SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 41
Be real Pedro De Bruyckere 1
2
Vraag 1 Waarom kijken miljoenen mensen naar een filmpje over een 47-jarige vrouw?…een wel zeer onwaarschijnlijk idool? 3
Diversiteit? Vraag 2. Een extra vraag om mee te nemen: Zijn jongeren minder of meer racistisch? 2 onderzoeken 2006: meer, Hooghe KUL1/3 van de 16-jarigen zijn racistisch 2007: minder, Elchardus VUBJongeren meer democratische waarden dan ouderen 4
Structuur Geen geschiedenis van jeugdcultuur… …wel een geschiedenis van visies op jeugdcultuur. Be realWaarom authenticiteit nu belangrijker is dan ooit. GetrealHoe dan wel? 5
1. Geen jeugdcultuurgeschiedenis… Subculturen, subsubculturen,… Link met ontstaan van vrije tijd. Vaak gerelateerd aan populaire cultuur Tijdelijk(zowel voor de jongere, als voor de trend) Idee van tegencultuur? Midden jaren 60 start van onderzoek… 6
Structuur Geen geschiedenis van jeugdcultuur… …wel een geschiedenis van visies op jeugdcultuur. Be realWaarom authenticiteit nu belangrijker is dan ooit. GetrealHoe dan wel?
8
Jongeren als probleem Wat doen jongeren  in die vrije tijd? In hun eigen ‘ruimte’ Eerst zelf alternatieven aanbieden Jeugdbewegingen Maar na WOII -> let’s rock! Maar wetenschappers zagen jongeren niet enkel als probleem… 9
Jongeren als… Rebellerende, idealistische jeugd Jeugd als waarschuwing Jongeren als progressief Jongeren als droomproject Geven bepaalde vernieuwingsbewegingen in de maatschappij een eigen vorm 10
Jongeren als… Jeugdcultuur kan door zijn voorliefde voor ritueel en zingeving een bijdrage leveren aan het in stand houden van gebruiken, rituelen, folklore. Een mogelijke rol in en bij vernieuwing en doorbraken in de kunst. Bepaalde vormen van jeugdcultuur vormden de oorsprong voor literaire bewegingen en kunststromingen. Jeugdcultuur heeft door zijn globaliserende karakter een rol in het verspreiden van ideeën en gedragswijzen over de hele wereld. 11
Voorbeeld van ‘modern’ denken over jongeren Modern gaat terug op de verlichting; de ‘moderne’ mens ziet vooruitgang als dé zin van het bestaan en gelooft rotsvast in een enkele ideologie, waardoor hij zijn wereld 'beheersbaar' maakt.  The sky is the limit, and even beyond… 12
13
Modernisme Geloof in  Wetenschap Vernieuwing Emancipatie Waarheid Authenticiteit  Er is een goed fundament voor kennis Er bestaan universele principes De Ratio (link met de verlichting) 14
Maar 15
16
Verlies van geloof Atoombom Politieke moorden (JFK, Martin Luther King) Mensen blijken irrationeel Viëtnam, wie had gelijk? Irak, wie had gelijk? … 17
Na het modernisme: postmodernisme Volgens postmodernisten kennis = gedachteconstructies.  De 'Waarheid' bestaat niet.  Absolute normen bestaan ook al niet. => waardenpluralisme en –relativisme.  De wereld is niet ‘maakbaar’, er zijn grenzen. 18
Na het modernisme: postmodernisme Postmoderne kunst en denken: Eclecticisme,  Kritiek op instituten,  Deconstructie,  Relativisme  Massamedia Daarnaast belang van consumeren,   Nu zelfs een stap verder, naast de complexe werkelijkheid => virtuele werkelijkheden. 19
En de jongeren? In plaats van de jeugd is de toekomst, heeft de jeugd nog een toekomst? Eerste reactie: Wanhoop, anarchie (punk) vluchten (disco) Teruggrijpen naar romantiek (new romantics, new wave, gothic) Verdere commercialisering 20
New wave en Gothic 21
Naar een postmoderne‘supermarkt’ van stijlen. Waarom hangt Bob Marley op je kamer? Samplen: eclecticisme tot een hoger goed verheven. 22
