Blogs como ferramentas na educação artigo roberto

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Blogs como ferramentas na educação artigo roberto

  1. 1. UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO VALE DO TELES PIRES CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS NA EDUCAÇÃO Roberto Carlos Pereira BLOGS COMO FERRAMENTAS NA EDUCAÇÃO COLÍDER 2010
  2. 2. ROBERTO CARLOS PEREIRA BLOGS COMO FERRAMENTAS NA EDUCAÇÃO Artigo apresentado como exigência para a conclusão do curso de Pós-Graduação em Inovações Tecnológicas na Educação, da Universidade do Estado de Mato Grosso – UNEMAT, Campus Universitário do Vale do Teles Pires, sob a coordenação do Professor Ivan Luiz P. Pires. Orientadora: Elisangela Brugnera COLÍDER 2010
  3. 3. A Deus por me dar sabedoria e paciência nessa longa caminhada. A meus pais Noili e Vergílio por serem meu porto seguro. A minha namorada por me dar força e se dedicar tanto por nosso amor.
  4. 4. Agradeço aos colegas pelo empenho e auxílio nos trabalhos desenvolvidos ao longo do curso. Aos professores por sua amizade, por sua atenção e dedicação nos trabalhos propostos. Agradeço a meus pais e a namorada por compreender a distância nos finais de semana dedicados ao curso de Pós-Graduação.
  5. 5. “Quem planeja a curto prazo deve cultivar cereais; a médio prazo deve plantar árvores; a longo prazo, educar homens”. (Kwantsu Séc. 3 A.C.)
  6. 6. RESUMO O artigo objetiva demonstrar o uso de blogs como ferramenta no auxílio da educação. Primeiramente exporemos a importância dos blogs, e o que é blog, pois pode haver dúvidas quanto a isso, na qual a proposta é orientá-los. Posteriormente demonstraremos ao leitor passo a passo a criação de um blog e também como utilizá-lo para postar textos, imagens e vídeos. Apresentaremos propostas de se utilizar essa ferramenta, o blog, de várias maneiras, sendo o usuário professor, coordenador ou aluno. Citaremos exemplos de práticas escolares, com registro dos resultados alcançados. Palavras-chave: Blogs; educação; ferramenta.
  7. 7. ABSTRACT The paper aims to demonstrate the use of blogs as tool in the helping education. First we will expo the importance of and what is blogs, because can there are doubts about this, in the which our proposal is guide them. Later we will demonstrate to the reader step by step the creating of a blog and also how to use it to post text, images and videos. We will present proposal of to using this toll, the blog, of several manners, being the teacher usuary, coordinator or student. We will cited examples of schools practices, with the record of the result reach. Kewords: Blogs; education; tool.
  8. 8. INTRODUÇÃO Atualmente vivemos num período que os meios tecnológicos estão presentes em nosso cotidiano, e as informações são atualizadas a todo o momento, e dispor de meios que colaborem para difusão da educação é de grande importância. Se observarmos o passado recente e também nos dias atuais, veremos que, o uso de novas tecnologias proporciona impacto. Seria a incerteza em não saber utiliza - lá como ferramenta auxiliar do ensino/aprendizagem? Mas tudo que é novo nos causa é um primeiro impacto, então não devemos generalizar, sendo assim a utilização de novas tecnologias na educação vem sendo ampliada e com isso quebrando barreiras antes intransponíveis, e a escola tem como função mediar à aquisição de saberes através dos recursos tecnológicos do tempo atual. Mas o que é um blog? Para Mantovani (2005): “Weblog ou simplesmente blog, é um tipo de publicação online que tem origem no hábito de alguns pioneiros de logar (entrar, conectar ou gravar) à web, fazer anotações, transcrever, comentar os caminhos percorridos pelos espaços virtuais”. (p.12). Nota-se o crescente o uso de blogs para divulgar os vários temas existentes, alguns específicos outros mais amplos em suas opções. Por esse e outros motivos que os blogs podem vir a apoiar os alunos, professores e a própria escola na construção do conhecimento. Diante dos fatos, o presente artigo propõe abordar a importância da utilização de blogs como ferramenta na educação.
