Unidad i

Institucional V 9 Programa Universidad Virtual Cooperativa

Módulo I: Modalidades de Grado

Introducción

La Universidad Cooperativa de Colombia en su Acuerdo
No.008 de junio 30 de 2005 brinda a los estudiantes
diversas modalidades de grado como son Seminario Taller
de Perfeccionamiento, Investigación Dirigida, Monografía
de Grado, donde el estudiante puede elegir una opción de
acuerdo con su proyección profesional.

Así mismo, la Universidad en su continuo mejoramiento de
la calidad de la educación ha creado la Oficina de
Relaciones Internacionales (ORI) que es la encargada de
desarrollar las actividades de movilidad académica a nivel
internacional para realizar convenios de carácter
interinstitucional.

Esta Oficina cuenta con una pagina Web donde el
estudiante puede encontrar los diferentes convenios que se
han suscrito y noticias de interés relacionadas con la
movilidad académica.

Objetivos de Aprendizaje

• Conocer las diferentes modalidades de grado que brinda
la Universidad Cooperativa de Colombia a sus
estudiantes de pregrado.

• Seleccionar la opción de grado con mayor afinidad a su
futura profesión.

• Conocer las diferentes oportunidades de intercambio
estudiantil y becas internacionales que propone la
Universidad Cooperativa de Colombia a través de su
Oficina de Relaciones Internacionales.

Universidad Cooperativa de Colombia
Todos los derechos reservados


Mapa Temático

Eje 1: Fundamentación Institucional de la

Módulo I: Modalidades de Grado

• Modalidades de Grado.

• Oficina de Relaciones Internacionales (ORI).



Contenido

Modalidades de Grado

La Universidad Cooperativa de Colombia a través de su
Acuerdo No.008 del 30 de junio de 2005, por el cual
reglamentan las Modalidades de Trabajo de Grado como
requisito para optar a títulos académicos en los Programas
de Pregrado.

Objetivos generales

Artículo 2: son objetivos generales del presente
reglamento:

a) Contribuir a la consolidación de la formación integral y
autónoma del estudiante para que asuma su rol profesional
en competencias específicas y dé respuesta positiva al reto
del desarrollo productivo, económico, social y cultural en
los escenarios en los cuales deba actuar, a nivel local,
regional, nacional o internacional, mediante la
investigación y el trabajo académico práctico de que trata
el presente acuerdo.

b) Institucionalizar reglas claras y transparentes sobre las
Modalidades de Grado que deban seguir los estudiantes en
cada uno de los programas académicos ",... de pregrado
que ofrece la Universidad Cooperativa de Colombia.

c) Reglamentar los aspectos académicos y administrativos,
formales y de contenido de las diferentes Modalidades de
Trabajo de Grado.

d) Flexibilizar mediante las opciones establecidas en el
presente acuerdo el proceso de graduación de los
egresados de los diversos programas de pregrado.



Artículo 3: para el cumplimiento de los anteriores
objetivos se adoptan como líneas de investigación de las
Modalidades de Grado las consignadas en el Proyecto
Educativo Institucional de la Universidad Cooperativa de
Colombia, PEI/UCC, y las que se creen en los Comités o
Centros de Investigaciones de las Facultades o Programas
Académicos, con prioridad sobre los temas relacionados
con el Sector de la Economía Solidaria, privilegiando el
componente cooperativo.

Objetivos específicos

Artículo 4: son objetivos específicos del presente
reglamento.

a) Orientar, organizar, estimular y mantener el espíritu
investigativo de los discentes.

b) Preparar a los discentes mediante la realización de las
diversas modalidades de Trabajo de Grado, establecidos en
el presente acuerdo para que asuman profesionalmente el
desarrollo productivo, económico, social y cultural de las
comunidades locales, regionales y del país.

c) Hacer de las distintas opciones de Modalidad de Trabajo
de Grado, una experiencia investigativa potenciadora de
nuevos conocimientos, actitudes, aptitudes, destrezas y
competencias.

d) Informar al educando sobre las características de las
diferentes opciones de modalidad de Trabajo grado y
requisitos de grado; orientar, coordinar y apoyar
subrealización.

