)   Je __________ blond.
   b)   Vous __________ français.
   c)   Elle ___________ grandes.
   d)   Tu __________ brun.
   e)   Laura et Marcos __________ brésiliens.

2. Complète avec le verbe « avoir » :

   a)   Il __________ une moto.
   b)   Monsieur et Madame Dubois __________ deux enfants.
   c)   En France, nous __________ un Président de la République.
   d)   Dans le jardin, je __________ une piscine.
   e)   Vous __________ un jardin.

3. Regarde le verbe et trouve le sujet du verbe :

   a)   _____ es assis. _____ êtes debout.
   b)   _____ sommes à Paris. _____ n’êtes pas en France.
   c)   _____ est un garçon. _____ est blond.
   d)   _____ es une amie intelligente. _____ sommes ensemble.
   e)   _____ sont des étudiants. _____ sont en vacances.
   f)   _____ ai une montre.
   g)   _____ y a des plantes dans le balcon.
   h)   _____ suis à table. _____ est avec moi.
   i)   _____ as un beau bébé.
   j)   _____ sont dans la boulangerie.
   k)   _____ a un stylo.
   l)   _____ avez des amis.
   m)   _____ est dans la rue.
   n)   _____ avons le temps.
   o)   _____ ont un studio.

4. Écris au présent :

   a)   Je ne (être) pas jeune. Je (avoir) soixante-dix ans.
   b)   Tu ne (être) pas vieux. Tu (avoir) vingt ans.
   c)   Il (être) un adolescent. Il (avoir) quinze ans.
   d)   Elle (être) âgée. Elle (avoir) soixante-quinze ans.
   e)   Nous (être) des enfants. Nous (avoir) des parents.
   f)   Vous (être) des parents. Vous (avoir) des enfants.
   g)   Ils (être) professeurs. Ils (avoir) des élèves.
   h)   Elles (être) secrétaires. Elles (avoir) des ordinateurs.
   i)   Je (être) pianiste. Je (avoir) un piano.
   j)   Ils (être) riches. Ils (avoir) un bateau.
ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL
ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL


                        L’heure: ___________________________________
                        La date: lunes, 5 de diciembre de 1990: _________
            _______________________________________________________




                              L’heure: ______________________________
                              La date: jueves, 16 de mayo de 2004: ______
                  __________________________________________________




                       L’heure: ____________________________________
                       La date: sábado, 21 de enero de 2001: ____________
           ________________________________________________________




                                      L’heure: ______________________
                                      La date: martes, 30 de julio de 208:
                          __________________________________________




                          L’heure: _________________________________
                          La date: viernes, 1 de mayo de 2005: _________
              _____________________________________________________




                           L’heure: ________________________________
                           La date: domingo, 6 de junio de 1992: ________
               ____________________________________________________
ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL


                             L’heure: ______________________________
                             La date: miércoles, 18 de noviembre de 1999:
                 __________________________________________________




                             L’heure: ______________________________
                             La date: martes, 29 de abril de 1993: _______
                 __________________________________________________




                           L’heure: ________________________________
                           La date: sábado, 27 de agosto de 1985: _______
               ____________________________________________________




                       L’heure: ____________________________________
                       La date: lunes, 10 de septiembre de 1900: _________
           ________________________________________________________




                                L’heure: ___________________________
                                La date: jueves, 1 de octubre de 2000: ___
                    _______________________________________________
ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL
ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL




1.     Écris le vocabulaire de la maison :
ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL
ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL

1. Écris le vocabulaire du matériel de la clase:
ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL
ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL


1. Mets le verbe entre parenthèses au présent :


    a)   Je _________________ (travailler) beaucoup.
    b)   Nous _______________ (laver) la voiture.
    c)   Elles _______________ (écouter) la radio.
    d)   Tu _________________ (manger) du pain tous les matins.
    e)   Vous _______________ (habiter) à Jerez.
    f)   Il __________________ (aimer) sa sœur.
    g)   Nous _______________ (penser) à tout.
    h)   Ils _________________ (chanter) de la musique pop.
    i)   Vous _______________ (parler) avec la mère de Pedro.
    j)   Je __________________ (étudier) tous les jours.