  9. 9. 1. O QUE É UM BLOG? De início weblog, web (ambiente de internet) e log (diário), ou seja, um diário na internet. Hoje denominado de blog, que é um diário online com características próprias como de ter a ordem das postagens de forma cronológica, ou seja, sempre que atualizado, a nova postagem sobrepõem a anterior. Sobre os blogs INAGAKI (2005) relata: "[...] é um site regularmente atualizado, cujos post (entradas compostas por textos, fotos, ilustrações, links) são armazenados em ordem cronologicamente inversa, com as atualizações mais recentes no topo da página" (p.1). No blog a interatividade é diferente a de um site comum, pois o relacionamento entre os autores é mais direto por que no blog temos a opção dos comentários proporcionando o leitor, opinarem, criticar e elogiar as postagens diretamente ao autor do blog. Dentro da educação a ferramenta blog pode ser mais do que um diário eletrônico, vindo a encurtar a distância entre o educador e educando fora de sala de aula. Panseri (2009) relata da seguinte forma a utilização de novas tecnologias: Podemos perceber, que é particularmente fascinante nas novas tecnologias disponíveis hoje, em especial na Internet, e, dentro dela, na web, não é que, com sua ajuda, seja possível ensinar remotamente ou a distância, mas, sim, que elas nos ajudam a criar ambientes ricos em possibilidades de aprendizagem nos quais as pessoas interessadas e motivadas podem aprender quase qualquer coisa sem ter que se tornarem vítimas de um processo formal e deliberado de ensino. O autor ressalta que através da web a aprendizagem foge do processo formal, e entra numa nova realidade de aprendizagem utilizando os novos meios tecnológicos.
  10. 10. 2. COMO CRIAR E UTILIZAR UM BLOG O usuário que se propõe fazer um blog não precisa ter conhecimento em HTML – (Hypertext Markup Language), por que a edição de um blog possui ferramentas que facilitam o seu desenvolvimento e manutenção, por serem bastante versátil. O blog é uma rica ferramenta de ensino pois proporciona maior integração do ensino com a tecnologia e estimula a criatividade e o interesse dos alunos. Com a criação de um blog os alunos poderão realizar atividades individuais ou em grupo, onde desenvolverão suas habilidades e conteúdos. A interação proporcionada no blog na busca da aprendizagem implicará na organização e manuseio de novas informações que reforçam a aprendizagem obtida em sala de aula. 2.1. CRIANDO UM BLOG A escolha do site “blogger”, para citação neste trabalho foi pelos conhecimentos de já adquirido no uso desta ferramenta na construção de outro blog. Mas existem outros sites que possibilitam a construção de um blog, são eles: “criarumblog.com”, “Wordpress” entre outras com menor expressão. Blogger é uma ferramenta de publicação de blogs gratuito do “Google” para você compartilhar suas idéias facilmente com o mundo. Para construir um blog deve-se acessar o site “www.blogger.com”, nesta página poderemos observar a seguinte inscrição: "Crie um blog. É grátis", há também um botão, com o link: "criar blog", o exemplo será ilustrado na próxima página com mostrará a figura 1.
  11. 11. Figura1: Página inicial do site blogger, para criar um blog. Conforme mostra o primeiro exemplo, caso você já tenha uma conta no Google, insira seu email e senha e comece a utilizar. Já o segundo exemplo, mostra as facilidades encontradas nesta ferramenta, como as de compartilhar, as facilidades de postagens e a flexibilidade disponível no blog. No exemplo três, trás informações relevantes para o desenvolvedor leigo. Numa visão geral podemos observar que se trata de uma ferramenta que trás facilidades na elaboração. Mas como nossa função é auxiliar quem ainda não tem uma conta no Google ou não tem um blog, então clique na opção “criar um blog”, ai irá abrir uma nova página onde você terá a opção de criar sua conta. Neste momento pedirá um endereço de email, caso não tenha um, terá que fazer um email, sugerimos que seja no “Gmail.com” dos mesmos donos do “blogger” e “Google”. Acompanhe a figura 2, onde esclareceremos com maiores detalhes.