Visie op jongeren vandaag Beseffen relativiteit van waarden Jongeren maken eigen keuzes Via de achterdeur komt authenticiteit terug binnen. Als alles relatief is => wees zelf realen iedereen die echt is, aanvaarden we. En zeker als grenzen wegvallen! 23
Grenzen 3 grenzen vallen weg, of lijken weg te vallen Leeftijd Subcultuur Geografische grenzen 24
25 Jongeren van 40 & andere grenzen Leeftijdsgrens: David Grohl, in Vorst Nationaal: ,,Veertigers die naar onze show komen? Veertigers gaan toch ook niet naar een schoolbal?”  Oja, David Grohl is geboren op 14 januari 1969, maakt hem nu dus, euh  40 jaar oud
26 Jongeren van 40 & andere grenzen Iedereen wil vandaag jeugdig zijn Samen met zoon of dochter naar Werchter Ouder dan 30 en nog steeds rock T-shirts dragen … Hoe kan de jeugd zich nog afzetten? “You'dreallyhateanadult to understandyou. That's the onlythingyou'vegot over them - the factthatyoucanmystify and worrythem”16-year oldmod Maar wil de jeugd zich nog afzetten?
27 Subculturen doorbroken 70% van de Nederlandse jongeren rekent zich tot 1 of meerdere subculturen (1 op 5). (Prins 2007) Niet meer shoppen, maar kiezen,een eigen mix maken. Wat maakt je echt: je eigen keuzes
28 Landsgrenzen verdwijnen Globalisatie In de jaren ’50 tot +/- nu Alles werd sterk gedomineerd door de Angelsaksische wereld Reden: sterke economieën, sterke media-ontwikkeling, (de ‘Hollywoodmachine’)
29 Maar regionale grenzen komen terug Glokalisatie Door de drang naar echtheid: glokalisatie Globale tendensen Worden vertaald naar het lokale Bvb Rappen is globale trendKrijgt een hertaling in lokale stijl: Franse rappers Duitse rappers ABN, …
Structuur Geen geschiedenis van jeugdcultuur… …wel een geschiedenis van visies op jeugdcultuur. Be realWaarom authenticiteit nu belangrijker is dan ooit. GetrealHoe dan wel? 30
31 Be Real Euh, eigenlijk toch het zelfde? Authenticiteit is al decennia belangrijk in communicatie met jongeren Virtueel leidt nog steeds vaak tot reallife Verandering: Snelheid, intensiteit en belang Virtueel is voor de jongeren synoniem aan reallife.
Structuur Geen geschiedenis van jeugdcultuur… …wel een geschiedenis van visies op jeugdcultuur. Be realWaarom authenticiteit nu belangrijker is dan ooit. GetrealHoe dan wel? 32
GetReal Er is een belangrijk onderscheid tussen Trouw aan je zelf zijn Waargenomen authenticiteit Is de zanger die voor de 400ste keer zijn liedje zingt nog steeds zelf echt ontroerd? Welke criteria gebruiken jongeren om iets of iemand als authentiek te beschouwen? 33
Adi..das  of HäagenDazs 34
Hoe oud is het ontwerp van de ipod? 1994 1984 1954 35
Regency TR-1 (1954) 36
Van H2O naar Crush? H2O:  Heritage History Origin Crush:  Coolness,  Respect,  Unique,  SharedValues &  Honesty 37
38 En wat nu? Wees authentiek, hoe moeilijk het ook is oprechtheid: beseffen dat authenticiteit een utopie is, maar toch altijd na streven; autobiografie: persoonlijke elementen gebruiken om op die manier een gevoel van gemeenschappelijkheid te bereiken; (af en toe) teruggrijpen naar elementen uit tradities en het verleden.  (naar Barker & Taylor, 2007, Goffee & Jones 2005)
39 En in de klas? Jongeren die les krijgen willen, kennen een nieuwe zakelijkheid Leerling – leerkracht = zakelijke relatie Efficiënt en effectief => belang van een functionaliteitstoets In 2 richtingen: ‘principe van de roze olifant’
Terug naar mijn vragen? Waarom kijken miljoenen mensen naar een filmpje over een 47-jarige vrouw? Zijn jongeren minder of meer racistisch?Link met Grenzen doorbreken  -> sterke link met stemgedrag ouders Onderhuidse reflex om terug te plooien 40
En nu jullie vragen? 41

