SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 6
Baixar para ler offline
š‡´—¥n°
Šµœª·‹´¥¤¸ª´˜™»ž¦³­Š‡r Á¡ºÉ°¡´•œµ¦³´œš¹„Ÿ¨„µ¦
˜¦ª‹Á¥¸É¥¤‡»–£µ¡„µ¦«¹„¬µ ˜µ¤Á„–”rž¦³„´œ‡»–£µ¡
„µ¦«¹„¬µ…°Š ­„°. ¨³­¤«. Á¡ºÉ°¡´•œµ¦³¦µ¥ŠµœŸ¨„µ¦
˜¦ª‹Á¥¸É¥¤…°Š„¦¦¤„µ¦˜¦ª‹Á¥¸É¥¤Äœ¦³—´‡–³ª·µ ÁžÈœ
„¦–¸«¹„¬µ¤®µª·š¥µ¨´¥Áœ´Éœ ¤¸„¨»n¤˜´ª°¥nµŠš¸Éčoª·›¸Á¨º°„
ÁŒ¡µ³Á‹µ³‹Š‹Îµœªœ 5 „¨»n¤ ž¦³„°—oª¥Ÿ¼o¦·®µ¦ ¨³
®œnª¥Šµœš¸É¦´Ÿ·—°„µ¦ž¦³„´œ‡»–£µ¡„µ¦«¹„¬µ
Ÿ¼o¦´Ÿ·—°°Š‡rž¦³„°‡»–£µ¡¦³—´¤®µª·š¥µ¨´¥ »‡¨µ„¦
Äœ‡–³ª·µš¸É¦´Ÿ·—°°Š‡rž¦³„° ®œnª¥Šµœš¸É¦´Ÿ·—°
˜´ªnŠ¸Ê ¨³Ÿ¼ož¦³Á¤·œ£µ¥Äœ Á‡¦ºÉ°Š¤º°š¸Éčo¡´•œµ¦³‡º°
Á‡¦ºÉ°Š¦·„µ¦°µžµÁn ˜´ªÂž¨£µ¬µ¡¸Á°¡¸ Á°Â‹È„Žr ¨³¦³
“µœ…o°¤¼¨¤µ¥Á°­‡·ªÂ°¨ ¨oª—εÁœ·œ„µ¦¡´•œµ¦³
“µœ…o°¤¼¨Ã—¥Äo„µ¦‹´—„µ¦‡ªµ¤¦¼o˜µ¤Ã¤Á—¨ÁŽ„· (SECI
Model) ž¦³„°—oª¥ „µ¦Â¨„Áž¨¸É¥œÁ¦¸¥œ¦¼o (Socialization)
„µ¦­„´—‡ªµ¤¦¼o°°„‹µ„˜´ª‡œ (Externalization) „µ¦‡ª¦ª¤
‡ªµ¤¦¼o (Combination) ¨³ „µ¦Ÿœ¹„ ´ Š‡ªµ¤¦¼o
(Internalization) ¨oªÄož¦³Á¤·œ‡ªµ¤¡¹Š¡°Ä‹˜n°„µ¦
°¦¤„µ¦ÄoŠµœÃž¦Â„¦¤˜oœÂ ¨³£µ¥®¨´Š„µ¦ÄoŠµœ
¦³Ã—¥Ÿ¼o˜¦ª‹Á¥¸É¥¤ Šµœš¸É¡´•œµ…¹ÊœÄo„´„µ¦˜¦ª‹Á¥¸É¥¤
¦³—´‡–³ª·µ˜µ¤¦nµŠ¦µ¥Šµœ„µ¦ž¦³„´œ‡»–£µ¡„µ¦«¹„¬µž¸
„µ¦«¹„¬µ 2555 ×¥¨´„¬–³‡Îµ˜°ÁžÈœ¤µ˜¦µ­nªœž¦³¤µ–‡nµ
5 ¦³—´ ¡ªnµ Ÿ¨ž¦³Á¤·œ‡ªµ¤¡¹Š¡°Ä‹˜n°°¦¤„µ¦ÄoŠµœ
¦³“µœ…o°¤¼¨„µ¦˜¦ª‹Á¥¸É¥¤Ã—¥¦ª¤°¥¼n¦³—´¤µ„ (xØ =3.94,
S.D.=0.46) ¨³Ÿ¨„µ¦ž¦³Á¤·œ‡ªµ¤¡¹Š¡°Ä‹˜n°„µ¦ÄoŠµœ
¦³ °¥¼n¦³—´¤µ„ (xØ =3.65, S.D.=0.64) Ž¹ÉŠ­¦»žÅ—oªnµ¦³š¸É
¡´•œµ…¹Êœ˜°­œ°Š‡ªµ¤¡¹Š¡°Ä‹…°ŠŸ¼o˜¦ª‹Á¥¸É¥¤Å—o
‡Îµ­Îµ‡´: „µ¦˜¦ª‹Á¥¸É¥¤ Ÿ¼o˜¦ª‹Á¥¸É¥¤ „µ¦ž¦³„´œ‡»–£µ¡
Á„–”rž¦³Á¤·œ‡»–£µ¡„µ¦«¹„¬µ
Abstract
The objective of this operational research is to
develop the peer visit system for the quality assessment
system that is supported the internal and external
indicators. It will help the inspector to generate the
suggestion report. The system will be used as the case
study of Nation University. The data sampling is divided
into 5 groups, consisting of administrator, assessors,
faculties, key performance indicator owner and peer visit
committee. The system development tools are Apache
Server, PHP Interpreter, AJAX and MySQL Database.
Another tool for knowledge management process is SECI
model that consist 4 sub-processes of socialization,
externalization, combination and internalization. 5-scale
rating questionnaire is collected to evaluate system
performance in 2 times. This system was served for peer
visit inspector in all faculties in 2012. The evaluation
„µ¦¡´•œµ¦³˜¦ª‹Á¥¸É¥¤­Îµ®¦´„µ¦ž¦³Á¤·œ˜œÁ°Š
ץčoäÁ—¨ÁŽ„·„¦–¸«¹„¬µ¤®µª·š¥µ¨´¥Áœ´Éœ ‹´Š®ª´—¨ÎµžµŠ
A Development of Peer Visit System for Self Assessment
by SECI Model : A Case Study of Nation University
»¦·œš¦r ¦»‹‹œ¡´œ›»r (Burin Rujjanapan)
‡–³Áš‡ÃœÃ¨¥¸­µ¦­œÁš« ¤®µª·š¥µ¨´¥Áœ´Éœ
thaiall@hotmail.com
299
The Tenth National Conference on Computing and Information Technology NCCIT2014
result of training's satisfaction is high with a mean of
3.94 and standard deviation of 0.46. The evaluation
result of system’s satisfaction is high with a mean of 3.65
and standard deviation of 0.64. It is concluded that the
system performance can satisfy the peer visit inspectors.
Keywords: Peer visit, Inspector, Quality Assurance,
Quality Indicator
1. šœÎµ
­™µ´œ„µ¦«¹„¬µÄœž¦³Áš«Åš¥˜o°Š‹´—„µ¦«¹„¬µÄ®o¤¸
‡»–£µ¡¤µ˜¦“µœ Á¡ºÉ°˜°­œ°Š˜n°Á‹˜œµ¦¤–r®nŠ
¡¦³¦µ´´˜·„µ¦«¹„¬µÂ®nŠµ˜· ¡.«.2542 ÁžÈœÅž˜µ¤
˜´ªnŠ¸Êš¸É‹´—šÎµ…¹ÊœÃ—¥­Îµœ´„Šµœ¦´¦°Š¤µ˜¦“µœÂ¨³ž¦³Á¤·œ
‡»–£µ¡„µ¦«¹„¬µ (­¤«.) ¨³­Îµœ´„Šµœ‡–³„¦¦¤„µ¦„µ¦
°»—¤«¹„¬µ (­„°.) ×¥Ÿ¨„µ¦ž¦³Á¤·œ­³šo°œ™¹Š‡»–£µ¡˜µ¤
Á„–”rš¸É„ε®œ—…¹Êœ
¤®µª·š¥µ¨´¥Áœ´ÉœÅ—o‹´—šÎµ¦µ¥Šµœ„µ¦ž¦³Á¤·œ˜œÁ°ŠÁ¡ºÉ°
¦´„µ¦ž¦³Á¤·œ‡»–£µ¡£µ¥œ°„ž¦³‹Îµž¸„µ¦«¹„¬µ 2549 ‹µ„
¦µ¥Šµœ„µ¦ž¦³Á¤·œ‡»–£µ¡£µ¥œ°„ [1] Å—o¤¸…o°Á­œ°Âœ³Â¨³
š·«šµŠ„µ¦¡´•œµÁ¦nŠ—nªœ…°Š­™µ´œ ªnµ¤®µª·š¥µ¨´¥‡ª¦
¡´•œµ“µœ…o°¤¼¨ Á„–”r ¨³Ážo µ®¤µ¥ Á¡ºÉ°„µ¦ž¦³„´œ‡»–£µ¡
„µ¦«¹„¬µ˜µ¤˜´ªnŠ¸Ê
Ÿ¨„µ¦ž¦³Á¤·œÄœž¸˜n°¤µ™¹Šž´‹‹»´œ¥´Š˜o°Š¤¸„µ¦¡´•œµÄ®o
­¼Š…¹Êœ „µ¦Á¡·É¤¦³Â¨³„¨Å„Äœ„µ¦‡ª‡»¤‡»–£µ¡
‹ÎµÁžÈœ˜o°ŠÅ—o¦´„µ¦­œ´­œ»œ‹µ„š»„¦³—´Á·Š¼¦–µ„µ¦ „µ¦
Á¡·É¤¦³˜¦ª‹Á¥¸É¥¤„n°œš¸É‡–³ª·µ‹³‹´—šÎµ¦µ¥Šµœ„µ¦
ž¦³Á¤·œ˜œÁ°ŠŒ´­¤¼¦–r ÁžÈœ„¨Å„š¸ÉšÎµÄ®oÁ„·—„µ¦¡´•œµ
¨³¤¸„µ¦Â¨„Áž¨¸É¥œÁ¦¸¥œ¦¼o „µ¦ÄoÁš‡ÃœÃ¨¥¸­µ¦­œÁš«ÁžÈœ
­·ÉŠš¸É‹³šÎµÄ®o„µ¦Å®¨ªœÁžÈ œªŠ‹¦…°Š…o°Á­œ°Âœ³Â¨³
­µ¦­œÁš«¤¸ž¦³­·š›·£µ¡¥·ÉŠ…¹Êœ
‹¹ŠÁžÈ œš¸É¤µ…°Š„µ¦¡´•œµ¦³˜¦ª‹Á¥¸É¥¤Ã—¥¤¸
ª´˜™»ž¦³­Š‡rÁ¡ºÉ°¡´•œµ¦³´œš¹„Ÿ¨„µ¦˜¦ª‹Á¥¸É¥¤‡»–£µ¡
„µ¦«¹„¬µ ˜µ¤Á„–”rž¦³„´œ‡»–£µ¡„µ¦«¹„¬µ…°Š ­„°. ¨³
­¤«. Á¡ºÉ°¡´•œµ¦³¦µ¥ŠµœŸ¨„µ¦˜¦ª‹Á¥¸É¥¤…°Š„¦¦¤„µ¦
˜¦ª‹Á¥¸É¥¤Äœ¦³—´‡–³ª·µ Ž¹ÉŠ‹³Å—o¦³˜¦ª‹Á¥¸É¥¤š¸É
­œ´­œ»œ„µ¦‹´—šÎµ¦µ¥Šµœ„µ¦ž¦³Á¤·œ˜œÁ°ŠŒ´­¤¼¦–r
°¥nµŠÁžÈœ¦³
2. ª¦¦–„¦¦¤š¸ÉÁ„¸É¥ª…o°Š
2.1 „µ¦ž¦³„´œ‡»–£µ¡
¡¦³¦µ´´˜·„µ¦«¹„¬µÂ®nŠµ˜· ¡.«.2542 „oÅ…Á¡·É¤Á˜·¤
(Œ´š¸É 2) ¡.«.2545 Å—o„ε®œ—‹»—¤»nŠ®¤µ¥…°Š„µ¦‹´—
„µ¦«¹„¬µš¸É¤»nŠÁœoœ‡»–£µ¡Â¨³¤µ˜¦“µœ ×¥„ε®œ—
¦µ¥¨³Á°¸¥—ŪoÄœ®¤ª— 6 ¤µ˜¦“µœÂ¨³„µ¦ž¦³„´œ‡»–£µ¡
„µ¦«¹„¬µ Ž¹ÉŠž¦³„°—oª¥ “¦³„µ¦ž¦³„´œ‡»–£µ¡
„µ¦«¹„¬µ£µ¥Äœ” ¨³ “¦³„µ¦ž¦³„´œ‡»–£µ¡„µ¦«¹„¬µ
£µ¥œ°„” Á¡ºÉ°ÄoÁžÈœ„¨Å„Äœ„µ¦Ÿ—»Š¦´„¬µ‡»–£µ¡Â¨³
¤µ˜¦“µœ…°Š­™µ´œ°»—¤«¹„¬µ [2]
„µ¦ž¦³„´œ‡»–£µ¡„µ¦«¹„¬µ£µ¥Äœ ÁžÈœ„µ¦­¦oµŠ¦³
¨³„¨Å„Äœ„µ¦‡ª‡»¤ ˜¦ª‹­°Â¨³ž¦³Á¤·œ„µ¦
—εÁœ·œŠµœ…°Š­™µœ«¹„¬µÄ®oÁžÈœÅž˜µ¤œÃ¥µ¥ Ážo µ®¤µ¥
¨³¦³—´‡»–£µ¡˜µ¤¤µ˜¦“µœš¸É„ε®œ— ×¥®œnª¥Šµœ˜oœ
­´Š„´—¨³­™µœ«¹„¬µ„ε®œ—Ä®o¤¸¦³„µ¦ž¦³„´œ‡»–£µ¡
£µ¥Äœ­™µœ«¹„¬µ Ä®o™º°ªnµ„µ¦ž¦³„´œ‡»–£µ¡£µ¥ÄœÁžÈœ­nªœ
®œ¹ÉŠ…°Š„¦³ªœ„µ¦¦·®µ¦„µ¦«¹„¬µš¸É˜o°Š—εÁœ·œ„µ¦°¥nµŠ
˜n°ÁœºÉ°Š ¤¸„µ¦‹´—šÎµ¦µ¥Šµœž¦³‹Îµž¸š¸ÉÁžÈœ¦µ¥Šµœ„µ¦ž¦³Á¤·œ
‡»–£µ¡£µ¥ÄœÁ­œ°˜n°®œnª¥Šµœ˜oœ­´Š„´— ¨³Áž· —ÁŸ¥˜n°
­µ›µ¦–œÁ¡ºÉ°œÎµÅž­¼n„µ¦¡´•œµ‡»–£µ¡Â¨³¤µ˜¦“µœ
„µ¦«¹„¬µÂ¨³¦°Š¦´„µ¦ž¦³„´œ‡»–£µ¡„µ¦«¹„¬µ£µ¥œ°„
„µ¦ž¦³Á¤·œ‡»–£µ¡„µ¦«¹„¬µ£µ¥Äœ ®¤µ¥™¹Š „µ¦
—εÁœ·œ„µ¦˜µ¤¦³ž¦³Á¤·œ‡»–£µ¡˜µ¤Á„–”rš¸É„ε®œ—×¥
­Îµœ´„Šµœ‡–³„¦¦¤„µ¦„µ¦°»—¤«¹„¬µ (­„°.) Ž¹ÉŠÁ„–”r¤»nŠÁœoœ
„µ¦­³šo°œ‡»–£µ¡—oµœ¦³Â¨³„¨Å„ ¨³„¦³ªœ„µ¦‹´—
„µ¦«¹„¬µ Ž¹ÉŠž¦³„°—oª¥ 9 °Š‡rž¦³„°‡»–£µ¡
„µ¦ž¦³Á¤·œ‡»–£µ¡„µ¦«¹„¬µ£µ¥œ°„ [3] ®¤µ¥™¹Š „µ¦
