Recomendados
Mais conteúdo relacionado
Mais de Thanamon Bannarat
ใบงานที่ 9
- 9. 4. การออกกาลังกาย วิธีที่ 1 การออกกาลังการแบบไอโซคิเนติก (Isokinetic Exercise) เกณฑ์ที่เลือกใช้ การทางานของกล้ามเนื้อสม่าเสมอตลอดเวลาเคลื่อนไหว วิธีที่ 2 การออกกาลังกายแบบแอนแอโรบิก (Anaerobic Exercise) เกณฑ์ที่เลือกใช้ ไม่ใช้ออกซิเจน หรือในขณะที่ออกกาลังกายแทบไม่ต้องหายใจ วิธีที่ 3 การออกกาลังกายแบบแอโรบิก (Aerobic Exercise) เกณฑ์ที่เลือกใช้ ใช้ออกซิเจน หรือมีการหายใจในขณะออกกาลังกาย วิธีที่ 4 การออกกาลังกายแบไอโซเมตริก เกณฑ์ที่เลือกใช้ มีการหดตัวของกล้ามเนื้อชนิดที่ความยาวคงที่ มีการเกร็ง หรือตึงตัว เพื่อต้านกับแรงต้านทาน
- 16. A = โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย B = ตลาดวโรรส
- 17. 1. ตระหนักในปัญหาและความจาเป็น คาอธิบาย ต้องการซื้อของฝากเพื่อนาไปให้เพื่อนที่ตนจะไปเยี่ยม 2. คิดวิเคราะห์วิจารณ์ (เลือกของที่จะซื้อเพื่อนาไปฝากเพื่อน) คาอธิบาย เลือกซื้อข้าวเหนียว น้าพริกหนุ่ม ไส้อั่ว และแคบหมู เพราะว่าเป็นอาหารพื้นเมือง ของภาคเหนือ ซึ่งบ่งบอกถึงอาหารของคนภาคเหนือได้ 3. สร้างทางเลือกอย่างหลากหลาย คาอธิบาย ทางแรกจากโรงเรียนผ่านสี่แยกตลาดสมเพชร สี่แยกศรีพิงค์ ถึงตลาดวโรรส ทางที่สองจากโรงเรียนผ่านสี่แยกร้านถ่ายรูป เลี้ยวซ้ายไปร้านโจ๊กเลี้ยวขวาไป แจ่งศรีภูมิ ตรงไปถึงโรงแรมเพรสซิเดนท์ ตรงไปถึงสี่แยกตลาดเมืองใหม่ ตรง ไปถึงเจดีย์ขาว แล้วเลี้ยวขวา ผ่านสี่แยกสะพานนครพิงค์
- 18. 4. ประเมินทางเลือกและเลือกทางเลือก คาอธิบาย เลือกทางแรกจากโรงเรียนยุพราชผ่านสี่แยกตลาดสมเพชร สี่แยกศรีพิงค์ ถึง ตลาดวโรรส เพราะระยะทางสั้น และใช้เวลาในการเดินน้อยกว่าทางที่สอง 5. กาหนดและลาดับขั้นตอนการปฏิบัติ (กาหนดวิธีการเดินทางที่เหมาะสมจากข้อ 4) คาอธิบาย 1. วางแผนรายการอาหารที่ต้องการจะซื้อ คือ ข้าวเหนียว น้าพริกหนุ่ม ไส้อั่ว และแคบหมู และกาหนดว่าจะเลือกซื้ออะไรก่อน 2. กาหนดเวลาในการเดินทางและซื้ออาหาร 3. เลือกวิธีการเดินทางโดยรถจักรยานยนต์ และเดินทาง 4. ตรวจสอบรายการอาหารว่าซื้อครบหรือไม่ 5. เดินทางกลับโรงเรียน
