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CRIAÇÃO DE PLANILHAS ELETRÔNICAS COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO, AGREGANDO O POTENCIAL DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS COMO FERRAMENTAS PEDAGÓGICAS

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CRIAÇÃO DE PLANILHAS ELETRÔNICAS COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO, AGREGANDO O POTENCIAL DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS COMO FERRAMENTAS PEDAGÓGICAS

  1. 1. <ul><li>Adriana Nebel Kovalscki </li></ul><ul><li>São Lourenço do Sul, 2011 </li></ul>PLANO DE AULA CRIAÇÃO DE PLANILHAS ELETRÔNICAS COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO, AGREGANDO O POTENCIAL DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS COMO FERRAMENTAS PEDAGÓGICAS
  2. 2. <ul><li>As tecnologias da informação e comunicação na educação são um amplo material tecnológico, através do qual podemos trabalhar com a metodologia construtivista em sala de aula. Wikis, blogs, sites de pesquisa, redes sociais, transformam-se na forma de construção do saber, sendo hoje, um importante aliado para professores pesquisadores de novas metodologias para ensinar. </li></ul><ul><li>Os alunos de hoje devem ser plenamente ativos no processo de construção do conhecimento e para isso, os métodos pedagógicos que utilizamos têm que ser planejados e desenvolvidos, buscando: a interação de todos os envolvidos no processo, ou seja, o professor e o aluno; a transformação de um conceito em conhecimento vivenciado; e o resultado, alunos cientes da posição em que ocupam no espaço e da realidade que os cercam. </li></ul>PLANO DE AULA CRIAÇÃO DE PLANILHAS ELETRÔNICAS COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO, AGREGANDO O POTENCIAL DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS COMO FERRAMENTAS PEDAGÓGICAS
  3. 3. <ul><li>Tempo previsto: 4 horas aula </li></ul><ul><li>Série prevista: 1º ano - Ensino Médio </li></ul><ul><li>Disciplina: Matemática </li></ul><ul><li>Tema: Produzindo, analisando e comparando gráficos em computador através de planilhas eletrônicas. </li></ul><ul><li>Objetivo geral: Conhecer o Aplicativo Editor de Planilhas, seu layout e suas principais barras. </li></ul><ul><li>Aprender as operações básicas matemáticas na Planilha Eletrônicas e formatação de células. </li></ul><ul><li>Conhecer as fórmulas e funções mais utilizadas na Planilha Eletrônica. </li></ul><ul><li>Aprender a criar gráficos a partir de diversos tipos de planilhas. </li></ul>PLANO DE AULA CRIAÇÃO DE PLANILHAS ELETRÔNICAS COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO, AGREGANDO O POTENCIAL DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS COMO FERRAMENTAS PEDAGÓGICAS
  4. 4. <ul><li>Introdução: Hoje com todas as tecnologias que temos acesso, principalmente para a área da matemática, conseguimos através do uso de softwares, importantes ferramentas tecnológicas, resolver problemas com atrativos que apenas lápis e papel não nos dão, desenvolvendo um trabalho com o aluno de construção de conhecimento. </li></ul><ul><li>Segundo Penteado (1999. p.309), “o trabalho com o computador provoca mudanças na dinâmica da aula, exigindo por parte do professor novos conhecimentos e ações”, principalmente do ponto de vista pedagógico. A informática está cada vez mais presente no ambiente de sala de aula, por isso “o uso do computador no ensino de Matemática é uma necessidade atual e deve, cada vez mais, ligar-se à rotina didática dos professores e à escola em geral.” (HENDRES, 2005, p.26). </li></ul><ul><li>Também nos diz Moretto (2000), “É preciso que o professor conheça as tecnologias disponíveis para apoio pedagógico e as melhores técnicas de intervenção pedagógica, de modo a criar melhores condições para que o aluno aprenda”. </li></ul><ul><li>As planilhas eletrônicas são uma importante ferramenta de apoio para que os alunos aprendam a manipular dados matemáticos e estatísticos em forma de tabelas, e para trabalhar com elementos gráficos. Também com o apoio da internet podem aprofundar conhecimentos, encontrando em vídeos, blogs, novos modos de aprender, tornando desta forma a aula interessante e significativa com os recursos das tecnologias. </li></ul>PLANO DE AULA CRIAÇÃO DE PLANILHAS ELETRÔNICAS COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO, AGREGANDO O POTENCIAL DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS COMO FERRAMENTAS PEDAGÓGICAS