  12. 12. Figura 2: Criando uma conta no site blogger. Primeiramente digite o seu endereço de email, esse endereço serve como identificador para logar posteriormente no blog. No campo senha crie uma nova senha para acessar seu blog ou utilize a mesma senha. O próximo campo pede para que seja digitada novamente a mesma senha para conferência. Na opção “nome de tela”, é o nome que aparecerá nas postagens, é aconselhável que você digite o seu nome próprio. Posteriormente pedirá a sua data de nascimento, siga o exemplo ao lado que é indicado no próprio site.
  13. 13. Digite os caracteres que aparecem, serve como uma verificação se você é realmente humano e não uma máquina. Nesta parte, você terá que marcar a opção “aceito os termos de uso”, e depois clique na seta que está escrito “continuar”. Agora abrirá uma nova página, para ser criado o nome do blog. Figura 3: Segunda parte, criar título e endereço do blog. Como mostra a figura 3, a página onde será criado o título do blog, tendo como exemplo o nome do blog que utilizaremos como base deste trabalho, que é: Aula do Futuro. Crie um nome que chame a atenção para o assunto proposto no blog; Já no endereço do blog, digite na caixa de texto o endereço relacionado ao título, o nome terá que ser todo junto, pois no endereço eletrônico não há separação. Depois clique no link abaixo “verificar disponibilidade”, ai saberá se ele já está sendo utilizado ou não. Caso esteja sendo utilizado terá que escolher um novo endereço até que esteja disponível. Neste caso tendo que mudar o endereço do blog é sugerido mudar o título, para que seja coerente com endereço do blog.
  14. 14. Novamente clique na seta que está escrito “continuar”, então abrirá a terceira e última parte, que é a de escolher um dos modelos de layout, conforme a figura abaixo. Figura 4: Página para escolher um tema entre muitos. Neste terceiro e último ponto, é onde escolherá entre tantos modelos (layout ou temas) assim como melhor lhe agradar. Terminando a escolha clique em “salvar modelo”. 2.2. COMO UTILIZAR E POSTAR NO BLOG? Na figura 5 verifica-se o exemplo de onde clicar para fazer uma postagem, ou seja, para inserir conteúdo no blog. Não se esqueça que a última postagem sobrepõe à atual, isso é conhecido como forma cronológica.
  15. 15. Figura 5: Exemplo, para postar clique em “Nova postagem’ A opção “Nova postagem” se encontra no canto direito superior, veja o exemplo grifado na figura 5, ao clicar abrirá uma nova página que contém uma caixa de texto e as ferramentas de: fonte, tamanho da fonte, negrito, itálico, cor do texto, link, alinhamentos do texto, lista e marcadores, bloco de texto, verificar ortografia, adicionar imagem, adicionar vídeo e remover formatação da seleção. Na figura 6, as ferramentas mais comuns e mais utilizadas serão abordadas com maior detalhe. Figura 6: Página para fazer postagem e suas ferramentas.
