Enviar pesquisa
Carregar
A reforma protestante
•
Transferir como PPT, PDF
•
0 gostou
•
341 visualizações
Tomás de Ourofino
Seguir
A reforma protestante.
Leia menos
Leia mais
Educação
Vista de apresentação de diapositivos
Denunciar
Compartilhar
Vista de apresentação de diapositivos
Denunciar
Compartilhar
1 de 19
Baixar agora
Recomendados
Growing trust. One-day workshop
Growing trust. One-day workshop
Alexey Pikulev
Prehistoriaenlapennsulaibrica 090220134645-phpapp02
Prehistoriaenlapennsulaibrica 090220134645-phpapp02
Sergio Garcia
18 human research 1
18 human research 1
emmavan
Trujillo Siglo XVII
Trujillo Siglo XVII
Manuel Julian R
Punctuation Prep for the ACT
Punctuation Prep for the ACT
mmorri12
electricity
electricity
sergyix
Who discovered electricity
Who discovered electricity
sergyix
L’usufrutto
L’usufrutto
dirittoeconomiacreativi
Recomendados
Growing trust. One-day workshop
Growing trust. One-day workshop
Alexey Pikulev
Prehistoriaenlapennsulaibrica 090220134645-phpapp02
Prehistoriaenlapennsulaibrica 090220134645-phpapp02
Sergio Garcia
18 human research 1
18 human research 1
emmavan
Trujillo Siglo XVII
Trujillo Siglo XVII
Manuel Julian R
Punctuation Prep for the ACT
Punctuation Prep for the ACT
mmorri12
electricity
electricity
sergyix
Who discovered electricity
Who discovered electricity
sergyix
L’usufrutto
L’usufrutto
dirittoeconomiacreativi
Writing an Essay
Writing an Essay
ccgibson01
Sistema Respiratorio 1
Sistema Respiratorio 1
eduardo felipe peña morales
Ribbon of life
Ribbon of life
Celeste Bafundo
plant tissue culture
plant tissue culture
geethumolkk92
Diarrhée aiguë du nourrisson
Diarrhée aiguë du nourrisson
Rachid AOURAGH
Periodo entre guerras
Periodo entre guerras
hermesquezada
Contribution of euler & euclid
Contribution of euler & euclid
Abhinav Somani
Unidade i resumo i
Unidade i resumo i
Janaina Troilo
Bab 2 sistem reproduksi manusia
Bab 2 sistem reproduksi manusia
Dani Ibrahim
Inmaculada 2014
Inmaculada 2014
Juan Ignacio B.
Assignment 3
Assignment 3
kthor258
Chapter 1 powerpoint
Chapter 1 powerpoint
katelinwarnock
Martin French: How Do Surveillance Systems Organize HIV Service Delivery?
Martin French: How Do Surveillance Systems Organize HIV Service Delivery?
Alex McClelland
Diodes
Diodes
Harssha BalaMurali
Sports specific training: Is there really such a thing?
Sports specific training: Is there really such a thing?
Julian Amedee
Arcadismo
Arcadismo
JorgeStewart16
Taraf Intensitas dan Aplikasi Bunyi - Kelompok 4 - | FISIKA
Taraf Intensitas dan Aplikasi Bunyi - Kelompok 4 - | FISIKA
Ard's Munawir
Civics ch.2 foundations of government
Civics ch.2 foundations of government
dhtaylor3
Shoulder wahyu budi prasetyo
Shoulder wahyu budi prasetyo
Wahyu Budi Prasetyo
A Arte de Ouvir
A Arte de Ouvir
PROFIGESTÃO - Profissionais em Gestão de Empresas e Pessoas
Nannypalooza how to tell somebody something they dont want to hear
Nannypalooza how to tell somebody something they dont want to hear
William Sharp
Umrah details
Umrah details
Don Ebrahim
Mais conteúdo relacionado
Mais procurados
Writing an Essay
Writing an Essay
ccgibson01
Sistema Respiratorio 1
Sistema Respiratorio 1
eduardo felipe peña morales
Ribbon of life
Ribbon of life
Celeste Bafundo
plant tissue culture
plant tissue culture
geethumolkk92
Diarrhée aiguë du nourrisson
Diarrhée aiguë du nourrisson
Rachid AOURAGH
Periodo entre guerras
Periodo entre guerras
hermesquezada
Contribution of euler & euclid
Contribution of euler & euclid
Abhinav Somani
Unidade i resumo i
Unidade i resumo i
Janaina Troilo
Bab 2 sistem reproduksi manusia
Bab 2 sistem reproduksi manusia
Dani Ibrahim
Inmaculada 2014
Inmaculada 2014
Juan Ignacio B.