- 19. 6. ปฏิบัติด้วยความชื่นชม คาอธิบาย เดินทางด้วยความสบายใจ ไม่รีบเร่ง 7. ประเมินระหว่างปฏิบัติ คาอธิบาย ใช้เวลาเดินทางหรือติดขัดนานหรือไม่ ซื้ออะไรครบหรือไม่ 8. ปรับปรุงให้ดีขึ้นอยู่เสมอ คาอธิบาย โดยการวางแผนอยู่ตลอดเวลา เมื่อเกิดการผิดพลาดของลาดับขั้นตอนกาปฏิบัติ 9. ประเมินผลรวมเพื่อให้เกิดความภูมิใจ คาอธิบาย ทุกอย่างเป็นไปตามที่กาหนดหรือลาดับขั้นตอนการปฏิบัติดีหรือไม่
- 21. ให้นักเรียนกาหนดชื่อโครงงานคอมพิวเตอร์ที่นักเรียนคิดว่า น่าสนใจศึกษามา10โครงงาน และบอกด้วยว่าเป็นโครงงานประเภทใด ( อาจเป็นได้มากกว่า 1 ประเภท )
- 22. ชื่อโครงงาน ประเภทของโครงงาน การพัฒนา สื่อเพื่อ การศึกษา การพัฒนา เครื่องมือ การ ทดลอง ทฤษฎี การ ประยุกต์ ใช้งาน การพัฒนา โปรแกรม ประยุกต์ 1. เกมส์คอมพิวเตอร์ 3 มิติ ✓ 2. โปรแกรมฝึกอ่านออกเสียง ภาษาอังกฤษ ✓ 3. โปรแกรมการค้นหาคาภาษาไทย ✓ 4. ความลับของน้าซาวข้าว ✓ 5. เกมผจญภัยกับภาษาอังกฤษ ✓
- 23. ชื่อโครงงาน ประเภทของโครงงาน การพัฒนา สื่อเพื่อ การศึกษา การพัฒนา เครื่องมือ การ ทดลอง ทฤษฎี การ ประยุกต์ ใช้งาน การพัฒนา โปรแกรม ประยุกต์ 6. โปรแกรมวาดภาพสามมิติ ✓ 7. ซอฟต์แวร์สาหรับการ ออกแบบและตกแต่ง ✓ 8. เครื่องช่วยคนพิการแขนอ่าน หนังสือ ✓ 9. ผลการปลูกข้าวในสภาวะ แวดล้อมที่ต่างกัน ✓ 10. โปรแกรมช่วยสอนการ ถ่ายภาพ ✓ ✓
- 25. จากหัวข้อโครงงานทั้ง 10 โครงงาน (ใบงานที่ 13)ให้นักเรียนเลือก โครงงานที่สนใจมา 3 โครงงาน (ให้นักเรียนเลือกโครงงานที่บูรณการกับ กลุ่มสาระอื่น โดยที่ต้องนาภูมิปัญญาชาวบ้าน ขนบธรรมเนียม ประเพณีและ วัฒนธรรมท้องถิ่นพร้อมทฤษฎีเศรษฐกิจพอเพียง มาใช้เป็นเกณฑ์ในการ เลือกด้วย) แล้วบอกวิธีการศึกษาข้อมูลโครงงานนั้นว่า นักเรียนจะหาข้อมูลในการ ทาโครงงานได้จากแหล่งใดบ้าง อย่างน้อยโครงงานละ 2 แหล่ง รวมทั้ง กาหนดเวลาในการศึกษาแต่ละแหล่งว่าใช้เวลาเมื่อใด ประมาณเท่าใด? บันทึกลงกระดาษ A4
- 26. ชื่อโครงงาน แหล่งที่ใช้ศึกษาข้อมูล ระยะเวลาใน การศึกษา โครงงานที่ 1. โปรแกรมฝึกอ่านออกเสียง ภาษาอังกฤษ 1. อินเทอร์เน็ต 2. ผู้รู้ด้านคอมพิวเตอร์ 1-2 เดือน โครงงานที่ 2. ความลับของน้าซาวข้าว 1. หนังสือ 2. อินเทอร์เน็ต 3. สอบถามจากผู้ใหญ่ใน หมู่บ้าน 1-2 สัปดาห์ โครงงานที่ 3. เครื่องช่วยคนพิการแขนอ่าน หนังสือ 1. อินเทอร์เน็ต 2. ผู้เชี่ยวชาญในโรงพยาบาล 1-2 เดือน