  16. 16. Nesta primeira parte serão destacados 17 itens de primeira necessidade e posteriormente com outra figura ilustrativa. Vejamos item a item: 1 – Título: na caixa de texto será inserido o título correspondente ao assunto da postagem. Geralmente se titula a postagem de forma atrativa para obter maior número de visitantes; 2 – Fonte: escolhe-se o tipo de fonte para o texto que mais lhe agrade entre as oito disponíveis; 3 – Tamanho da fonte: opção de aumentar ou diminuir o tamanho da fonte, assim podendo dar destaque a um determinado assunto na postagem de texto; 4 – Negrito: simbolizando pela letra “b”, é para destacar uma palavra ou texto na postagem; 5 – Itálico: representado pela letra “i”, é para transformar o texto escolhido em itálico; 6 – Cor do texto: possibilita dar ao texto várias cores, basta à palavra ou frase estar selecionada; 7 – Link: serve para “linkar” a outro site ou a algum assunto do mesmo tema dentro do blog, basta selecionar a palavra que queira transformar em um link e depois clique na opção “Link”1 que abrirá uma nova janela para ser inserido o link desejado; 8 – Alinhamentos: assim como num editor de texto, você poderá escolher qual a melhor forma de alinhar o texto de sua postagem, se é à esquerda, centralizado, à direita ou justificado; 9 – Listas: para a inclusão de listas com números ou com marcadores; 10 – Verificar ortografia: este item auxilia na correção ortográfica do texto; 11 – Adicionar imagem: Clicando no botão “adicionar imagem” abrirá uma nova janela, onde você irá adicionar uma figura correspondente ao assunto de sua 1 Atalho, caminho ou ligação
  17. 17. postagem. Muito importante o uso dessa ferramenta, pois possibilita que se adicione uma imagem a respeito do assunto, isso enriquece muito seu trabalho, principalmente na internet; 12 – Adicionar vídeo: proporciona a adição de vídeo para ilustrar o assunto; 13 – Remover formatação da seleção: ferramenta para desfazer a formatação de alguma parte do texto que não queira deixar formatada, não se esqueça que o texto a ser retirada a formatação deve estar selecionado; 14 – Editar em HTML: é para quem possui experiência com programação e hipertexto, a edição diretamente em HTML. Lembrando que a janela de postagem dessa opção não trás todas essas ferramentas, apenas algumas; 15 – Escrever: acima mostra como é esta opção, e os itens citados também, trás ferramentas que lhe auxiliam postar algo no blog sem ter grande conhecimento de informática; 16 – Visualizar: clicando nesse link “visualizar” você observa como ficará sua postagem finalizada; 17 – Painel de edição: nesse espaço serão digitados os textos das postagens, também serão inseridos as imagens e vídeos correspondentes; Pretende-se com a figura 7, expor as demais ferramentas e opções para nos auxiliar na edição de postagens para o blog, conforme será exposto na próxima página.
  18. 18. Figura 7: Página das postagens, ferramentas e botões. 18 – Opções de postagem: Clicando nesse link, apresenta se as opções de: permitir ou não comentários na postagem já publicada no blog e programar a data e a hora para sua postagem aparecer na página principal de seu blog, é uma ferramenta muito útil, porque, você pode postar algo para um determinado dia e hora antecipado; 19 – Marcadores para postagem: serve para ter em seu blog um menu de assuntos, inserindo o marcador num determinado assunto você pode por exemplo, sempre que postar algo sobre geografia, então seu marcador será a palavra “geografia” , pois no seu blog ficará um menu dos diversos assuntos que contém nele, facilitando para o visitante encontrar um assunto específico com um único clique; 20 – Mostrar tudo: para visualização de todos os marcadores existentes, os personalizados (criados) e os pré-existentes;
  19. 19. 21 – Publicar postagem: para que se publique a postagem que acabou de fazer, após clicar nesse botão abrirá uma nova página, lá você deve clicar em “visualizar postagem”; 22 – Salvar agora: possibilita salvar tudo o que foi realizado até o momento, ficando salvo como rascunho; 23 – Atalhos: exemplos de atalhos para serem utilizados na postagem, podendo facilitar muito seu trabalho; 24 - Retornar à lista de postagens: se necessitar ir à lista de postagem clique nesta opção; 2.3 INSERINDO IMAGEM NA POSTAGEM Para melhor compreensão de como fazer uma postagem vamos expor o exemplo de como inserir uma imagem, conforme o exemplo da figura 8. Figura 8: Página de inserir imagens.