  5. 5. <ul><li>Procedimentos: Explanação pelo professor sobre a ferramenta planilha eletrônica e suas possibilidades de aplicação; experimentação pelo aluno através do editor de planilhas, clicando nas diversas ferramentas para visualizar seu formato, conhecendo os menus e pastas disponíveis; pesquisar na internet no blog para familiarizar-se com algumas teclas, fórmulas e dados de apoio; pesquisar no youtube vídeo ensinando como fazer planilhas e gráficos; exercícios: criação de uma planilha e gráfico utilizando o editor de planilhas. Os alunos formarão grupos de 2 ou 3 integrantes em frente aos computadores, dividindo as tarefas. Utilizando como apoio pedagógico os recursos da tecnologia das redes sociais, utilizaremos blogs e vídeos do youtube para potencializar as aulas de criação de planilhas eletrônicas. Após, os alunos formarão tabelas no editor de planilhas. Para isso, deverão criar dados para inserir nas tabelas, de livre escolha: altura dos alunos, números que calçam, idades, sexo, cor da pele, etc... Desta forma, explorarão os recursos da planilha eletrônica, construindo gráficos diferentes, como o de barra, de linhas, de pizza e se familiarizarão com as ferramentas do editor de planilhas. </li></ul><ul><li>Avaliação: Será avaliado o comportamento geral dos alunos, a divisão das tarefas e responsabilidades; o interesse e participação e o resultado. </li></ul>PLANO DE AULA CRIAÇÃO DE PLANILHAS ELETRÔNICAS COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO, AGREGANDO O POTENCIAL DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS COMO FERRAMENTAS PEDAGÓGICAS
  6. 6. <ul><li>Referências: </li></ul><ul><li>Postado por Brun@_B@sei : Tecnologia e Metodologia – Fronteiras Digitias. [05/04/2011]. 1 fotografia, color. Disponível em: </li></ul><ul><li>http ://4.bp.blogspot.com/-MbP-WWNP3Vo/TZtuNkJoRGI/AAAAAAAAAC8/WzAuGH8wWr4/s1600/digital1.jpg </li></ul><ul><li>HENDRES, Cláudia Assis. KAIBER, Carmen Teresa. A utilização da informática como recurso didático nas aulas de Matemática. Sientiae Revista de Ciências Naturais. Vol. 7, n. 1, p. 25–38, Jan.Jul./2005. </li></ul><ul><li>MORETTO, Vasco Pedro. Construtivismo: a produção do conhecimento em aula . Rio de Janeiro: DP&A, 2000. 2 edição. </li></ul><ul><li>PENTEADO, Miriam Godoy. Novos Atores, Novos Cenários: Discutindo a Inserção dos Computadores na Profissão do Docente. In BICUDO, Maria Aparecida Viggiani. Pesquisa em Educação Matemática: Concepções e Perspectivas. São Paulo–SP, Editora UNESP, 1999, cap. 17, p. 297–313. </li></ul>PLANO DE AULA CRIAÇÃO DE PLANILHAS ELETRÔNICAS COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO, AGREGANDO O POTENCIAL DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS COMO FERRAMENTAS PEDAGÓGICAS
  7. 7. <ul><li>Anexos: </li></ul><ul><li>Visitar blog de dicas de como fazer planilhas, utilizar fórmulas no seguinte endereço: </li></ul><ul><li>http://excelmacrovba.blogspot.com/ </li></ul><ul><li>Assistir vídeo do youtube sobre criação de planilhas no excel no seguinte endereço: </li></ul><ul><li>http://www.youtube.com/watch?v=lDBNeXz9F4o&feature=related </li></ul>PLANO DE AULA CRIAÇÃO DE PLANILHAS ELETRÔNICAS COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO, AGREGANDO O POTENCIAL DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS COMO FERRAMENTAS PEDAGÓGICAS

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