—εÁœ·œ„µ¦˜µ¤¦³ž¦³Á¤·œ‡»–£µ¡˜µ¤Á„–”rš¸É„ε®œ—×¥
­Îµœ´„Šµœ¦´¦°Š¤µ˜¦“µœÂ¨³ž¦³Á¤·œ‡»–£µ¡„µ¦«¹„¬µ
(­¤«.) Ž¹ÉŠÁ„–”r˜nµŠ Ç ¤»nŠÁœoœ„µ¦­³šo°œ‡»–£µ¡—oµœŸ¨¨´¡›r
300
The Tenth National Conference on Computing and Information Technology NCCIT2014
‹µ„¦³„µ¦‹´—„µ¦«¹„¬µ Ž¹ÉŠž¦³„°—oª¥ 18 ¤µ˜¦“µœ ¨³
Äœž¸„µ¦«¹„¬µ 2555 Å—o™¼„ž¦´Ä®o¤¸„µ¦¦µ¥Šµœ¦nª¤„´Á„–”r
…°Š ­„°. £µ¥Ä˜o„¦³ªœ„µ¦š¸É˜o°Š—εÁœ·œ„µ¦ž¦³‹Îµž¸
2.2 äÁ—¨ ¨³Á‡¦ºÉ°Š¤º°
äÁ—¨ÁŽ„· (SECI Model) [4] ‡º° Ÿœ£µ¡Â­—Š
‡ªµ¤­´¤¡´œ›r„µ¦®¨°¤¦ª¤‡ªµ¤¦¼oÄœ°Š‡r„¦¦³®ªnµŠ‡ªµ¤¦¼o ´Š
¨¹„ (Tacit Knowledge) „´‡ªµ¤¦¼o´—‹oŠ (Explicit
Knowledge) Äœ 4 „¦³ªœ„µ¦ Á¡ºÉ°¥„¦³—´‡ªµ¤¦¼oÄ®o­¼Š…¹Êœ
°¥nµŠ˜n°ÁœºÉ°ŠÁžÈ œª´‘‹´„¦ Á¦·É¤‹µ„„µ¦Â¨„Áž¨¸É¥œÁ¦¸¥œ¦¼o
(Socialization) „µ¦­„´—‡ªµ¤¦¼o°°„‹µ„˜´ª‡œ
(Externalization) „µ¦‡ª¦ª¤‡ªµ¤¦¼o (Combination) ¨³
„µ¦Ÿœ¹„ ´Š‡ªµ¤¦¼o (Internalization) ¨³ªœ„¨´¤µÁ¦·É¤˜oœ
šÎµŽÎʵš¸É„¦³ªœ„µ¦Â¦„ Á¡ºÉ°¡´•œµ„µ¦‹´—„µ¦‡ªµ¤¦¼oÄ®oÁžÈœ
Šµœž¦³‹Îµš¸É¥´ÉŠ¥ºœ
£µ¬µ¡¸Á°¡¸ (PHP Language) [5] ‡º° £µ¬µ‡°¤¡·ªÁ˜°¦r
ž¦³Á£šÃ°Á¡œšrŽ°¦rš (Open Source Computer Language)
­Îµ®¦´¡´•œµÁªÈÁ¡‹ÂÅ—œµ¤·„ (Dynamic Webpage) Á¤ºÉ°
Á‡¦ºÉ°Š¦·„µ¦Å—o¦´‡Îµ¦o°Š‹µ„Ÿ¼očo„È‹³­nŠÄ®o„´˜´ªÂž¨£µ¬µšÎµ
®œoµš¸Éž¦³¤ª¨Ÿ¨Â¨³­nŠ…o°¤¼¨„¨´Åž¥´ŠÁ‡¦ºÉ°Š‡°¤¡·ªÁ˜°¦r
…°ŠŸ¼očoš¸É¦o°Š…° Äœ¦¼ž…°Š£µ¬µÁ°š¸Á°È¤Â°¨ £µ¡ ®¦º°Â¢o¤
°·Á¨È„š¦°œ·„­r°ºÉœÄ— ¨´„¬–³…°Š£µ¬µ¤¸¦µ„“µœ¤µ‹µ„£µ¬µŽ¸
ÁžÈœ£µ¬µš¸É­µ¤µ¦™¡´•œµÄ®očoŠµœÂÃ˜o˜°„´Ÿ¼očoÅ—o
2.3 Šµœª·‹´¥š¸ÉÁ„¸É¥ª…o°Š
°´‹Œ¦µ „oª¨³Á°¸¥— ¨³Ÿ»­—¸ »¦°— [6] šÎµ„µ¦«¹„¬µ
ª·‹´¥ Á¦ºÉ°Š „µ¦‹´—„µ¦°Š‡r‡ªµ¤¦¼oÁ·Š‡ªµ¤®¤µ¥Ã—¥ÄoäÁ—¨
Á°­°¸Ž¸Å°­Îµ®¦´˜¦ª‹­°´¸‡°¤¡·ªÁ˜°¦r Á¡ºÉ°¡´•œµ¦³
„µ¦‹´—„µ¦‡ªµ¤¦¼o­Îµ®¦´˜¦ª‹­°´¸‡°¤¡·ªÁ˜°¦r
„¦–¸«¹„¬µ „¦¤˜¦ª‹´¸­®„¦–r ×¥­¦oµŠ“µœ‡ªµ¤¦¼o°°œ
Ú襸Ĝ¦¼žÂÃ—Á¤œ°°œÃšÃ¨¥¸ ¨oªÂž¨ŠÅžÁžÈœ£µ¬µ
Á°È„ŽrÁ°È¤Â°¨¦°Š¦´„µ¦‡oœ‡ºœÁ·Š‡ªµ¤®¤µ¥ čoÁ‡¦ºÉ°Š¤º°‡º°
ަ„¦¤Ã±ÃŽ °°œÃšÃ¨¥¸ °¸—·Á˜°¦r (Hozo-Ontology
editor) ¤¸ª·›¸„µ¦—εÁœ·œŠµœª·‹´¥ 3 …´Êœ˜°œ‡º° 1) „µ¦ª·Á‡¦µ³®r
¨³°°„¦³‹´—„µ¦°Š‡r‡ªµ¤¦¼oץčoäÁ—¨Á°­°¸Ž¸Å°
2) „µ¦¡´•œµ“µœ‡ªµ¤¦¼o¨³¦³„µ¦‹´—„µ¦°Š‡r‡ªµ¤¦¼o
3) „µ¦š—­°¦³ ×¥ž¦³Á¤·œ‡»–£µ¡—oª¥ª·›¸„µ¦Â
¨È‡È°„Žr (Black box testing) ¤¸Ÿ¨ž¦³Á¤·œÃ—¥Ÿ¼oÁ¸É¥ªµ
Äœ¦³—´—¸ ‡nµÁŒ¨¸É¥ 4.16 ¨³­nªœÁ¸É¥ŠÁœ¤µ˜¦“µœ 0.63 ¤¸
Ÿ¨ž¦³Á¤·œÃ—¥Ÿ¼očoÄœ¦³—´—¸ ‡nµÁŒ¨¸É¥ 4.12 ¨³­nªœÁ¸É¥ŠÁœ
¤µ˜¦“µœ 0.64 Ž¹ÉŠ­¦»žÅ—oªnµ“µœ‡ªµ¤¦¼o°°œÃšÃ¨¥¸Â¨³¦³
­µ¦­œÁš«š¸É¡´•œµ…¹Êœ­µ¤µ¦™‹´—„µ¦°Š‡r‡ªµ¤¦¼oÅ—o°¥nµŠ
Á®¤µ³­¤
–´“¡¨ ­¤¼¦–r ¨³œ¨·œ£´­¦r ž¦ª´•œrž¦¸¥„¦ [7]
šÎµ„µ¦«¹„¬µª·‹´¥ Á¦ºÉ°Š ¦³„µ¦‹´—„µ¦‡ªµ¤¦¼o—oµœÁš‡ÃœÃ¨¥¸
­µ¦­œÁš« „¦–¸«¹„¬µ­Îµœ´„Šµœž¨´—„¦³š¦ªŠ„µ¦‡¨´Š Á¡ºÉ°
¡´•œµ¦³™µ¤˜°—oµœÁš‡ÃœÃ¨¥¸­µ¦­œÁš«ŸnµœÁªÈ
°¡¡¨·Á‡´Éœ ץčoÁš‡œ·‡„µ¦‹´—„µ¦‡ªµ¤¦¼o—oª¥Ã¤Á—¨ž¨µš¼
(Tuna Model) š¸É¤¸ 3 ­nªœ‡º° 1) „µ¦¦ª¦ª¤Â¨³‹´—Á„ȝ‡ªµ¤¦¼o
Â¥„®¤ª—®¤¼n—oµœÁš‡ÃœÃ¨¥¸­µ¦­œÁš« (KV=Knowledge
Vision) 2) „µ¦„¦³‹µ¥‡ªµ¤¦¼o (KS=Knowledge Sharing)
3) „µ¦Á„ȝÁ…oµ‡¨´Š‡ªµ¤¦¼o (KA=Knowledge Assets) ¤¸ª·›¸„µ¦
—εÁœ·œŠµœª·‹´¥ 2 …´Êœ˜°œ‡º° 1) „µ¦ª·Á‡¦µ³®r¨³°°„
¦³ 2) „µ¦¡´•œµ¦³ ¤¸Ÿ¨ž¦³Á¤·œ‡ªµ¤¡¹Š¡°Ä‹Ã—¥
Ÿ¼oÁ¸É¥ªµÄœ¦³—´—¸ ‡nµÁŒ¨¸É¥ 4.46 ¨³­nªœÁ¸É¥ŠÁœ¤µ˜¦“µœ
0.23 ¤¸Ÿ¨ž¦³Á¤·œÃ—¥Ÿ¼očoÄœ¦³—´—¸ ‡nµÁŒ¨¸É¥ 3.89 ¨³­nªœ
Á¸É¥ŠÁœ¤µ˜¦“µœ 0.86 Ž¹ÉŠ­¦»žÅ—oªnµ¦³­µ¤µ¦™œÎµÅž
ž¦³¥»„˜rčoŠµœÅ—o‹¦·ŠÂ¨³nª¥Äœ„µ¦™nµ¥š°—‡ªµ¤¦¼oÅ—o°¥nµŠ¤¸
ž¦³­·š›·£µ¡
„·˜˜·¥µ ­¸°n°œ [8] šÎµ„µ¦«¹„¬µª·‹´¥Á„¸É¥ª„´Ã¤Á—¨Á·Š
­µÁ®˜»ž¦³­·š›·Ÿ¨„µ¦ž¦³„´œ‡»–£µ¡£µ¥Äœ­Îµ®¦´„¨»n¤­µ…µ
ª·š¥µ«µ­˜¦r­»…£µ¡ ×¥­´ŠÁ‡¦µ³®rŠµœª·‹´¥š´ÊŠÄœÂ¨³
˜nµŠž¦³Áš« ¡ªnµ ž´‹‹´¥š¸É­nŠŸ¨˜n°ž¦³­·š›·Ÿ¨…°Š„µ¦
ž¦³„´œ‡»–£µ¡„µ¦«¹„¬µ Å—o„n ‡»–¨´„¬–³…°Š»‡¨µ„¦—oµœ
‡ªµ¤˜¦³®œ´„™¹Š‡ªµ¤­Îµ‡´Â¨³„µ¦¤¸š´«œ‡˜·š¸É—¸˜n°„µ¦
ž¦³„´œ‡»–£µ¡£µ¥Äœ „µ¦šÎµŠµœÁžÈœš¸¤ „µ¦ ¹„°¦¤¡´•œµ
»‡¨µ„¦ ‡ªµ¤¡¦o°¤—oµœš¦´¡¥µ„¦š´ÊŠ—oµœ‹Îµœªœ»‡¨µ„¦
Šž¦³¤µ– ª´­—»°»ž„¦–r¨³¦³Áš‡ÃœÃ¨¥¸­µ¦­œÁš«
ǦŠ­¦oµŠ°Š‡r„¦Â¨³„µ¦„ε®œ—Ä®o¤¸Ÿ¼o¦´Ÿ·—°Äœ„µ¦
—εÁœ·œŠµœž¦³„´œ‡»–£µ¡ ª´•œ›¦¦¤‡»–£µ¡ £µª³Ÿ¼oœÎµ…°Š
301
The Tenth National Conference on Computing and Information Technology NCCIT2014
Ÿ¼o¦·®µ¦ ¨³…œµ—…°Š°Š‡r„¦ ­nªœž¦³­·š›·Ÿ¨„µ¦ž¦³„´œ
‡»–£µ¡„µ¦«¹„¬µ¤¸ 2 ­nªœ‡º° ž¦³­·š›·Ÿ¨¦³®ªnµŠšµŠ Å—o„n
„µ¦¦·®µ¦‹´—„µ¦Â„¦³‹µ¥°Îµœµ‹ „µ¦‹´—„µ¦Á¦¸¥œ„µ¦­°œ
š¸ÉÁœoœŸ¼oÁ¦¸¥œÁžÈœ­Îµ‡´ „µ¦ž’·´˜·ŠµœÂªŠ‹¦‡»–£µ¡ ¨³
‡ªµ¤¡¹Š¡°Ä‹ÄœŠµœ…°Š»‡¨µ„¦ ­Îµ®¦´ž¦³­·š›·Ÿ¨­»—šoµ¥
Å—o„n „µ¦¦¦¨»¡´œ›„·‹…°Š­™µ´œ
Á¤ºÉ°«¹„¬µ‹µ„Šµœª·‹´¥š¸ÉÁ„¸É¥ª…o°Š ‹¹ŠÅ—oÁ¡·É¤„¨Å„„µ¦˜¦ª‹
Á¥¸É¥¤Â¨³ÄoäÁ—¨ÁŽ„·…´Á‡¨ºÉ°œ„¦³ªœ„µ¦Äœ„µ¦¡´•œµ
¦³ Á¡ºÉ°Ä®oÁ„·—„µ¦‹´—„µ¦‡ªµ¤¦¼oÅž­œ´­œ»œ„µ¦‹´—šÎµ
¦µ¥Šµœ„µ¦ž¦³Á¤·œ˜œÁ°Šš¸É­¤¼¦–r
3. ª·›¸„µ¦—εÁœ·œ„µ¦ª·‹´¥
3.1 «¹„¬µ…o°¤¼¨ÁºÊ°Š˜oœ
3.1.1 ¦ª¦ª¤…o°¤¼¨‹µ„Á°„­µ¦ ¨³­´¤£µ¬–r
Ÿ¼oÁ„¸É¥ª…o°Šš´ÊŠš¸¤ª·‹´¥Â¨³Ÿ¼o¤¸šµš­Îµ‡´˜n°Šµœž¦³„´œ
‡»–£µ¡„µ¦«¹„¬µ šÎµ‡ªµ¤Á…oµÄ‹˜n°„·‹„¦¦¤ …o°¤¼¨Â¨³
ž¦³Á—Èœž´®µ ×¥¤¸Á°„­µ¦­Îµ‡´‡º° ‡¼n¤º°„µ¦ž¦³„´œ‡»–£µ¡
„µ¦«¹„¬µ ¨³¦µ¥Šµœ„µ¦ž¦³Á¤·œ˜œÁ°Šš¸ÉŸnµœ¤µ [1]
£µ¡š¸É 1 : „µ¦ÁºÉ°¤Ã¥Š®¨´„“µœ
3.1.2 ž¦³µ„¦ ‡º° °µ‹µ¦¥r¨³Á‹oµ®œoµš¸É‹Îµœªœ 88
‡œ ¤¸„¨»n¤˜´ª°¥nµŠž¦³„°—oª¥ Ÿ¼o¦·®µ¦ ¨³®œnª¥Šµœš¸É
¦´Ÿ·—°„µ¦ž¦³„´œ‡»–£µ¡„µ¦«¹„¬µ‹Îµœªœ 7 ‡œ
Ÿ¼o¦´Ÿ·—°°Š‡rž¦³„°‡»–£µ¡¦³—´¤®µª·š¥µ¨´¥‹Îµœªœ 8
‡œ »‡¨µ„¦Äœ‡–³ª·µš¸É¦´Ÿ·—°°Š‡rž¦³„°‹Îµœªœ 10
‡œ ®œnª¥Šµœš¸É¦´Ÿ·—°˜´ªnŠ¸Ê‹Îµœªœ 5 ‡œ ¨³Ÿ¼ož¦³Á¤·œ
£µ¥Äœ 5 ‡œ
3.2 „¦³ªœ„µ¦‹´—„µ¦‡ªµ¤¦¼o
„µ¦¡´•œµ¦³Äo„¦³ªœ„µ¦‹´—„µ¦‡ªµ¤¦¼o˜µ¤Ã¤Á—¨
ÁŽ„· (SECI Model) ‡¦°‡¨»¤ªŠ‹¦„µ¦¡´•œµ¦³ (SDLC)
×¥Á¦·É¤‹µ„„µ¦Â¨„Áž¨¸É¥œÁ¦¸¥œ¦¼oš¸ÉœÎµÅž­¼n„µ¦­¦oµŠÃž¦Â„¦¤
˜oœÂ (Prototype) ¨oª‹´—Áªš¸°¦¤Ä®oš—¨°ŠÄo œÎµŸ¨„µ¦
čo¨³…o°Á­œ°Âœ³Åžž¦´ž¦»Š¦³ ®¨´Š¤¸„µ¦ÄoŠµœ¦³
¨oª ‡–³ª·µ„È‹³œÎµ…o°¤¼¨Äœ¦³Åž¡´•œµ‡ªµ¤¦¼o£µ¥Äœ
‡–³ª·µ ¨³¦´„µ¦ž¦³Á¤·œ‹µ„Ÿ¼ož¦³Á¤·œ ¨oªœÎµ
…o°Á­œ°Âœ³„¨´Åž‹´—Áªš¸Á¦¸¥œ¦¼o£µ¥Äœ‡–³ª·µ˜n°Åž
3.3 ª·Á‡¦µ³®r¨³°°„¦³ŠµœÄ®¤n
„µ¦ª·Á‡¦µ³®r¦³Äoª·›¸«¹„¬µ‹µ„‡¼n¤º°„µ¦ž¦³„´œ
‡»–£µ¡£µ¥ÄœÂ¨³£µ¥œ°„ ×¥°°„˜µ¤š§¬‘¸¦³
“µœ…o°¤¼¨Á·Š­´¤¡´œ›r Á„ȝ…o°¤¼¨Äœ¤µ¥Á°­‡·ªÂ°¨ ¡´•œµ
ަ„¦¤—oª¥£µ¬µ¡¸Á°¡¸ ¨³Áš‡œ·‡Á°Â‹È„Žr šÎµ„µ¦¡´•œµ
ަ„¦¤ œÎµÁ­œ°˜n°Ÿ¼o˜¦ª‹Á¥¸É¥¤ ‡–³ª·µ ¨³Ÿ¼oÁ„¸É¥ª…o°Š
£µ¡š¸É 2 : „µ¦¼¦–µ„µ¦Â¢o¤°·Á¨È„š¦°œ·„­r
3.4 Á„ȝ…o°¤¼¨‡ªµ¤¡¹Š¡°Ä‹˜n°„µ¦ÄoŠµœÃž¦Â„¦¤
Á…oµÁ„ȝ…o°¤¼¨‹µ„‡–³ª·µ ¨³Ÿ¼ož¦³Á¤·œ ®¨´ŠŸnµœ
nªŠÁª¨µ…°Š„µ¦ž¦³Á¤·œ‡»–£µ¡„µ¦«¹„¬µ¦³—´‡–³ª·µ ¨³
¦³—´¤®µª·š¥µ¨´¥ ¤¸‹Îµœªœ 8 ‡œ