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Be Real, A H S 30 April 2009

2007 Presentatie Jeugdcultuur Advokaat
2007  Presentatie Jeugdcultuur Advokaat2007  Presentatie Jeugdcultuur Advokaat
2007 Presentatie Jeugdcultuur Advokaatpetervanmullem
 
Een permanente beta status - Oefenen in een andere tijd
Een permanente beta status - Oefenen in een andere tijdEen permanente beta status - Oefenen in een andere tijd
Een permanente beta status - Oefenen in een andere tijdHans van Duijnhoven
 
Hc 16- presentatie humanisering en zingeving - pdw
Hc 16- presentatie humanisering en zingeving - pdwHc 16- presentatie humanisering en zingeving - pdw
Hc 16- presentatie humanisering en zingeving - pdwHVMiddenHolland
 
Inspiratievoorprogrammerendebibliothecarissen
InspiratievoorprogrammerendebibliothecarissenInspiratievoorprogrammerendebibliothecarissen
InspiratievoorprogrammerendebibliothecarissenHans van Duijnhoven
 
Jeugland Midden Wereld Land[1]
Jeugland Midden Wereld Land[1]Jeugland Midden Wereld Land[1]
Jeugland Midden Wereld Land[1]guestfc22c3
 
Ronde 2: Wat is populisme?
Ronde 2: Wat is populisme?Ronde 2: Wat is populisme?
Ronde 2: Wat is populisme?Congrestival
 
talkie walkie congres - frank stevens
talkie walkie congres - frank stevenstalkie walkie congres - frank stevens
talkie walkie congres - frank stevensladda
 
G1000 Uden 24 juni 2014, de rol van de bibliotheek
G1000 Uden 24 juni 2014, de rol van de bibliotheekG1000 Uden 24 juni 2014, de rol van de bibliotheek
G1000 Uden 24 juni 2014, de rol van de bibliotheekHans van Duijnhoven
 
Simon het jongetje dat ontsnapte
Simon het jongetje dat ontsnapteSimon het jongetje dat ontsnapte
Simon het jongetje dat ontsnapteBenedict Wydooghe
 
Evolutiesinhetwelzijnsveiligheidsdenken2021
Evolutiesinhetwelzijnsveiligheidsdenken2021Evolutiesinhetwelzijnsveiligheidsdenken2021
Evolutiesinhetwelzijnsveiligheidsdenken2021Benedict Wydooghe
 
2011 09-01-het idealisme-en_de_realiteitszin_van_jongeren_tgl_definitief
2011 09-01-het idealisme-en_de_realiteitszin_van_jongeren_tgl_definitief2011 09-01-het idealisme-en_de_realiteitszin_van_jongeren_tgl_definitief
2011 09-01-het idealisme-en_de_realiteitszin_van_jongeren_tgl_definitiefMaarten Devos
 
Shift happens: Toekomst van gezondheid en zorg
Shift happens:  Toekomst van gezondheid en zorgShift happens:  Toekomst van gezondheid en zorg
Shift happens: Toekomst van gezondheid en zorgRuud Veltenaar
 
Massacultuur Algemeen 2
Massacultuur Algemeen 2Massacultuur Algemeen 2
Massacultuur Algemeen 2Peertie
 
Rol van de bibliotheek in complexe tijden
Rol van de bibliotheek in complexe tijdenRol van de bibliotheek in complexe tijden
Rol van de bibliotheek in complexe tijdenHans van Duijnhoven
 
Leesavontuur Homo Deus #03 7 december 2017
Leesavontuur Homo Deus #03 7 december 2017 Leesavontuur Homo Deus #03 7 december 2017
Leesavontuur Homo Deus #03 7 december 2017 Hans van Duijnhoven
 
Evolutiesinhetwelzijnsveiligheidsdenken2021
Evolutiesinhetwelzijnsveiligheidsdenken2021Evolutiesinhetwelzijnsveiligheidsdenken2021
Evolutiesinhetwelzijnsveiligheidsdenken2021Benedict Wydooghe
 
Dreams&Fears | JIM Youthlab 2013
Dreams&Fears | JIM Youthlab 2013Dreams&Fears | JIM Youthlab 2013
Dreams&Fears | JIM Youthlab 2013Maarten Souwens
 
Hc 37 a presentatie morele helderheid-1
Hc 37 a presentatie  morele helderheid-1Hc 37 a presentatie  morele helderheid-1
Hc 37 a presentatie morele helderheid-1Adri Martens
 

Semelhante a Be Real, A H S 30 April 2009 (20)

2007 Presentatie Jeugdcultuur Advokaat
2007  Presentatie Jeugdcultuur Advokaat2007  Presentatie Jeugdcultuur Advokaat
2007 Presentatie Jeugdcultuur Advokaat
 
Een reis door de tijd
Een reis door de tijdEen reis door de tijd
Een reis door de tijd
 
Een permanente beta status - Oefenen in een andere tijd
Een permanente beta status - Oefenen in een andere tijdEen permanente beta status - Oefenen in een andere tijd
Een permanente beta status - Oefenen in een andere tijd
 
