SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 6
I FORMACÃO DE SALA DE
LEITURA - 2015
Coordenadoras: Adriana Santos e
Naíza Meirelles
Pauta
• Atribuições do
professor de Sala de
Leitura;
• Disponibilização dias e
horários de
atendimento;
• Duração da contação
história: 45 minutos por
turma divididos em
pequenos grupos;
• Caderno de registro;
• Organização do Livro
Tombo, caderno de
empréstimos e fichas
Atribuições do docente de Sala de
Leitura
• As salas ou ambientes
de leitura contarão com
um professor
responsável por seu
funcionamento, a
quem caberá:
• Comparecer as
Orientações Técnicas,
atendendo a
convocação ou
indicação específica;
• Participar das reuniões
de trabalho pedagógico
coletivo realizadas na
escola, para promover
sua própria integração
e articulação com as
atividades dos demais
professores em sala de
aula;
• Executar o projeto de
trabalho;
• Planejar e desenvolver
com os alunos atividades
vinculadas à proposta
pedagógica da escola e à
programação curricular;
• Orientar os alunos nos
procedimentos de
estudos, consultas e
pesquisas;
• Selecionar e organizar o
material documental
existente;
• Coordenar, executar e
supervisionar o
funcionamento regular
da sala, cuidando:
• a) da organização e do
controle patrimonial do
acervo e das instalações;
• do desenvolvimento de
atividades relativas aos
sistemas
informatizados;
• Elaborar relatórios com
o objetivo de promover
a análise e a discussão
das informações pela
Equipe Pedagógica da
escola;
• Organizar, na escola,
ambientes de leitura
alternativos;
• Incentivar a visitação
participativa dos
professores da escola à
sala ou ao ambiente de
leitura, para utilização
em atividades
pedagógicas;
• Promover e executar
ações inovadoras, que
incentivem a leitura e a
construção de canais
de acesso a universos
culturais mais amplos;
• As escolas com mais de
dois turnos de
funcionamento
poderão contar com
mais 1 professor
responsável pela sala
ou ambiente de leitura.

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Formação de Sala de Leitura

Salas de leitura e o trabalho do analista sociocultural
Salas de leitura e o trabalho do analista socioculturalSalas de leitura e o trabalho do analista sociocultural
Salas de leitura e o trabalho do analista socioculturalInclusaoDigitalSocial
 
Pnaic caderno de_apresentacao
Pnaic caderno de_apresentacaoPnaic caderno de_apresentacao
Pnaic caderno de_apresentacaoClaudio Pessoa
 
Pnaic caderno de_apresentacao
Pnaic caderno de_apresentacaoPnaic caderno de_apresentacao
Pnaic caderno de_apresentacaoClaudio Pessoa
 
Coordenação 17.04
Coordenação 17.04Coordenação 17.04
Coordenação 17.04edpedag
 
Inovações no ensino das Dimensões Psicossociais da Escola na formação de Peda...
Inovações no ensino das Dimensões Psicossociais da Escola na formação de Peda...Inovações no ensino das Dimensões Psicossociais da Escola na formação de Peda...
Inovações no ensino das Dimensões Psicossociais da Escola na formação de Peda...Silvia Marina Anaruma
 
Projetode redesenhocurricular
Projetode redesenhocurricularProjetode redesenhocurricular
Projetode redesenhocurricularSupermarcia
 
Adaptaescurriculares 110729101049-phpapp02
Adaptaescurriculares 110729101049-phpapp02Adaptaescurriculares 110729101049-phpapp02
Adaptaescurriculares 110729101049-phpapp02sedf
 
Reunião de de professores bibliotecários de Cascais
Reunião de de professores bibliotecários de CascaisReunião de de professores bibliotecários de Cascais
Reunião de de professores bibliotecários de CascaisCarlos Pinheiro
 
Sala de aula invertida - PowerPoint
Sala de aula invertida - PowerPointSala de aula invertida - PowerPoint
Sala de aula invertida - PowerPointEmeiliberata
 
Aula 2 biblioteca escolar
Aula 2 biblioteca escolarAula 2 biblioteca escolar
Aula 2 biblioteca escolarBiblio 2010
 
Proemi prc - exemplo
Proemi   prc - exemploProemi   prc - exemplo
Proemi prc - exemploSupermarcia
 
Plano de aula seminario
Plano de aula seminarioPlano de aula seminario
Plano de aula seminarioTatiane
 

Semelhante a Formação de Sala de Leitura (20)

Atribuicoes do supervisor
Atribuicoes do supervisorAtribuicoes do supervisor
Atribuicoes do supervisor
 