¿Qué son las modalidades de grado?

Artículo 5: denomínese Modalidades de Trabajo de Grado
al conjunto de actividades vinculadas a los procesos de



Docencia, Investigación y Proyección Social, que todo
estudiante de la Universidad Cooperativa de Colombia,
debe realizar y presentar como uno de los requisitos para
obtener el título profesional en los programas de pregrado
cursados en sus aulas.

Clases de modalidades de grado

Artículo 6: se establecen como Modalidades de Grado las
siguientes opciones:

• Práctica profesional.

• Seminario taller de perfeccionamiento.

• Investigación dirigida.

• Monografía de grado.

Capítulo I

• Práctica profesional

Artículo 10. definición: la Práctica Profesional es el
proceso mediante el cual el estudiante, en forma individual
o como integrante de un equipo en desarrollo de un
acuerdo de cooperación con una entidad, pone en práctica
los conocimientos asimilados en el proceso académico,
para resolver un problema o para desarrollar un proyecto o
programa de interés de la entidad requirente.

El estudiante contribuye con propuestas innovadoras y
creativas al desarrollo de una mejor gestión organizacional
o al cumplimiento de objetivos o metas del proyecto o
programa correspondiente.

Artículo 11. Requisitos: para inscribirse y desarrollar la
Modalidad de Práctica Profesional el estudiante debe haber



cursado y aprobado por lo menos el 70% del plan de
estudios de la respectiva profesión o disciplina en la que
estuviere matriculado.

Capítulo II

• Seminario taller de perfeccionamiento

Artículo 18. Definición: el Seminario Taller de
Perfeccionamiento es una actividad académica colectiva,
organizada y programada por la Facultad, tendiente a
actualizar y cualificar los conocimientos, teorías y
aplicaciones prácticas en diferentes áreas de los programas
académicos, mediante la realización de un curso con
metodología de Seminario Taller que profundiza sobre una
determinada línea de investigación, tema o área del plan
de estudios del correspondiente programa y que se
concreta en un trabajo aplicado a una temática del curso
de perfeccionamiento.

Artículo 19. Propósitos: son propósitos del Seminario
Taller de Perfeccionamiento: Ofrecer al estudiante la
posibilidad de ampliar sus conocimientos y mejorar sus
habilidades, destrezas y competencias profesionales en un
área específica del Programa Académico.

Artículo 20. Requisitos: el egresado que aspire a
ingresar a la modalidad de, Seminario Taller de
Perfeccionamiento, debe haber cursado y aprobado la
totalidad del plan de estudios.

Capítulo III

• Investigación dirigida

Artículo 31. Definición: la Investigación Dirigida es la
actividad académica programada por una o varias
Facultades, en Coordinación con los Comités o Centros de
Investigaciones de las mismas, tendiente a investigar de



manera individual o colectiva un problema plenamente
identificado dentro de una línea de investigación, definida
por el respectivo Programa Académico y asumida por un
Investigador Principal.

Artículo 32. Propósitos: la investigación dirigida tiene
como propósitos:

1. Profundizar en el conocimiento, explicación, prospección
y/o solución de determinados problemas o temáticas
preferentemente relacionadas con las líneas de
investigación de la Universidad y/o del Programa
Académico.

2. Desarrollar la capacidad de investigación de los
estudiantes y egresados.

3. Promover la actividad de investigación individual y
colectiva y la vinculación interdisciplinaria de los Programas
Académicos en la solución de problemas políticos, sociales,
económicos, culturales, científicos o tecnológicos.

4. Impulsar trabajos enfocados al Sector de la Economía
Solidaria para fortalecer su desarrollo social, empresarial,
económico, cultural, científico y tecnológico.

5. Fortalecer los Semilleros de Investigación, a través
del proceso investigativo.

Artículo 33: La Investigación Dirigida: se podrá realizar
de manera específica sobre programas o proyectos
establecidos entre las Facultades y/o sus Comités o
Centros de investigación con instituciones, entidades,
empresas u organizaciones nacionales o internacionales de
carácter solidario, público o privado.