Assignment 3
Assignment 3
kthor258
Chapter 1 powerpoint
Chapter 1 powerpoint
katelinwarnock
Martin French: How Do Surveillance Systems Organize HIV Service Delivery?
Martin French: How Do Surveillance Systems Organize HIV Service Delivery?
Alex McClelland
Diodes
Diodes
Harssha BalaMurali
Sports specific training: Is there really such a thing?
Sports specific training: Is there really such a thing?
Julian Amedee
Arcadismo
Arcadismo
JorgeStewart16
Taraf Intensitas dan Aplikasi Bunyi - Kelompok 4 - | FISIKA
Taraf Intensitas dan Aplikasi Bunyi - Kelompok 4 - | FISIKA
Ard's Munawir
Civics ch.2 foundations of government
Civics ch.2 foundations of government
dhtaylor3
Shoulder wahyu budi prasetyo
Shoulder wahyu budi prasetyo
Wahyu Budi Prasetyo
A Arte de Ouvir
A Arte de Ouvir
PROFIGESTÃO - Profissionais em Gestão de Empresas e Pessoas
Mais procurados
(20)
Writing an Essay
Writing an Essay
Sistema Respiratorio 1
Sistema Respiratorio 1
Ribbon of life
Ribbon of life
plant tissue culture
plant tissue culture
Diarrhée aiguë du nourrisson
Diarrhée aiguë du nourrisson
Periodo entre guerras
Periodo entre guerras
Contribution of euler & euclid
Contribution of euler & euclid
Unidade i resumo i
Unidade i resumo i
Bab 2 sistem reproduksi manusia
Bab 2 sistem reproduksi manusia
Inmaculada 2014
Inmaculada 2014
Assignment 3
Assignment 3
Chapter 1 powerpoint
Chapter 1 powerpoint
Martin French: How Do Surveillance Systems Organize HIV Service Delivery?
Martin French: How Do Surveillance Systems Organize HIV Service Delivery?
Diodes
Diodes
Sports specific training: Is there really such a thing?
Sports specific training: Is there really such a thing?
Arcadismo
Arcadismo
Taraf Intensitas dan Aplikasi Bunyi - Kelompok 4 - | FISIKA
Taraf Intensitas dan Aplikasi Bunyi - Kelompok 4 - | FISIKA
Civics ch.2 foundations of government
Civics ch.2 foundations of government
Shoulder wahyu budi prasetyo
Shoulder wahyu budi prasetyo
A Arte de Ouvir
A Arte de Ouvir
Destaque
Nannypalooza how to tell somebody something they dont want to hear
Nannypalooza how to tell somebody something they dont want to hear
William Sharp
Umrah details
Umrah details
Don Ebrahim
Warm bodies & Connections: Cinema Reflecting the Unconscious of the Individual
Warm bodies & Connections: Cinema Reflecting the Unconscious of the Individual
William Sharp
Integrating educational technology chp.11
Integrating educational technology chp.11
tashad99
Getting to the root of difficult behaviors
Getting to the root of difficult behaviors
William Sharp
Cyber crime
Cyber crime
rishith23
Effective discipline strategies
Effective discipline strategies
William Sharp
Talking to kids Nannypalooza 2015
Talking to kids Nannypalooza 2015
William Sharp
The perfect storm of narcissism and social media
The perfect storm of narcissism and social media
William Sharp
Destaque
(9)
Nannypalooza how to tell somebody something they dont want to hear
Nannypalooza how to tell somebody something they dont want to hear
