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教師對於輔導學生的認識洪寶蓮 94.11.25

案例一 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

角色假設您要如何處理 ? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

掌握學生 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

輔導目標與方向 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

班導 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

任課老師 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

輔導老師 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

輔導進行 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

輔導學生專業準備 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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教師行為與學生心理需求學生的角色教師行為自我尊重抱負水準提高成就動機賦予期望給予回饋有效地增強

預防勝於治療 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

青少年問題問題層面問題類別與個人有關與家庭、他人、學校有關面臨社會及未來發展有關個人內在發展與特質自我認同、情緒管理家庭問題、學校問題生涯規劃、生命教育外在行為與環境互動性問題、偏差行為家庭問題、兩性關係、人際關係兩性平權、生涯規劃、生命教育

教訓輔三合一概念圖輔導網絡組織體制教學歷程

輔導工作層級環境治療心理治療諮詢諮商改善教育環境心理衛生方案診斷治療（危機調適）次級預防（早期發現與矯治）初級預防（一般預防）間接服務直接服務受輔人數

學校輔導工作三層級初級預防 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],初級預防 ,[object Object],[object Object]

學校輔導工作三層級診斷治療 1. 校園危機處理； 2. 轉介： 1 、醫療系統 2 、專業心理、諮商系統 ,[object Object],[object Object],診斷治療

學校輔導工作三層級次級預防 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],次級預防

輔導工作要項力力青少年輔導計劃教師輔導知能研習親職教育兩性平等教育性教育生命教育生涯輔導法治教育中輟生輔導 ,[object Object],認輔制度個案研討

學校輔導工作組織輔導計畫執行小組主席（校長）輔導室生涯組輔導組特教組輔導教師訓導處總務處人事室教務處會計室社會資源機構專任教師代表年級導師代表全體學生家長會

學校輔導工作重點九十二學年度為例多元與包容的天母青年教訓輔三合一優先關懷學生計劃生命關懷計劃生活哲學教學學校日 , 春暉密集輔導生涯發展教育國際交流活動心測分析與應用技藝教育身心障礙資源班區域性資優教育輔導組生涯組特教組

優先關懷學生流程提報優先關懷學生評估個案狀況及需求確定個案名冊進行輔導評估輔導成效結案導師教師教務處（特殊、中輟）訓導處（行為、中輟）輔導室（測驗、資源班）轉介個案其他個案輔導團體輔導班級輔導學習潛能開發轉介其他個案輔導記錄期中輔導概況彙整其他

1. 了解孩子的生活狀況與發問題並給予協助 2. 透過分享與學習 * 快樂成長班 * 親職講座 * 輔導志工團體 * 之姻親職月刊 * 個案研討會議生命關懷教育學生教師家長 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],輔導股長訓練 * 輔導室之旅 * 天母之美競賽 *920 飢餓之旅 * 芳鄰有約—聖安娜之家 . * 母親節護蛋體驗活動 * 班週會議題研討 * 畢業週惜福感恩卡展示 * 性別平等宣導月 * * 新進教師座談 * 影片欣賞與討論 * 青少年問題辨識與輔導 * 個案研討會議 * 專題研討實施對象實施目標具體策略

輔導資源之運用學生導師學校各行政單位（含家長會）學校所有師長輔導教師教育當局社會輔導單位社區醫療單位社區警政單位社區公益單位大專院校宗教團體職訓或就業服務單位

一份顯現人性價值的禮物 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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