3.4.1 čo‡nµÁŒ¨¸É¥ ¨³­nªœÁ¸É¥ŠÁœ¤µ˜¦“µœÂ­—Š¦³—´
302
The Tenth National Conference on Computing and Information Technology NCCIT2014
‡ªµ¤¡¹Š¡°Ä‹ ץ­°™µ¤Äo¤µ˜¦µ­nªœž¦³¤µ–‡nµ
(Rating Scale) ª´—Á‹˜‡˜·˜µ¤Áš‡œ·‡…°Š¨·Á‡·¦rš [9] 5
¦³—´ ‡º° —¸¤µ„ —¸ ¡°Äoœo°¥ ¨³œo°¥¤µ„
3.4.2 „µ¦Âž¨Ÿ¨‡³Âœœ­µ¤µ¦™­¦»žÁžÈœ¦³—´…°Š‡ªµ¤
¡¹Š¡°Ä‹Ã—¥œÎµ¦³—´­¼Š­»—¨¦³—´˜Îɵ­»—¨oª®µ¦—oª¥‹Îµœªœ
nªŠš¸É˜´ÊŠÅªo ‹¹ŠÅ—oÁ„–”r„µ¦Âž¨Ÿ¨‡³Âœœ—´Šœ¸Ê ¤µ„š¸É­»—¤¸
‡³ÂœœÁŒ¨¸É¥ 4.21–5.00 ¤µ„¤¸‡³ÂœœÁŒ¨¸É¥ 3.41–4.20
žµœ„¨µŠ¤¸‡³ÂœœÁŒ¨¸É¥ 2.61–3.40 œo°¥¤¸‡³ÂœœÁŒ¨¸É¥ 1.81–
2.60 ¨³œo°¥š¸É­»—¤¸‡³ÂœœÁŒ¨¸É¥ 1.00–1.80
£µ¡š¸É 3 : ‡ªµ¤­´¤¡´œ›r…°Š„·‹„¦¦¤„´Ÿ¼o¦´Ÿ·—°
4. Ÿ¨„µ¦—εÁœ·œŠµœ
4.1 „µ¦ª·Á‡¦µ³®r­™µœ„µ¦–r¦³“µœ…o°¤¼¨ ¡ªnµ
¤®µª·š¥µ¨´¥‡ª¦¤¸¦³š¸É‹³ž¦³„´œÅ—oªnµÁ¤ºÉ°Á…oµ„¦³ªœ„µ¦
ž¦³Á¤·œ˜œÁ°Š‹³¤¸Ÿ¨ž¦³Á¤·œ°¥¼nÄœ¦³—´š¸É­¼Š…¹Êœ ‹¹Š‹´—Ä®o¤¸
„µ¦˜¦ª‹Á¥¸É¥¤„n°œ‹´—šÎµ¦µ¥Šµœš¸É­¤¼¦–r Á¡ºÉ°Ä®o¤¸„¨Å„„µ¦
¨„Áž¨¸É¥œÁ¦¸¥œ¦¼o ¨³ž¦´ž¦»Š„n°œ¦´„µ¦ž¦³Á¤·œ‹¦·Š°¥nµŠ
ÁžÈœ¦³ ‹¹ŠÅ—o¤¸„µ¦¡´•œµ¦³´œš¹„Ÿ¨„µ¦˜¦ª‹Á¥¸É¥¤
‡»–£µ¡„µ¦«¹„¬µ ˜µ¤Á„–”rž¦³„´œ‡»–£µ¡„µ¦«¹„¬µ…°Š
­„°. ¨³­¤«. ¨³¡´•œµ¦³¦µ¥ŠµœŸ¨„µ¦˜¦ª‹Á¥¸É¥¤…°Š
„¦¦¤„µ¦˜¦ª‹Á¥¸É¥¤¦³—´‡–³ª·µ ×¥—εÁœ·œ„µ¦¡´•œµ¦³
“µœ…o°¤¼¨š¸É¼¦–µ„µ¦„´„µ¦‹´—„µ¦‡ªµ¤¦¼oץčoäÁ—¨ÁŽ„·
4.2 „µ¦Â¨„Áž¨¸É¥œÁ¦¸¥œ¦¼o (Socialization) ÁžÈœ„µ¦‹´—Áªš¸
¦³®ªnµŠŸ¼o¦¼oš¸É¤¸‡ªµ¤¦¼o ´Š¨¹„ (Tacit Knowledge) š¸ÉÁžÈœŸ¼o¦·®µ¦
¨³Ÿ¼ošÎµŠµœ—oµœž¦³„´œ‡»–£µ¡¤µ¦nª¤Â¨„Áž¨¸É¥œ™¹ŠšÁ¦¸¥œ
‹µ„„µ¦ž¦³Á¤·œ˜œÁ°Šš¸ÉŸnµœ¤µÂ¨³„ε®œ—ž¦³Á—Èœž´®µš¸É
˜o°Š„µ¦Â„oÅ… Å—o…o°­¦»žÁžÈœ„µ¦¡´•œµ¦³˜¦ª‹Á¥¸É¥¤ (Peer
Visit) š¸É‹³¥„¦³—´‡ªµ¤­¤¼¦–rÄœ„µ¦ž¦³Á¤·œ˜œÁ°Š
£µ¡š¸É 4 : „¦³ªœ„µ¦šµŠ­´Š‡¤
4.3 „µ¦­„´—‡ªµ¤¦¼o°°„‹µ„˜´ª‡œ (Externalization) ÁžÈœ
„µ¦„ε®œ—šµš „¨»n¤Ážo µ®¤µ¥ šÎµ‡ªµ¤Á…oµÄ‹„·‹„¦¦¤„´
Ÿ¼o¦¼oš¸É¤¸‡ªµ¤¦¼o ´Š¨¹„š¸É°¥¼n„´…o°¤¼¨Ã—¥˜¦Š Á¡ºÉ°Ä®o­µ¤µ¦™­„´—
¨³Ÿn°Š™nµ¥°°„ÁžÈœ‡ªµ¤¦¼o´—‹oŠ ×¥¤¸„·‹„¦¦¤°¦¤ Á¡ºÉ°
«¹„¬µ‡ªµ¤˜o°Š„µ¦Á¡·É¤Á˜·¤ „ε®œ—¦¼žÂ„µ¦¡´•œµ Ÿnµœ
ަ„¦¤˜oœÂš¸ÉœÎµÁ­œ°Äœ„µ¦°¦¤ ¡ªnµ ¤¸Ÿ¨ž¦³Á¤·œ
‡ªµ¤¡¹Š¡°Ä‹Äœ¦³—´¤µ„ (xØ=3.94, S.D.=0.40)
£µ¡š¸É 5 : „¦³ªœ„µ¦­´¤¡´œ›r£µ¥œ°„
4.4 „µ¦‡ª¦ª¤‡ªµ¤¦¼o (Combination) ÁžÈœ„µ¦¦³»
‡ªµ¤¦¼o´—‹oŠš¸ÉÁ„·—‹µ„„µ¦Á…oµ˜¦ª‹Á¥¸É¥¤…°ŠŸ¼o¦¼o ¨³­nŠ
…o°Á­œ°Âœ³Á…oµÅžÄœ¦³Ä®o‡–³ª·µÅ—oÁ…oµ™¹Š ¨oªœÎµŸ¨Äœ
¦¼ž‡ªµ¤¦¼oÄ®¤nޝnŠž´œ ª·¡µ„¬r ¨„Áž¨¸É¥œ£µ¥Äœ‡–³ª·µ
¨³Ÿ¼o˜¦ª‹Á¥¸É¥¤£µ¥Äœ Á„·—ÁžÈœ‡ªµ¤Á…oµÄ‹¦nª¤ÁžÈœ‡ªµ¤¦¼o´—
‹oŠÄ®¤n œÎµÅž­¼n„µ¦‹´—šÎµ¦µ¥Šµœ„µ¦ž¦³Á¤·œ˜œÁ°Šš¸É­¤¼¦–r
¡ªnµ ¤¸Ÿ¨ž¦³Á¤·œ‡ªµ¤¡¹Š¡°Ä‹…°ŠŸ¼očoŠµœ¦³˜¦ª‹Á¥¸É¥¤
°¥¼nÄœ¦³—´¤µ„ (xØ=3.65, S.D.=0.64)
£µ¡š¸É 6 : „¦³ªœ„µ¦Ÿ­µœ°Š‡r‡ªµ¤¦¼o
303
The Tenth National Conference on Computing and Information Technology NCCIT2014
4.5 „µ¦Ÿœ¹„ ´Š‡ªµ¤¦¼o (Internalization) ÁžÈœ„µ¦Á¨º°„
œÎµÁ­œ°­µ¦­œÁš«Äœ¦¼ž…°Š¦µ¥Šµœ­¤¼¦–r„nŸ¼ož¦³Á¤·œ
‡»–£µ¡£µ¥œ°„Äœšµš…°ŠŸ¼o¦¼oš¸É˜¦ª‹ž¦³Á¤·œ‡ªµ¤¦¼o´—
‹oŠ Ÿnµœ¦³“µœ…o°¤¼¨£µ¥œ°„ (CheQA) š¸É¤¸„µ¦ÁŸ¥Â¡¦n­¼n
­µ›µ¦–³ ¨oªÄ®o…o°Á­œ°Âœ³„¨´Â„nŸ¼o™¼„ž¦³Á¤·œ šÎµÄ®oÁ„·—
„µ¦¡´•œµÁžÈœ‡ªµ¤¦¼o ´Š¨¹„š´ÊŠÄœ‡–³ª·µ ¨³¤®µª·š¥µ¨´¥
­nŠŸ¨Ä®oœÎµ‡ªµ¤¦¼oÅž¡´•œµž¦´ž¦»Š°¥nµŠ˜n°ÁœºÉ°ŠÁžÈœª´‘‹´„¦
£µ¡š¸É7 : „¦³ªœ„µ¦­nŠ˜n°ÁžÈœ‡ªµ¤¦¼o ´Š¨¹„
5. ­¦»ž
„µ¦ÄoäÁ—¨ÁŽ„·ÁžÈœ„¨Å„…´Á‡¨ºÉ°œ„µ¦¡´•œµ¦³
˜¦ª‹Á¥¸É¥¤„µ¦ž¦³Á¤·œ˜œÁ°Š­µ¤µ¦™ÄoŠµœÅ—o‹¦·Š Ÿ¨ž¦³Á¤·œ
‡ªµ¤¡¹Š¡°Ä‹š´ÊŠ­°Š‡¦´ÊŠ¡ªnµ°¥¼n¦³—´¤µ„ ×¥‡¦´ÊŠÂ¦„ÁžÈœ
„µ¦ ¹ „°¦¤Â¨³Â¨„Áž¨¸É¥œ¦³®ªnµŠŸ¼o¦¼o—oµœ„µ¦ž¦³„´œ
‡»–£µ¡ ¨³Ÿ¼o¦¼o—oµœÁš‡ÃœÃ¨¥¸­µ¦­œÁš« ‡¦´ÊŠš¸É­°ŠÁžÈœ„µ¦
ž¦³Á¤·œ‡ªµ¤¡¹Š¡°Ä‹…°ŠŸ¼o˜¦ª‹Á¥¸É¥¤®¨´Š­¦»žŸ¨„µ¦˜¦ª‹
Á¥¸É¥¤ —oª¥Â­°™µ¤
˜nŸ¨ž¦³Á¤·œ‡ªµ¤¡¹Š¡°Ä‹‡¦´ÊŠÂ¦„­¼Š„ªnµ‡¦´ÊŠš¸É­°Š Ž¹ÉŠ
Á„·—‹µ„‡ªµ¤Å¤n¡¦o°¤…°Š‡–³ª·µÄœ„µ¦¦´„µ¦˜¦ª‹Á¥¸É¥¤
˜µ¤¦nµŠ¦µ¥Šµœ„µ¦ž¦³Á¤·œ˜œÁ°Š Á¤ºÉ°Ÿ¼ož¦³Á¤·œÁ…oµ˜¦ª‹Á¥¸É¥¤
¨³Å—o¦´…o°¤¼¨š¸ÉŤn­¤¼¦–r šÎµÄ®o‡ªµ¤¡¹Š¡°Ä‹˜n°¦³
˜¦ª‹Á¥¸É¥¤¨—¨Š ÁœºÉ°Š‹µ„Ÿ¼očo¤¸‡ªµ¤˜o°Š„µ¦š¸É®¨µ„®¨µ¥
¨³‡µ—®ª´Š‡ªµ¤­¤¼¦–r˜n°…o°¤¼¨š¸É‡–³ª·µ­nŠÁ…oµÅžÄœ
¦³°œ¹ÉŠ¦³œ¸ÊÁžÈœ¦³š¸ÉčoŠµœ‹¦·ŠÂ¨³¤¸œÃ¥µ¥š¸É‹³Äo
Šµœ°¥nµŠ˜n°ÁœºÉ°Š ‹¹Š­µ¤µ¦™œÎµ…o°Á­œ°Âœ³®¨´Š„µ¦ÄoŠµœ ¤µ
ž¦´ž¦»Š¦³Ä®o¡¦o°¤ÄoŠµœ­Îµ®¦´ž¸„µ¦«¹„¬µ˜n°Åž Á¡ºÉ°
­œ´­œ»œ„µ¦¡´•œµ„µ¦ž¦³„´œ‡»–£µ¡„µ¦«¹„¬µ
…o°Á­œ°Âœ³ ‡º° ‡ª¦Á¡·É¤„¦³ªœ„µ¦Â¨„Áž¨¸É¥œÁ¦¸¥œ¦¼o
‹µ„˜nµŠ‡–³ª·µ ¨³£µ¥Äœ‡–³ª·µÁ—¸¥ª„´œ ×¥¦·„µ¦¦³
“µœ…o°¤¼¨˜¦ª‹Á¥¸É¥¤š¸ÉÁºÉ°¤„´…o°Á­œ°Âœ³˜nµŠ Ç Â¨³Á¦nŠ„µ¦
‹´—šÎµ¦nµŠ¦µ¥Šµœ„µ¦ž¦³Á¤·œ˜œÁ°ŠÄ®o¨oªÁ­¦È‹Ã—¥Á¦Èª „n°œ
‹´—Ä®o¤¸„µ¦˜¦ª‹Á¥¸É¥¤°¥nµŠÁžÈœ¦³ ¨³¤¸œÃ¥µ¥„ε„´Ä®o
‡–³ª·µ—εÁœ·œ„µ¦˜µ¤ÂŸœš¸É­µ¤µ¦™ž’·´˜·Å—o‹¦·Š
Á°„­µ¦°oµŠ°·Š
[1] »¦´„¬µ ­»œš¦›¦¦¤, “¦µ¥Šµœ„µ¦ž¦³Á¤·œ‡»–£µ¡£µ¥œ°„
¦³—´°»—¤«¹„¬µ ¤®µª·š¥µ¨´¥Ã¥œ„” , ­Îµœ´„Šµœ¦´¦°Š¤µ˜¦“µœ
¨³ž¦³Á¤·œ‡»–£µ¡„µ¦«¹„¬µ, „¦»ŠÁš¡², 2550.
[2] ­Îµœ´„Šµœ‡–³„¦¦¤„µ¦„µ¦°»—¤«¹„¬µ, “‡¼n¤º°„µ¦ž¦³„´œ‡»–£µ¡
„µ¦«¹„¬µ£µ¥Äœ­™µœ«¹„¬µ¦³—´°»—¤«¹„¬µ”,„¦³š¦ªŠ«¹„¬µ›·„µ¦,
„¦»ŠÁš¡², 2553.
[3] ­Îµœ´„Šµœ¦´¦°Š¤µ˜¦“µœÂ¨³ž¦³Á¤·œ‡»–£µ¡„µ¦«¹„¬µ (°Š‡r„¦
¤®µœ), “‡¼n¤º°„µ¦ž¦³Á¤·œ‡»–£µ¡£µ¥œ°„¦°­µ¤”
¦³—´°»—¤«¹„¬µ, ­Îµœ´„Šµœ¦´¦°Š¤µ˜¦“µœÂ¨³ž¦³Á¤·œ‡»–£µ¡
„µ¦«¹„¬µ (°Š‡r„¦¤®µœ), „¦»ŠÁš¡², 2555.
[4] Nonaka, I. and H. Takeuchi, “The Knowledge Creating
Company”, Oxford University Press, New York, 1995.
[5] ¡¦o°¤Á¨·« ®¨n°ª·‹·˜¦, “‡¼n¤º°Á¦¸¥œ PHP ¨³ MYSQL ­Îµ®¦´Ÿ¼o
Á¦·É¤˜oœ”, ¦·¬´šÃž¦ª·´œ ‹Îµ„´—., „¦»ŠÁš¡², 2549.
[6] °´‹Œ¦µ „oª¨³Á°¸¥— ¨³Ÿ»­—¸ »¦°—, “„µ¦‹´—„µ¦°Š‡r‡ªµ¤¦¼oÁ·Š
‡ªµ¤®¤µ¥Ã—¥ÄoäÁ—¨Á°­°¸Ž¸Å°­Îµ®¦´˜¦ª‹­°´¸
‡°¤¡·ªÁ˜°¦r,” the 9th National Conference on Computing
and Information Technology (NCIT2013),„¦»ŠÁš¡, ž¦³Áš«
Åš¥, 9-10 ¡.‡.2556 ®œoµ 873-878.
[7] –´“¡¨ ­¤¼¦–r ¨³œ¨·œ£´­¦r ž¦ª´•œrž¦¸¥„¦, “¦³„µ¦‹´—„µ¦
‡ªµ¤¦¼o—oµœÁš‡ÃœÃ¨¥¸­µ¦­œÁš« „¦–¸«¹„¬µ ­Îµœ´„Šµœž¨´—
„¦³š¦ªŠ„µ¦‡¨´Š,” the 9th National Conference on
Computing and Information Technology (NCIT2013),
„¦»ŠÁš¡, ž¦³Áš«Åš¥, 9-10 ¡.‡.2556 ®œoµ 234-239.
[8] „·˜˜·¥µ ­¸°n°œ, “äÁ—¨Á·Š­µÁ®˜»ž¦³­·š›·Ÿ¨„µ¦ž¦³„´œ‡»–£µ¡
£µ¥Äœ­Îµ®¦´„¨»n¤­µ…µª·š¥µ«µ­˜¦r­»…£µ¡”, ‹»¯µ¨Š„¦–r
¤®µª·š¥µ¨´¥, „¦»ŠÁš¡², 2547.
[9] L.W. Anderson, “
Likert Scales, Education Research Methodology and
Measurement : An International Handbook”, John, D.
Keeves, eds, Victoria : Pergamon pp.427-428, 1988.
304
The Tenth National Conference on Computing and Information Technology NCCIT2014