Umrah details
Umrah details
Warm bodies & Connections: Cinema Reflecting the Unconscious of the Individual
Warm bodies & Connections: Cinema Reflecting the Unconscious of the Individual
Integrating educational technology chp.11
Integrating educational technology chp.11
Getting to the root of difficult behaviors
Getting to the root of difficult behaviors
Cyber crime
Cyber crime
Effective discipline strategies
Effective discipline strategies
Talking to kids Nannypalooza 2015
Talking to kids Nannypalooza 2015
The perfect storm of narcissism and social media
The perfect storm of narcissism and social media
Semelhante a A reforma protestante
Care of the aged in the community
Care of the aged in the community
Magaji Ismail
LA CELESTINA
LA CELESTINA
crisjuba
Islamppt
Islamppt
Janos Tomolya
Arte hispano musulmán ii 2014
Arte hispano musulmán ii 2014
germantres
Celula
Celula
WILLYWIL
Isabel ii
Isabel ii
Virtudes Narváez Alba
Las Tic`s Explicacion y mapa
Las Tic`s Explicacion y mapa
lopezkell
Tipos de comprensión lectora
Tipos de comprensión lectora
roosbell macia velasquez
4ta. producción y narración
4ta. producción y narración
jesusdanielmx
4ta. producción. La narración
4ta. producción. La narración
Jalil Yubrán
4ta. producción y narración
4ta. producción y narración
espanollpehz
Guerra Independencia
Guerra Independencia
Virtudes Narváez Alba
Anatomiadelaparatoreproductorfemenino
Anatomiadelaparatoreproductorfemenino
Karen Toledo
Parkinson (1)
Parkinson (1)
Gina Garcia Peña
IL CORPO PARLA… e il tuo cosa dice? - 4° incontro del Corso
IL CORPO PARLA… e il tuo cosa dice? - 4° incontro del Corso
Lorenzo Capello
Adoración de los pastores
Adoración de los pastores
Eperanza Cimadevilla
Literary appreciation
Literary appreciation
Reny Eka Sari
Renaissancehumanism
Renaissancehumanism
Kimberly McEachen
Ethical hacking
Ethical hacking
Harold Giddings
Estado de Salud
Estado de Salud
Carlos Sarmiento
Semelhante a A reforma protestante
(20)
Care of the aged in the community
Care of the aged in the community
LA CELESTINA
LA CELESTINA
Islamppt
Islamppt
Arte hispano musulmán ii 2014
Arte hispano musulmán ii 2014
Celula
Celula
Isabel ii
Isabel ii
Las Tic`s Explicacion y mapa
Las Tic`s Explicacion y mapa
Tipos de comprensión lectora
Tipos de comprensión lectora
4ta. producción y narración
4ta. producción y narración
4ta. producción. La narración
4ta. producción. La narración
4ta. producción y narración
4ta. producción y narración
Guerra Independencia
Guerra Independencia
Anatomiadelaparatoreproductorfemenino
Anatomiadelaparatoreproductorfemenino
Parkinson (1)
Parkinson (1)
IL CORPO PARLA… e il tuo cosa dice? - 4° incontro del Corso
IL CORPO PARLA… e il tuo cosa dice? - 4° incontro del Corso
Adoración de los pastores
Adoración de los pastores
Literary appreciation
Literary appreciation
Renaissancehumanism
Renaissancehumanism
Ethical hacking
Ethical hacking
Estado de Salud
Estado de Salud
A reforma protestante
1.
A REFORMA PROTESTANTE
DO SÉCULO XVI
2.