Artículo 34. Requisitos: para optar la modalidad de
Investigación Dirigida el estudiante debe haber cursado y
aprobado, por lo menos, el 70% del plan de estudios.



Capítulo IV

• Monografía de grado

Artículo 43. Definición: la Monografía de Grado consiste
en el planteamiento desarrollo y solución, por parte de una
persona o equipo de estudiantes, de un problema o
hipótesis sobre un tema específico en el cual pone (n) en
práctica los conocimientos tratados en los programas
durante el proceso académico.

El número de participantes no podrá ser superior a tres (3)
estudiantes, excepto aquellos casos en los cuales la
naturaleza y desarrollo de la investigación y su complejidad
exijan un número mayor, para lo cual el Comité o Centro
de Investigaciones de la Facultad evaluará la situación y
procederá a tomar la decisión pertinente.

Artículo 44. Requisitos: para optar por la modalidad de
Monografía de Grado el (los) aspirante (s) a grado debe (n)
haber cursado y aprobado el 70% del plan de estudios.

Título IV
De los requisitos de grado establecidos por
disposición legal o por norma interna de la
Universidad para algunos programas.

Capítulo I

 Exámenes preparatorios

Artículo 59. Definición: los Exámenes Preparatorios son
pruebas orales y/o escritas que tienen como finalidad
demostrar que el estudiante ó egresado tiene una visión
Integral de su profesión y que su formación es idónea y lo
habilita en las competencias necesarias para el ejercicio,
responsable y ético de la profesión.



Artículo 60. Requisitos: para cumplir con el requisito de
los Exámenes Preparatorios el estudiante ó egresado debe
haber cursado la totalidad de las asignaturas
correspondientes al área respectiva sobre la cual verse el
preparatorio, salvo que la ley o la Universidad por
disposición interna dispongan otra cosa.

Artículo 61: Programa de los Preparatorios: a la
iniciación del período académico, la Facultad entregará a
los estudiantes ó egresados obligados a cumplir con este
requisito de grado una guía temática de estudio para cada
área, con la bibliografía básica y el respectivo calendario de
evaluaciones de las áreas involucradas.

Consisten en una evaluación final de las áreas específicas
obligatorias del plan de estudios, definidas por la Ley o por
norma interna de la Universidad.

Oficina de Relaciones Internacionales (ORI)

Historia

La Universidad Cooperativa de Colombia, basada en la
Constitución Política de 1991 que contempla: "El Estado
promoverá la internacionalización de las relaciones
políticas, económicas, sociales y ecológicas, sobre las
bases de equidad, reciprocidad y convivencia nacional", en
la ley 30, en los conceptos del Ministerio de Educación
Nacional (MEN), en la Misión Institucional que recita "Es
una Universidad de carácter nacional, descentralizada y
abierta al mundo", en su Visión que expresa: "Modelo para
la gestión y el avance de la Economía Solidaria que
irradiará su presencia a nivel regional, nacional e
internacional", en el Plan Estratégico Nacional, en el
Programa Vinculación Universidad y Contexto que
contempla como objetivo general: "Articular efectivamente
la Universidad con su entorno, participando en redes
nacionales e internacionales de cooperación académica,
investigativa y de gestión“.



Como objetivo específico se plantea "La
internacionalización de la Universidad Cooperativa de
Colombia" y que comprende que el proceso de formación
de su capital humano, dará respuestas a las tendencias
mundiales, desarrollando ventajas competitivas para que
sus egresados respondan a los retos de los ambientes
internacionales, insertándose en la sociedad del
conocimiento, decidió crear la Dirección de Relaciones
Internacionales e Interinstitucionales en el año 2004, como
cuerpo colegiado asesor de la Rectoría Nacional.

El Consejo Superior decidió, dentro de la propuesta de
establecer los Planes Estratégicos y la conformación de los
Trabajos en Equipo de Mejoramiento Continuo TREMEC,
otorgarle a dicha dirección el Liderazgo del Programa
Vinculación universidad y Contexto (manejando relaciones
internacionales, interinstitucionales y egresados). Ello ha
permitido que el camino recorrido haya sido de gran
importancia, pues se han consolidado relaciones con
entidades del sector público, privado y solidario y,
entidades internacionales.

