Este documento presenta información sobre el proceso de acreditación educativa en Perú. Explica que la autoevaluación es la primera etapa, donde la institución educativa evalúa su gestión con base en estándares establecidos. Luego sigue la evaluación externa por parte de organismos autorizados y finalmente la etapa de acreditación, otorgada por la comisión evaluadora externa. También describe los pasos del proceso de autoevaluación llevado a cabo por la comisión designada por cada institución.

1. Ewer Portocarrero Merino
www.ewerportocarreromerino.com
Profesor Principal de la UNHEVAL

2. Ewer Portocarrero M.

3. Ewer Portocarrero M.
Es una etapa del
proceso de acreditación
Etapa Auditoría
Etapa previa
Etapa Monitoreo
Son órganos operadores
del SINEACE
CEPLAN-IPEBA-CONEAU
CONEAU-CNE-IPEBA
IPEBA-CONEACES-CONEAU
¿Cómo está organizada la Matriz de Autoevaluación?
¿Cuáles son las categorías de la escala de calificación
aplicada a los indicadores y estándares?
¿Qué entendemos por acreditación?

4. Ewer Portocarrero M.
ENUNCIADO V F
El Plan de Mejora se elabora considerando los
estándares más desarrollados, es decir, los que
alcanzaron la categoría de «avance significativo» y
«logrado»
La autoevaluación nos permite identificar el nivel de
calidad de la gestión educativa de nuestra IE, de
acuerdo a los estándares establecidos
Cuando nuestra IE decidió iniciar su proceso de
autoevaluación debemos comunicar al IPEBA
La incorporación del Director de la IE como miembro de
la Comisión de Autoevaluación es opcional
La Entidad Responsable de la autoevaluación es la
Institución Educativa
La Entidad Responsable de la Evaluación Externa es la
Entidad Evaluadora autorizada
La Entidad Responsable de la Acreditación es la
Comisión de Evaluadores Externos

10. Ewer Portocarrero M.

11. CCA
CINDA
CSUCAOEI
IESALC
SINAES
CNA
…
JAN
COPAES
CONEAU
Ewer Portocarrero M.

12. Ewer Portocarrero M.

13. Ewer Portocarrero M.
Ley General de
Educación Nº
28044
Ley del
SINEACE
Nº 28740
Ley de
Reforma
Magisterial
Nº 29944
Suma de
saber y de
experiencia
Espacios
internacion
ales de
calidad en
ES
Fuentes de
información
legal y
técnico
Soporte:
normativo
Soporte :
conocimiento y
experiencia

14. Ewer Portocarrero M.

15. Ewer Portocarrero M.
SINEACE
IPEBA CONEACES CONEAU
www.ipeba.gob.pe www.coneaces.gob.pe www.coneau.gob.pe

16. Ewer Portocarrero M.
Peregrina Morgan Lora
Liliana Miranda Molina
Carlos Rainusso Yáñez
Jorge Castro León
Angélica Montané Lores
IPEBA: Directorio 2012-2014

17. Ewer Portocarrero M.

18. Ewer Portocarrero M.
1. Matriz de evaluación para
la acreditación de la
calidad de la gestión
educativa de instituciones
de educación básica
regular.
2. Matriz de evaluación para
la acreditación de la
gestión de los centros de
educación técnico
productiva.
3. Matriz y Guía de
Autoevaluación de la
Gestión de las IIEE
4. Mapa de Progreso del
Aprendizaje de Lectura
5. Mapa de Progreso del
Aprendizaje de Número y
Operaciones
IPEBA. Calle Ricardo Angulo 266 Corpac,
San Isidro, Lima
Teléfonos (511) 2247123 - 2232895
informes@ipeba.gob.pe

19. Ewer Portocarrero M.
Indicadores / 43
Estándares / 12
Factores / 5
MATRIZ DE EVALUACIÓN DE LA GESTIÓN DE LAS IIEE

20. Ewer Portocarrero M.
FACTORES ESTÁNDARES INDICADORES
Dirección institucional 3 9
Soporte al desempeño
docente
3 15
Trabajo conjunto con
las familias y la
comunidad
2 5
Uso de la información 2 6
Infraestructura y
recurso para el
aprendizaje
2 8
5 12 43