Op zoek naar een 'burning platform'
Op zoek naar een 'burning platform'Op zoek naar een 'burning platform'
Op zoek naar een 'burning platform'
 
Hc 16- presentatie humanisering en zingeving - pdw
Hc 16- presentatie humanisering en zingeving - pdwHc 16- presentatie humanisering en zingeving - pdw
Hc 16- presentatie humanisering en zingeving - pdw
 
Inspiratievoorprogrammerendebibliothecarissen
InspiratievoorprogrammerendebibliothecarissenInspiratievoorprogrammerendebibliothecarissen
Inspiratievoorprogrammerendebibliothecarissen
 
Jeugland Midden Wereld Land[1]
Jeugland Midden Wereld Land[1]Jeugland Midden Wereld Land[1]
Jeugland Midden Wereld Land[1]
 
Ronde 2: Wat is populisme?
Ronde 2: Wat is populisme?Ronde 2: Wat is populisme?
Ronde 2: Wat is populisme?
 
talkie walkie congres - frank stevens
talkie walkie congres - frank stevenstalkie walkie congres - frank stevens
talkie walkie congres - frank stevens
 
G1000 Uden 24 juni 2014, de rol van de bibliotheek
G1000 Uden 24 juni 2014, de rol van de bibliotheekG1000 Uden 24 juni 2014, de rol van de bibliotheek
G1000 Uden 24 juni 2014, de rol van de bibliotheek
 
Simon het jongetje dat ontsnapte
Simon het jongetje dat ontsnapteSimon het jongetje dat ontsnapte
Simon het jongetje dat ontsnapte
 
Evolutiesinhetwelzijnsveiligheidsdenken2021
Evolutiesinhetwelzijnsveiligheidsdenken2021Evolutiesinhetwelzijnsveiligheidsdenken2021
Evolutiesinhetwelzijnsveiligheidsdenken2021
 
2011 09-01-het idealisme-en_de_realiteitszin_van_jongeren_tgl_definitief
2011 09-01-het idealisme-en_de_realiteitszin_van_jongeren_tgl_definitief2011 09-01-het idealisme-en_de_realiteitszin_van_jongeren_tgl_definitief
2011 09-01-het idealisme-en_de_realiteitszin_van_jongeren_tgl_definitief
 
Shift happens: Toekomst van gezondheid en zorg
Shift happens:  Toekomst van gezondheid en zorgShift happens:  Toekomst van gezondheid en zorg
Shift happens: Toekomst van gezondheid en zorg
 
Massacultuur Algemeen 2
Massacultuur Algemeen 2Massacultuur Algemeen 2
Massacultuur Algemeen 2
 
Rol van de bibliotheek in complexe tijden
Rol van de bibliotheek in complexe tijdenRol van de bibliotheek in complexe tijden
Rol van de bibliotheek in complexe tijden
 
Leesavontuur Homo Deus #03 7 december 2017
Leesavontuur Homo Deus #03 7 december 2017 Leesavontuur Homo Deus #03 7 december 2017
Leesavontuur Homo Deus #03 7 december 2017
 
Evolutiesinhetwelzijnsveiligheidsdenken2021
Evolutiesinhetwelzijnsveiligheidsdenken2021Evolutiesinhetwelzijnsveiligheidsdenken2021
Evolutiesinhetwelzijnsveiligheidsdenken2021
 
Dreams&Fears | JIM Youthlab 2013
Dreams&Fears | JIM Youthlab 2013Dreams&Fears | JIM Youthlab 2013
Dreams&Fears | JIM Youthlab 2013
 
Hc 37 a presentatie morele helderheid-1
Hc 37 a presentatie  morele helderheid-1Hc 37 a presentatie  morele helderheid-1
Hc 37 a presentatie morele helderheid-1
 

Mais de Pedro De Bruyckere

Waarom we nu dringend iets moeten doen aan de verschillende taalvaardigheden
Waarom we nu dringend iets moeten doen aan de verschillende taalvaardighedenWaarom we nu dringend iets moeten doen aan de verschillende taalvaardigheden
Waarom we nu dringend iets moeten doen aan de verschillende taalvaardighedenPedro De Bruyckere
 
Op weg naar Evidence-informed onderwijs
Op weg naar Evidence-informed onderwijsOp weg naar Evidence-informed onderwijs
Op weg naar Evidence-informed onderwijsPedro De Bruyckere
 
Lezing ResearchED Laren oktober 2023 over lerarentekort: Koken kost geld, zek...
Lezing ResearchED Laren oktober 2023 over lerarentekort: Koken kost geld, zek...Lezing ResearchED Laren oktober 2023 over lerarentekort: Koken kost geld, zek...
Lezing ResearchED Laren oktober 2023 over lerarentekort: Koken kost geld, zek...Pedro De Bruyckere
 