Salas de leitura e o trabalho do analista sociocultural
Salas de leitura e o trabalho do analista socioculturalSalas de leitura e o trabalho do analista sociocultural
Salas de leitura e o trabalho do analista sociocultural
 
Ot Sala de Leitura - DER Jundiaí realizada
Ot Sala de Leitura - DER Jundiaí realizadaOt Sala de Leitura - DER Jundiaí realizada
Ot Sala de Leitura - DER Jundiaí realizada
 
Pnaic caderno de_apresentacao
Pnaic caderno de_apresentacaoPnaic caderno de_apresentacao
Pnaic caderno de_apresentacao
 
Pnaic caderno de_apresentacao
Pnaic caderno de_apresentacaoPnaic caderno de_apresentacao
Pnaic caderno de_apresentacao
 
Tarefa3
Tarefa3Tarefa3
Tarefa3
 
Tarefa3
Tarefa3Tarefa3
Tarefa3
 
Tarefa3
Tarefa3Tarefa3
Tarefa3
 
Coordenação 17.04
Coordenação 17.04Coordenação 17.04
Coordenação 17.04
 
Resp prof tutor
Resp prof tutorResp prof tutor
Resp prof tutor
 
Plano de ação para coordenação pedagógica
Plano de ação para coordenação pedagógicaPlano de ação para coordenação pedagógica
Plano de ação para coordenação pedagógica
 
Experiências
ExperiênciasExperiências
Experiências
 
Inovações no ensino das Dimensões Psicossociais da Escola na formação de Peda...
Inovações no ensino das Dimensões Psicossociais da Escola na formação de Peda...Inovações no ensino das Dimensões Psicossociais da Escola na formação de Peda...
Inovações no ensino das Dimensões Psicossociais da Escola na formação de Peda...
 
Projetode redesenhocurricular
Projetode redesenhocurricularProjetode redesenhocurricular
Projetode redesenhocurricular
 
Adaptaescurriculares 110729101049-phpapp02
Adaptaescurriculares 110729101049-phpapp02Adaptaescurriculares 110729101049-phpapp02
Adaptaescurriculares 110729101049-phpapp02
 
Reunião de de professores bibliotecários de Cascais
Reunião de de professores bibliotecários de CascaisReunião de de professores bibliotecários de Cascais
Reunião de de professores bibliotecários de Cascais
 
Sala de aula invertida - PowerPoint
Sala de aula invertida - PowerPointSala de aula invertida - PowerPoint
Sala de aula invertida - PowerPoint
 
Aula 2 biblioteca escolar
Aula 2 biblioteca escolarAula 2 biblioteca escolar
Aula 2 biblioteca escolar
 
Proemi prc - exemplo
Proemi   prc - exemploProemi   prc - exemplo
Proemi prc - exemplo
 
Plano de aula seminario
Plano de aula seminarioPlano de aula seminario
Plano de aula seminario
 

Formação de Sala de Leitura

  • 1. I FORMACÃO DE SALA DE LEITURA - 2015 Coordenadoras: Adriana Santos e Naíza Meirelles
  • 2. Pauta • Atribuições do professor de Sala de Leitura; • Disponibilização dias e horários de atendimento; • Duração da contação história: 45 minutos por turma divididos em pequenos grupos; • Caderno de registro; • Organização do Livro Tombo, caderno de empréstimos e fichas
  • 3. Atribuições do docente de Sala de Leitura • As salas ou ambientes de leitura contarão com um professor responsável por seu funcionamento, a quem caberá: • Comparecer as Orientações Técnicas, atendendo a convocação ou indicação específica; • Participar das reuniões de trabalho pedagógico coletivo realizadas na escola, para promover sua própria integração e articulação com as atividades dos demais professores em sala de aula;
  • 4. • Executar o projeto de trabalho; • Planejar e desenvolver com os alunos atividades vinculadas à proposta pedagógica da escola e à programação curricular; • Orientar os alunos nos procedimentos de estudos, consultas e pesquisas; • Selecionar e organizar o material documental existente; • Coordenar, executar e supervisionar o funcionamento regular da sala, cuidando: • a) da organização e do controle patrimonial do acervo e das instalações;
  • 5. • do desenvolvimento de atividades relativas aos sistemas informatizados; • Elaborar relatórios com o objetivo de promover a análise e a discussão das informações pela Equipe Pedagógica da escola; • Organizar, na escola, ambientes de leitura alternativos; • Incentivar a visitação participativa dos professores da escola à sala ou ao ambiente de leitura, para utilização em atividades pedagógicas;
  • 6. • Promover e executar ações inovadoras, que incentivem a leitura e a construção de canais de acesso a universos culturais mais amplos; • As escolas com mais de dois turnos de funcionamento poderão contar com mais 1 professor responsável pela sala ou ambiente de leitura.