21. Ewer Portocarrero M.
Aspecto
esencial
para la
gestión
educativa,
influye en
la mejora
del
proceso de
enseñanza-
aprendizaje
FAC
TOR
Descripción
de los logros
esperados
para cada
factor.
Precisa las
expectativas
de calidad
con respecto
a un factor
determinado
ESTÁN
DAR
Medida que
permite
determinar el
nivel de
cumplimient
o del
estándar. Es
verificable,
se muestran
pruebas para
sustentarlo
INDI
CA
DOR
Dirección
institucional
1.1. Definimos participativamente nuestra misión, visión,
objetivos estratégicos y valores, tomando como eje la
inclusión, la mejora del proceso de enseñanza-
aprendizaje y el desarrollo de las competencias de los
estudiantes en todas las áreas curriculares.
1. Construimos participativamente un proyecto educativo pertinente, inclusivo
y enfocado en la mejora permanente del proceso de enseñanza-aprendizaje
y el logro de la formación integral de todos los estudiantes.

22. Ewer Portocarrero M.

23. Ewer Portocarrero M.
Etapa previa
Autoevaluación
Evaluación externa
Acreditación
ETAPAS DEL PROCESO DE ACREDITACIÓN

24. Ewer Portocarrero M.
¿Qué …?
¿Con
qué …?
¿Cómo
…?
¿Quiénes
…?

25. Ewer Portocarrero M.
CARACTERÍSTICASDELOSINTEGRANTES
DELACOMISIÓNDEAUTOEVALUACIÓN
Capacidad para
comunicarse de manera
efectiva
Capacidad para el
trabajo en equipo
Compromiso con la
Institución Educativa
Ser reconocidos por sus
cualidades profesionales
y personales

26. Ewer Portocarrero M.
Director
Represen
tante
docentes:
2 o 3 de
niveles
distintos
Represen
tante
estudian
tes: 2
Represen
tante
padres de
familia: 2
Órgano de
dirección:
1
Comuni
dad en
general:
personal
auxiliar,
administrati
vo, etc
Conformación de
la Comisión de
Autoevaluación

27. Ewer Portocarrero M.
¿Qué …?
¿Con
qué …?
¿Quiénes
…?
¿Cómo
…?

28. Ewer Portocarrero M.
Miembros
de la CA
Docentes
Estudiantes
Padres
de
familia
Personal
administrativo
Personal
auxiliar
Autoridades
Actores del proceso de
autoevaluación

29. Ewer Portocarrero M.
Técnicas / tipo de
instrumentos
Encuestas
Análisis Documental
Instrumentos
Cuestionario a miembros
del órgano de dirección
Cuestionario a docentes
Cuestionario a
estudiantes
Cuestionario a padres y
madres
Ficha de análisis
documental
Instrumentos de recojo de información

30. Ewer Portocarrero M.
FASE I
•Prep
araci
ón
FASE II
•Identi
ficaci
ón
de
fortal
ezas
y
aspe
ctos
por
mejo
rar
FASE III
•Planif
icaci
ón
de
mejo
ra
FASE IV
•Socia
lizaci
ón
Seguimiento
a Plan de
Mejora
Duración del trabajo de la CA

31. Ewer Portocarrero M.
Planificamos y organizamos nuestra AE
Informamos a los miembros de nuestra IE sobre los
beneficios de la AE y los motivamos a participar
Recogemos información
Procesamos la información y
reflexionamos sobre lo encontrado
Elaboramos nuestro Plan de
Mejora
Elaboramos nuestro informe de
AE
Difundimos nuestro informe de
AE
PASOS DE NUESTRA AUTOEVALUACIÓN
1
2
3
4
5
6
7

32. Ewer Portocarrero M.
En inicio
Poco
avance
Avance
significativo
Logrado
Escala de calificación

33. Ewer Portocarrero M.
Resumen
ejecutivo
1.
Contex
to
general
2.
Metodo
logía
para el
recojo
de
informa
ción
3.
Resulta
dos de
la AE
4. Plan
de
mejora
5. Presu
puesto
del Plan
de
mejora
6.
Balance
del
proceso
de AE
ESTRUCTURA DEL INFORME DE AUTOEVALUACIÓN
Introducción
Anexos

34. Ewer Portocarrero M.
¿Qué …?
¿Con
qué …?
¿Quiénes
…?
¿Cómo?

35. Ewer Portocarrero M.
¿Qué …?
¿Con qué
…?
¿Quiénes
…?
¿Cómo …?

36. Ewer Portocarrero M.
“Si piensas en calidad, obras con calidad y exiges
calidad, considérate parte de ella”.
Milber Ureña