ASPECTOS GERAIS DA
REFORMA PROTESTANTE Não podemos considerar o movimento ccoommoo uummaa ssiimmpplleess rreeffoorrmmaa rreelliiggiioossaa,, uummaa vveezz qquuee ssuuaass ccoonnsseeqquuêênncciiaass aaffeettaarraamm pprrooffuunnddaammeennttee aa ccrriissttaannddaaddee eeuurrooppeeiiaa.. EEmm ccaaddaa rreeggiiããoo,, eellaa aassssuummiiuu ccaarraacctteerrííssttiiccaass ddiiffeerreenntteess.. NNaa AAlleemmaannhhaa,, ffooii lliiddeerraaddaa ppoorr LLuutteerroo,, ccoomm oo aappooiioo ddaa nnoobbrreezzaa ffeeuuddaall NNaa HHoollaannddaa ee nnaa FFrraannççaa,, aass rrííggiiddaass iiddeeiiaass ddee CCaallvviinnoo ddeerraamm ffoorrmmaa aaoo mmoovviimmeennttoo,, ffaavvoorreecceennddoo oo CCaappiittaalliissmmoo.. NNaa IInnggllaatteerrrraa,, ffooii rreessuullttaaddoo ddooss ccoonnfflliittooss eennttrree oo rreeii ee aa IIggrreejjaa AA ttuuddoo iissssoo,, aa IIggrreejjaa rreeaaggiiuu ccoomm uumm ccoonnttrroollee mmaaiioorr ssoobbrree ooss ffiieeiiss,, aaoo mmeessmmoo tteemmppoo eemm qquuee bbuussccoouu rreennoovvaarr ssuuaass eessttrruuttuurraass,, aaddeeqquuaannddoo--aass aaooss tteemmppooss mmooddeerrnnooss..
3.
A Reforma
PPrrootteessttaannttee ffooii uumm mmoovviimmeennttoo qquuee ccoommeeççoouu nnoo ssééccuulloo XXVVII ccoomm uummaa sséérriiee ddee tteennttaattiivvaass ddee rreeffoorrmmaarr aa IIggrreejjaa CCaattóólliiccaa RRoommaannaa,, ee qquuee ccuullmmiinnoouu ccoomm aa ddiivviissããoo ddoo ccrriissttiiaanniissmmoo ee oo eessttaabbeelleecciimmeennttoo ddee vváárriiaass iiggrreejjaass ccrriissttããss,, ddaass qquuaaiiss ssee ddeessttaaccaamm oo LLuutteerraanniissmmoo,, oo CCaallvviinniissmmoo ee oo AAnngglliiccaanniissmmoo..
4.
Precursores da Reforma
JJoohhnn WWyycclliiffffee –– pprrooffeessssoorr ddaa OOxxffoorrdd ee ddeeffeennssoorr ddee uummaa IIggrreejjaa NNaacciioonnaall.. DDeessttaaccoouu--ssee ccoommoo ccrrííttiiccoo ddoo ssiisstteemmaa eecclleessiiáássttiiccoo,, ffaazzeennddoo dduurraass aaccuussaaççõõeess àà vveennddaa ddee iinndduullggêênncciiaass.. JJaann HHuussss -- pprrooffeessssoorr ddaa uunniivveerrssiiddaaddee ddee pprraaggaa,, rreettoommoouu aass pprreeggaaççõõeess ddee WWyycclliiffffee aaoo ddeeffeennddeerr aa iinnddeeppeennddêênncciiaa nnaacciioonnaall ddaa BBooêêmmiiaa.. FFooii qquueeiimmaaddoo vviivvoo ppoorr ddeetteerrmmiinnaaççããoo ddoo CCoonnccíílliioo ddee CCoonnssttaannççaa,, 11441155..
5.
Antecedentes A
Igreja Católica se bbaasseeaavvaa nnaa tteeoollooggiiaa ttoommiissttaa ((eessccoolláássttiiccaa)),, ssiisstteemmaa bbaasseeaaddoo nnoo lliivvrree--aarrbbííttrriioo,, qquuee:: ddaavvaa aaoo hhoommeemm oo ppooddeerr ddee eessccoollhheerr oo bbeemm ee eevviittaarr oo mmaall;; lleevvaavvaa ooss ccrriissttããooss aa uummaa nneecceessssiiddaaddee ddee rreecceebbeerr ooss ssaaccrraammeennttooss,, aa ffiimm ddee ttoommaarr oo ccaammiinnhhoo ddoo bbeemm,, sseennddoo,, ppoorrttaannttoo,, nneecceessssáárriiaa aa ccllaassssee ssaacceerrddoottaall ppaarraa mmiinniissttrráá--llooss..