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Mac os x power point ฉบับสมบูรณ์ pdf
Mac os x power point ฉบับสมบูรณ์ pdfMac os x power point ฉบับสมบูรณ์ pdf
Mac os x power point ฉบับสมบูรณ์ pdfJane Jitpakan
 
Book sru
Book sruBook sru
Book sruphochai
 
ฐานข้อมูลนะสอน
ฐานข้อมูลนะสอนฐานข้อมูลนะสอน
ฐานข้อมูลนะสอนsariya25
 
คู่มือการบันทึกคะแนน
คู่มือการบันทึกคะแนนคู่มือการบันทึกคะแนน
คู่มือการบันทึกคะแนนArrat Krupeach
 
How to Upload iOS App (IPA file) to iTunes Connect
How to Upload iOS App (IPA file) to iTunes ConnectHow to Upload iOS App (IPA file) to iTunes Connect
How to Upload iOS App (IPA file) to iTunes ConnectPakawat Kuljan
 
รายงานประชุมศิษย์เก่าอัสสัมชัญลำปาง 19#19
รายงานประชุมศิษย์เก่าอัสสัมชัญลำปาง 19#19รายงานประชุมศิษย์เก่าอัสสัมชัญลำปาง 19#19
รายงานประชุมศิษย์เก่าอัสสัมชัญลำปาง 19#19burin rujjanapan
 
บทที่ 1 แนวคิดทั่วไปเกี่ยวกับฐานข้อมูล
บทที่ 1 แนวคิดทั่วไปเกี่ยวกับฐานข้อมูลบทที่ 1 แนวคิดทั่วไปเกี่ยวกับฐานข้อมูล
บทที่ 1 แนวคิดทั่วไปเกี่ยวกับฐานข้อมูลRungnapa Rungnapa
 
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์กราฟิก
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์กราฟิกความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์กราฟิก
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์กราฟิกvorravan
 
การสร้างเนื้อเพลง Karaoke ด้วยโปรแกรม photo shop cs5
การสร้างเนื้อเพลง Karaoke ด้วยโปรแกรม photo shop cs5การสร้างเนื้อเพลง Karaoke ด้วยโปรแกรม photo shop cs5
การสร้างเนื้อเพลง Karaoke ด้วยโปรแกรม photo shop cs5Pipit Sitthisak
 
การพัฒนาเอกสารออนไลน์ขั้นสูง Lect 04
การพัฒนาเอกสารออนไลน์ขั้นสูง Lect 04การพัฒนาเอกสารออนไลน์ขั้นสูง Lect 04
การพัฒนาเอกสารออนไลน์ขั้นสูง Lect 04Jenchoke Tachagomain
 
ระบบปฏิบัติการ
ระบบปฏิบัติการระบบปฏิบัติการ
ระบบปฏิบัติการKrusine soyo
 
องค์ประกอบของระบบปฏิบัติการ
องค์ประกอบของระบบปฏิบัติการองค์ประกอบของระบบปฏิบัติการ
องค์ประกอบของระบบปฏิบัติการThanaporn Singsuk
 

Destaque (20)

ระบบปฏิบัติการ
ระบบปฏิบัติการระบบปฏิบัติการ
ระบบปฏิบัติการ
 
Mac os x power point ฉบับสมบูรณ์ pdf
Mac os x power point ฉบับสมบูรณ์ pdfMac os x power point ฉบับสมบูรณ์ pdf
Mac os x power point ฉบับสมบูรณ์ pdf
 
Ch5 database system
Ch5 database systemCh5 database system
Ch5 database system
 
Book sru
Book sruBook sru
Book sru
 
ฐานข้อมูลนะสอน
ฐานข้อมูลนะสอนฐานข้อมูลนะสอน
ฐานข้อมูลนะสอน
 
Ch20
Ch20Ch20
Ch20
 
คู่มือการบันทึกคะแนน
คู่มือการบันทึกคะแนนคู่มือการบันทึกคะแนน
คู่มือการบันทึกคะแนน
 
How to Upload iOS App (IPA file) to iTunes Connect
How to Upload iOS App (IPA file) to iTunes ConnectHow to Upload iOS App (IPA file) to iTunes Connect
How to Upload iOS App (IPA file) to iTunes Connect
 
รายงานประชุมศิษย์เก่าอัสสัมชัญลำปาง 19#19
รายงานประชุมศิษย์เก่าอัสสัมชัญลำปาง 19#19รายงานประชุมศิษย์เก่าอัสสัมชัญลำปาง 19#19
รายงานประชุมศิษย์เก่าอัสสัมชัญลำปาง 19#19
 
Chapter 1 set mac os
Chapter 1 set mac osChapter 1 set mac os
Chapter 1 set mac os
 
User speedy72.pdf
User speedy72.pdfUser speedy72.pdf
User speedy72.pdf
 
บทที่ 1 แนวคิดทั่วไปเกี่ยวกับฐานข้อมูล
บทที่ 1 แนวคิดทั่วไปเกี่ยวกับฐานข้อมูลบทที่ 1 แนวคิดทั่วไปเกี่ยวกับฐานข้อมูล
บทที่ 1 แนวคิดทั่วไปเกี่ยวกับฐานข้อมูล
 
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์กราฟิก
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์กราฟิกความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์กราฟิก
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์กราฟิก
 
การสร้างเนื้อเพลง Karaoke ด้วยโปรแกรม photo shop cs5
การสร้างเนื้อเพลง Karaoke ด้วยโปรแกรม photo shop cs5การสร้างเนื้อเพลง Karaoke ด้วยโปรแกรม photo shop cs5
การสร้างเนื้อเพลง Karaoke ด้วยโปรแกรม photo shop cs5
 
Slide3
Slide3Slide3
Slide3
 
01999031 western music baroque.
01999031 western music baroque.01999031 western music baroque.
01999031 western music baroque.
 
Web Programming
Web ProgrammingWeb Programming
Web Programming
 
การพัฒนาเอกสารออนไลน์ขั้นสูง Lect 04
การพัฒนาเอกสารออนไลน์ขั้นสูง Lect 04การพัฒนาเอกสารออนไลน์ขั้นสูง Lect 04
การพัฒนาเอกสารออนไลน์ขั้นสูง Lect 04
 
ระบบปฏิบัติการ
ระบบปฏิบัติการระบบปฏิบัติการ
ระบบปฏิบัติการ
 
องค์ประกอบของระบบปฏิบัติการ
องค์ประกอบของระบบปฏิบัติการองค์ประกอบของระบบปฏิบัติการ
องค์ประกอบของระบบปฏิบัติการ
 

Semelhante a Peer visit with SECI Model

อ้วนและอ้วนลงพุง
อ้วนและอ้วนลงพุงอ้วนและอ้วนลงพุง
อ้วนและอ้วนลงพุงUtai Sukviwatsirikul
 
The President’s Speech in Cairo: A New Beginning - Urdu
The President’s Speech in Cairo: A New Beginning - UrduThe President’s Speech in Cairo: A New Beginning - Urdu
The President’s Speech in Cairo: A New Beginning - UrduObama White House
 
The President’s Speech in Cairo: A New Beginning - Dari
The President’s Speech in Cairo: A New Beginning - DariThe President’s Speech in Cairo: A New Beginning - Dari
The President’s Speech in Cairo: A New Beginning - DariObama White House
 
گزارش توسعه‌دهندگان بازار در فصل پاییز ۱۳۹۸
گزارش توسعه‌دهندگان بازار در فصل پاییز ۱۳۹۸گزارش توسعه‌دهندگان بازار در فصل پاییز ۱۳۹۸
گزارش توسعه‌دهندگان بازار در فصل پاییز ۱۳۹۸Bazaar Insight
 
The President’s Speech in Cairo: A New Beginning - Punjabi
The President’s Speech in Cairo: A New Beginning - PunjabiThe President’s Speech in Cairo: A New Beginning - Punjabi
The President’s Speech in Cairo: A New Beginning - PunjabiObama White House
 
Soilmechanics2
Soilmechanics2Soilmechanics2
Soilmechanics2guest680a4
 
Telugu old testament
Telugu old testamentTelugu old testament
Telugu old testamentHolyBibles
 
The President’s Speech in Cairo: A New Beginning - Persian
The President’s Speech in Cairo: A New Beginning - PersianThe President’s Speech in Cairo: A New Beginning - Persian
The President’s Speech in Cairo: A New Beginning - PersianObama White House
 
TELUGU BIBLE.pdf -తెలుగు బైబిల్.pdf
TELUGU BIBLE.pdf -తెలుగు బైబిల్.pdfTELUGU BIBLE.pdf -తెలుగు బైబిల్.pdf
TELUGU BIBLE.pdf -తెలుగు బైబిల్.pdfbiblemissionkarimnagar
 
كتاب العبقرية والإبداع و القيادة
كتاب العبقرية والإبداع و القيادةكتاب العبقرية والإبداع و القيادة
كتاب العبقرية والإبداع و القيادةSamar Alnuaimy
 
Alzaimer Melli8
Alzaimer Melli8Alzaimer Melli8
Alzaimer Melli8arshan
 
Issue 001
Issue 001Issue 001
Issue 001iveco09
 
الهیئة العلمیة لمؤتمر الشباب و الصحوة الاسلامیة 1
الهیئة العلمیة لمؤتمر الشباب و الصحوة الاسلامیة 1الهیئة العلمیة لمؤتمر الشباب و الصحوة الاسلامیة 1
الهیئة العلمیة لمؤتمر الشباب و الصحوة الاسلامیة 1islamic-awakening
 
maple, part1
maple, part1 maple, part1
maple, part1 ahamidp
 
Timur Aiotv about Carders and Bank Plastic Cards in Russia
Timur Aiotv about  Carders and  Bank Plastic Cards in RussiaTimur Aiotv about  Carders and  Bank Plastic Cards in Russia
Timur Aiotv about Carders and Bank Plastic Cards in RussiaTimur AITOV
 
Telugu bible 80)_old_testament
Telugu bible 80)_old_testamentTelugu bible 80)_old_testament
Telugu bible 80)_old_testamentWorldBibles
 
Telugu bible old testament
Telugu bible old testamentTelugu bible old testament
Telugu bible old testamentWorldBibles
 
Telugu bible old testament
Telugu bible old testamentTelugu bible old testament
Telugu bible old testamentWorldBibles
 

Semelhante a Peer visit with SECI Model (20)

อ้วนและอ้วนลงพุง
อ้วนและอ้วนลงพุงอ้วนและอ้วนลงพุง
อ้วนและอ้วนลงพุง
 
The President’s Speech in Cairo: A New Beginning - Urdu
The President’s Speech in Cairo: A New Beginning - UrduThe President’s Speech in Cairo: A New Beginning - Urdu
The President’s Speech in Cairo: A New Beginning - Urdu
 
The President’s Speech in Cairo: A New Beginning - Dari
The President’s Speech in Cairo: A New Beginning - DariThe President’s Speech in Cairo: A New Beginning - Dari
The President’s Speech in Cairo: A New Beginning - Dari
 
گزارش توسعه‌دهندگان بازار در فصل پاییز ۱۳۹۸
گزارش توسعه‌دهندگان بازار در فصل پاییز ۱۳۹۸گزارش توسعه‌دهندگان بازار در فصل پاییز ۱۳۹۸
گزارش توسعه‌دهندگان بازار در فصل پاییز ۱۳۹۸
 
ارتقاء الانسان
ارتقاء الانسانارتقاء الانسان
ارتقاء الانسان
 
The President’s Speech in Cairo: A New Beginning - Punjabi
The President’s Speech in Cairo: A New Beginning - PunjabiThe President’s Speech in Cairo: A New Beginning - Punjabi
The President’s Speech in Cairo: A New Beginning - Punjabi
 
Altfsir almisr-
Altfsir almisr-Altfsir almisr-
Altfsir almisr-
 
Soilmechanics2
Soilmechanics2Soilmechanics2
Soilmechanics2
 
Telugu old testament
Telugu old testamentTelugu old testament
Telugu old testament
 
The President’s Speech in Cairo: A New Beginning - Persian
The President’s Speech in Cairo: A New Beginning - PersianThe President’s Speech in Cairo: A New Beginning - Persian
The President’s Speech in Cairo: A New Beginning - Persian
 
TELUGU BIBLE.pdf -తెలుగు బైబిల్.pdf
TELUGU BIBLE.pdf -తెలుగు బైబిల్.pdfTELUGU BIBLE.pdf -తెలుగు బైబిల్.pdf
TELUGU BIBLE.pdf -తెలుగు బైబిల్.pdf
 
كتاب العبقرية والإبداع و القيادة
كتاب العبقرية والإبداع و القيادةكتاب العبقرية والإبداع و القيادة
كتاب العبقرية والإبداع و القيادة
 
Alzaimer Melli8
Alzaimer Melli8Alzaimer Melli8
Alzaimer Melli8
 
Issue 001
Issue 001Issue 001
Issue 001
 
الهیئة العلمیة لمؤتمر الشباب و الصحوة الاسلامیة 1
الهیئة العلمیة لمؤتمر الشباب و الصحوة الاسلامیة 1الهیئة العلمیة لمؤتمر الشباب و الصحوة الاسلامیة 1
الهیئة العلمیة لمؤتمر الشباب و الصحوة الاسلامیة 1
 
maple, part1
maple, part1 maple, part1
maple, part1
 
Timur Aiotv about Carders and Bank Plastic Cards in Russia
Timur Aiotv about  Carders and  Bank Plastic Cards in RussiaTimur Aiotv about  Carders and  Bank Plastic Cards in Russia
Timur Aiotv about Carders and Bank Plastic Cards in Russia
 
Telugu bible 80)_old_testament
Telugu bible 80)_old_testamentTelugu bible 80)_old_testament
Telugu bible 80)_old_testament
 
Telugu bible old testament
Telugu bible old testamentTelugu bible old testament
Telugu bible old testament
 
Telugu bible old testament
Telugu bible old testamentTelugu bible old testament
Telugu bible old testament
 

Mais de burin rujjanapan

advertising & public relation on social media
advertising & public relation on social mediaadvertising & public relation on social media
advertising & public relation on social mediaburin rujjanapan
 
Introduction of nation university 2013
Introduction of nation university 2013Introduction of nation university 2013
Introduction of nation university 2013burin rujjanapan
 
signup facebook and use it for tourism
signup facebook and use it for tourismsignup facebook and use it for tourism
signup facebook and use it for tourismburin rujjanapan
 
Moodle19 on class server for NTU students
Moodle19 on class server for NTU studentsMoodle19 on class server for NTU students
Moodle19 on class server for NTU studentsburin rujjanapan
 
รายงานประชุมศิษย์เก่าอัสสัมชัญลำปาง 19#16
รายงานประชุมศิษย์เก่าอัสสัมชัญลำปาง 19#16รายงานประชุมศิษย์เก่าอัสสัมชัญลำปาง 19#16
รายงานประชุมศิษย์เก่าอัสสัมชัญลำปาง 19#16burin rujjanapan
 
รายงานประชุมศิษย์เก่าอัสสัมชัญลำปาง 19#12
รายงานประชุมศิษย์เก่าอัสสัมชัญลำปาง 19#12รายงานประชุมศิษย์เก่าอัสสัมชัญลำปาง 19#12
รายงานประชุมศิษย์เก่าอัสสัมชัญลำปาง 19#12burin rujjanapan
 
