Aula Introdução à Citologia

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Aula nível médio / pré-vestibular sobre Citologia. Introdução, histórico, descoberta, eucariotos, procariotos, unicelulares, multicelulares, bactérias, protozoários, fungos, vírus, envoltórios, membrana, parede celular glicocálix, cápsula.

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Aula Introdução à Citologia

  1. 1. CitologiaCitologiaCitologiaCitologia Introdução Histórico Classificação Organização Envoltórios
  2. 2. Definição • Citologia é o estudo (logos) das células (cito). • Células são as menores unidade morfo- funcionais de um organismo.funcionais de um organismo. Célula Tecido Órgão Sistema Organismo
  3. 3. Descoberta • O inglês Robert Hooke em 1665 observou compartimentos vazios em um pedaço de cortiça (vegetal). A esses compartimentos ele chamou de célula (do latim cella). Microscópio de Robert Hooke
  4. 4. Descoberta • O holandês Anton Van Leeuwenhoek observou as células vermelhas do sangue, bactérias, protozoários e o sêmen de animais. Montagem do microscópio Posição de observação
  5. 5. Composição básica de uma célula • Membrana: é o envoltório principal, delimita e seleciona o que entra e sai. • Citoplasma: parte líquida onde ocorrem diversas reações químicas.diversas reações químicas. • Núcleo: abriga o material genético.
  6. 6. Teoria Celular • Em 1838, Matthias Jakob Schleiden (botânico, alemão) e Theodor Schwann (fisiologista, alemão) chegaram a conclusão que: “A vida existe somente nas células”“A vida existe somente nas células” “As células provêm somente de células preexistentes” “A célula é a unidade de reprodução e transmissão das características hereditárias.”
  7. 7. Citologia • As células podem ser divididas em: Procariotos: não possuem núcleo. Célula bacteriana Eucariotos: Possuem núcleo individualizado. Célula fúngica
  8. 8. Citologia • Os organismos podem ser divididos em: Unicelulares -> compostos de uma única célulacélula Multi ou pluricelulares -> compostos por muitas células
  9. 9. Unicelulares • Bactérias: • Algas:• Algas: • Protozoários:
  10. 10. Multicelulares • Animais • Vegetais Leão Tarântula Esponja do mar Alga marinha Samambaia Baobá
  11. 11. Evolução da célula eucariota
  12. 12. Envoltórios celulares • Delimitam a célula, participando dos processos de seleção, reconhecimento e sinalização celular e proteção. Membrana Glicocálix Parede celular Cápsula (bactérias)
  13. 13. Glicocálix • Presente em células animais e de protistas. • Barreira contra agentes físicos e químicos. • Reconhecimento e sinalização celular
  14. 14. • Estrutura semi-rígida. • Permeável. Bactérias e cianobactérias = peptidoglicano Protistas = sílica ou celulose Parede Celular Protistas = sílica ou celulose Fungos = quitina Plantas = celulose
  15. 15. • Presente apenas em algumas bactérias. • Grande variação na composição. Cápsula
  16. 16. Referências • Sites: • http://www.sobiologia.com.br/conteudos/Citologia/cito.php • http://www.infoescola.com/citologia/teoria-celular/ • http://www.olympuslatinoamerica.com/portuguese/ola_aboutolympus_microsco pes_port.asp • http://www.dec.ufcg.edu.br/biografias/Anthovan.html • Livros texto: Lopes, Sonia & Rosso, Sergio (2008), Biologia – Volume Único – 1ª ed. São Paulo: Editora Saraiva. Linhares, Sergio & Gewandsznajder, Fernando (2009), Biologia – Volume Único – 1ª ed. São Paulo: Editora Ática. Alberts et al, (2010), Biologia Molecular da Célula - 5ª ed. São Paulo: Editora Artmed.
  17. 17. Exercícios • http://www.vestibulandoweb.com.br/ • http://www.professor.bio.br/vestibulares.asp • http://www.mundovestibular.com.br/pages/QUEST%C3%95ES• http://www.mundovestibular.com.br/pages/QUEST%C3%95ES -DE-VESTIBULAR.html
  18. 18. Sobre o curso • O Pré-Universitário Comunitário UFRJ é um projeto iniciado em 2003, que visa oferecer educação de qualidade no ensino médio e criar um ambiente de inclusão, auxiliando pessoas de todas as idades que não tiveram oportunidades e um bom ensino. Todos os professores e envolvidos no projeto são voluntários – universitários e profissionais de diversas áreas. Nossa ação imediata é ajudar os alunos a ingressarem nas universidades através do vestibular. No entanto, procuramos apoiá-los durante o início de sua vida universitária e profissional, contribuindo para que se tornem cidadãos críticos, conscientes e realizados. • O curso é autogestionado, e não há hierarquia. Professores e estudantes participam coletivamente das discussões e tomadas de decisões através de reuniões periódicas e das Assembleias Gerais. Incentivamosdiscussões e tomadas de decisões através de reuniões periódicas e das Assembleias Gerais. Incentivamos a ajuda mútua entre todos os voluntários, e a inovação nas práticas em sala de aula. Além das aulas, os estudantes contam com aulas de campo, apoio psicológico, biblioteca e recebem a visita de profissionais de diversas áreas, que ministram palestras explicando as características de seu trabalho, as peculiaridades de cada curso e as possibilidades de carreira. • Localização: Prédio do Centro de Ciências da Saúde (CCS) na Cidade Universitária (Ilha do Fundão) em espaço cedido pela UFRJ. • Aulas: Sábados de 8h às 18h, e quinzenalmente aos domingos de 8h às 12h. • Email: contato@preuniversitarioufrj.com.br
  19. 19. Sobre a equipe de biologia • Thiago Manchester é bacharel em genética formado pela UFRJ e mestre em Biofísica pelo programa de Biologia Celular e Parasitologia do Instituto de Biofísica Carlos Chagas Filho também na UFRJ. É professor de Biologia do Pré-Universitário Comunitário UFRJ/CCS desde 2011 e é o atual coordenador do curso. • Equipe de Biologia (2014): Gerente: Felipe Jeronimo da Silva Romualdo Professores: Eduardo Cabral Casado Lima, Jessica Bizarelo, Luana Gomes Carneiro, Thais de Abreu Ancelmé, Thiago Luiz de Barros Moreira e Thiago Manchester. • Site: http://biologiapu.blogspot.com.br/
  20. 20. Sobre a aula • Tempo aproximado: 45 minutos. • Assuntos abordados previamente: Componentes bioquímicos das células. Água, lipídeos, proteínas,bioquímicos das células. Água, lipídeos, proteínas, glicídeos, sais minerais e vitaminas. • Próximos assuntos: Envoltórios (membrana plasmática), transportes através da membrana.
  21. 21. • Use, mas não abuse! • Se usar este material, dê os créditos! • Obrigado!

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