6.
Causas da Reforma
CCoorrrruuppççããoo ddoo cclleerroo,, ddeesspprreeppaarroo ee aaffaassttaammeennttoo ddee sseeuuss mmeemmbbrrooss ddaass ccoonncceeppççõõeess oorriiggiinnaaiiss ddoo ccrriissttiiaanniissmmoo ((hhuummiillddaaddee,, ffrraatteerrnniiddaaddee,, ccaarriiddaaddee)).. VVeennddaa ddee iinndduullggêênncciiaass.. VVeennddaa ddee rreellííqquuiiaass ssaaggrraaddaass.. VVeennddaa ddee ccaarrggooss nnoo cclleerroo.. FFoorrttaalleecciimmeennttoo ddaa bbuurrgguueessiiaa XX ccoonnddeennaaççããoo ddoo lluuccrroo ppeellaa IIggrreejjaa ((JJuussttoo PPrreeççoo)).. ((UUssuurraa))
7.
Causas da Reforma
Fortalecimento ddaass mmoonnaarrqquuiiaass nnaacciioonnaaiiss XX ppooddeerr cclleerriiccaall ++ aabbuunnddâânncciiaa ddee tteerrrraass ddaa IIggrreejjaa.. RReennaasscciimmeennttoo ccuullttuurraall ((qquueessttiioonnaammeennttoo ddee aallgguunnss vvaalloorreess ttiippiiccaammeennttee mmeeddiieevvaaiiss)).. LLeeiittuurraa ee iinntteerrpprreettaaççããoo ddaa BBííbblliiaa rreessttrriittaa aaooss mmeemmbbrrooss ddoo cclleerroo ((BBííbblliiaa ssóó eemm llaattiimm))..
8.
Martinho Lutero
9.
A Reforma na
Alemanha MMaarrttiinnhhoo LLuutteerroo ((mmoonnggee aaggoossttiinniiaannoo)) ccrriittiiccaa ccoossttuummeess cclleerriiccaaiiss ((lluuxxoo,, ccoorrrruuppççããoo,, iinndduullggêênncciiaa)).. EEmm 11551177 –– ddiivvuullggaa aass 9955 tteesseess ccoonnttrráárriiaass aaooss aattooss oouu ddooggmmaass ddaa IIggrreejjaa ((WWiitttteemmbbeerrgg)).. ÉÉ eexxccoommuunnggaaddoo ee ccoonnddeennaaddoo aa mmoorrttee –– pprrootteeggiiddoo eemm ccaasstteelloo ddee nnoobbrree aalleemmããoo ((ccaasstteelloo ddee WWaarrttbbuurrgg)).. PPrriinnccííppiiooss bbáássiiccooss ddoo lluutteerraanniissmmoo:: ssaallvvaaççããoo ppeellaa fféé,, lleeiittuurraa ee lliivvrree iinntteerrpprreettaaççããoo ddaa BBííbblliiaa,, eelliimmiinnaaççããoo ddee ssaannttooss ee iimmaaggeennss,, ffiimm ddoo cceelliibbaattoo ppaarraa ssaacceerrddootteess,, nnããoo sseegguuiimmeennttoo ddaa aauuttoorriiddaaddee ppaappaall,, 22 ssaaccrraammeennttooss ((bbaattiissmmoo ee eeuuccaarriissttiiaa)),, ssuubbmmiissssããoo ddaa IIggrreejjaa aaoo EEssttaaddoo..
10.
A Reforma na
Alemanha Apoio dos nobres (interessados eemm tteerrrraass ddaa IIggrreejjaa)).. AAppooiioo ddee ccaammppoonneesseess ((ttaammbbéémm iinntteerreessssaaddooss eemm tteerrrraass ee nnoo ffiimm ddooss iimmppoossttooss ffeeuuddaaiiss)) –– sseemm rreeccoonnhheecciimmeennttoo ddee LLuutteerroo.. GGuueerrrraa CCiivviill:: ((AAlleemmaannhhaa ddiivviiddiiddaa eennttrree ccaattóólliiccooss ee lluutteerraannooss)).. AAssssiinnaaddaa aa PPaazz ddee AAuuggssbbuurrggoo ((11555555)):: ccaaddaa ggoovveerrnnaannttee ((pprríínncciippee –– nnoobbrree)) eessccoollhhee aa rreelliiggiiããoo ddooss ssúúddiittooss.. AAlleemmaannhhaa –– LLuutteerraannaa;; ÁÁuussttrriiaa –– CCaattóólliiccaa ..