2. Conjugue les suivants verbes :


                    ÉTUDIER                                 REGARDER

    -                                             -
    -                                             -
    -                                             -
    -                                             -
    -                                             -
    -                                             -



3. Mets les suivantes phrases en espagnol :


    a) Yo pienso : ____________________________________________________
    b) Tú hablas : ____________________________________________________


    c) El mira : ______________________________________________________
    d) Nosotros escuchamos : __________________________________________


    e) Ellas trabajan : _________________________________________________
    f) Tu cantas : ____________________________________________________


    g) Ella vive : _____________________________________________________
    h) Vosotros estudiáis : _____________________________________________


    i)   Ellos buscan: ___________________________________________________
    j)   Yo adoro: _____________________________________________________
ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL




   Joyeux
         Noël!

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

éValuation certificative ceb - 2013 - français - lire-écrire 4 (ressource 9...
éValuation certificative   ceb - 2013 - français - lire-écrire 4 (ressource 9...éValuation certificative   ceb - 2013 - français - lire-écrire 4 (ressource 9...
éValuation certificative ceb - 2013 - français - lire-écrire 4 (ressource 9...LeSoir.be
 
Ficha formativa_ Passé Composé
Ficha formativa_ Passé Composé Ficha formativa_ Passé Composé
Ficha formativa_ Passé Composé Raquel Antunes
 
Examen 1º décembre 2017
Examen 1º décembre 2017Examen 1º décembre 2017
Examen 1º décembre 2017masperez
 
2 ficha de trabalho - le pluriel des noms (1)
2   ficha de trabalho - le pluriel des noms (1)2   ficha de trabalho - le pluriel des noms (1)
2 ficha de trabalho - le pluriel des noms (1)fcanico
 
A4 frances 8_mar_09_adaptado_2009
A4 frances 8_mar_09_adaptado_2009A4 frances 8_mar_09_adaptado_2009
A4 frances 8_mar_09_adaptado_2009Paula Afonso
 
Examen 4º janvier 2018
Examen 4º janvier 2018Examen 4º janvier 2018
Examen 4º janvier 2018masperez
 
Examen 1º novembre 2017
Examen 1º novembre 2017Examen 1º novembre 2017
Examen 1º novembre 2017masperez
 
Passe Compose Worksheet
Passe Compose WorksheetPasse Compose Worksheet
Passe Compose WorksheetMiss Fanny
 
Didactique de grammaire : Les Articles francais
Didactique de grammaire : Les Articles francaisDidactique de grammaire : Les Articles francais
Didactique de grammaire : Les Articles francaisMeera Acharekar
 

Mais procurados (15)

Teste de frances 7º ano
Teste de frances 7º anoTeste de frances 7º ano
Teste de frances 7º ano
 
3º+primar..
3º+primar..3º+primar..
3º+primar..
 
éValuation certificative ceb - 2013 - français - lire-écrire 4 (ressource 9...
éValuation certificative   ceb - 2013 - français - lire-écrire 4 (ressource 9...éValuation certificative   ceb - 2013 - français - lire-écrire 4 (ressource 9...
éValuation certificative ceb - 2013 - français - lire-écrire 4 (ressource 9...
 
Ficha formativa_ Passé Composé
Ficha formativa_ Passé Composé Ficha formativa_ Passé Composé
Ficha formativa_ Passé Composé
 
Examen 1º décembre 2017
Examen 1º décembre 2017Examen 1º décembre 2017
Examen 1º décembre 2017
 
Unité 2 4ème revision.doc
Unité 2 4ème revision.docUnité 2 4ème revision.doc
Unité 2 4ème revision.doc
 
Passe simple
Passe simplePasse simple
Passe simple
 
2 ficha de trabalho - le pluriel des noms (1)
2   ficha de trabalho - le pluriel des noms (1)2   ficha de trabalho - le pluriel des noms (1)
2 ficha de trabalho - le pluriel des noms (1)
 
A4 frances 8_mar_09_adaptado_2009
A4 frances 8_mar_09_adaptado_2009A4 frances 8_mar_09_adaptado_2009
A4 frances 8_mar_09_adaptado_2009
 
Examen 4º janvier 2018
Examen 4º janvier 2018Examen 4º janvier 2018
Examen 4º janvier 2018
 
Examen 1º novembre 2017
Examen 1º novembre 2017Examen 1º novembre 2017
Examen 1º novembre 2017
 
6 ¦+prima..
6 ¦+prima..6 ¦+prima..
6 ¦+prima..
 