Data is dom, hoe ga je er slim mee om?
Data is dom, hoe ga je er slim mee om?Data is dom, hoe ga je er slim mee om?
Data is dom, hoe ga je er slim mee om?Pedro De Bruyckere
 
Zin en onzin van wetenschap en technologie
Zin en onzin van wetenschap en technologieZin en onzin van wetenschap en technologie
Zin en onzin van wetenschap en technologiePedro De Bruyckere
 
Bestaat er een jongensprobleem in het onderwijs?
Bestaat er een jongensprobleem in het onderwijs?Bestaat er een jongensprobleem in het onderwijs?
Bestaat er een jongensprobleem in het onderwijs?Pedro De Bruyckere
 
Bijna alles wat je moeten weten over psychologie #rEDBE21
Bijna alles wat je moeten weten over psychologie #rEDBE21Bijna alles wat je moeten weten over psychologie #rEDBE21
Bijna alles wat je moeten weten over psychologie #rEDBE21Pedro De Bruyckere
 
A science of (learning) teaching?
A science of (learning) teaching?A science of (learning) teaching?
A science of (learning) teaching?Pedro De Bruyckere
 
Wat werkt goed (en minder goed) bij tutoring?
Wat werkt goed (en minder goed) bij tutoring?Wat werkt goed (en minder goed) bij tutoring?
Wat werkt goed (en minder goed) bij tutoring?Pedro De Bruyckere
 
Growing up in times of crisis (EU-CONEXUS webinar)
Growing up in times of crisis (EU-CONEXUS webinar)Growing up in times of crisis (EU-CONEXUS webinar)
Growing up in times of crisis (EU-CONEXUS webinar)Pedro De Bruyckere
 
Duurzaam ontwikkelen, de casus van begrijpend lezen #HNOC online
Duurzaam ontwikkelen, de casus van begrijpend lezen #HNOC onlineDuurzaam ontwikkelen, de casus van begrijpend lezen #HNOC online
Duurzaam ontwikkelen, de casus van begrijpend lezen #HNOC onlinePedro De Bruyckere
 
Education during and after Corona #ResearchEDHome
Education during and after Corona #ResearchEDHomeEducation during and after Corona #ResearchEDHome
Education during and after Corona #ResearchEDHomePedro De Bruyckere
 
Over mythes en hoaxes: “De andere kant is niet altijd slecht.”
Over mythes en hoaxes: “De andere kant is niet altijd slecht.”Over mythes en hoaxes: “De andere kant is niet altijd slecht.”
Over mythes en hoaxes: “De andere kant is niet altijd slecht.”Pedro De Bruyckere
 
Inspiratielezing VLOR: eindtermen basisonderwijs: omzien en vooruitkijken
Inspiratielezing VLOR: eindtermen basisonderwijs: omzien en vooruitkijken Inspiratielezing VLOR: eindtermen basisonderwijs: omzien en vooruitkijken
Inspiratielezing VLOR: eindtermen basisonderwijs: omzien en vooruitkijken Pedro De Bruyckere
 
Begrijpend lezen: één alleen is niet genoeg
Begrijpend lezen: één alleen is niet genoegBegrijpend lezen: één alleen is niet genoeg
Begrijpend lezen: één alleen is niet genoegPedro De Bruyckere
 
Lezing Vlhora: belangrijke tendensen en trends voor onderwijs de komende jaren
Lezing Vlhora: belangrijke tendensen en trends voor onderwijs de komende jarenLezing Vlhora: belangrijke tendensen en trends voor onderwijs de komende jaren
Lezing Vlhora: belangrijke tendensen en trends voor onderwijs de komende jarenPedro De Bruyckere
 
Urban Myths about E-Learning and Education #elearn19
Urban Myths about E-Learning and Education  #elearn19Urban Myths about E-Learning and Education  #elearn19
Urban Myths about E-Learning and Education #elearn19Pedro De Bruyckere
 
The Dark Side van Evalueren #toetscongresVO
The Dark Side van Evalueren #toetscongresVOThe Dark Side van Evalueren #toetscongresVO
The Dark Side van Evalueren #toetscongresVOPedro De Bruyckere
 

Mais de Pedro De Bruyckere (20)