La participación en redes nacionales como la Red de
Cooperación Internacional, ha sido fundamental pues ha
apalancado a la Oficina de Relaciones Internacionales ORI,
para generar un reconocimiento entre las Universidades del
país.

Convenios más utilizados por la Universidad

Clases de convenios

Convenios marco: expresa voluntades generales de las
altas autoridades institucionales y generalmente son una
excelente herramienta para la apertura de relaciones.
Involucran todas las áreas del conocimiento disponible en
ambas partes.



Su operación se da generalmente a través de la
coordinación entre la Oficina de Relaciones Internacionales
e Interinstitucionales (ORI), que son las instancias en las
que los rectores delegan su dinamización y seguimiento.

El convenio marco se realiza para estrechar relaciones
entre la institución y otra entidad privada o publica, cuando
se tienen expectativas altas de futuros convenios.

Convenios específicos: definición clara de tiempos,
recursos aportados y disciplina del conocimiento.

En algunas ocasiones se generan a la sombra de un
convenio marco previamente existente, es decir, pueden
ser el desarrollo o la operacionalización de un convenio
marco.

Generalmente cuentan con financiación obtenida de
unidades académicas específicas o de terceros que aportan
recursos para su realización, de ahí que tanto sus
temáticas como sus actividades sean más concretas y
delimitadas.

Los convenios específicos a su vez se subdividen en las
siguientes categorías:

 Conducentes a título académico formal
(Curriculares): se suscriben para desarrollar
conjuntamente programas de especialización, maestría,
doctorados y pueden ser alianzas nacionales e
internacionales.

 Convenios de Cotutela para realizar tesis: son
elaborados especialmente para permitir la Dirección de
tesis conjuntas a nivel internacional.

Los gestionan generalmente profesores y estudiantes que
desean realizar sus tesis en posgrados o profesores de la
Universidad a los que les han solicitado ser jurados o



directores de una tesis desarrollada por estudiantes
extranjeros.

 Para el desarrollo de proyectos de investigación: los
gestionan investigadores o grupos de investigación para
formalizar el desarrollo de un proyecto que cuenta con la
participación y/o financiación de una institución externa
ya sea nacional o internacional.

Generalmente sus objetivos son los mismos de la
investigación que los origina y se definen resultados
esperados, propiedad intelectual y aporte de recursos
financieros y en especie.

 De movilidad: se suscriben por necesidad de formalizar
los compromisos de movilidad de estudiantes o docentes.
En muchas ocasiones son de uso individual y corta
duración. En su mayoría son pasantías, ya sean
empresariales, académicas de pregrado y posgrado; de
investigación entre otros.

A pesar que la movilidad como actividad esta inserta en
otros tipos de convenios, la alta demanda especifica de
este tipo de convenios, hace que se considere como una
categoría especifica.

 De extensión: son los que se suscriben con el objeto de
proyectar un servicio de la Universidad hacia la
comunidad. Se identifican tres (3) categorías:

· Asesoría: es similar a un contrato de prestación de
servicios que se ofrece por solicitud directa o porque la
Universidad aplicó a una convocatoria o licitación.

· Docente asistencial: es donde participa el estudiante
y docente en problemas de la comunidad sin necesidad
de remuneración sino una contraprestación de práctica
académica. Generalmente se dan en los casos de salud
(rotaciones y practicas en hospitales) y en derecho
(consultorios jurídicos).



· Educación continuada: la Universidad hace una
alianza para desarrollar programas de capacitación y
actualización en general. Entre los casos identificados
están los diplomas, capacitación a empresas externas
públicas y privadas.

Estructura de un convenio

Consta en su estructura de partes que no se pueden
obviar, de acuerdo al tipo de convenio en negociación, su
formato y estructura es flexible y puede variar de acuerdo
a las circunstancias y requerimientos de las partes
contratantes.

Título: es el enunciado o el nombre del tipo de convenio a
suscribir.

Exordio: introducción al preámbulo del convenio que
contiene el nombre o denominación de las partes,
domicilio, entre otros.