11.
João Calvino
12.
O Calvinismo
João Calvino (francês iinnfflluueenncciiaaddoo ppoorr LLuutteerroo)).. TTeeoorriiaa ddaa PPrreeddeessttiinnaaççããoo AAbbssoolluuttaa ((ttrraabbaallhhoo,, ppuurreezzaa,, ccuummpprriimmeennttoo ddee ddeevveerreess ee pprrooggrreessssoo eeccoonnôômmiiccoo == ssiinnaaiiss ddiivviinnooss)).. AAppooiioo ddaa bbuurrgguueessiiaa.. CCrreesscciimmeennttoo ddoo ccaappiittaalliissmmoo ((vvaalloorriizzaaççããoo ddoo ttrraabbaallhhoo ee ddaa ppoouuppaannççaa)).. IInnggllaatteerrrraa –– PPuurriittaannooss.. FFrraannççaa –– HHuugguueennootteess.. EEssccóócciiaa –– PPrreessbbiitteerriiaannooss ((aa iiggrreejjaa eessccoocceessaa ffooii oorrggaanniizzaaddaa eemm ccoonnsseellhhooss oouu pprreessbbiittéérriiooss))..
13.
O Calvinismo A
formação ddoo ssiisstteemmaa ccaappiittaalliissttaa ffooii mmuuiittoo ffaacciilliittaaddaa ppeellooss vvaalloorreess ddoo ccaallvviinniissmmoo.. SSuuaa ddoouuttrriinnaa ccoorrrreessppoonnddiiaa aaooss iinntteerreesssseess ddaa bbuurrgguueessiiaa ppoorrqquuee eennccoorraajjaavvaa oo ttrraabbaallhhoo ee oo lluuccrroo hhoonneessttooss,, nnããoo ccoonnddeennaavvaa oo ccoomméérrcciioo ee oo eemmpprrééssttiimmoo aa jjuurrooss,, aaoo mmeessmmoo tteemmppoo eemm qquuee ccoonnddeennaavvaa ooss pprraazzeerreess ee ooss ggaassttooss ddeessnneecceessssáárriiooss..
14.
15.
Henrique VIII
16.
O Anglicanismo
A Igreja Anglicana foi o rreessuullttaaddoo iinniicciiaall ddoo ccoorrttee ddee rreellaaççõõeess ccoomm aa IIggrreejjaa CCaattóólliiccaa RRoommaannaa nnoo rreeiinnaaddoo ddee HHeennrriiqquuee VVIIIIII ddaa IInnggllaatteerrrraa,, aattrraavvééss ddoo AAttoo ddee SSuupprreemmaacciiaa ((AAcctt ooff SSuupprreemmaaccyy)) ddee 11553344.. FFrruuttoo ddooss iinntteerreesssseess ddoo rreeii eemm tteerrrraass eecclleessiiáássttiiccaass.. TTeerrrraass ddaa IIggrreejjaa ccoonnffiissccaaddaass ee vveennddiiddaass aaooss nnoobbrreess ((ffoorrttaalleecciimmeennttoo ppoollííttiiccoo ddoo rreeii)).. AAttoo ddee SSuupprreemmaacciiaa:: RReeii == cchheeffee ddaa IIggrreejjaa nnaa IInnggllaatteerrrraa.. AAuuttoorriiddaaddee ddoo ppaappaa nnããoo éé aacceeiittaa ee oo llaattiimm éé aabboolliiddoo ddooss ccuullttooss.. CCuullttoo ee hhiieerraarrqquuiiaa sseemmeellhhaanntteess aaoo ccaattoolliicciissmmoo.. FFuussããoo ddee eelleemmeennttooss ccaattóólliiccooss ccoomm eelleemmeennttooss ccaallvviinniissttaass..
