Présentation du DSAA design graphique du Lycée St Exupéry de Marseille en 2013.

1. LE GRAPHISME EST-IL
UNE CHOSE_PUBLIQUE?

2. RÉPUBLIQUE n.f. du lat. res publica, chose publique.
GRAPHISME n.m. du grec graphein, écrire. Techniques d’écriture.

3. PUBLICITÉ n.f. du lat. publicare, de publicus, public, caractère de
ce qui est public.
«Écrire les lois, qu’il s’agisse d’un nomothète1 ou d’une collectivité majeure2, implique la forme
maximale de publicité: l’objet écrit est placé au coeur de l’espace commun. Choix volontaire,
assurément et qu’il faut replacer dans la série des solutions possibles quand il y a crise et que la
Cité est malade d’elle même. Malade de la peste ou de la dissension. Loimós3 et Stásis4, deux
noms pour dire le corps civique déchiré, brûlant de fièvre, blessé de sa propre violence.»
Détienne, Marcel (1988) L’espace de la publicité: ses opérateurs intellectuels dans la cité. Les
savoirs de l’écriture en Grèce ancienne. dir. Marcel Détienne éd. Presses Universitaires du Sep-tentrion,
p.33.
1 Le Nomothète est, dans la Grèce antique, un membre d’une commission athénienne qui vote les lois.
2 Collège de citoyens.
3 Loimós, peste en grec.
4 Stásis, crise politique, morale et sociale qui résulte d’un conflit interne à une cité-état dans la Grèce antique.

4. _
La publicité existe sans doute depuis l’antiquité pour faire la promotion des lois, de marchandises,
de services ou de manifestations culturelles. Elle règle les flux matériels et symboliques de
la cité. L’information sous sa forme gazeuse, le langage oral devient solide par l’intermédiaire
de technologies de grammatisation. C’est à dire d’extériorisation et de mémorisation du «vif»,
gestes et pensées dans le «mort», automates et supports de mémoire. C’est l’invention de
l’écriture.
À partir du XIXème siécle la publicité est utilisée pour écouler les stocks de marchandises générés
par l’industrialisation des moyens de productions, c’est le productivisme. Au début du XXème siècle
la publicité est couplée à une nouvelle discipline les «public relations» ou marketing inventée
par Edward Bernays, techniques de propagande utilisant les théories de Sigmund Freud à une
échelle collective, c’est le consumérisme.
L’exploitation de nouvelles technologies de grammatisation analogiques puis numériques
démultiplient la puissance de production et les effets du marketing, permettant d’écouler

5. _
les marchandises produites qui suivent une courbe exponentielle. Ce couplage production-marketing-
publicité permet d’absorber le surplus mais rencontre deux limites, d’une part la
surexploitation et la destruction des écosystèmes biologiques et d’autre part la prolétarisation5
et la saturation cognitive des populations. Le remède devient poison6.
5 La prolétarisation est, d’une manière générale, ce qui consiste à priver un sujet (producteur, consommateur, concepteur) de ses savoirs (savoir-faire,
savoir-vivre, savoir concevoir et théoriser).
6 Cf. pharmakon, en Grèce ancienne, le terme de pharmakon désigne à la fois le remède, le poison, et le bouc-émissaire. Tout objet technique est
pharmacologique : il est à la fois poison et remède. Le pharmakon est à la fois ce qui permet de prendre soin et ce dont il faut prendre soin, au sens où il
faut y faire attention.

6. SOIGNER LA CITÉ
Les conditions d’exercice de la république, comme chose publique c’est à dire publi_cité
nécessitent deux conditions. La possibilité pour la population de déchiffrer les signes de la polis,
la lecture et de produire ces mêmes signes, l’écriture. Ces facultés sont des techniques, des
disciplines psycho-somatiques qui forment le citoyen et le peuple.
Les espaces de publication que sont les médias sont désormais le théâtre d’une guerre
économique d’une intensité inouïe affaiblissant les démocraties, les institutions, privant les
citoyens d’opportunités de modifier « la chose publique», autrement dit le réel et le destin de
l’humanité. Dans ce contexte quelle thérapeutique publi_citaire est-il nécessaire de développer
pour soigner la cité?