รายงานประชุมศิษย์เก่าอัสสัมชัญลำปาง 19#11
รายงานประชุมศิษย์เก่าอัสสัมชัญลำปาง 19#11รายงานประชุมศิษย์เก่าอัสสัมชัญลำปาง 19#11
รายงานประชุมศิษย์เก่าอัสสัมชัญลำปาง 19#11burin rujjanapan
 
รายงานประชุมศิษย์เก่าอัสสัมชัญลำปาง 19#10
รายงานประชุมศิษย์เก่าอัสสัมชัญลำปาง 19#10รายงานประชุมศิษย์เก่าอัสสัมชัญลำปาง 19#10
รายงานประชุมศิษย์เก่าอัสสัมชัญลำปาง 19#10burin rujjanapan
 
รายงานประชุมศิษย์เก่าอัสสัมชัญลำปาง 19#9
รายงานประชุมศิษย์เก่าอัสสัมชัญลำปาง 19#9รายงานประชุมศิษย์เก่าอัสสัมชัญลำปาง 19#9
รายงานประชุมศิษย์เก่าอัสสัมชัญลำปาง 19#9burin rujjanapan
 
รายงานประชุมศิษย์เก่าอัสสัมชัญลำปาง 19#8
รายงานประชุมศิษย์เก่าอัสสัมชัญลำปาง 19#8รายงานประชุมศิษย์เก่าอัสสัมชัญลำปาง 19#8
รายงานประชุมศิษย์เก่าอัสสัมชัญลำปาง 19#8burin rujjanapan
 
รายงานประชุมศิษย์เก่าอัสสัมชัญลำปาง 19#7
รายงานประชุมศิษย์เก่าอัสสัมชัญลำปาง 19#7รายงานประชุมศิษย์เก่าอัสสัมชัญลำปาง 19#7
รายงานประชุมศิษย์เก่าอัสสัมชัญลำปาง 19#7burin rujjanapan
 
รายงานประชุมศิษย์เก่าอัสสัมชัญลำปาง 19#6
รายงานประชุมศิษย์เก่าอัสสัมชัญลำปาง 19#6รายงานประชุมศิษย์เก่าอัสสัมชัญลำปาง 19#6
รายงานประชุมศิษย์เก่าอัสสัมชัญลำปาง 19#6burin rujjanapan
 

Mais de burin rujjanapan (20)

advertising & public relation on social media
advertising & public relation on social mediaadvertising & public relation on social media
advertising & public relation on social media
 
Train edoc 25561203
Train edoc 25561203Train edoc 25561203
Train edoc 25561203
 
Introduction of nation university 2013
Introduction of nation university 2013Introduction of nation university 2013
Introduction of nation university 2013
 
22 Facebook tips
22 Facebook tips22 Facebook tips
22 Facebook tips
 
how to compose blog
how to compose bloghow to compose blog
how to compose blog
 
how to use youtube.com
how to use youtube.comhow to use youtube.com
how to use youtube.com
 
how to use blogger
how to use bloggerhow to use blogger
how to use blogger
 
signup facebook and use it for tourism
signup facebook and use it for tourismsignup facebook and use it for tourism
signup facebook and use it for tourism
 
Facebook signup v.560628
Facebook signup v.560628Facebook signup v.560628
Facebook signup v.560628
 
Moodle19 on class server for NTU students
Moodle19 on class server for NTU studentsMoodle19 on class server for NTU students
Moodle19 on class server for NTU students
 
Fb cover
Fb coverFb cover
Fb cover
 
Fb cover sample
Fb cover sampleFb cover sample
Fb cover sample
 
รายงานประชุมศิษย์เก่าอัสสัมชัญลำปาง 19#16
รายงานประชุมศิษย์เก่าอัสสัมชัญลำปาง 19#16รายงานประชุมศิษย์เก่าอัสสัมชัญลำปาง 19#16
รายงานประชุมศิษย์เก่าอัสสัมชัญลำปาง 19#16
 
รายงานประชุมศิษย์เก่าอัสสัมชัญลำปาง 19#12
รายงานประชุมศิษย์เก่าอัสสัมชัญลำปาง 19#12รายงานประชุมศิษย์เก่าอัสสัมชัญลำปาง 19#12
รายงานประชุมศิษย์เก่าอัสสัมชัญลำปาง 19#12
 
รายงานประชุมศิษย์เก่าอัสสัมชัญลำปาง 19#11
รายงานประชุมศิษย์เก่าอัสสัมชัญลำปาง 19#11รายงานประชุมศิษย์เก่าอัสสัมชัญลำปาง 19#11
รายงานประชุมศิษย์เก่าอัสสัมชัญลำปาง 19#11
 
รายงานประชุมศิษย์เก่าอัสสัมชัญลำปาง 19#10
รายงานประชุมศิษย์เก่าอัสสัมชัญลำปาง 19#10รายงานประชุมศิษย์เก่าอัสสัมชัญลำปาง 19#10
รายงานประชุมศิษย์เก่าอัสสัมชัญลำปาง 19#10
 
รายงานประชุมศิษย์เก่าอัสสัมชัญลำปาง 19#9
รายงานประชุมศิษย์เก่าอัสสัมชัญลำปาง 19#9รายงานประชุมศิษย์เก่าอัสสัมชัญลำปาง 19#9
รายงานประชุมศิษย์เก่าอัสสัมชัญลำปาง 19#9
 
รายงานประชุมศิษย์เก่าอัสสัมชัญลำปาง 19#8
รายงานประชุมศิษย์เก่าอัสสัมชัญลำปาง 19#8รายงานประชุมศิษย์เก่าอัสสัมชัญลำปาง 19#8
รายงานประชุมศิษย์เก่าอัสสัมชัญลำปาง 19#8
 
รายงานประชุมศิษย์เก่าอัสสัมชัญลำปาง 19#7
รายงานประชุมศิษย์เก่าอัสสัมชัญลำปาง 19#7รายงานประชุมศิษย์เก่าอัสสัมชัญลำปาง 19#7
รายงานประชุมศิษย์เก่าอัสสัมชัญลำปาง 19#7
 
รายงานประชุมศิษย์เก่าอัสสัมชัญลำปาง 19#6
รายงานประชุมศิษย์เก่าอัสสัมชัญลำปาง 19#6รายงานประชุมศิษย์เก่าอัสสัมชัญลำปาง 19#6
รายงานประชุมศิษย์เก่าอัสสัมชัญลำปาง 19#6
 

Último

A Critique of the Proposed National Education Policy Reform
A Critique of the Proposed National Education Policy ReformA Critique of the Proposed National Education Policy Reform
A Critique of the Proposed National Education Policy ReformChameera Dedduwage
 
1029 - Danh muc Sach Giao Khoa 10 . pdf
1029 -  Danh muc Sach Giao Khoa 10 . pdf1029 -  Danh muc Sach Giao Khoa 10 . pdf
1029 - Danh muc Sach Giao Khoa 10 . pdfQucHHunhnh
 
BASLIQ CURRENT LOOKBOOK LOOKBOOK(1) (1).pdf
BASLIQ CURRENT LOOKBOOK  LOOKBOOK(1) (1).pdfBASLIQ CURRENT LOOKBOOK  LOOKBOOK(1) (1).pdf
BASLIQ CURRENT LOOKBOOK LOOKBOOK(1) (1).pdfSoniaTolstoy
 
How to Make a Pirate ship Primary Education.pptx
How to Make a Pirate ship Primary Education.pptxHow to Make a Pirate ship Primary Education.pptx
How to Make a Pirate ship Primary Education.pptxmanuelaromero2013
 
Separation of Lanthanides/ Lanthanides and Actinides
Separation of Lanthanides/ Lanthanides and ActinidesSeparation of Lanthanides/ Lanthanides and Actinides
Separation of Lanthanides/ Lanthanides and ActinidesFatimaKhan178732
 
Arihant handbook biology for class 11 .pdf
Arihant handbook biology for class 11 .pdfArihant handbook biology for class 11 .pdf
Arihant handbook biology for class 11 .pdfchloefrazer622
 
Employee wellbeing at the workplace.pptx
Employee wellbeing at the workplace.pptxEmployee wellbeing at the workplace.pptx
Employee wellbeing at the workplace.pptxNirmalaLoungPoorunde1
 
Advanced Views - Calendar View in Odoo 17
Advanced Views - Calendar View in Odoo 17Advanced Views - Calendar View in Odoo 17
Advanced Views - Calendar View in Odoo 17Celine George
 
mini mental status format.docx
mini    mental       status     format.docxmini    mental       status     format.docx
mini mental status format.docxPoojaSen20
 
Organic Name Reactions for the students and aspirants of Chemistry12th.pptx
Organic Name Reactions  for the students and aspirants of Chemistry12th.pptxOrganic Name Reactions  for the students and aspirants of Chemistry12th.pptx
Organic Name Reactions for the students and aspirants of Chemistry12th.pptxVS Mahajan Coaching Centre
 
Measures of Central Tendency: Mean, Median and Mode
Measures of Central Tendency: Mean, Median and ModeMeasures of Central Tendency: Mean, Median and Mode
Measures of Central Tendency: Mean, Median and ModeThiyagu K
 
Contemporary philippine arts from the regions_PPT_Module_12 [Autosaved] (1).pptx
Contemporary philippine arts from the regions_PPT_Module_12 [Autosaved] (1).pptxContemporary philippine arts from the regions_PPT_Module_12 [Autosaved] (1).pptx
Contemporary philippine arts from the regions_PPT_Module_12 [Autosaved] (1).pptxRoyAbrique
 
The basics of sentences session 2pptx copy.pptx
The basics of sentences session 2pptx copy.pptxThe basics of sentences session 2pptx copy.pptx
The basics of sentences session 2pptx copy.pptxheathfieldcps1
 
Mastering the Unannounced Regulatory Inspection
Mastering the Unannounced Regulatory InspectionMastering the Unannounced Regulatory Inspection
Mastering the Unannounced Regulatory InspectionSafetyChain Software
 
Activity 01 - Artificial Culture (1).pdf
Activity 01 - Artificial Culture (1).pdfActivity 01 - Artificial Culture (1).pdf
Activity 01 - Artificial Culture (1).pdfciinovamais
 
Call Girls in Dwarka Mor Delhi Contact Us 9654467111
Call Girls in Dwarka Mor Delhi Contact Us 9654467111Call Girls in Dwarka Mor Delhi Contact Us 9654467111
Call Girls in Dwarka Mor Delhi Contact Us 9654467111Sapana Sha
 

Último (20)

A Critique of the Proposed National Education Policy Reform
A Critique of the Proposed National Education Policy ReformA Critique of the Proposed National Education Policy Reform
A Critique of the Proposed National Education Policy Reform
 
1029 - Danh muc Sach Giao Khoa 10 . pdf
1029 -  Danh muc Sach Giao Khoa 10 . pdf1029 -  Danh muc Sach Giao Khoa 10 . pdf
1029 - Danh muc Sach Giao Khoa 10 . pdf
 
BASLIQ CURRENT LOOKBOOK LOOKBOOK(1) (1).pdf
BASLIQ CURRENT LOOKBOOK  LOOKBOOK(1) (1).pdfBASLIQ CURRENT LOOKBOOK  LOOKBOOK(1) (1).pdf
BASLIQ CURRENT LOOKBOOK LOOKBOOK(1) (1).pdf
 
How to Make a Pirate ship Primary Education.pptx
How to Make a Pirate ship Primary Education.pptxHow to Make a Pirate ship Primary Education.pptx
How to Make a Pirate ship Primary Education.pptx
 
Separation of Lanthanides/ Lanthanides and Actinides
Separation of Lanthanides/ Lanthanides and ActinidesSeparation of Lanthanides/ Lanthanides and Actinides
Separation of Lanthanides/ Lanthanides and Actinides
 
Arihant handbook biology for class 11 .pdf
Arihant handbook biology for class 11 .pdfArihant handbook biology for class 11 .pdf
Arihant handbook biology for class 11 .pdf
 
Mattingly "AI & Prompt Design: The Basics of Prompt Design"
Mattingly "AI & Prompt Design: The Basics of Prompt Design"Mattingly "AI & Prompt Design: The Basics of Prompt Design"
Mattingly "AI & Prompt Design: The Basics of Prompt Design"
 
Employee wellbeing at the workplace.pptx
Employee wellbeing at the workplace.pptxEmployee wellbeing at the workplace.pptx
Employee wellbeing at the workplace.pptx
 
Advanced Views - Calendar View in Odoo 17
Advanced Views - Calendar View in Odoo 17Advanced Views - Calendar View in Odoo 17
Advanced Views - Calendar View in Odoo 17
 
mini mental status format.docx
mini    mental       status     format.docxmini    mental       status     format.docx
mini mental status format.docx
 
Organic Name Reactions for the students and aspirants of Chemistry12th.pptx
Organic Name Reactions  for the students and aspirants of Chemistry12th.pptxOrganic Name Reactions  for the students and aspirants of Chemistry12th.pptx
Organic Name Reactions for the students and aspirants of Chemistry12th.pptx
 
Measures of Central Tendency: Mean, Median and Mode
Measures of Central Tendency: Mean, Median and ModeMeasures of Central Tendency: Mean, Median and Mode
Measures of Central Tendency: Mean, Median and Mode
 
Contemporary philippine arts from the regions_PPT_Module_12 [Autosaved] (1).pptx
Contemporary philippine arts from the regions_PPT_Module_12 [Autosaved] (1).pptxContemporary philippine arts from the regions_PPT_Module_12 [Autosaved] (1).pptx
Contemporary philippine arts from the regions_PPT_Module_12 [Autosaved] (1).pptx
 
Mattingly "AI & Prompt Design: Structured Data, Assistants, & RAG"
Mattingly "AI & Prompt Design: Structured Data, Assistants, & RAG"Mattingly "AI & Prompt Design: Structured Data, Assistants, & RAG"
Mattingly "AI & Prompt Design: Structured Data, Assistants, & RAG"
 
The basics of sentences session 2pptx copy.pptx
The basics of sentences session 2pptx copy.pptxThe basics of sentences session 2pptx copy.pptx
The basics of sentences session 2pptx copy.pptx
 
TataKelola dan KamSiber Kecerdasan Buatan v022.pdf
TataKelola dan KamSiber Kecerdasan Buatan v022.pdfTataKelola dan KamSiber Kecerdasan Buatan v022.pdf
TataKelola dan KamSiber Kecerdasan Buatan v022.pdf
 
Mastering the Unannounced Regulatory Inspection
Mastering the Unannounced Regulatory InspectionMastering the Unannounced Regulatory Inspection
Mastering the Unannounced Regulatory Inspection
 
Activity 01 - Artificial Culture (1).pdf
Activity 01 - Artificial Culture (1).pdfActivity 01 - Artificial Culture (1).pdf
Activity 01 - Artificial Culture (1).pdf
 
Call Girls in Dwarka Mor Delhi Contact Us 9654467111
Call Girls in Dwarka Mor Delhi Contact Us 9654467111Call Girls in Dwarka Mor Delhi Contact Us 9654467111
Call Girls in Dwarka Mor Delhi Contact Us 9654467111
 
Código Creativo y Arte de Software | Unidad 1
Código Creativo y Arte de Software | Unidad 1Código Creativo y Arte de Software | Unidad 1
Código Creativo y Arte de Software | Unidad 1
 