Passe Compose Worksheet
Passe Compose WorksheetPasse Compose Worksheet
Passe Compose Worksheet
 
Test4
Test4Test4
Test4
 
Didactique de grammaire : Les Articles francais
Didactique de grammaire : Les Articles francaisDidactique de grammaire : Les Articles francais
Didactique de grammaire : Les Articles francais
 

Destaque

La france albi et montpellier
La france albi et montpellierLa france albi et montpellier
La france albi et montpelliercocossi
 
Presentation de l_analyse
Presentation de l_analysePresentation de l_analyse
Presentation de l_analysealcapone13
 
FRANSIZ DİLİ X SİNİF TESTLER
FRANSIZ DİLİ X SİNİF TESTLERFRANSIZ DİLİ X SİNİF TESTLER
FRANSIZ DİLİ X SİNİF TESTLERNaila Hasanova
 
La incidencia política del tercer sector: herramientas para la reflexión y el...
La incidencia política del tercer sector: herramientas para la reflexión y el...La incidencia política del tercer sector: herramientas para la reflexión y el...
La incidencia política del tercer sector: herramientas para la reflexión y el...Observatori del Tercer Sector
 
Présentation de drapeaux en diaporama
Présentation de drapeaux en diaporamaPrésentation de drapeaux en diaporama
Présentation de drapeaux en diaporamaguytounet
 
Le baromètre de la journée du Cognac 2012
Le baromètre de la journée du Cognac 2012Le baromètre de la journée du Cognac 2012
Le baromètre de la journée du Cognac 2012sophiepiron
 
Produccion_alumnos_2ºGrado
Produccion_alumnos_2ºGradoProduccion_alumnos_2ºGrado
Produccion_alumnos_2ºGradocsierra
 
zones-de-securite-prioritaires
zones-de-securite-prioritaireszones-de-securite-prioritaires
zones-de-securite-prioritairesF3lyon
 
Ag du 2013 01 18
Ag du 2013 01 18Ag du 2013 01 18
Ag du 2013 01 18nanydlr
 
Sous vide pictures
Sous vide picturesSous vide pictures
Sous vide picturesEmmaJD
 
2012 04 Los aprendizajes juveniles mediante la participación en organitzacion...
2012 04 Los aprendizajes juveniles mediante la participación en organitzacion...2012 04 Los aprendizajes juveniles mediante la participación en organitzacion...
2012 04 Los aprendizajes juveniles mediante la participación en organitzacion...Observatori del Tercer Sector
 
Chunking ou segmentation des numéros d'emplacement
Chunking ou segmentation des numéros d'emplacementChunking ou segmentation des numéros d'emplacement
Chunking ou segmentation des numéros d'emplacementJekaShop
 
Juntos por la sociedad. Experiencias de colaboración en el Tercer Sector Soci...
Juntos por la sociedad. Experiencias de colaboración en el Tercer Sector Soci...Juntos por la sociedad. Experiencias de colaboración en el Tercer Sector Soci...
Juntos por la sociedad. Experiencias de colaboración en el Tercer Sector Soci...Observatori del Tercer Sector
 
Site de stockage en ligne RapidShare
Site de stockage en ligne RapidShareSite de stockage en ligne RapidShare
Site de stockage en ligne RapidShareberangerecollobert
 

Destaque (20)

La france albi et montpellier
La france albi et montpellierLa france albi et montpellier
La france albi et montpellier
 
Presentation de l_analyse
Presentation de l_analysePresentation de l_analyse
Presentation de l_analyse
 
FRANSIZ DİLİ X SİNİF TESTLER
FRANSIZ DİLİ X SİNİF TESTLERFRANSIZ DİLİ X SİNİF TESTLER
FRANSIZ DİLİ X SİNİF TESTLER
 
La incidencia política del tercer sector: herramientas para la reflexión y el...
La incidencia política del tercer sector: herramientas para la reflexión y el...La incidencia política del tercer sector: herramientas para la reflexión y el...
La incidencia política del tercer sector: herramientas para la reflexión y el...
 