7. DESIGN GRAPHIQUE = MARKETING?
Le design graphique est souvent assimilé au marketing. Il a en effet constitué la courroie
d’entraînement du consumérisme comme moyen technique de propagande, captant et épuisant
les temps de conscience et transformant le graphiste en exécutant et maillon de la chaîne
graphique. Ce phénomène s’est largement accéléré dès lors que les moyens d’impression se sont
couplés au numérique, papier puis écrans. Le point culminant de cette époque correspondant à
ce qu’on appela la bulle internet, le temps des start up, bulle qui éclata en 2000.
Toutefois on voit apparaître un nouvel âge du graphisme porté par «la nouvelle génération» qui
réinvestit le milieu analogique et l’articule avec son expertise du milieu numérique.
_ sérigraphie
_ gravure
_ typographie
_ ingénierie papier...

8. DSAA DESIGN GRAPHIQUE
Le DSAA DESIGN GRAPHIQUE du Lycée St Exupéry existe depuis 2 ans. Il a pour ambition de
fonder une thérapeutique publi_citaire et de former ses étudiants en ré-interrogeant l’espace
médiatique et ses supports comme un «milieu dynamique».
pratique théorie
corps esprit
matière pensée
concret abstrait
réel virtuel
...
analogique numérique
écran papier

9. _
_ livre
_ web
_ affiche
_ tv
_ mobile
_ tablette
_ mobilier urbain
_ street media...

10. PÉDAGOGIE

11. ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE
design
graphique
design
graphique
physique
ingénierie
design
graphique
humanités
modernes
stratégie
marketing
et juridique
anglais

12. TYPOGRAPHIE

13. INGÉNIERIE PAPIER

14. ÉLECTRONIQUE

15. PROGRAMMATION

16. _

17. _

18. _

19. LIRE À PLUSIEURS Bibli-Orchestra.

20. LIRE À PLUSIEURS Citoyens, déclaration des hommes de droit.

21. INSPIRATIONS...

22. PAPERLUXE Marque page, «Play, Explore and Read».

23. HandPaintedType Projet collaboratif, collecte et archivage
de lettres peintes.

24. ÉDITIONS VOLUMIQUES Night of the Living Dead Pixels.

25. ÉDITIONS VOLUMIQUES Les aventures d’un village, Duckette.

26. ÉDITIONS VOLUMIQUES Balloon, paperApp pour iPad.

27. nodesign.net Fabwall.

28. nodesign.net Établi numérique.

29. MUSICINK Learn the music, Play!

30. PROJETS

31. ESTAVOYER MARION Tactilographie.

32. ESTAVOYER MARION Lutrin sonore.

33. Ianonne Julien Cartographisme de marque.

34. Ianonne Julien Rosa Parks.

35. MARJORIE LOPEZ Visualisation positive.

36. AMBRE SIMON FoodLab.

37. GUILLAUME ANDRÉ Paletto-cyclo-graphe, home-made
printer.

38. RE_FONDER L’ÉCOLE DE LA RÉPUBLIQUE
« Il s’agit d’accompagner une transformation majeure, de civilisation. »
« Nous préparons notre jeunesse à être des citoyens actifs. »
Vincent Peillon - Twitter© - 10 juin 2013

39. RÉPUBLIQUE
OPEN EXPO
LYCÉE ST EXUPÉRY
design
graphique
DSAA*
OPEN ATELIERS
MALINETTE
LFO**
WIKI
physique
TS-ISN**
réso-nance ZINC
* Diplôme Supérieur Arts Appliqués
** Terminale Scientifique option Informatique et Sciences du Numérique
*** Lieu de Fabrication Ouvert

40. _ Ré-articuler théorie et pratique au sein des disciplines
_ Ré-articuler milieu analogique et numérique
_ Ré-articuler écoles, territoires et éducation populaire
_ Déployer une politique éditoriale
_ Déployer une politique muséale
_ Dégager des perspectives économiques vertueuses reposant sur la
culture libre
_ Étudier et promouvoir les licences libres (creative commons, logiciel
libre)