Peer visit with SECI Model

  • 1. š‡´—¥n° Šµœª·‹´¥¤¸ª´˜™»ž¦³­Š‡r Á¡ºÉ°¡´•œµ¦³´œš¹„Ÿ¨„µ¦ ˜¦ª‹Á¥¸É¥¤‡»–£µ¡„µ¦«¹„¬µ ˜µ¤Á„–”rž¦³„´œ‡»–£µ¡ „µ¦«¹„¬µ…°Š ­„°. ¨³­¤«. Á¡ºÉ°¡´•œµ¦³¦µ¥ŠµœŸ¨„µ¦ ˜¦ª‹Á¥¸É¥¤…°Š„¦¦¤„µ¦˜¦ª‹Á¥¸É¥¤Äœ¦³—´‡–³ª·µ ÁžÈœ „¦–¸«¹„¬µ¤®µª·š¥µ¨´¥Áœ´Éœ ¤¸„¨»n¤˜´ª°¥nµŠš¸Éčoª·›¸Á¨º°„ ÁŒ¡µ³Á‹µ³‹Š‹Îµœªœ 5 „¨»n¤ ž¦³„°—oª¥Ÿ¼o¦·®µ¦ ¨³ ®œnª¥Šµœš¸É¦´Ÿ·—°„µ¦ž¦³„´œ‡»–£µ¡„µ¦«¹„¬µ Ÿ¼o¦´Ÿ·—°°Š‡rž¦³„°‡»–£µ¡¦³—´¤®µª·š¥µ¨´¥ »‡¨µ„¦ Äœ‡–³ª·µš¸É¦´Ÿ·—°°Š‡rž¦³„° ®œnª¥Šµœš¸É¦´Ÿ·—° ˜´ªnŠ¸Ê ¨³Ÿ¼ož¦³Á¤·œ£µ¥Äœ Á‡¦ºÉ°Š¤º°š¸Éčo¡´•œµ¦³‡º° Á‡¦ºÉ°Š¦·„µ¦°µžµÁn ˜´ªÂž¨£µ¬µ¡¸Á°¡¸ Á°Â‹È„Žr ¨³¦³ “µœ…o°¤¼¨¤µ¥Á°­‡·ªÂ°¨ ¨oª—εÁœ·œ„µ¦¡´•œµ¦³ “µœ…o°¤¼¨Ã—¥Äo„µ¦‹´—„µ¦‡ªµ¤¦¼o˜µ¤Ã¤Á—¨ÁŽ„· (SECI Model) ž¦³„°—oª¥ „µ¦Â¨„Áž¨¸É¥œÁ¦¸¥œ¦¼o (Socialization) „µ¦­„´—‡ªµ¤¦¼o°°„‹µ„˜´ª‡œ (Externalization) „µ¦‡ª¦ª¤ ‡ªµ¤¦¼o (Combination) ¨³ „µ¦Ÿœ¹„ ´ Š‡ªµ¤¦¼o (Internalization) ¨oªÄož¦³Á¤·œ‡ªµ¤¡¹Š¡°Ä‹˜n°„µ¦ °¦¤„µ¦ÄoŠµœÃž¦Â„¦¤˜oœÂ ¨³£µ¥®¨´Š„µ¦ÄoŠµœ ¦³Ã—¥Ÿ¼o˜¦ª‹Á¥¸É¥¤ Šµœš¸É¡´•œµ…¹ÊœÄo„´„µ¦˜¦ª‹Á¥¸É¥¤ ¦³—´‡–³ª·µ˜µ¤¦nµŠ¦µ¥Šµœ„µ¦ž¦³„´œ‡»–£µ¡„µ¦«¹„¬µž¸ „µ¦«¹„¬µ 2555 ×¥¨´„¬–³‡Îµ˜°ÁžÈœ¤µ˜¦µ­nªœž¦³¤µ–‡nµ 5 ¦³—´ ¡ªnµ Ÿ¨ž¦³Á¤·œ‡ªµ¤¡¹Š¡°Ä‹˜n°°¦¤„µ¦ÄoŠµœ ¦³“µœ…o°¤¼¨„µ¦˜¦ª‹Á¥¸É¥¤Ã—¥¦ª¤°¥¼n¦³—´¤µ„ (xØ =3.94, S.D.=0.46) ¨³Ÿ¨„µ¦ž¦³Á¤·œ‡ªµ¤¡¹Š¡°Ä‹˜n°„µ¦ÄoŠµœ ¦³ °¥¼n¦³—´¤µ„ (xØ =3.65, S.D.=0.64) Ž¹ÉŠ­¦»žÅ—oªnµ¦³š¸É ¡´•œµ…¹Êœ˜°­œ°Š‡ªµ¤¡¹Š¡°Ä‹…°ŠŸ¼o˜¦ª‹Á¥¸É¥¤Å—o ‡Îµ­Îµ‡´: „µ¦˜¦ª‹Á¥¸É¥¤ Ÿ¼o˜¦ª‹Á¥¸É¥¤ „µ¦ž¦³„´œ‡»–£µ¡ Á„–”rž¦³Á¤·œ‡»–£µ¡„µ¦«¹„¬µ Abstract The objective of this operational research is to develop the peer visit system for the quality assessment system that is supported the internal and external indicators. It will help the inspector to generate the suggestion report. The system will be used as the case study of Nation University. The data sampling is divided into 5 groups, consisting of administrator, assessors, faculties, key performance indicator owner and peer visit committee. The system development tools are Apache Server, PHP Interpreter, AJAX and MySQL Database. Another tool for knowledge management process is SECI model that consist 4 sub-processes of socialization, externalization, combination and internalization. 5-scale rating questionnaire is collected to evaluate system performance in 2 times. This system was served for peer visit inspector in all faculties in 2012. The evaluation „µ¦¡´•œµ¦³˜¦ª‹Á¥¸É¥¤­Îµ®¦´„µ¦ž¦³Á¤·œ˜œÁ°Š ץčoäÁ—¨ÁŽ„·„¦–¸«¹„¬µ¤®µª·š¥µ¨´¥Áœ´Éœ ‹´Š®ª´—¨ÎµžµŠ A Development of Peer Visit System for Self Assessment by SECI Model : A Case Study of Nation University »¦·œš¦r ¦»‹‹œ¡´œ›»r (Burin Rujjanapan) ‡–³Áš‡ÃœÃ¨¥¸­µ¦­œÁš« ¤®µª·š¥µ¨´¥Áœ´Éœ thaiall@hotmail.com 299 The Tenth National Conference on Computing and Information Technology NCCIT2014
  • 2. result of training's satisfaction is high with a mean of 3.94 and standard deviation of 0.46. The evaluation result of system’s satisfaction is high with a mean of 3.65 and standard deviation of 0.64. It is concluded that the system performance can satisfy the peer visit inspectors. Keywords: Peer visit, Inspector, Quality Assurance, Quality Indicator 1. šœÎµ ­™µ´œ„µ¦«¹„¬µÄœž¦³Áš«Åš¥˜o°Š‹´—„µ¦«¹„¬µÄ®o¤¸ ‡»–£µ¡¤µ˜¦“µœ Á¡ºÉ°˜°­œ°Š˜n°Á‹˜œµ¦¤–r®nŠ ¡¦³¦µ´´˜·„µ¦«¹„¬µÂ®nŠµ˜· ¡.«.2542 ÁžÈœÅž˜µ¤ ˜´ªnŠ¸Êš¸É‹´—šÎµ…¹ÊœÃ—¥­Îµœ´„Šµœ¦´¦°Š¤µ˜¦“µœÂ¨³ž¦³Á¤·œ ‡»–£µ¡„µ¦«¹„¬µ (­¤«.) ¨³­Îµœ´„Šµœ‡–³„¦¦¤„µ¦„µ¦ °»—¤«¹„¬µ (­„°.) ×¥Ÿ¨„µ¦ž¦³Á¤·œ­³šo°œ™¹Š‡»–£µ¡˜µ¤ Á„–”rš¸É„ε®œ—…¹Êœ ¤®µª·š¥µ¨´¥Áœ´ÉœÅ—o‹´—šÎµ¦µ¥Šµœ„µ¦ž¦³Á¤·œ˜œÁ°ŠÁ¡ºÉ° ¦´„µ¦ž¦³Á¤·œ‡»–£µ¡£µ¥œ°„ž¦³‹Îµž¸„µ¦«¹„¬µ 2549 ‹µ„ ¦µ¥Šµœ„µ¦ž¦³Á¤·œ‡»–£µ¡£µ¥œ°„ [1] Å—o¤¸…o°Á­œ°Âœ³Â¨³ š·«šµŠ„µ¦¡´•œµÁ¦nŠ—nªœ…°Š­™µ´œ ªnµ¤®µª·š¥µ¨´¥‡ª¦ ¡´•œµ“µœ…o°¤¼¨ Á„–”r ¨³Ážo µ®¤µ¥ Á¡ºÉ°„µ¦ž¦³„´œ‡»–£µ¡ „µ¦«¹„¬µ˜µ¤˜´ªnŠ¸Ê Ÿ¨„µ¦ž¦³Á¤·œÄœž¸˜n°¤µ™¹Šž´‹‹»´œ¥´Š˜o°Š¤¸„µ¦¡´•œµÄ®o ­¼Š…¹Êœ „µ¦Á¡·É¤¦³Â¨³„¨Å„Äœ„µ¦‡ª‡»¤‡»–£µ¡ ‹ÎµÁžÈœ˜o°ŠÅ—o¦´„µ¦­œ´­œ»œ‹µ„š»„¦³—´Á·Š¼¦–µ„µ¦ „µ¦ Á¡·É¤¦³˜¦ª‹Á¥¸É¥¤„n°œš¸É‡–³ª·µ‹³‹´—šÎµ¦µ¥Šµœ„µ¦ ž¦³Á¤·œ˜œÁ°ŠŒ´­¤¼¦–r ÁžÈœ„¨Å„š¸ÉšÎµÄ®oÁ„·—„µ¦¡´•œµ ¨³¤¸„µ¦Â¨„Áž¨¸É¥œÁ¦¸¥œ¦¼o „µ¦ÄoÁš‡ÃœÃ¨¥¸­µ¦­œÁš«ÁžÈœ ­·ÉŠš¸É‹³šÎµÄ®o„µ¦Å®¨ªœÁžÈ œªŠ‹¦…°Š…o°Á­œ°Âœ³Â¨³ ­µ¦­œÁš«¤¸ž¦³­·š›·£µ¡¥·ÉŠ…¹Êœ ‹¹ŠÁžÈ œš¸É¤µ…°Š„µ¦¡´•œµ¦³˜¦ª‹Á¥¸É¥¤Ã—¥¤¸ ª´˜™»ž¦³­Š‡rÁ¡ºÉ°¡´•œµ¦³´œš¹„Ÿ¨„µ¦˜¦ª‹Á¥¸É¥¤‡»–£µ¡ „µ¦«¹„¬µ ˜µ¤Á„–”rž¦³„´œ‡»–£µ¡„µ¦«¹„¬µ…°Š ­„°. ¨³ ­¤«. Á¡ºÉ°¡´•œµ¦³¦µ¥ŠµœŸ¨„µ¦˜¦ª‹Á¥¸É¥¤…°Š„¦¦¤„µ¦ ˜¦ª‹Á¥¸É¥¤Äœ¦³—´‡–³ª·µ Ž¹ÉŠ‹³Å—o¦³˜¦ª‹Á¥¸É¥¤š¸É ­œ´­œ»œ„µ¦‹´—šÎµ¦µ¥Šµœ„µ¦ž¦³Á¤·œ˜œÁ°ŠŒ´­¤¼¦–r °¥nµŠÁžÈœ¦³ 2. ª¦¦–„¦¦¤š¸ÉÁ„¸É¥ª…o°Š 2.1 „µ¦ž¦³„´œ‡»–£µ¡ ¡¦³¦µ´´˜·„µ¦«¹„¬µÂ®nŠµ˜· ¡.«.2542 „oÅ…Á¡·É¤Á˜·¤ (Œ´š¸É 2) ¡.«.2545 Å—o„ε®œ—‹»—¤»nŠ®¤µ¥…°Š„µ¦‹´— „µ¦«¹„¬µš¸É¤»nŠÁœoœ‡»–£µ¡Â¨³¤µ˜¦“µœ ×¥„ε®œ— ¦µ¥¨³Á°¸¥—ŪoÄœ®¤ª— 6 ¤µ˜¦“µœÂ¨³„µ¦ž¦³„´œ‡»–£µ¡ „µ¦«¹„¬µ Ž¹ÉŠž¦³„°—oª¥ “¦³„µ¦ž¦³„´œ‡»–£µ¡ „µ¦«¹„¬µ£µ¥Äœ” ¨³ “¦³„µ¦ž¦³„´œ‡»–£µ¡„µ¦«¹„¬µ £µ¥œ°„” Á¡ºÉ°ÄoÁžÈœ„¨Å„Äœ„µ¦Ÿ—»Š¦´„¬µ‡»–£µ¡Â¨³ ¤µ˜¦“µœ…°Š­™µ´œ°»—¤«¹„¬µ [2] „µ¦ž¦³„´œ‡»–£µ¡„µ¦«¹„¬µ£µ¥Äœ ÁžÈœ„µ¦­¦oµŠ¦³ ¨³„¨Å„Äœ„µ¦‡ª‡»¤ ˜¦ª‹­°Â¨³ž¦³Á¤·œ„µ¦ —εÁœ·œŠµœ…°Š­™µœ«¹„¬µÄ®oÁžÈœÅž˜µ¤œÃ¥µ¥ Ážo µ®¤µ¥ ¨³¦³—´‡»–£µ¡˜µ¤¤µ˜¦“µœš¸É„ε®œ— ×¥®œnª¥Šµœ˜oœ ­´Š„´—¨³­™µœ«¹„¬µ„ε®œ—Ä®o¤¸¦³„µ¦ž¦³„´œ‡»–£µ¡ £µ¥Äœ­™µœ«¹„¬µ Ä®o™º°ªnµ„µ¦ž¦³„´œ‡»–£µ¡£µ¥ÄœÁžÈœ­nªœ ®œ¹ÉŠ…°Š„¦³ªœ„µ¦¦·®µ¦„µ¦«¹„¬µš¸É˜o°Š—εÁœ·œ„µ¦°¥nµŠ ˜n°ÁœºÉ°Š ¤¸„µ¦‹´—šÎµ¦µ¥Šµœž¦³‹Îµž¸š¸ÉÁžÈœ¦µ¥Šµœ„µ¦ž¦³Á¤·œ ‡»–£µ¡£µ¥ÄœÁ­œ°˜n°®œnª¥Šµœ˜oœ­´Š„´— ¨³Áž· —ÁŸ¥˜n° ­µ›µ¦–œÁ¡ºÉ°œÎµÅž­¼n„µ¦¡´•œµ‡»–£µ¡Â¨³¤µ˜¦“µœ „µ¦«¹„¬µÂ¨³¦°Š¦´„µ¦ž¦³„´œ‡»–£µ¡„µ¦«¹„¬µ£µ¥œ°„ „µ¦ž¦³Á¤·œ‡»–£µ¡„µ¦«¹„¬µ£µ¥Äœ ®¤µ¥™¹Š „µ¦ —εÁœ·œ„µ¦˜µ¤¦³ž¦³Á¤·œ‡»–£µ¡˜µ¤Á„–”rš¸É„ε®œ—×¥ ­Îµœ´„Šµœ‡–³„¦¦¤„µ¦„µ¦°»—¤«¹„¬µ (­„°.) Ž¹ÉŠÁ„–”r¤»nŠÁœoœ „µ¦­³šo°œ‡»–£µ¡—oµœ¦³Â¨³„¨Å„ ¨³„¦³ªœ„µ¦‹´— „µ¦«¹„¬µ Ž¹ÉŠž¦³„°—oª¥ 9 °Š‡rž¦³„°‡»–£µ¡ „µ¦ž¦³Á¤·œ‡»–£µ¡„µ¦«¹„¬µ£µ¥œ°„ [3] ®¤µ¥™¹Š „µ¦ —εÁœ·œ„µ¦˜µ¤¦³ž¦³Á¤·œ‡»–£µ¡˜µ¤Á„–”rš¸É„ε®œ—×¥ ­Îµœ´„Šµœ¦´¦°Š¤µ˜¦“µœÂ¨³ž¦³Á¤·œ‡»–£µ¡„µ¦«¹„¬µ (­¤«.) Ž¹ÉŠÁ„–”r˜nµŠ Ç ¤»nŠÁœoœ„µ¦­³šo°œ‡»–£µ¡—oµœŸ¨¨´¡›r 300 The Tenth National Conference on Computing and Information Technology NCCIT2014