Waarom we nu dringend iets moeten doen aan de verschillende taalvaardigheden
Waarom we nu dringend iets moeten doen aan de verschillende taalvaardighedenWaarom we nu dringend iets moeten doen aan de verschillende taalvaardigheden
Waarom we nu dringend iets moeten doen aan de verschillende taalvaardigheden
 
Op weg naar Evidence-informed onderwijs
Op weg naar Evidence-informed onderwijsOp weg naar Evidence-informed onderwijs
Op weg naar Evidence-informed onderwijs
 
Lezing ResearchED Laren oktober 2023 over lerarentekort: Koken kost geld, zek...
Lezing ResearchED Laren oktober 2023 over lerarentekort: Koken kost geld, zek...Lezing ResearchED Laren oktober 2023 over lerarentekort: Koken kost geld, zek...
Lezing ResearchED Laren oktober 2023 over lerarentekort: Koken kost geld, zek...
 
Over lezen en veel meer
Over lezen en veel meerOver lezen en veel meer
Over lezen en veel meer
 
Data is dom, hoe ga je er slim mee om?
Data is dom, hoe ga je er slim mee om?Data is dom, hoe ga je er slim mee om?
Data is dom, hoe ga je er slim mee om?
 
Zin en onzin van wetenschap en technologie
Zin en onzin van wetenschap en technologieZin en onzin van wetenschap en technologie
Zin en onzin van wetenschap en technologie
 
Bestaat er een jongensprobleem in het onderwijs?
Bestaat er een jongensprobleem in het onderwijs?Bestaat er een jongensprobleem in het onderwijs?
Bestaat er een jongensprobleem in het onderwijs?
 
Bijna alles wat je moeten weten over psychologie #rEDBE21
Bijna alles wat je moeten weten over psychologie #rEDBE21Bijna alles wat je moeten weten over psychologie #rEDBE21
Bijna alles wat je moeten weten over psychologie #rEDBE21
 
A science of (learning) teaching?
A science of (learning) teaching?A science of (learning) teaching?
A science of (learning) teaching?
 
Wat werkt goed (en minder goed) bij tutoring?
Wat werkt goed (en minder goed) bij tutoring?Wat werkt goed (en minder goed) bij tutoring?
Wat werkt goed (en minder goed) bij tutoring?
 
Over leraren...
Over leraren...Over leraren...
Over leraren...
 
Growing up in times of crisis (EU-CONEXUS webinar)
Growing up in times of crisis (EU-CONEXUS webinar)Growing up in times of crisis (EU-CONEXUS webinar)
Growing up in times of crisis (EU-CONEXUS webinar)
 
Duurzaam ontwikkelen, de casus van begrijpend lezen #HNOC online
Duurzaam ontwikkelen, de casus van begrijpend lezen #HNOC onlineDuurzaam ontwikkelen, de casus van begrijpend lezen #HNOC online
Duurzaam ontwikkelen, de casus van begrijpend lezen #HNOC online
 
Education during and after Corona #ResearchEDHome
Education during and after Corona #ResearchEDHomeEducation during and after Corona #ResearchEDHome
Education during and after Corona #ResearchEDHome
 
Over mythes en hoaxes: “De andere kant is niet altijd slecht.”
Over mythes en hoaxes: “De andere kant is niet altijd slecht.”Over mythes en hoaxes: “De andere kant is niet altijd slecht.”
Over mythes en hoaxes: “De andere kant is niet altijd slecht.”
 
Inspiratielezing VLOR: eindtermen basisonderwijs: omzien en vooruitkijken
Inspiratielezing VLOR: eindtermen basisonderwijs: omzien en vooruitkijken Inspiratielezing VLOR: eindtermen basisonderwijs: omzien en vooruitkijken
Inspiratielezing VLOR: eindtermen basisonderwijs: omzien en vooruitkijken
 
Begrijpend lezen: één alleen is niet genoeg
Begrijpend lezen: één alleen is niet genoegBegrijpend lezen: één alleen is niet genoeg
Begrijpend lezen: één alleen is niet genoeg
 
Lezing Vlhora: belangrijke tendensen en trends voor onderwijs de komende jaren
Lezing Vlhora: belangrijke tendensen en trends voor onderwijs de komende jarenLezing Vlhora: belangrijke tendensen en trends voor onderwijs de komende jaren
Lezing Vlhora: belangrijke tendensen en trends voor onderwijs de komende jaren
 
Urban Myths about E-Learning and Education #elearn19
Urban Myths about E-Learning and Education  #elearn19Urban Myths about E-Learning and Education  #elearn19
Urban Myths about E-Learning and Education #elearn19
 