17.
Contra-Reforma
18.
A Contra-Reforma ou
Reforma Católica Medidas da IIggrreejjaa CCaattóólliiccaa ppaarraa ccoonntteerr oo aavvaannççoo pprrootteessttaannttee nnaa EEuurrooppaa:: OO CCoonnccíílliioo ddee TTrreennttoo ((11554455 –– 6633)):: rreeaaffiirrmmaaççããoo ddoo ddooggmmaa ddaa ssaallvvaaççããoo ppoorr mmeeiioo ddaa fféé ee ddaass bbooaass oobbrraass,, ccoonnffiirrmmoouu oo ccuullttoo àà vviirrggeemm ee aaooss ssaannttooss,, aa eexxiissttêênncciiaa ddoo ppuurrggaattóórriioo,, aa iinnffaalliibbiilliiddaaddee ddoo PPaappaa,, oo cceelliibbaattoo ddoo cclleerroo,, pprrooiibbiiuu aa vveennddaa ddee iinndduullggêênncciiaass,, mmaanntteevvee aa hhiieerraarrqquuiiaa eecclleessiiáássttiiccaa,, ccrriioouu sseemmiinnáárriiooss ee oo ccaatteecciissmmoo,, ccrriiaaççããoo ddoo IINNDDEEXX ((LLiissttaa ddee lliivvrrooss pprrooiibbiiddooss)) rreeaattiivvaaççããoo ddooss TTrriibbuunnaaiiss ddoo SSaannttoo OOffíícciioo.. CCoommppaannhhiiaa ddee JJeessuuss ((IInnáácciioo ddee LLooyyoollaa -- EEssppaannhhaa)):: oorrddeemm ddooss jjeessuuííttaass,, bbuussccaa ddee nnoovvooss ffiiééiiss ((AAmméérriiccaa)),, eedduuccaaççããoo ee ccaatteeqquueessee.. RREESSUULLTTAADDOOSS –– PPRROOVVOOCCOOUU UUMMAA RREEFFOOMMUULLAAÇÇÃÃOO MMOORRAALL EE PPOOLLÍÍTTIICCAA DDAA IIGGRREEJJAA CCAATTÓÓLLIICCAA..
19.
CONSEQUÊNCIAS GERAIS DA
REFORMA RELIGIOSA ROMPIMENTO DA UNIDADE DDAA IIGGRREEJJAA CCAATTÓÓLLIICCAA SSUURRGGIIMMEENNTTOO DDAASS IIGGRREEJJAASS CCOONNHHEECCIIDDAASS CCOOMMOO PPRROOTTEESSTTAANNTTEESS OOUU PPEENNTTEECCOOSSTTAAIISS ((LLUUTTEERRAANNAA,, BBAATTIISSTTAA,, CCAALLVVIINNIISSTTAA,,EETTCC)) FFOORRTTAALLEECCIIMMEENNTTOO DDOO CCAAPPIITTAALLIISSMMOO EE DDAA BBUURRGGUUEESSIIAA,, AA PPAARRTTIIRR DDAASS IIDDÉÉIIAASS DDOO CCAALLVVIINNIISSMMOO MMOOVVIIMMEENNTTOO DDEE RREEAAÇÇÃÃOO DDAA IIGGRREEJJAA CCAATTÓÓLLIICCAA,, CCOONNHHEECCIIDDOO CCOOMMOO RREEAAÇÇÃÃOO CCAATTÓÓLLIICCAA OOUU CCOONNTTRRAA--RREEFFOORRMMAA.. IINNCCEENNTTIIVVOO ÀÀ AALLFFAABBEETTIIZZAAÇÇÃÃOO AA FFIIMM DDEE QQUUEE OOSS PPRROOTTEESSTTAANNTTEESS PPUUDDEESSEEMM LLEERR EE CCOONNHHEECCEERR AA BBÍÍBBLLIIAA
Baixar agora