  • 3. ‹µ„¦³„µ¦‹´—„µ¦«¹„¬µ Ž¹ÉŠž¦³„°—oª¥ 18 ¤µ˜¦“µœ ¨³ Äœž¸„µ¦«¹„¬µ 2555 Å—o™¼„ž¦´Ä®o¤¸„µ¦¦µ¥Šµœ¦nª¤„´Á„–”r …°Š ­„°. £µ¥Ä˜o„¦³ªœ„µ¦š¸É˜o°Š—εÁœ·œ„µ¦ž¦³‹Îµž¸ 2.2 äÁ—¨ ¨³Á‡¦ºÉ°Š¤º° äÁ—¨ÁŽ„· (SECI Model) [4] ‡º° Ÿœ£µ¡Â­—Š ‡ªµ¤­´¤¡´œ›r„µ¦®¨°¤¦ª¤‡ªµ¤¦¼oÄœ°Š‡r„¦¦³®ªnµŠ‡ªµ¤¦¼o ´Š ¨¹„ (Tacit Knowledge) „´‡ªµ¤¦¼o´—‹oŠ (Explicit Knowledge) Äœ 4 „¦³ªœ„µ¦ Á¡ºÉ°¥„¦³—´‡ªµ¤¦¼oÄ®o­¼Š…¹Êœ °¥nµŠ˜n°ÁœºÉ°ŠÁžÈ œª´‘‹´„¦ Á¦·É¤‹µ„„µ¦Â¨„Áž¨¸É¥œÁ¦¸¥œ¦¼o (Socialization) „µ¦­„´—‡ªµ¤¦¼o°°„‹µ„˜´ª‡œ (Externalization) „µ¦‡ª¦ª¤‡ªµ¤¦¼o (Combination) ¨³ „µ¦Ÿœ¹„ ´Š‡ªµ¤¦¼o (Internalization) ¨³ªœ„¨´¤µÁ¦·É¤˜oœ šÎµŽÎʵš¸É„¦³ªœ„µ¦Â¦„ Á¡ºÉ°¡´•œµ„µ¦‹´—„µ¦‡ªµ¤¦¼oÄ®oÁžÈœ Šµœž¦³‹Îµš¸É¥´ÉŠ¥ºœ £µ¬µ¡¸Á°¡¸ (PHP Language) [5] ‡º° £µ¬µ‡°¤¡·ªÁ˜°¦r ž¦³Á£šÃ°Á¡œšrŽ°¦rš (Open Source Computer Language) ­Îµ®¦´¡´•œµÁªÈÁ¡‹ÂÅ—œµ¤·„ (Dynamic Webpage) Á¤ºÉ° Á‡¦ºÉ°Š¦·„µ¦Å—o¦´‡Îµ¦o°Š‹µ„Ÿ¼očo„È‹³­nŠÄ®o„´˜´ªÂž¨£µ¬µšÎµ ®œoµš¸Éž¦³¤ª¨Ÿ¨Â¨³­nŠ…o°¤¼¨„¨´Åž¥´ŠÁ‡¦ºÉ°Š‡°¤¡·ªÁ˜°¦r …°ŠŸ¼očoš¸É¦o°Š…° Äœ¦¼ž…°Š£µ¬µÁ°š¸Á°È¤Â°¨ £µ¡ ®¦º°Â¢o¤ °·Á¨È„š¦°œ·„­r°ºÉœÄ— ¨´„¬–³…°Š£µ¬µ¤¸¦µ„“µœ¤µ‹µ„£µ¬µŽ¸ ÁžÈœ£µ¬µš¸É­µ¤µ¦™¡´•œµÄ®očoŠµœÂÃ˜o˜°„´Ÿ¼očoÅ—o 2.3 Šµœª·‹´¥š¸ÉÁ„¸É¥ª…o°Š °´‹Œ¦µ „oª¨³Á°¸¥— ¨³Ÿ»­—¸ »¦°— [6] šÎµ„µ¦«¹„¬µ ª·‹´¥ Á¦ºÉ°Š „µ¦‹´—„µ¦°Š‡r‡ªµ¤¦¼oÁ·Š‡ªµ¤®¤µ¥Ã—¥ÄoäÁ—¨ Á°­°¸Ž¸Å°­Îµ®¦´˜¦ª‹­°´¸‡°¤¡·ªÁ˜°¦r Á¡ºÉ°¡´•œµ¦³ „µ¦‹´—„µ¦‡ªµ¤¦¼o­Îµ®¦´˜¦ª‹­°´¸‡°¤¡·ªÁ˜°¦r „¦–¸«¹„¬µ „¦¤˜¦ª‹´¸­®„¦–r ×¥­¦oµŠ“µœ‡ªµ¤¦¼o°°œ Ú襸Ĝ¦¼žÂÃ—Á¤œ°°œÃšÃ¨¥¸ ¨oªÂž¨ŠÅžÁžÈœ£µ¬µ Á°È„ŽrÁ°È¤Â°¨¦°Š¦´„µ¦‡oœ‡ºœÁ·Š‡ªµ¤®¤µ¥ čoÁ‡¦ºÉ°Š¤º°‡º° ަ„¦¤Ã±ÃŽ °°œÃšÃ¨¥¸ °¸—·Á˜°¦r (Hozo-Ontology editor) ¤¸ª·›¸„µ¦—εÁœ·œŠµœª·‹´¥ 3 …´Êœ˜°œ‡º° 1) „µ¦ª·Á‡¦µ³®r ¨³°°„¦³‹´—„µ¦°Š‡r‡ªµ¤¦¼oץčoäÁ—¨Á°­°¸Ž¸Å° 2) „µ¦¡´•œµ“µœ‡ªµ¤¦¼o¨³¦³„µ¦‹´—„µ¦°Š‡r‡ªµ¤¦¼o 3) „µ¦š—­°¦³ ×¥ž¦³Á¤·œ‡»–£µ¡—oª¥ª·›¸„µ¦Â ¨È‡È°„Žr (Black box testing) ¤¸Ÿ¨ž¦³Á¤·œÃ—¥Ÿ¼oÁ¸É¥ªµ Äœ¦³—´—¸ ‡nµÁŒ¨¸É¥ 4.16 ¨³­nªœÁ¸É¥ŠÁœ¤µ˜¦“µœ 0.63 ¤¸ Ÿ¨ž¦³Á¤·œÃ—¥Ÿ¼očoÄœ¦³—´—¸ ‡nµÁŒ¨¸É¥ 4.12 ¨³­nªœÁ¸É¥ŠÁœ ¤µ˜¦“µœ 0.64 Ž¹ÉŠ­¦»žÅ—oªnµ“µœ‡ªµ¤¦¼o°°œÃšÃ¨¥¸Â¨³¦³ ­µ¦­œÁš«š¸É¡´•œµ…¹Êœ­µ¤µ¦™‹´—„µ¦°Š‡r‡ªµ¤¦¼oÅ—o°¥nµŠ Á®¤µ³­¤ –´“¡¨ ­¤¼¦–r ¨³œ¨·œ£´­¦r ž¦ª´•œrž¦¸¥„¦ [7] šÎµ„µ¦«¹„¬µª·‹´¥ Á¦ºÉ°Š ¦³„µ¦‹´—„µ¦‡ªµ¤¦¼o—oµœÁš‡ÃœÃ¨¥¸ ­µ¦­œÁš« „¦–¸«¹„¬µ­Îµœ´„Šµœž¨´—„¦³š¦ªŠ„µ¦‡¨´Š Á¡ºÉ° ¡´•œµ¦³™µ¤˜°—oµœÁš‡ÃœÃ¨¥¸­µ¦­œÁš«ŸnµœÁªÈ °¡¡¨·Á‡´Éœ ץčoÁš‡œ·‡„µ¦‹´—„µ¦‡ªµ¤¦¼o—oª¥Ã¤Á—¨ž¨µš¼ (Tuna Model) š¸É¤¸ 3 ­nªœ‡º° 1) „µ¦¦ª¦ª¤Â¨³‹´—Á„ȝ‡ªµ¤¦¼o Â¥„®¤ª—®¤¼n—oµœÁš‡ÃœÃ¨¥¸­µ¦­œÁš« (KV=Knowledge Vision) 2) „µ¦„¦³‹µ¥‡ªµ¤¦¼o (KS=Knowledge Sharing) 3) „µ¦Á„ȝÁ…oµ‡¨´Š‡ªµ¤¦¼o (KA=Knowledge Assets) ¤¸ª·›¸„µ¦ —εÁœ·œŠµœª·‹´¥ 2 …´Êœ˜°œ‡º° 1) „µ¦ª·Á‡¦µ³®r¨³°°„ ¦³ 2) „µ¦¡´•œµ¦³ ¤¸Ÿ¨ž¦³Á¤·œ‡ªµ¤¡¹Š¡°Ä‹Ã—¥ Ÿ¼oÁ¸É¥ªµÄœ¦³—´—¸ ‡nµÁŒ¨¸É¥ 4.46 ¨³­nªœÁ¸É¥ŠÁœ¤µ˜¦“µœ 0.23 ¤¸Ÿ¨ž¦³Á¤·œÃ—¥Ÿ¼očoÄœ¦³—´—¸ ‡nµÁŒ¨¸É¥ 3.89 ¨³­nªœ Á¸É¥ŠÁœ¤µ˜¦“µœ 0.86 Ž¹ÉŠ­¦»žÅ—oªnµ¦³­µ¤µ¦™œÎµÅž ž¦³¥»„˜rčoŠµœÅ—o‹¦·ŠÂ¨³nª¥Äœ„µ¦™nµ¥š°—‡ªµ¤¦¼oÅ—o°¥nµŠ¤¸ ž¦³­·š›·£µ¡ „·˜˜·¥µ ­¸°n°œ [8] šÎµ„µ¦«¹„¬µª·‹´¥Á„¸É¥ª„´Ã¤Á—¨Á·Š ­µÁ®˜»ž¦³­·š›·Ÿ¨„µ¦ž¦³„´œ‡»–£µ¡£µ¥Äœ­Îµ®¦´„¨»n¤­µ…µ ª·š¥µ«µ­˜¦r­»…£µ¡ ×¥­´ŠÁ‡¦µ³®rŠµœª·‹´¥š´ÊŠÄœÂ¨³ ˜nµŠž¦³Áš« ¡ªnµ ž´‹‹´¥š¸É­nŠŸ¨˜n°ž¦³­·š›·Ÿ¨…°Š„µ¦ ž¦³„´œ‡»–£µ¡„µ¦«¹„¬µ Å—o„n ‡»–¨´„¬–³…°Š»‡¨µ„¦—oµœ ‡ªµ¤˜¦³®œ´„™¹Š‡ªµ¤­Îµ‡´Â¨³„µ¦¤¸š´«œ‡˜·š¸É—¸˜n°„µ¦ ž¦³„´œ‡»–£µ¡£µ¥Äœ „µ¦šÎµŠµœÁžÈœš¸¤ „µ¦ ¹„°¦¤¡´•œµ »‡¨µ„¦ ‡ªµ¤¡¦o°¤—oµœš¦´¡¥µ„¦š´ÊŠ—oµœ‹Îµœªœ»‡¨µ„¦ Šž¦³¤µ– ª´­—»°»ž„¦–r¨³¦³Áš‡ÃœÃ¨¥¸­µ¦­œÁš« ǦŠ­¦oµŠ°Š‡r„¦Â¨³„µ¦„ε®œ—Ä®o¤¸Ÿ¼o¦´Ÿ·—°Äœ„µ¦ —εÁœ·œŠµœž¦³„´œ‡»–£µ¡ ª´•œ›¦¦¤‡»–£µ¡ £µª³Ÿ¼oœÎµ…°Š 301 The Tenth National Conference on Computing and Information Technology NCCIT2014
  • 4. Ÿ¼o¦·®µ¦ ¨³…œµ—…°Š°Š‡r„¦ ­nªœž¦³­·š›·Ÿ¨„µ¦ž¦³„´œ ‡»–£µ¡„µ¦«¹„¬µ¤¸ 2 ­nªœ‡º° ž¦³­·š›·Ÿ¨¦³®ªnµŠšµŠ Å—o„n „µ¦¦·®µ¦‹´—„µ¦Â„¦³‹µ¥°Îµœµ‹ „µ¦‹´—„µ¦Á¦¸¥œ„µ¦­°œ š¸ÉÁœoœŸ¼oÁ¦¸¥œÁžÈœ­Îµ‡´ „µ¦ž’·´˜·ŠµœÂªŠ‹¦‡»–£µ¡ ¨³ ‡ªµ¤¡¹Š¡°Ä‹ÄœŠµœ…°Š»‡¨µ„¦ ­Îµ®¦´ž¦³­·š›·Ÿ¨­»—šoµ¥ Å—o„n „µ¦¦¦¨»¡´œ›„·‹…°Š­™µ´œ Á¤ºÉ°«¹„¬µ‹µ„Šµœª·‹´¥š¸ÉÁ„¸É¥ª…o°Š ‹¹ŠÅ—oÁ¡·É¤„¨Å„„µ¦˜¦ª‹ Á¥¸É¥¤Â¨³ÄoäÁ—¨ÁŽ„·…´Á‡¨ºÉ°œ„¦³ªœ„µ¦Äœ„µ¦¡´•œµ ¦³ Á¡ºÉ°Ä®oÁ„·—„µ¦‹´—„µ¦‡ªµ¤¦¼oÅž­œ´­œ»œ„µ¦‹´—šÎµ ¦µ¥Šµœ„µ¦ž¦³Á¤·œ˜œÁ°Šš¸É­¤¼¦–r 3. ª·›¸„µ¦—εÁœ·œ„µ¦ª·‹´¥ 3.1 «¹„¬µ…o°¤¼¨ÁºÊ°Š˜oœ 3.1.1 ¦ª¦ª¤…o°¤¼¨‹µ„Á°„­µ¦ ¨³­´¤£µ¬–r Ÿ¼oÁ„¸É¥ª…o°Šš´ÊŠš¸¤ª·‹´¥Â¨³Ÿ¼o¤¸šµš­Îµ‡´˜n°Šµœž¦³„´œ ‡»–£µ¡„µ¦«¹„¬µ šÎµ‡ªµ¤Á…oµÄ‹˜n°„·‹„¦¦¤ …o°¤¼¨Â¨³ ž¦³Á—Èœž´®µ ×¥¤¸Á°„­µ¦­Îµ‡´‡º° ‡¼n¤º°„µ¦ž¦³„´œ‡»–£µ¡ „µ¦«¹„¬µ ¨³¦µ¥Šµœ„µ¦ž¦³Á¤·œ˜œÁ°Šš¸ÉŸnµœ¤µ [1] £µ¡š¸É 1 : „µ¦ÁºÉ°¤Ã¥Š®¨´„“µœ 3.1.2 ž¦³µ„¦ ‡º° °µ‹µ¦¥r¨³Á‹oµ®œoµš¸É‹Îµœªœ 88 ‡œ ¤¸„¨»n¤˜´ª°¥nµŠž¦³„°—oª¥ Ÿ¼o¦·®µ¦ ¨³®œnª¥Šµœš¸É ¦´Ÿ·—°„µ¦ž¦³„´œ‡»–£µ¡„µ¦«¹„¬µ‹Îµœªœ 7 ‡œ Ÿ¼o¦´Ÿ·—°°Š‡rž¦³„°‡»–£µ¡¦³—´¤®µª·š¥µ¨´¥‹Îµœªœ 8 ‡œ »‡¨µ„¦Äœ‡–³ª·µš¸É¦´Ÿ·—°°Š‡rž¦³„°‹Îµœªœ 10 ‡œ ®œnª¥Šµœš¸É¦´Ÿ·—°˜´ªnŠ¸Ê‹Îµœªœ 5 ‡œ ¨³Ÿ¼ož¦³Á¤·œ £µ¥Äœ 5 ‡œ 3.2 „¦³ªœ„µ¦‹´—„µ¦‡ªµ¤¦¼o „µ¦¡´•œµ¦³Äo„¦³ªœ„µ¦‹´—„µ¦‡ªµ¤¦¼o˜µ¤Ã¤Á—¨ ÁŽ„· (SECI Model) ‡¦°‡¨»¤ªŠ‹¦„µ¦¡´•œµ¦³ (SDLC) ×¥Á¦·É¤‹µ„„µ¦Â¨„Áž¨¸É¥œÁ¦¸¥œ¦¼oš¸ÉœÎµÅž­¼n„µ¦­¦oµŠÃž¦Â„¦¤ ˜oœÂ (Prototype) ¨oª‹´—Áªš¸°¦¤Ä®oš—¨°ŠÄo œÎµŸ¨„µ¦ čo¨³…o°Á­œ°Âœ³Åžž¦´ž¦»Š¦³ ®¨´Š¤¸„µ¦ÄoŠµœ¦³ ¨oª ‡–³ª·µ„È‹³œÎµ…o°¤¼¨Äœ¦³Åž¡´•œµ‡ªµ¤¦¼o£µ¥Äœ ‡–³ª·µ ¨³¦´„µ¦ž¦³Á¤·œ‹µ„Ÿ¼ož¦³Á¤·œ ¨oªœÎµ …o°Á­œ°Âœ³„¨´Åž‹´—Áªš¸Á¦¸¥œ¦¼o£µ¥Äœ‡–³ª·µ˜n°Åž 3.3 ª·Á‡¦µ³®r¨³°°„¦³ŠµœÄ®¤n „µ¦ª·Á‡¦µ³®r¦³Äoª·›¸«¹„¬µ‹µ„‡¼n¤º°„µ¦ž¦³„´œ ‡»–£µ¡£µ¥ÄœÂ¨³£µ¥œ°„ ×¥°°„˜µ¤š§¬‘¸¦³ “µœ…o°¤¼¨Á·Š­´¤¡´œ›r Á„ȝ…o°¤¼¨Äœ¤µ¥Á°­‡·ªÂ°¨ ¡´•œµ ަ„¦¤—oª¥£µ¬µ¡¸Á°¡¸ ¨³Áš‡œ·‡Á°Â‹È„Žr šÎµ„µ¦¡´•œµ ަ„¦¤ œÎµÁ­œ°˜n°Ÿ¼o˜¦ª‹Á¥¸É¥¤ ‡–³ª·µ ¨³Ÿ¼oÁ„¸É¥ª…o°Š £µ¡š¸É 2 : „µ¦¼¦–µ„µ¦Â¢o¤°·Á¨È„š¦°œ·„­r 3.4 Á„ȝ…o°¤¼¨‡ªµ¤¡¹Š¡°Ä‹˜n°„µ¦ÄoŠµœÃž¦Â„¦¤ Á…oµÁ„ȝ…o°¤¼¨‹µ„‡–³ª·µ ¨³Ÿ¼ož¦³Á¤·œ ®¨´ŠŸnµœ nªŠÁª¨µ…°Š„µ¦ž¦³Á¤·œ‡»–£µ¡„µ¦«¹„¬µ¦³—´‡–³ª·µ ¨³ ¦³—´¤®µª·š¥µ¨´¥ ¤¸‹Îµœªœ 8 ‡œ 3.4.1 čo‡nµÁŒ¨¸É¥ ¨³­nªœÁ¸É¥ŠÁœ¤µ˜¦“µœÂ­—Š¦³—´ 302 The Tenth National Conference on Computing and Information Technology NCCIT2014