The Dark Side van Evalueren #toetscongresVO
The Dark Side van Evalueren #toetscongresVOThe Dark Side van Evalueren #toetscongresVO
The Dark Side van Evalueren #toetscongresVO
 

Be Real, A H S 30 April 2009

  • 1. Be real Pedro De Bruyckere 1
  • 2. 2
  • 3. Vraag 1 Waarom kijken miljoenen mensen naar een filmpje over een 47-jarige vrouw?…een wel zeer onwaarschijnlijk idool? 3
  • 4. Diversiteit? Vraag 2. Een extra vraag om mee te nemen: Zijn jongeren minder of meer racistisch? 2 onderzoeken 2006: meer, Hooghe KUL1/3 van de 16-jarigen zijn racistisch 2007: minder, Elchardus VUBJongeren meer democratische waarden dan ouderen 4
  • 5. Structuur Geen geschiedenis van jeugdcultuur… …wel een geschiedenis van visies op jeugdcultuur. Be realWaarom authenticiteit nu belangrijker is dan ooit. GetrealHoe dan wel? 5
  • 6. 1. Geen jeugdcultuurgeschiedenis… Subculturen, subsubculturen,… Link met ontstaan van vrije tijd. Vaak gerelateerd aan populaire cultuur Tijdelijk(zowel voor de jongere, als voor de trend) Idee van tegencultuur? Midden jaren 60 start van onderzoek… 6
  • 7. Structuur Geen geschiedenis van jeugdcultuur… …wel een geschiedenis van visies op jeugdcultuur. Be realWaarom authenticiteit nu belangrijker is dan ooit. GetrealHoe dan wel?
  • 8. 8
  • 9. Jongeren als probleem Wat doen jongeren in die vrije tijd? In hun eigen ‘ruimte’ Eerst zelf alternatieven aanbieden Jeugdbewegingen Maar na WOII -> let’s rock! Maar wetenschappers zagen jongeren niet enkel als probleem… 9
  • 10. Jongeren als… Rebellerende, idealistische jeugd Jeugd als waarschuwing Jongeren als progressief Jongeren als droomproject Geven bepaalde vernieuwingsbewegingen in de maatschappij een eigen vorm 10
  • 11. Jongeren als… Jeugdcultuur kan door zijn voorliefde voor ritueel en zingeving een bijdrage leveren aan het in stand houden van gebruiken, rituelen, folklore. Een mogelijke rol in en bij vernieuwing en doorbraken in de kunst. Bepaalde vormen van jeugdcultuur vormden de oorsprong voor literaire bewegingen en kunststromingen. Jeugdcultuur heeft door zijn globaliserende karakter een rol in het verspreiden van ideeën en gedragswijzen over de hele wereld. 11
  • 12. Voorbeeld van ‘modern’ denken over jongeren Modern gaat terug op de verlichting; de ‘moderne’ mens ziet vooruitgang als dé zin van het bestaan en gelooft rotsvast in een enkele ideologie, waardoor hij zijn wereld 'beheersbaar' maakt. The sky is the limit, and even beyond… 12
  • 13. 13
  • 14. Modernisme Geloof in Wetenschap Vernieuwing Emancipatie Waarheid Authenticiteit Er is een goed fundament voor kennis Er bestaan universele principes De Ratio (link met de verlichting) 14
  • 16. 16
  • 17. Verlies van geloof Atoombom Politieke moorden (JFK, Martin Luther King) Mensen blijken irrationeel Viëtnam, wie had gelijk? Irak, wie had gelijk? … 17
  • 18. Na het modernisme: postmodernisme Volgens postmodernisten kennis = gedachteconstructies. De 'Waarheid' bestaat niet. Absolute normen bestaan ook al niet. => waardenpluralisme en –relativisme. De wereld is niet ‘maakbaar’, er zijn grenzen. 18
  • 19. Na het modernisme: postmodernisme Postmoderne kunst en denken: Eclecticisme, Kritiek op instituten, Deconstructie, Relativisme Massamedia Daarnaast belang van consumeren, Nu zelfs een stap verder, naast de complexe werkelijkheid => virtuele werkelijkheden. 19
  • 20. En de jongeren? In plaats van de jeugd is de toekomst, heeft de jeugd nog een toekomst? Eerste reactie: Wanhoop, anarchie (punk) vluchten (disco) Teruggrijpen naar romantiek (new romantics, new wave, gothic) Verdere commercialisering 20
  • 21. New wave en Gothic 21
  • 22. Naar een postmoderne‘supermarkt’ van stijlen. Waarom hangt Bob Marley op je kamer? Samplen: eclecticisme tot een hoger goed verheven. 22