- 28. ลาดับโครงงานที่นามาวิเคราะห์/การให้คะแนน โครงงาน 1 โปรแกรมฝึก อ่านออกเสียง ภาษาอังกฤษ โครงงาน 2 ความลับของ น้าซาวข้าว โครงงาน 3 เครื่องช่วย คนพิการ แขนอ่าน หนังสือ หมาย เหตุ คะแนน (1-4) คะแนน (1-4) คะแนน (1-4) 1 ความรู้ และประสบการณ์ในโครงงาน 3 4 2 2 ความตั้งใจ สนใจ และจริงใจ 3 4 3 3 เครื่องมือ และวัสดุอุปกรณ์ 3 4 2 4 ความเหมาะสมของสถานที่ ปฏิบัติงาน 4 4 3 5 การใช้จ่ายเงินทาโครงงาน 2 3 3
- 29. 6 ความเห็นชอบของครู อาจารย์ที่ ปรึกษา 3 4 3 7 การสนับสนุนของเพื่อนในกลุ่ม 4 4 4 8 การขยายโครงงาน 4 3 4 9 ผลกระทบต่อสภาพแวดล้อม 1 2 1 10 ความสะดวกต่าง ๆ ในการ ปฏิบัติงาน 3 4 3 รวม 30 36 28
- 30. จากคะแนนที่ปรากฏนักเรียนเลือกทาโครงงาน เรื่อง ความลับของน้าซาวข้าว เพราะ เราสามารถลงมือปฏิบัติได้จริงกว่าโครงงานอื่นๆ และทาให้ได้รับความรู้ เกี่ยวกับของที่ใกล้ตัว ที่อยู่ในธรรมชาติบ้านเรา ทาให้เราสามารถที่จะหาวิธีการ อนุรักษ์ ละทาให้มันอยู่กับคนรุ่นหลังต่อๆไป
- 32. วันเดือนปี – เวลา รายการปฏิบัติงาน กิจกรรมที่จัดทา หมายเหตุ 9 กันยายน 2556 เลือกโครงงานและรูปแบบ ในการจัดทา ศึกษาข้อมูลเกี่ยวกับ โครงงาน รูปแบบผลงานเป็น E – book เท่านั้น 13 กันยายน 2556 ปฏิบัติการทาโครงงาน หาแหล่งข้อมูล / ข้อมูล 19 กันยายน 2556 ส่งให้ครูตรวจสอบครั้งที่1 คุณครูตรวจสอบและชี้ แนวทาง 26 กันยายน 2556 ปฏิบัติการทาโครงงาน (ต่อ) ลงมือทา พร้อมวางโครง ร่างที่แก้ไขแล้วอย่าง รอบคอบ
- 33. วันเดือนปี – เวลา รายการปฏิบัติงาน กิจกรรมที่จัดทา หมายเหตุ 27 กันยายน 2556 ส่งให้ครูตรวจสอบครั้งที่ 2 ปรับปรุงแก้ไขผลงานในส่วนที่ ผิดพลาดให้ดียิ่งขึ้น 29 กันยายน 2556 บันทึกลงแผ่น CD และทา รายงานประกอบ เตรียมพร้อมนาเสนอโครงงาน 30 กันยายน 2556 ส่งงาน(งานที่เป็น CDและ รายงานประกอบโครงงาน) นาเสนองาน ลงชื่อ นางสาวธนมนตร์ บรรณารักษ์ เลขที่ 6 นางสาวกุลนันท์ ปาระก้อน เลขที่ 40 ผู้จัดทา (6/7)