  • 5. ‡ªµ¤¡¹Š¡°Ä‹ ץ­°™µ¤Äo¤µ˜¦µ­nªœž¦³¤µ–‡nµ (Rating Scale) ª´—Á‹˜‡˜·˜µ¤Áš‡œ·‡…°Š¨·Á‡·¦rš [9] 5 ¦³—´ ‡º° —¸¤µ„ —¸ ¡°Äoœo°¥ ¨³œo°¥¤µ„ 3.4.2 „µ¦Âž¨Ÿ¨‡³Âœœ­µ¤µ¦™­¦»žÁžÈœ¦³—´…°Š‡ªµ¤ ¡¹Š¡°Ä‹Ã—¥œÎµ¦³—´­¼Š­»—¨¦³—´˜Îɵ­»—¨oª®µ¦—oª¥‹Îµœªœ nªŠš¸É˜´ÊŠÅªo ‹¹ŠÅ—oÁ„–”r„µ¦Âž¨Ÿ¨‡³Âœœ—´Šœ¸Ê ¤µ„š¸É­»—¤¸ ‡³ÂœœÁŒ¨¸É¥ 4.21–5.00 ¤µ„¤¸‡³ÂœœÁŒ¨¸É¥ 3.41–4.20 žµœ„¨µŠ¤¸‡³ÂœœÁŒ¨¸É¥ 2.61–3.40 œo°¥¤¸‡³ÂœœÁŒ¨¸É¥ 1.81– 2.60 ¨³œo°¥š¸É­»—¤¸‡³ÂœœÁŒ¨¸É¥ 1.00–1.80 £µ¡š¸É 3 : ‡ªµ¤­´¤¡´œ›r…°Š„·‹„¦¦¤„´Ÿ¼o¦´Ÿ·—° 4. Ÿ¨„µ¦—εÁœ·œŠµœ 4.1 „µ¦ª·Á‡¦µ³®r­™µœ„µ¦–r¦³“µœ…o°¤¼¨ ¡ªnµ ¤®µª·š¥µ¨´¥‡ª¦¤¸¦³š¸É‹³ž¦³„´œÅ—oªnµÁ¤ºÉ°Á…oµ„¦³ªœ„µ¦ ž¦³Á¤·œ˜œÁ°Š‹³¤¸Ÿ¨ž¦³Á¤·œ°¥¼nÄœ¦³—´š¸É­¼Š…¹Êœ ‹¹Š‹´—Ä®o¤¸ „µ¦˜¦ª‹Á¥¸É¥¤„n°œ‹´—šÎµ¦µ¥Šµœš¸É­¤¼¦–r Á¡ºÉ°Ä®o¤¸„¨Å„„µ¦ ¨„Áž¨¸É¥œÁ¦¸¥œ¦¼o ¨³ž¦´ž¦»Š„n°œ¦´„µ¦ž¦³Á¤·œ‹¦·Š°¥nµŠ ÁžÈœ¦³ ‹¹ŠÅ—o¤¸„µ¦¡´•œµ¦³´œš¹„Ÿ¨„µ¦˜¦ª‹Á¥¸É¥¤ ‡»–£µ¡„µ¦«¹„¬µ ˜µ¤Á„–”rž¦³„´œ‡»–£µ¡„µ¦«¹„¬µ…°Š ­„°. ¨³­¤«. ¨³¡´•œµ¦³¦µ¥ŠµœŸ¨„µ¦˜¦ª‹Á¥¸É¥¤…°Š „¦¦¤„µ¦˜¦ª‹Á¥¸É¥¤¦³—´‡–³ª·µ ×¥—εÁœ·œ„µ¦¡´•œµ¦³ “µœ…o°¤¼¨š¸É¼¦–µ„µ¦„´„µ¦‹´—„µ¦‡ªµ¤¦¼oץčoäÁ—¨ÁŽ„· 4.2 „µ¦Â¨„Áž¨¸É¥œÁ¦¸¥œ¦¼o (Socialization) ÁžÈœ„µ¦‹´—Áªš¸ ¦³®ªnµŠŸ¼o¦¼oš¸É¤¸‡ªµ¤¦¼o ´Š¨¹„ (Tacit Knowledge) š¸ÉÁžÈœŸ¼o¦·®µ¦ ¨³Ÿ¼ošÎµŠµœ—oµœž¦³„´œ‡»–£µ¡¤µ¦nª¤Â¨„Áž¨¸É¥œ™¹ŠšÁ¦¸¥œ ‹µ„„µ¦ž¦³Á¤·œ˜œÁ°Šš¸ÉŸnµœ¤µÂ¨³„ε®œ—ž¦³Á—Èœž´®µš¸É ˜o°Š„µ¦Â„oÅ… Å—o…o°­¦»žÁžÈœ„µ¦¡´•œµ¦³˜¦ª‹Á¥¸É¥¤ (Peer Visit) š¸É‹³¥„¦³—´‡ªµ¤­¤¼¦–rÄœ„µ¦ž¦³Á¤·œ˜œÁ°Š £µ¡š¸É 4 : „¦³ªœ„µ¦šµŠ­´Š‡¤ 4.3 „µ¦­„´—‡ªµ¤¦¼o°°„‹µ„˜´ª‡œ (Externalization) ÁžÈœ „µ¦„ε®œ—šµš „¨»n¤Ážo µ®¤µ¥ šÎµ‡ªµ¤Á…oµÄ‹„·‹„¦¦¤„´ Ÿ¼o¦¼oš¸É¤¸‡ªµ¤¦¼o ´Š¨¹„š¸É°¥¼n„´…o°¤¼¨Ã—¥˜¦Š Á¡ºÉ°Ä®o­µ¤µ¦™­„´— ¨³Ÿn°Š™nµ¥°°„ÁžÈœ‡ªµ¤¦¼o´—‹oŠ ×¥¤¸„·‹„¦¦¤°¦¤ Á¡ºÉ° «¹„¬µ‡ªµ¤˜o°Š„µ¦Á¡·É¤Á˜·¤ „ε®œ—¦¼žÂ„µ¦¡´•œµ Ÿnµœ ަ„¦¤˜oœÂš¸ÉœÎµÁ­œ°Äœ„µ¦°¦¤ ¡ªnµ ¤¸Ÿ¨ž¦³Á¤·œ ‡ªµ¤¡¹Š¡°Ä‹Äœ¦³—´¤µ„ (xØ=3.94, S.D.=0.40) £µ¡š¸É 5 : „¦³ªœ„µ¦­´¤¡´œ›r£µ¥œ°„ 4.4 „µ¦‡ª¦ª¤‡ªµ¤¦¼o (Combination) ÁžÈœ„µ¦¦³» ‡ªµ¤¦¼o´—‹oŠš¸ÉÁ„·—‹µ„„µ¦Á…oµ˜¦ª‹Á¥¸É¥¤…°ŠŸ¼o¦¼o ¨³­nŠ …o°Á­œ°Âœ³Á…oµÅžÄœ¦³Ä®o‡–³ª·µÅ—oÁ…oµ™¹Š ¨oªœÎµŸ¨Äœ ¦¼ž‡ªµ¤¦¼oÄ®¤nޝnŠž´œ ª·¡µ„¬r ¨„Áž¨¸É¥œ£µ¥Äœ‡–³ª·µ ¨³Ÿ¼o˜¦ª‹Á¥¸É¥¤£µ¥Äœ Á„·—ÁžÈœ‡ªµ¤Á…oµÄ‹¦nª¤ÁžÈœ‡ªµ¤¦¼o´— ‹oŠÄ®¤n œÎµÅž­¼n„µ¦‹´—šÎµ¦µ¥Šµœ„µ¦ž¦³Á¤·œ˜œÁ°Šš¸É­¤¼¦–r ¡ªnµ ¤¸Ÿ¨ž¦³Á¤·œ‡ªµ¤¡¹Š¡°Ä‹…°ŠŸ¼očoŠµœ¦³˜¦ª‹Á¥¸É¥¤ °¥¼nÄœ¦³—´¤µ„ (xØ=3.65, S.D.=0.64) £µ¡š¸É 6 : „¦³ªœ„µ¦Ÿ­µœ°Š‡r‡ªµ¤¦¼o 303 The Tenth National Conference on Computing and Information Technology NCCIT2014
  • 6. 4.5 „µ¦Ÿœ¹„ ´Š‡ªµ¤¦¼o (Internalization) ÁžÈœ„µ¦Á¨º°„ œÎµÁ­œ°­µ¦­œÁš«Äœ¦¼ž…°Š¦µ¥Šµœ­¤¼¦–r„nŸ¼ož¦³Á¤·œ ‡»–£µ¡£µ¥œ°„Äœšµš…°ŠŸ¼o¦¼oš¸É˜¦ª‹ž¦³Á¤·œ‡ªµ¤¦¼o´— ‹oŠ Ÿnµœ¦³“µœ…o°¤¼¨£µ¥œ°„ (CheQA) š¸É¤¸„µ¦ÁŸ¥Â¡¦n­¼n ­µ›µ¦–³ ¨oªÄ®o…o°Á­œ°Âœ³„¨´Â„nŸ¼o™¼„ž¦³Á¤·œ šÎµÄ®oÁ„·— „µ¦¡´•œµÁžÈœ‡ªµ¤¦¼o ´Š¨¹„š´ÊŠÄœ‡–³ª·µ ¨³¤®µª·š¥µ¨´¥ ­nŠŸ¨Ä®oœÎµ‡ªµ¤¦¼oÅž¡´•œµž¦´ž¦»Š°¥nµŠ˜n°ÁœºÉ°ŠÁžÈœª´‘‹´„¦ £µ¡š¸É7 : „¦³ªœ„µ¦­nŠ˜n°ÁžÈœ‡ªµ¤¦¼o ´Š¨¹„ 5. ­¦»ž „µ¦ÄoäÁ—¨ÁŽ„·ÁžÈœ„¨Å„…´Á‡¨ºÉ°œ„µ¦¡´•œµ¦³ ˜¦ª‹Á¥¸É¥¤„µ¦ž¦³Á¤·œ˜œÁ°Š­µ¤µ¦™ÄoŠµœÅ—o‹¦·Š Ÿ¨ž¦³Á¤·œ ‡ªµ¤¡¹Š¡°Ä‹š´ÊŠ­°Š‡¦´ÊŠ¡ªnµ°¥¼n¦³—´¤µ„ ×¥‡¦´ÊŠÂ¦„ÁžÈœ „µ¦ ¹ „°¦¤Â¨³Â¨„Áž¨¸É¥œ¦³®ªnµŠŸ¼o¦¼o—oµœ„µ¦ž¦³„´œ ‡»–£µ¡ ¨³Ÿ¼o¦¼o—oµœÁš‡ÃœÃ¨¥¸­µ¦­œÁš« ‡¦´ÊŠš¸É­°ŠÁžÈœ„µ¦ ž¦³Á¤·œ‡ªµ¤¡¹Š¡°Ä‹…°ŠŸ¼o˜¦ª‹Á¥¸É¥¤®¨´Š­¦»žŸ¨„µ¦˜¦ª‹ Á¥¸É¥¤ —oª¥Â­°™µ¤ ˜nŸ¨ž¦³Á¤·œ‡ªµ¤¡¹Š¡°Ä‹‡¦´ÊŠÂ¦„­¼Š„ªnµ‡¦´ÊŠš¸É­°Š Ž¹ÉŠ Á„·—‹µ„‡ªµ¤Å¤n¡¦o°¤…°Š‡–³ª·µÄœ„µ¦¦´„µ¦˜¦ª‹Á¥¸É¥¤ ˜µ¤¦nµŠ¦µ¥Šµœ„µ¦ž¦³Á¤·œ˜œÁ°Š Á¤ºÉ°Ÿ¼ož¦³Á¤·œÁ…oµ˜¦ª‹Á¥¸É¥¤ ¨³Å—o¦´…o°¤¼¨š¸ÉŤn­¤¼¦–r šÎµÄ®o‡ªµ¤¡¹Š¡°Ä‹˜n°¦³ ˜¦ª‹Á¥¸É¥¤¨—¨Š ÁœºÉ°Š‹µ„Ÿ¼očo¤¸‡ªµ¤˜o°Š„µ¦š¸É®¨µ„®¨µ¥ ¨³‡µ—®ª´Š‡ªµ¤­¤¼¦–r˜n°…o°¤¼¨š¸É‡–³ª·µ­nŠÁ…oµÅžÄœ ¦³°œ¹ÉŠ¦³œ¸ÊÁžÈœ¦³š¸ÉčoŠµœ‹¦·ŠÂ¨³¤¸œÃ¥µ¥š¸É‹³Äo Šµœ°¥nµŠ˜n°ÁœºÉ°Š ‹¹Š­µ¤µ¦™œÎµ…o°Á­œ°Âœ³®¨´Š„µ¦ÄoŠµœ ¤µ ž¦´ž¦»Š¦³Ä®o¡¦o°¤ÄoŠµœ­Îµ®¦´ž¸„µ¦«¹„¬µ˜n°Åž Á¡ºÉ° ­œ´­œ»œ„µ¦¡´•œµ„µ¦ž¦³„´œ‡»–£µ¡„µ¦«¹„¬µ …o°Á­œ°Âœ³ ‡º° ‡ª¦Á¡·É¤„¦³ªœ„µ¦Â¨„Áž¨¸É¥œÁ¦¸¥œ¦¼o ‹µ„˜nµŠ‡–³ª·µ ¨³£µ¥Äœ‡–³ª·µÁ—¸¥ª„´œ ×¥¦·„µ¦¦³ “µœ…o°¤¼¨˜¦ª‹Á¥¸É¥¤š¸ÉÁºÉ°¤„´…o°Á­œ°Âœ³˜nµŠ Ç Â¨³Á¦nŠ„µ¦ ‹´—šÎµ¦nµŠ¦µ¥Šµœ„µ¦ž¦³Á¤·œ˜œÁ°ŠÄ®o¨oªÁ­¦È‹Ã—¥Á¦Èª „n°œ ‹´—Ä®o¤¸„µ¦˜¦ª‹Á¥¸É¥¤°¥nµŠÁžÈœ¦³ ¨³¤¸œÃ¥µ¥„ε„´Ä®o ‡–³ª·µ—εÁœ·œ„µ¦˜µ¤ÂŸœš¸É­µ¤µ¦™ž’·´˜·Å—o‹¦·Š Á°„­µ¦°oµŠ°·Š [1] »¦´„¬µ ­»œš¦›¦¦¤, “¦µ¥Šµœ„µ¦ž¦³Á¤·œ‡»–£µ¡£µ¥œ°„ ¦³—´°»—¤«¹„¬µ ¤®µª·š¥µ¨´¥Ã¥œ„” , ­Îµœ´„Šµœ¦´¦°Š¤µ˜¦“µœ ¨³ž¦³Á¤·œ‡»–£µ¡„µ¦«¹„¬µ, „¦»ŠÁš¡², 2550. [2] ­Îµœ´„Šµœ‡–³„¦¦¤„µ¦„µ¦°»—¤«¹„¬µ, “‡¼n¤º°„µ¦ž¦³„´œ‡»–£µ¡ „µ¦«¹„¬µ£µ¥Äœ­™µœ«¹„¬µ¦³—´°»—¤«¹„¬µ”,„¦³š¦ªŠ«¹„¬µ›·„µ¦, „¦»ŠÁš¡², 2553. [3] ­Îµœ´„Šµœ¦´¦°Š¤µ˜¦“µœÂ¨³ž¦³Á¤·œ‡»–£µ¡„µ¦«¹„¬µ (°Š‡r„¦ ¤®µœ), “‡¼n¤º°„µ¦ž¦³Á¤·œ‡»–£µ¡£µ¥œ°„¦°­µ¤” ¦³—´°»—¤«¹„¬µ, ­Îµœ´„Šµœ¦´¦°Š¤µ˜¦“µœÂ¨³ž¦³Á¤·œ‡»–£µ¡ „µ¦«¹„¬µ (°Š‡r„¦¤®µœ), „¦»ŠÁš¡², 2555. [4] Nonaka, I. and H. Takeuchi, “The Knowledge Creating Company”, Oxford University Press, New York, 1995. [5] ¡¦o°¤Á¨·« ®¨n°ª·‹·˜¦, “‡¼n¤º°Á¦¸¥œ PHP ¨³ MYSQL ­Îµ®¦´Ÿ¼o Á¦·É¤˜oœ”, ¦·¬´šÃž¦ª·´œ ‹Îµ„´—., „¦»ŠÁš¡², 2549. [6] °´‹Œ¦µ „oª¨³Á°¸¥— ¨³Ÿ»­—¸ »¦°—, “„µ¦‹´—„µ¦°Š‡r‡ªµ¤¦¼oÁ·Š ‡ªµ¤®¤µ¥Ã—¥ÄoäÁ—¨Á°­°¸Ž¸Å°­Îµ®¦´˜¦ª‹­°´¸ ‡°¤¡·ªÁ˜°¦r,” the 9th National Conference on Computing and Information Technology (NCIT2013),„¦»ŠÁš¡, ž¦³Áš« Åš¥, 9-10 ¡.‡.2556 ®œoµ 873-878. [7] –´“¡¨ ­¤¼¦–r ¨³œ¨·œ£´­¦r ž¦ª´•œrž¦¸¥„¦, “¦³„µ¦‹´—„µ¦ ‡ªµ¤¦¼o—oµœÁš‡ÃœÃ¨¥¸­µ¦­œÁš« „¦–¸«¹„¬µ ­Îµœ´„Šµœž¨´— „¦³š¦ªŠ„µ¦‡¨´Š,” the 9th National Conference on Computing and Information Technology (NCIT2013), „¦»ŠÁš¡, ž¦³Áš«Åš¥, 9-10 ¡.‡.2556 ®œoµ 234-239. [8] „·˜˜·¥µ ­¸°n°œ, “äÁ—¨Á·Š­µÁ®˜»ž¦³­·š›·Ÿ¨„µ¦ž¦³„´œ‡»–£µ¡ £µ¥Äœ­Îµ®¦´„¨»n¤­µ…µª·š¥µ«µ­˜¦r­»…£µ¡”, ‹»¯µ¨Š„¦–r ¤®µª·š¥µ¨´¥, „¦»ŠÁš¡², 2547. [9] L.W. Anderson, “ Likert Scales, Education Research Methodology and Measurement : An International Handbook”, John, D. Keeves, eds, Victoria : Pergamon pp.427-428, 1988. 304 The Tenth National Conference on Computing and Information Technology NCCIT2014