Antecedentes: es aquella cláusula en la que se consigna
la definición de las partes contratantes, la referencia de
creación o constitución, objeto o finalidad de la entidad,
actividades de las partes, base legal, así como la referencia
de convenios anteriormente suscritos.

Objeto del convenio: son las cláusulas que estipula el o
los objetivos por alcanzar, para delimitar el marco y
alcance de los deberes y derechos de las partes durante la
vigencia de la relación jurídica acorde con los dispositivos
vigentes.

Obligaciones de las partes: son los deberes,
compromisos o responsabilidades que asumen las partes.
Estas obligaciones deberán consignarse en el texto del
convenio por separado.



En la prestación del servicio: es una cláusula en donde
se describe en detalle la ubicación y formas del servicio a
prestar.
Plazo y vigencia del convenio / modificaciones:
comprende el periodo en que rige el convenio, indicando en
forma expresa la fecha de inicio y espiración; asimismo, las
modificaciones que se introduzcan a su texto.

Solución de controversias: en el caso de diferencias o
discrepancias en la ejecución del convenio, las partes se
comprometen a buscar solución armónica, conjunta y
coordinada de acuerdo a las reglas de la buena fe y común
intención de las partes.

De la libre adhesión y separación: en forma libre y
voluntaria, las partes deciden suscribir el convenio de
cooperación y de la misma forma se pueden apartar de él,
sin que tengan que aplicar la normatividad legal para exigir
su cumplimiento. Solo deberán comunicar por escrito a la
otra parte.

Domicilio y comunicaciones: se precisa el sistema de
comunicaciones entre los representantes de las partes así
como la obligación de comunicar por escrito y con
anticipación el cambio de domicilio.

Comité de evaluación, supervisión: se debe establecer
en cada convenio un Comité de Evaluación conformado por
representantes de las partes, asignándole
responsabilidades de verificación del cumplimiento de los
acuerdos y obligaciones establecidas en el convenio y
efectuar recomendaciones, propuestas y/o sugerencias
para mejorarlo y alcanzar los objetivos trazados.

Fórmula final (lugar y fecha): es el párrafo inserto como
colofón del texto del convenio, pidiendo ser expresado en
los siguientes términos: "Estando las partes de acuerdo se
ratifican en el contenido del presente convenio,
suscribiéndolo en señal de conformidad en (…) ejemplares
de igual tenor y valor en (ciudad), a los (…) días del mes



de (…) del (…) año. Es de aclarar que la fecha debe
consignarse en el momento de la suscripción del
documento.
Etapas para el trámite administrativo del convenio

A continuación se detallan las etapas para gestionar
convenios de la Universidad.

La negociación: es la facultad que comprende las
discusiones previas a la concertación del convenio.

Primero que todo se debe plantear ante la unidad
académica de la Universidad, la propuesta del convenio;
verificando la existencia o no de convenios que tengan
referencia con determinado tema, es decir el nombre del
convenio, si es marco de cooperación, pasantías, entre
otros.

Formulación del proyecto de convenio: se redacta el
convenio en sí, sujeta a una aprobación posterior para
tener eficacia, considerando la posibilidad de renovación a
través de otro convenio. Realizar un borrador de las
expectativas u objetivos que se desean lograr, y la
aprobación de las partes que lo suscriban; y en el caso que
sea necesario realizar la traducción.

Trámite para la autorización de suscripción: es una
acción de carácter administrativo que consiste en la
evaluación, estudio y análisis del proyecto de Convenio
efectuado por el Consejo Superior de la Universidad,
adjuntando sugerencias u opiniones, proyecto de convenio,
proyecto de resolución, para la oportuna autorización de
suscripción.

El convenio será asesorado y avalado en primera instancia
por el Director Seccional de Planeación, por el Director
Nacional de Relaciones Internacionales e
Interinstitucionales, Secretaría General y Rectoría, para
emitir sus puntos de vista antes de su aprobación final.



Celebración: es un acto solemne en que se suscribe un
convenio.

El convenio tendrá la aprobación de las partes que
suscriben, representado por las firmas de ambas
entidades.