  20. 20. 1 – Primeiramente você deve clicar no botão mostrado acima “Enviar arquivo” que abrirá uma nova janela, apresentada na figura 9, onde proporciona a escolha da imagem desejada; 2 – Escolha um layout: trás a posição em que a imagem irá aparecer no texto; 3 – Tamanho da imagem: em relação ao texto escolha o tamanho da imagem clicando na opção desejada; 4 – Cancelar ou fazer upload2 de imagem: Cancelar: serve para abortar a inserção de uma imagem talvez não desejada, já o botão fazer upload, clicando nele a imagem será carregada para ser publicada juntamente com o texto. Como citado acima, iremos através dessa próxima figura a nove, mostra como escolher uma imagem no seu computador para ser postada. Confira o exemplo na figura 9: Figura 9: Encontrando a imagem na pasta para postar. 2 Carga, transferência de dados de um computador local para um servidor.
  21. 21. Como mostra a figura 9 (nove) você terá que ter uma pasta para seu blog onde guardará suas imagens textos, de forma organizada de fácil acesso. 1 – Escolha a pasta onde estará a imagem pretendida; 2 – Mostra as demais pastas e imagens guardadas na pasta clicada; 3 – Visualizando a imagem pretendida clique nela; 4 – Depois de ter clicado na imagem e ela ter ficado selecionada clique no botão “abrir”. Depois de ter aberto a imagem voltará para janela que está sendo mostrada na figura 8, onde poderá escolher o layout, o tamanho e posteriormente clique no botão “fazer upload da imagem”, aguarde e logo a imagem estará inserida na postagem. 3. BLOG E SUAS UTILIDADES NA EDUCAÇÃO Os blogs podem ser utilizados de forma interdisciplinar, pois não é necessário seguir uma única linha disciplinar. Outra vantagem é a de ser multimídia, pois, podem ser postados textos, imagens (fotos, pinturas, desenhos digitais entre outros), animações, vídeos e links que possibilitam uma maior interatividade. A vantagem é que o professor e os alunos que utilizam, não necessitem saber trabalhar hipertexto ou programarem. Dessa forma pode-se criar um blog:  O professor para uso individual, onde somente ele postará;  Um grupo de professores, para uso interdisciplinar;
  22. 22.  E também entre professores e alunos, pois os conteúdos serão postados por ambos. O blog tem muitas maneiras de ser utilizado, na qual destacaremos algumas propostas de sua utilização na educação. O primeiro exemplo é utilizar ele como um espaço onde o professor insira os trabalhos dos alunos e que sirva para a interação entre ambos. O professor também pode publicar atividades no blog para que seus alunos acessem para responder a atividade utilizando os comentários que cada postagem tem. Blog como um espaço virtual para expor atividades e informações da escola juntamente à comunidade escolar, como a convocação para reunião dos pais. Blog informativo (jornal online) da escola. Os alunos produzindo informação para os colegas da mesma escola e para os demais que acessarem. Por exemplo, sobre a dengue, doenças sexualmente transmissíveis, aborto, coleta seletiva do lixo publico, drogas licitas e as ilícitas, trânsito, cuidados com o patrimônio publico, cuidados com a natureza e etc. Para apoiar uma única disciplina ou uso multidisciplinar, sendo assim na divulgação dos trabalhos de diferentes áreas do conhecimento elaborados por professores. Desenvolver e incentivar a produção artística, publicar fotos registradas pelos alunos, os desenhos criados por eles, enfim divulgar a arte produzida na escola. Promover também os trabalhos ligados a ética, cidadania e discussão de valores como da sexualidade, diferenças raciais, respeito às diferentes religiões, com interação da comunidade postando seus comentários, dando sua opinião sobre o assunto abordado. Como ferramenta na divulgação de vídeos resultado dos
