1. Tiina Sarisalmi Opetushallitus 17.8.2012

2.  Muodostetaan 15-20 hengen alueellisesti
kattava kansainvälisten hankkeiden
asiantuntijaverkosto, joka sisältää
erilaisia koulutuksen järjestäjiä,
peruskouluja ja lukioita.
 Suunnitellaan ja kehitetään
kansainvälisyyden mentoriohjelma
yhdessä Opetushallituksen ja
asiantuntijaverkoston kanssa.
 Tavoitteena on, että kansainvälisyys
tukee opetuksen uudistumista,
oppilaskeskeisiä oppimistapoja ja
tietotekniikan monipuolista ja luovaa
käyttöä opetuksessa.
Tiina Sarisalmi Opetushallitus 17.8.2012

3.  Tavoitteena on myös vaikuttaa paikallisesti ja
alueellisesti opetussuunnitelmien perusteisiin siten,
että kansainvälinen toiminta tulee osaksi koulujen
opetusta ja kulttuuria.
 Tavoitteena on painopisteen siirtyminen pienen
oppilasryhmän oppilasvaihdosta ja "matkustelusta"
koko koulun kansainvälistymiseen erilaisten
opetussuunnitelmaan perustuvien kansainvälisyyttä
tukevien oppimisprojektien, verkostoitumisen ja
online-yhteistyön avulla.
 Tavoitteena on muuttaa koulujen toimintakulttuuria
monikulttuurisuutta ja kansainvälisyyttä kehittäviksi.
Tulevaisuuden kouluissa kasainväliset kontaktit ja
verkostot kuuluvat jokaisen opettajan ja oppilaan
arkipäivään ja juhlaan.
Tiina Sarisalmi Opetushallitus 17.8.2012

4.  Kartoitetaan kokeneet, innovatiiviset ja
aktiiviset kansainvälistä toimintaa harjoittavat
hankeosaajat käyttäen jo olemassa olevia
Opetushallituksen verkostoja (CLUE, INTO,
SCART ja ruotsinkieliset hankkeet sekä
eTwinning- ja Comenius-hankkeet).
 Suunnitellaan ja järjestetään mentoreiden
monimuotokoulutus, johon sisältyy
lähitapaamisten lisäksi verkkovuorovaikutusta
sekä online koulutuksia. Koulutus on
yhteistoiminnallista ja asiantuntijat "opettavat"
toisiaan ja vaihtavat kokemuksia ja hyviä
käytänteitä.
Tiina Sarisalmi Opetushallitus 17.8.2012

5.  Koulutuksen aikana tuotetaan yhdessä kv-
projektimalleja, joita eri koulut voivat hyödyntää
omissa hankkeissaan. Projektimalleihin sisältyvät
hankkeen tavoitteet, pedagoginen sisältö,
toimintasuunnitelma, tarvittavat verkkotyökalut,
tukimuodot sekä riittävän havainnolliset esimerkit.
 Projektimallit ovat erilasia ja niissä on huomioitu
kansainvälisen toiminnan eri tasot:
kotikansainvälisyys (online yhteistyö, paikalliset
ystävyysjärjestöt, tutkimusmatkat ja -
projektit),valtakunnalliset, eurooppalaiset ja globaalit
hankkeet.
 Samanaikaisesti aletaan luoda alueellisia verkostoja
pitämällä koulutustilaisuuksia sekä paikallisesti että
verkossa.
Tiina Sarisalmi Opetushallitus 17.8.2012

6.  Hankkeen ydinryhmä on muodostettava
mentoriryhmä, joka on alueellisesti kattava ja joka
koostuu erilaisista koulutuksen järjestäjistä ja
kouluista.
 Seuraavan renkaan muodostavat alueelliset
verkostot, joissa aktiivista kansainvälistä toimintaa
toteuttavat opettajat ja oppilaitokset voivat vaihtaa
kokemuksia ja saada koulutusta.
 Laajimmillaan kohderyhmän muodostavat kaikki
koulut, opettajat ja oppilaat, joiden työtä ja
oppimista kansainvälinen toiminta kehittää,
monipuolistaa ja syventää.
 Suomalaista kansainvälistymisen mentorimallia voi
esitellä ja levittää myös Euroopassa eri
konferensseissa
Tiina Sarisalmi Opetushallitus 17.8.2012