  • 23. Visie op jongeren vandaag Beseffen relativiteit van waarden Jongeren maken eigen keuzes Via de achterdeur komt authenticiteit terug binnen. Als alles relatief is => wees zelf realen iedereen die echt is, aanvaarden we. En zeker als grenzen wegvallen! 23
  • 24. Grenzen 3 grenzen vallen weg, of lijken weg te vallen Leeftijd Subcultuur Geografische grenzen 24
  • 25. 25 Jongeren van 40 & andere grenzen Leeftijdsgrens: David Grohl, in Vorst Nationaal: ,,Veertigers die naar onze show komen? Veertigers gaan toch ook niet naar een schoolbal?” Oja, David Grohl is geboren op 14 januari 1969, maakt hem nu dus, euh 40 jaar oud
  • 26. 26 Jongeren van 40 & andere grenzen Iedereen wil vandaag jeugdig zijn Samen met zoon of dochter naar Werchter Ouder dan 30 en nog steeds rock T-shirts dragen … Hoe kan de jeugd zich nog afzetten? “You'dreallyhateanadult to understandyou. That's the onlythingyou'vegot over them - the factthatyoucanmystify and worrythem”16-year oldmod Maar wil de jeugd zich nog afzetten?
  • 27. 27 Subculturen doorbroken 70% van de Nederlandse jongeren rekent zich tot 1 of meerdere subculturen (1 op 5). (Prins 2007) Niet meer shoppen, maar kiezen,een eigen mix maken. Wat maakt je echt: je eigen keuzes
  • 28. 28 Landsgrenzen verdwijnen Globalisatie In de jaren ’50 tot +/- nu Alles werd sterk gedomineerd door de Angelsaksische wereld Reden: sterke economieën, sterke media-ontwikkeling, (de ‘Hollywoodmachine’)
  • 29. 29 Maar regionale grenzen komen terug Glokalisatie Door de drang naar echtheid: glokalisatie Globale tendensen Worden vertaald naar het lokale Bvb Rappen is globale trendKrijgt een hertaling in lokale stijl: Franse rappers Duitse rappers ABN, …
  • 30. Structuur Geen geschiedenis van jeugdcultuur… …wel een geschiedenis van visies op jeugdcultuur. Be realWaarom authenticiteit nu belangrijker is dan ooit. GetrealHoe dan wel? 30
  • 31. 31 Be Real Euh, eigenlijk toch het zelfde? Authenticiteit is al decennia belangrijk in communicatie met jongeren Virtueel leidt nog steeds vaak tot reallife Verandering: Snelheid, intensiteit en belang Virtueel is voor de jongeren synoniem aan reallife.
  • 32. Structuur Geen geschiedenis van jeugdcultuur… …wel een geschiedenis van visies op jeugdcultuur. Be realWaarom authenticiteit nu belangrijker is dan ooit. GetrealHoe dan wel? 32
  • 33. GetReal Er is een belangrijk onderscheid tussen Trouw aan je zelf zijn Waargenomen authenticiteit Is de zanger die voor de 400ste keer zijn liedje zingt nog steeds zelf echt ontroerd? Welke criteria gebruiken jongeren om iets of iemand als authentiek te beschouwen? 33
  • 34. Adi..das of HäagenDazs 34
  • 35. Hoe oud is het ontwerp van de ipod? 1994 1984 1954 35
  • 37. Van H2O naar Crush? H2O: Heritage History Origin Crush: Coolness, Respect, Unique, SharedValues & Honesty 37
  • 38. 38 En wat nu? Wees authentiek, hoe moeilijk het ook is oprechtheid: beseffen dat authenticiteit een utopie is, maar toch altijd na streven; autobiografie: persoonlijke elementen gebruiken om op die manier een gevoel van gemeenschappelijkheid te bereiken; (af en toe) teruggrijpen naar elementen uit tradities en het verleden. (naar Barker & Taylor, 2007, Goffee & Jones 2005)
  • 39. 39 En in de klas? Jongeren die les krijgen willen, kennen een nieuwe zakelijkheid Leerling – leerkracht = zakelijke relatie Efficiënt en effectief => belang van een functionaliteitstoets In 2 richtingen: ‘principe van de roze olifant’
  • 40. Terug naar mijn vragen? Waarom kijken miljoenen mensen naar een filmpje over een 47-jarige vrouw? Zijn jongeren minder of meer racistisch?Link met Grenzen doorbreken -> sterke link met stemgedrag ouders Onderhuidse reflex om terug te plooien 40
  • 41. En nu jullie vragen? 41