  23. 23. trabalhos apresentados, ou como informativo sobre os mais diversos assuntos, tanto de sala quanto da escola em geral. Postos as propostas de utilização, compete-nos lembrar que a ferramenta blog não se restringe apenas a tais assuntos destacados acima, a sua utilização se renova ou se reinventa sempre, portanto, contém inúmeros recursos disponíveis que são ampliados conforme o tempo passa. Os professores devem buscar implementar novas maneiras propondo diferentes atividades, explorando todas as potencialidades existentes. O blog contribui como mais uma ferramenta tecnológica a disposição da educação, onde se pode explorar a criatividade do professor e também dos alunos, pois vivemos na era das inovações tecnológicas em vários setores seja ele na economia, saúde, transportes, lazer e por que não na educação, pois um setor que carece de inovações comparando as demais áreas citadas. Partindo desse princípio de usar o blog como mais uma ferramenta no auxílio da educação podemos entender o que Llamo e Adrián (2006, p.34) descrevem no livro “A informática educativa” os autores: Supõe o uso das tecnologias da informação e comunicação com intencionalidade pedagógica, integrando-as como recursos dentro do planejamento do processo de aprendizagem. Dito de uma forma mais simples; supõe utilizar os computadores para que os educandos aprendam algo. Os autores são bem claros ao dizer que o uso do computador na educação sirva para “que os educandos aprendam algo” é o mesmo que utilizá-lo como um meio e não um fim. Um meio de promover a aprendizagem e a ferramenta blog pode vir atender essa alternativa.
  24. 24. 4. EXEMPLO E PRÁTICA DE SUA UTILIZAÇÃO Utilizaremos como exemplo o blog “Aula do futuro” elaborado como parte de um trabalho em equipe na Pós Graduação. Mesmo antes da proposta de desenvolver um blog em uma das disciplinas da Pós Graduação em “Inovações tecnológicas na Educação”, havia planos de criar um blog para atender outro projeto na “Escola Estadual Nova Canaã” de um informativo escolar, para divulgar juntamente com outros professores participantes do projeto, onde informações criadas ou coletadas por alunos, podendo ser ela das mais diversas disciplinas, dando-lhes incentivo na produção de informações para os colegas da mesma escola e pessoas que eventualmente acessarem o blog na internet de qualquer lugar do mundo. Mas o desenvolvimento do blog “Aula do Futuro” proporcionou mais do que isso, pois se trata de uma ferramenta muito dinâmica para ser utilizada. Llano e Adrián (2006, p.59) Um outro aspecto que devemos considerar é que estas tecnologias vão se fazendo presentes na realidade de nossos educandos. Cada dia é maior o número de jovens que têm acesso a tais ferramentas, nas casas de amigos ou de familiares e em locais comerciais ou de serviço público, ou onde estas são colocadas á sua disposição. O que podemos perceber é que, o blog é uma dessas ferramentas de crescente uso por nossos alunos e toda a sociedade. Então resolvemos postar atividades como: textos, exemplos, vídeos, notícias, fotos e etc. Primeiramente foram postados trabalhos elaborados em sala das matérias ministrada para o projeto “Informativo Escolar” da “Escola Estadual Nova Canaã”, posteriormente textos complementares aos conteúdos utilizados em sala de aula. Também foram postadas atividades para serem respondidas por os alunos do 2º ano
  25. 25. vespertino que utilizaram a opção comentário, já que o administrador do blog tem a opção de publicar o comentário que somente são moderados por ele. Então os comentários eram moderados caso a resposta estivesse correta ele era aceito, a participação dos alunos foi pequena, tendo em vista que poucos possuem computador conectado a internet em casa. Foram postados exemplos de exercícios e vídeos de vestibular ou de auxilio para exercícios e prática das aulas, um exemplo: como o uso do Google maps na matéria de geografia, os alunos da 8º série EJA (Educação de Jovens e Adultos), é que obtiveram a prévia do que é o Google maps, e através de um link no fim do conteúdo sobre o mesmo, os alunos eram redirecionados para o site oficial do Google maps. A aula foi de