Présentation de drapeaux en diaporama
Présentation de drapeaux en diaporamaPrésentation de drapeaux en diaporama
Présentation de drapeaux en diaporama
 
Le baromètre de la journée du Cognac 2012
Le baromètre de la journée du Cognac 2012Le baromètre de la journée du Cognac 2012
Le baromètre de la journée du Cognac 2012
 
Attachment
AttachmentAttachment
Attachment
 
Produccion_alumnos_2ºGrado
Produccion_alumnos_2ºGradoProduccion_alumnos_2ºGrado
Produccion_alumnos_2ºGrado
 
2012- 05-colaboracion-entre_onls_y_trabajo_red
2012- 05-colaboracion-entre_onls_y_trabajo_red2012- 05-colaboracion-entre_onls_y_trabajo_red
2012- 05-colaboracion-entre_onls_y_trabajo_red
 
Clase
ClaseClase
Clase
 
zones-de-securite-prioritaires
zones-de-securite-prioritaireszones-de-securite-prioritaires
zones-de-securite-prioritaires
 
Ag du 2013 01 18
Ag du 2013 01 18Ag du 2013 01 18
Ag du 2013 01 18
 
Sous vide pictures
Sous vide picturesSous vide pictures
Sous vide pictures
 
2012 06_ El ciclo de voluntariado
2012 06_ El ciclo de voluntariado2012 06_ El ciclo de voluntariado
2012 06_ El ciclo de voluntariado
 
2012 04 Los aprendizajes juveniles mediante la participación en organitzacion...
2012 04 Los aprendizajes juveniles mediante la participación en organitzacion...2012 04 Los aprendizajes juveniles mediante la participación en organitzacion...
2012 04 Los aprendizajes juveniles mediante la participación en organitzacion...
 
Chunking ou segmentation des numéros d'emplacement
Chunking ou segmentation des numéros d'emplacementChunking ou segmentation des numéros d'emplacement
Chunking ou segmentation des numéros d'emplacement
 
RusiñOlc
RusiñOlcRusiñOlc
RusiñOlc
 
Anuario 2011 del Tercer Sector Social de Cataluña
Anuario 2011 del Tercer Sector Social de CataluñaAnuario 2011 del Tercer Sector Social de Cataluña
Anuario 2011 del Tercer Sector Social de Cataluña
 
Juntos por la sociedad. Experiencias de colaboración en el Tercer Sector Soci...
Juntos por la sociedad. Experiencias de colaboración en el Tercer Sector Soci...Juntos por la sociedad. Experiencias de colaboración en el Tercer Sector Soci...
Juntos por la sociedad. Experiencias de colaboración en el Tercer Sector Soci...
 
Site de stockage en ligne RapidShare
Site de stockage en ligne RapidShareSite de stockage en ligne RapidShare
Site de stockage en ligne RapidShare
 

Semelhante a Cuadernillos 6º primaria navidad

Semelhante a Cuadernillos 6º primaria navidad (20)

FICHA DE REPASO 2.pdf
FICHA DE REPASO 2.pdfFICHA DE REPASO 2.pdf
FICHA DE REPASO 2.pdf
 
Basic_French Manual francês - manual A1-2023.pdf
Basic_French Manual francês - manual A1-2023.pdfBasic_French Manual francês - manual A1-2023.pdf
Basic_French Manual francês - manual A1-2023.pdf
 
239308195-Teste-1º-2013-7º-Ano-FRANCES-7º-A.pdf
239308195-Teste-1º-2013-7º-Ano-FRANCES-7º-A.pdf239308195-Teste-1º-2013-7º-Ano-FRANCES-7º-A.pdf
239308195-Teste-1º-2013-7º-Ano-FRANCES-7º-A.pdf
 
Cuadernillo de repaso para el verano,quinto.
Cuadernillo de repaso para el verano,quinto.Cuadernillo de repaso para el verano,quinto.
Cuadernillo de repaso para el verano,quinto.
 
Cahier 5º
Cahier 5ºCahier 5º
Cahier 5º
 
Entero maquetado 4º
Entero maquetado 4ºEntero maquetado 4º
Entero maquetado 4º
 
Entero maquetado 4º
Entero maquetado 4ºEntero maquetado 4º
Entero maquetado 4º
 
Fiche de travail le verbe avoir
Fiche de travail   le verbe avoirFiche de travail   le verbe avoir
Fiche de travail le verbe avoir
 
Lt1.activités de révision 7 et 82010
Lt1.activités de révision 7 et 82010Lt1.activités de révision 7 et 82010
Lt1.activités de révision 7 et 82010
 
Le temps
Le tempsLe temps
Le temps
 
Le temps
Le tempsLe temps
Le temps
 
Le temps
Le tempsLe temps
Le temps
 
Fiche de travail temps verbaux
Fiche de travail temps verbauxFiche de travail temps verbaux
Fiche de travail temps verbaux
 
Posibles exámenes francés
Posibles exámenes francésPosibles exámenes francés
Posibles exámenes francés
 
Temps Et Sport
Temps Et SportTemps Et Sport
Temps Et Sport
 
Passe simple
Passe simplePasse simple
Passe simple
 
Secundaria
SecundariaSecundaria
Secundaria
 
Cuadernillo de repaso para el verano, secundaria.
Cuadernillo de repaso para el verano, secundaria.Cuadernillo de repaso para el verano, secundaria.
Cuadernillo de repaso para el verano, secundaria.
 