Por la Universidad Cooperativa de Colombia, como
Representante Legal, deberá firmar el convenio el Señor
Rector Cesar Augusto Pérez García, o en su defecto a quien
lo suceda o represente legalmente.

El documento original del convenio deberá encontrarse
archivado en la sede principal de Gestión Documental en
Bogotá y la sede en la que se desarrolla la ejecución del
convenio debe tener una copia del original.

Ejecución: es la puesta en vigencia y cumplimiento de las
obligaciones contraídas por las partes.

La Unidad Académica, acuerda la fecha en la que se
comenzara a ejecutar las obligaciones contraídas, en la
respectiva seccional de la Universidad.

Supervisión y control: es el seguimiento y fiscalización
del estricto cumplimiento de las cláusulas contenidas en el
convenio.

Los Directores de Planeación Regionales, asignaran de su
equipo de trabajo o Comité Evaluador, asignándole
responsabilidades de supervisión en el cumplimiento de
obligaciones establecidas en el convenio, y efectuando
recomendaciones y nuevas propuestas o sugerencias para
mejorar los objetivos acordados.

Los procedimientos son analizados y aprobados por el
Consejo Superior, quien mediante delegación jerárquica
descentralizada, comunica decisiones para su
cumplimiento.



Preguntas Frecuentes

¿Qué es un convenio?

Es un documento suscrito entre
dos instituciones en el que manifiestan la voluntad y
compromiso de desarrollar en forma planificada actividades
de interés común sin fines de lucro. Expresa la confianza y
buena voluntad entre las partes comprometidas para
desarrollar actividades de cooperación mutua.

Fuente:
Documento de trabajo de grado, realizado por Blanca celia
Bermúdez y Blance Celia Serna. Estudiantes de X semestre
de Administración de Empresas. Seccional Bogotá.

¿Qué es el contrato o relación de aprendizaje?

Es una forma especial dentro del derecho laboral, por la
cual una persona natural desarrolla la formación teórica
práctica en una entidad autorizada, a cambio de que una
empresa le proporcione los medios para adquirir formación
profesional metódica y completa.

Fuente:
http://www.sena.edu.co/Portal/Banners+en+HOME/Contra
to+de+Aprendizaje/

¿Qué es la internacionalización de la educación
superior?

"Un proceso de cambio de una institución de educación
superior nacional a una de educación superior
internacional que incluya una dimensión internacional en
todos los aspectos de su gestión holística para aumentar la
calidad del aprendizaje y la enseñanza y lograr las



competencias deseadas" (Jhon Soderqvist, parámetros en
internacionalización año 2005).

El concepto de internacionalización no hace referencia
únicamente a la organización de actividades de carácter
mundial, a través de programas de movilidad académica
desde adentro hacia fuera y viceversa. Hoy la prioridad es
lograr integrar la dimensión internacional con la cultura y
las funciones principales de las instituciones educativas,
desde su organización administrativa y académica, la
cultura corporativa, la percepción del docente y de sus
estudiantes, hasta del contenido de sus cursos y métodos
de enseñanza.

Fuente:
http://universidadcooperativa.org/relacionesinternacionales
/fuentes/ASCUN/Ejes_internacionalizacion.doc

¿Que es la movilidad académica en el marco de la
internacionalización?

En este marco la movilidad estudiantil cobra importancia
fundamental como instrumento de operacionalización del
fenómeno de la internacionalización en la medida en que
facilita la interacción con sistemas culturales y educativos
distintos, fomenta procesos de apertura y de exposición a
otros métodos pedagógicos, permite el conocimiento
directo de realidades, valores y costumbres diferentes y
favorece los contactos con pares académicos.

Fuente:
http://internacional.udea.edu.co/pro/conceptual.html

¿Qué es la cooperación internacional?

Se define como la relación que se establece entre dos o
más países u organismos internacionales, o instituciones de
ellos, y las actividades consiguientes, con el objeto de



colaborar en la búsqueda de objetivos explícitos o
implícitos de desarrollo mutuamente aceptados.

Fuente:
http://www.pihenetwork.org/download/Paper_Jaramillo.pdf


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