Margarete Pires (mpfanut@gmail.com) CONCLUSÃO
TECNOLOGIA É PODER com o uso de inovações tecnológicas cada vez mais poderosas, os homens buscaram ampliar seus domínios. ...
O GRANDE DESAFIO Espécie   humana Educação É adaptar-se aos novos avanços da tecnologia e orientar o caminho para o domíni...
Altera comportamentos e transforma todo o grupo social, elas transformam a maneira de pensar, sentir e agir da espécie hum...
<ul><li>A evolução criou uma nova cultura e um novo modelo de sociedade, no momento em que o ser humano se “apropria” de u...
<ul><li>Encaradas como recursos didáticos, as novas tecnologias ainda estão muito longe de serem usadas em todas as suas p...
PRINCIPAL CONCLUSÃO As instituições educacionais precisam investir muito em manutenção e segurança, para que suas atividad...
REFERÊNCIAS <ul><li>KENSKI, Vani Moreira. Tecnologias também servem para informar e comunicar. In:  Educação e Tecnologias...
Próximos SlideShares
Carregando em…5
×

Conclusao ti cs_margarete

1.134 visualizações

Publicada em

KENSKI, Vani Moreira. Tecnologias também servem para informar e comunicar. In: educação e Tecnologias: o novo ritmo da informação. Campinas,SP: Papirus, 2007.

0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
1.134
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
16
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
5
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Conclusao ti cs_margarete

  1. 1. Margarete Pires (mpfanut@gmail.com) CONCLUSÃO
  2. 2. TECNOLOGIA É PODER com o uso de inovações tecnológicas cada vez mais poderosas, os homens buscaram ampliar seus domínios. No mundo desenvolvido e rico predominam as novas tecnologias, os usuários que não têm a “senha de acesso” são excluídos, e são denominados “subdesenvolvidos”.
  3. 3. O GRANDE DESAFIO Espécie humana Educação É adaptar-se aos novos avanços da tecnologia e orientar o caminho para o domínio e apropriação crítica desses novos meios
  4. 4. Altera comportamentos e transforma todo o grupo social, elas transformam a maneira de pensar, sentir e agir da espécie humana. Seu principal espaço de ação é virtual e sua principal matéria prima é a informação. As novas tecnologias digitais ampliaram a velocidade e a potência da capacidade de registrar estocar e representar a informação escrita, sonora e visual. A EVOLUÇÃO TECNOLÓGICA . Por é m os usu á rios precisam estar abertos para as inova ç ões, e, em estado de permanente aprendizado. . Por é m os usu á rios precisam estar abertos para as inova ç ões, e, em estado de permanente aprendizado. Por é m os usu á rios precisam estar abertos para as inova ç ões, e, em estado de permanente aprendizado. Os usuários precisam estar abertos para as inovações, e, em estado de permanente aprendizado.
  5. 5. <ul><li>A evolução criou uma nova cultura e um novo modelo de sociedade, no momento em que o ser humano se “apropria” de uma (parte da) “técnica” ela já foi substituída por outra mais avançada, e assim sucessivamente. </li></ul><ul><li>A educação e a tecnologia são indissociáveis, uma vez assimiladas à informação sobre a inovação, ela se incorpora ao nosso universo. </li></ul><ul><li>Kenski pág.44, cita McLuhan, “as tecnologias tornam-se invisíveis à medida que se tornam familiares”. Assim podemos concluir que existe uma relação direta entre educação e tecnologias, pois usamos muitos tipos de tecnologias para aprender e saber mais e precisamos da educação para aprender e saber mais sobre as tecnologias. </li></ul><ul><li>As tecnologias estão presentes em todos os momentos do processo pedagógico, as novas tecnologias de comunicação (TICs), movimentaram a educação e provocaram novas mediações entre a abordagem do professor, a compreensão do aluno e o conteúdo veiculado. </li></ul>
  6. 6. <ul><li>Encaradas como recursos didáticos, as novas tecnologias ainda estão muito longe de serem usadas em todas as suas possibilidades para uma melhor educação. </li></ul><ul><li>Em relação à educação, observamos que se trata de uma verdadeira transformação, o fluxo de interações nas redes e a construção, pois a troca e o uso colaborativos de informações mostram a necessidade de construção de novas estruturas educacionais. </li></ul><ul><li>Cada vez mais, é preciso que haja uma nova escola, que possa aceitar o desafio da mudança e atender às necessidades de formação e treinamento em novas bases. </li></ul><ul><li>Também observamos, problemas técnicos que causam estragos nas máquinas e resultam na perda de dados, documentos e muitas horas de trabalho. </li></ul>
  7. 7. PRINCIPAL CONCLUSÃO As instituições educacionais precisam investir muito em manutenção e segurança, para que suas atividades on-line não sofram de novos problemas na educação, e também, que as TICs precisam ser compreendidas e incorporadas pedagogicamente a capacidade de adequação do processo educacional, para sua implantação alcançar excelência nos resultado.
  8. 8. REFERÊNCIAS <ul><li>KENSKI, Vani Moreira. Tecnologias também servem para informar e comunicar. In: Educação e Tecnologias: o novo ritmo da informação. Campinas,SP: Papirus, 2007, pag. 11-61. </li></ul>

×