Unite5
Unite5Unite5
Unite5
 
French
FrenchFrench
French
 

Mais de toplanguageschoolo (20)

S ecun refuerzo
S ecun refuerzoS ecun refuerzo
S ecun refuerzo
 
S ecun refuerzo
S ecun refuerzoS ecun refuerzo
S ecun refuerzo
 
Delf a.2
Delf a.2Delf a.2
Delf a.2
 
Cahier vacances delf a2
Cahier vacances delf a2Cahier vacances delf a2
Cahier vacances delf a2
 
Cahier de vacances delf a1
Cahier de vacances delf a1Cahier de vacances delf a1
Cahier de vacances delf a1
 
Delf a.1
Delf a.1Delf a.1
Delf a.1
 
Objetivos 6º primaria
Objetivos 6º primariaObjetivos 6º primaria
Objetivos 6º primaria
 
6 ¦+prima..
6 ¦+prima..6 ¦+prima..
6 ¦+prima..
 
Objetivos 5º primaria
Objetivos 5º primariaObjetivos 5º primaria
Objetivos 5º primaria
 
Objetivos 4º primaria
Objetivos 4º primariaObjetivos 4º primaria
Objetivos 4º primaria
 
3º+primar..
3º+primar..3º+primar..
3º+primar..
 
Objetivos 3º primaria
Objetivos 3º primariaObjetivos 3º primaria
Objetivos 3º primaria
 
2º débutant fini
2º débutant fini2º débutant fini
2º débutant fini
 
2º avancé finis
2º avancé finis2º avancé finis
2º avancé finis
 
2º débutant
2º débutant2º débutant
2º débutant
 
Obj2º+a va..
Obj2º+a va..Obj2º+a va..
Obj2º+a va..
 
Obj1º+ava..
Obj1º+ava..Obj1º+ava..
Obj1º+ava..
 
Objetivos 1º primaria débutant
Objetivos 1º primaria débutantObjetivos 1º primaria débutant
Objetivos 1º primaria débutant
 