grande proveito, pois o conteúdo da matéria de geografia estava relacionado a mapas, e os alunos tiveram esse primeiro contato com mapas num ambiente virtual. O blog Aula do Futuro também foi utilizado na divulgação de atividades da Escola Estadual Nova Canaã. Foram publicadas fotos dos eventos desenvolvidos na escola, como noite cultural, apresentação culturais de final de ano. Utilizou-se como exemplo de inovação tecnológica na educação em encontros da formação continuada, “sala do professor”, e os professores puderam observar exemplos práticos da utilização do blog no ensino aprendizagem. No blog há dispositivo que mostra a quantidade e de onde as pessoas estão acessando, com isso é possível observarmos o acesso de pessoas do Brasil e de algumas partes do mundo buscando conteúdos para estudar. Para Moran (2009): ...” A escola com as redes eletrônicas se abre para o mundo, o aluno e o professor se expõem, divulgam seus projetos e pesquisas, são avaliados por terceiros, positiva e negativamente. A escola contribui para divulgar as melhores práticas, ajudando outras escolas a encontrar seus caminhos. A divulgação hoje faz com que o conhecimento compartilhado acelere as
  26. 26. mudanças necessárias, agilize as trocas entre alunos, professores, instituições. A escola sai do seu casulo, do seu mundinho e se torna uma instituição onde a comunidade pode aprender contínua e flexivelmente”... A proposta do artigo é colaborar na difusão da educação sem fronteira e que a aprendizagem pode ser promovida em qualquer hora e qualquer lugar.
  27. 27. CONSIDERAÇÕES FINAIS Conclui-se que a ferramenta blog com suas funcionalidades são de grande utilidade no desenvolvimento de novos saberes e que podem servir para o ensino, onde o professor complementa o assunto já abordado em sala. É também uma ferramenta multimídia, sendo que pode contar com vídeos, imagens, criando assim um ambiente motivador para o educando. Nota-se as facilidades de se criar um blog no site “Blogger” em poucos passos, em um ambiente bastante interativo e simples. Sendo assim o autor do blog não precisa possuir conhecimentos específicos em informática, principalmente em HTML para desenvolver um blog. Permitindo desta forma que professores de diversas formações possam fazer uso desta ferramenta como auxílio no processo de ensino-aprendizagem. Verifica-se que os alunos são estimulados no processo de aprendizagem, realizando várias atividades como, por exemplo: o desenvolvimento de produções científicas, visualização de textos, vídeos, imagens entre outras, os exemplos práticos citados anteriormente neste artigo mostram práticas que vem dando certo, sendo ele, na divulgação de trabalhos elaborados por alunos ou na divulgação dos eventos ocorridos na escola Estadual Nova Canaã. Logo, o uso dessa ferramenta riquíssima, não está restrito apenas ao uso local, porém pode ser acessada em qualquer lugar que tenha acesso a rede mundial de internet, como é verificado na ferramenta que permite observar de onde provem os acessos do blog Aula do Futuro.
  28. 28. REFERÊNCIAS LLANO, J. G.; ADRIÁN, M. A informática educativa na escola. Formação pedagógica, EDIÇÕES LOYOLA, São Paulo, Brasil, 2006. INAGAKI, Alexandre. Blogo logo existo. Disponível em: <http://www.digestivocultural.com/colunistas/coluna.asp?codigo=1644>. Acesso em: 23 out. 2009. MANTOVANI, Ana Margô. Weblogs na Educação: Construindo Novos Espaços de Autoria na Prática Pedagógica. Disponível em: <http://www.tise.cl/archivos/tise2005/02.pdf>. Acesso em: 23 out. 2009. PANSERI, Arminda Amarante Cruz. Uso da TIC na Educação. Disponível em: <http://www.webartigos.com/articles/29205/1/uso-da-tic-na-educao/pagina1.html>. Acesso em: 20 fev. 2010. MORAN, José Manuel. A Educação que desejamos: Novos desafios e como chegar lá. Adaptação do capítulo 4 p.111-89. Disponível em: <http://www.eca.usp.br/prof/moran/textost.htm>. Acesso em 30 de set. 2009

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