1º pri avancé fini
1º pri avancé fini1º pri avancé fini
1º pri avancé fini
 
1º débutant fini
1º débutant fini1º débutant fini
1º débutant fini
 

Cuadernillos 6º primaria navidad

  • 1. ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL LE CAHIER D’EXERCICES EN LANGUE FRANÇAISE DE NOËL 6º PRIMAIRE
  • 2. ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL
  • 3. ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL 1. Fais une présentation: ____________________________ _____________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ __________________________
  • 4. ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL
  • 5. ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL 1. Répond aux questions suivantes concernant les nombres: a) Comment on écrit 9 ? ____________________________________________ b) Comment on écrit 16 ? ___________________________________________ c) Comment on écrit 41 ? ___________________________________________ d) Comment on écrit 63 ? ___________________________________________ e) Comment on écrit 28 ? ___________________________________________ f) Comment on écrit 55 ? ___________________________________________ g) Comment on écrit 32 ? ___________________________________________ h) Comment on écrit 70 ? ___________________________________________ i) Comment on écrit 94 ? ___________________________________________ j) Comment on écrit 14 ? ___________________________________________ k) Comment on écrit 80 ? ___________________________________________ l) Comment on écrit 67 ? ___________________________________________ m) Comment on écrit 29 ? ___________________________________________ n) Comment on écrit 100 ? __________________________________________ o) Comment on écrit 51 ? ___________________________________________ p) Comment on écrit 38 ? ___________________________________________ q) Comment on écrit 99 ? ___________________________________________ r) Comment on écrit 81 ? ___________________________________________ 2. Mets dans l'ordre les nombres suivants (du plus petit au plus grand): Soixante-cinq / deux / quatre et un / vingt-cinq / trente-neuf / seize / soixante-quatre / quarante- trois / soixante-dix / cinquante-huit / douze / dix-sept
  • 6. ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL
  • 7. ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL 1. Complète avec le verbe “être” : a) Je __________ blond. b) Vous __________ français. c) Elle ___________ grandes. d) Tu __________ brun. e) Laura et Marcos __________ brésiliens. 2. Complète avec le verbe « avoir » : a) Il __________ une moto. b) Monsieur et Madame Dubois __________ deux enfants. c) En France, nous __________ un Président de la République. d) Dans le jardin, je __________ une piscine. e) Vous __________ un jardin. 3. Regarde le verbe et trouve le sujet du verbe : a) _____ es assis. _____ êtes debout. b) _____ sommes à Paris. _____ n’êtes pas en France. c) _____ est un garçon. _____ est blond. d) _____ es une amie intelligente. _____ sommes ensemble. e) _____ sont des étudiants. _____ sont en vacances. f) _____ ai une montre. g) _____ y a des plantes dans le balcon. h) _____ suis à table. _____ est avec moi. i) _____ as un beau bébé. j) _____ sont dans la boulangerie. k) _____ a un stylo. l) _____ avez des amis. m) _____ est dans la rue. n) _____ avons le temps. o) _____ ont un studio. 4. Écris au présent : a) Je ne (être) pas jeune. Je (avoir) soixante-dix ans. b) Tu ne (être) pas vieux. Tu (avoir) vingt ans. c) Il (être) un adolescent. Il (avoir) quinze ans. d) Elle (être) âgée. Elle (avoir) soixante-quinze ans. e) Nous (être) des enfants. Nous (avoir) des parents. f) Vous (être) des parents. Vous (avoir) des enfants. g) Ils (être) professeurs. Ils (avoir) des élèves. h) Elles (être) secrétaires. Elles (avoir) des ordinateurs. i) Je (être) pianiste. Je (avoir) un piano. j) Ils (être) riches. Ils (avoir) un bateau.
  • 8. ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL
  • 9. ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL  L’heure: ___________________________________  La date: lunes, 5 de diciembre de 1990: _________ _______________________________________________________  L’heure: ______________________________  La date: jueves, 16 de mayo de 2004: ______ __________________________________________________  L’heure: ____________________________________  La date: sábado, 21 de enero de 2001: ____________ ________________________________________________________  L’heure: ______________________  La date: martes, 30 de julio de 208: __________________________________________  L’heure: _________________________________  La date: viernes, 1 de mayo de 2005: _________ _____________________________________________________  L’heure: ________________________________  La date: domingo, 6 de junio de 1992: ________ ____________________________________________________
  • 10. ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL  L’heure: ______________________________  La date: miércoles, 18 de noviembre de 1999: __________________________________________________  L’heure: ______________________________  La date: martes, 29 de abril de 1993: _______ __________________________________________________  L’heure: ________________________________  La date: sábado, 27 de agosto de 1985: _______ ____________________________________________________  L’heure: ____________________________________  La date: lunes, 10 de septiembre de 1900: _________ ________________________________________________________  L’heure: ___________________________  La date: jueves, 1 de octubre de 2000: ___ _______________________________________________
  • 11. ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL
  • 12. ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL 1. Écris le vocabulaire de la maison :
  • 13. ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL
  • 14. ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL 1. Écris le vocabulaire du matériel de la clase:
  • 15. ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL
  • 16. ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL 1. Mets le verbe entre parenthèses au présent : a) Je _________________ (travailler) beaucoup. b) Nous _______________ (laver) la voiture. c) Elles _______________ (écouter) la radio. d) Tu _________________ (manger) du pain tous les matins. e) Vous _______________ (habiter) à Jerez. f) Il __________________ (aimer) sa sœur. g) Nous _______________ (penser) à tout. h) Ils _________________ (chanter) de la musique pop. i) Vous _______________ (parler) avec la mère de Pedro. j) Je __________________ (étudier) tous les jours. 2. Conjugue les suivants verbes : ÉTUDIER REGARDER - - - - - - - - - - - - 3. Mets les suivantes phrases en espagnol : a) Yo pienso : ____________________________________________________ b) Tú hablas : ____________________________________________________ c) El mira : ______________________________________________________ d) Nosotros escuchamos : __________________________________________ e) Ellas trabajan : _________________________________________________ f) Tu cantas : ____________________________________________________ g) Ella vive : _____________________________________________________ h) Vosotros estudiáis : _____________________________________________ i) Ellos buscan: ___________________________________________________ j) Yo adoro: _____________________________________________________
  • 17. ESCUELA DE IDIOMAS TOP LANGUAGE SCHOOL ST. PAUL Joyeux Noël!