Ferramentas Internet Traba Colaborativo

2.750 visualizações

Publicada em

Universidade Católica Portuguesa
Mestrado em Ciências da Educação Especialização em Informática Educacional Disciplina Internet e Educação
Trabalho do Grupo 1

0 comentários
1 gostou
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
2.750
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
127
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
70
Comentários
0
Gostaram
1
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Ferramentas Internet Traba Colaborativo

  1. 1. Universidade Católica Portuguesa Mestrado em Ciências da Educação Especialização em Informática Educacional Internet e Educação Grupo 1: Henrique Lopes; Maria Isabel Alves; Maria Teresa Zêzere; Rui Faria Ferramentas da Internet e Trabalho Colaborativo O Blog
  2. 2. IE 1. O Produto – O BLOG 1.1. Conceito e Criação 1.2. Serviço da Internet 1.3. Filosofia do produto 1.4. Tipos de Blogs 2. Blog como Ferramenta Pedagógica 2.1. Tipologia dos blogs no âmbito educativo 2.2. Tipologia dos blogs no âmbito educativo/Exemplos de blogs 2.3. Dez maneiras de usar um blog no ensino 3. Trabalho Colaborativo e Trabalho Cooperativo 3.1. Ferramentas da Internet colaborativas e cooperativas 4. Obstáculos ao uso das ferramentas da Internet colaborativas e cooperativas no ensino 3.2. A Colaboração como Factor Comum das Redes de Aprendizagem
  3. 3. IE 1. O Produto – O BLOG http://www.blogger.com Criador: Jorn Barger. Foi criado em finais da década de 90 com a designação de Weblog – Weblog. 1.1. Conceito e Criação Um weblog, blog ou blogue é uma página da Web cujas actualizações (chamadas post) são organizadas cronologicamente de forma inversa (como um diário).
  4. 4. Características Facilidades de edição online 1.2. Serviço da Internet Os blogs são, na actualidade, o serviço mais famoso da Internet para publicação pessoal na web . Facilidade na manutenção Funcionalidades várias, como comentários, arquivo Interfaces disponibilizadas permitem ao utilizador centrar-se no conteúdo Interactivo os leitores comunicam com comentários o feedback é rápido gera debates e discussões 1.O Produto – O BLOG IE
  5. 5. 1.3. Filosofia do produto Um blog dá voz própria na Web Partilha 1.O Produto – O BLOG Debate Criatividade IE Informação Blogosfera Blogomania Blogueiros
  6. 6. 1.4. Tipos de Blogs 1.O Produto – O BLOG Pessoais Colectivos Número de editores Conteúdos Fotoblog Videoblog Temáticos Moblog e-diário Portefólio Hibrídos IE
  7. 7. 2. Blog como Ferramenta Pedagógica Recursos Espaço de acesso a informação especializada Espaço de disponibilização de materiais pedagógicos por parte dos professores Estratégia Portefólios digitais Espaço de intercâmbio e colaboração Espaço de debate (role playing) Espaço de integração IE
  8. 8. 2.1. Tipologia dos blogs no âmbito educativo/Exemplos de blogs Blog de estudantes ou de professores Académicos ou de investigação Blogs colectivos IE http://asticno1ceb.blogspot.com/ Blog de uma Professora do1º ciclo http://bio12esfafe.blogspot.com/ e-portefólio dos alunos de Biologia do 12ºano http://teachers-vs-students.blogspot.com/ Blog colectivo de professores e alunos Exemplos de blogs http://edif.blogs.sapo.pt/ Blog da apie - Associação Portuguesa de Investigação Educacional http://www.jovensnomundo.blogspot.com/ Trabalhos de alunos do 9ºano – Área Projecto http://64.71.48.37/teresadeca/papers/setubal2007/blogs.htm Blogs e outras ferramentas Web 2.0 na aprendizagem de línguas - CRIE 2. Blog como Ferramenta Pedagógica
  9. 9. <ul><li>Disponibilizar materiais e recursos </li></ul><ul><li>Dinamizar discussões online </li></ul><ul><li>Criar uma publicação de turma </li></ul><ul><li>Ter um jornal dinâmico, rápido e barato </li></ul><ul><li>Pôr os alunos a blogar </li></ul><ul><li>Partilhar planos de aula </li></ul><ul><li>Integrar todos os tipos de multimédia </li></ul><ul><li>Organizar, organizar, organizar </li></ul><ul><li>Receber feedback </li></ul><ul><li>Criar um site funcional </li></ul>In:http://blogoescola.net/blog/texto-uteis/10-maneiras-de-usar-um-blog-no-ensino/ 2. 2. Dez maneiras de usar um blog no ensino IE 2. Blog como Ferramenta Pedagógica
  10. 10. 2.3. O Blog e a Aprendizagem Colaborativa Papel do professor Oferece orientação e disponibiliza materiais didácticos ou links Propõe debates Orienta debates Papel do aluno Resolve problemas propostos pelo professor Desenvolve trabalhos colaborativos IE 2. Blog como Ferramenta Pedagógica
  11. 11. IE 3. Trabalho Colaborativo e Trabalho Cooperativo Os dois termos partilham a ideia de “ trabalhar com ”, mas a diferença reside no modo como o processo se desenrola. uma abordagem cooperativa das tarefas são divididas pelos membros do grupo e são realizadas individualmente. numa abordagem colaborativa as tarefas são realizadas por todos num contínuo de partilha, diálogo e negociação Segundo Henri e Rigault (1996),
  12. 12. IE 3.1. Ferramentas da Internet colaborativas e cooperativas Ferramentas colaborativas Bloogger (blog) Google Docs Ferramentas cooperativas Wikispaces Slideshare Flickr Google Vídeo YouTube 3. Trabalho Colaborativo e Trabalho Cooperativo
  13. 13. 3.2. A Colaboração como Factor Comum das Redes de Aprendizagem 3. Trabalho Colaborativo e Trabalho Cooperativo Segundo Harasim (1995) nas redes de aprendizagem participam pessoas das mais diferentes proveniências e formações, reunidas num esforço comum de procura de informação, sua compreensão e aplicação. Os blogs são geradores destas redes, possuindo potencialidade de criar ambientes em que a construção do conhecimento corresponde a um esforço genuíno de colaboração entre todos os participantes que têm à sua disposição um conjunto de recursos cada vez mais rico e diversificado. IE
  14. 14. IE <ul><li>Falta de computadores nas escolas </li></ul><ul><li>Falta de formação na área das TIC de muitos docentes </li></ul><ul><li>Falta de abertura à inovação pedagógica </li></ul><ul><li>Receio da falta de segurança na internet </li></ul><ul><li>Falta de técnicos, disponíveis para apoiar as escolas na manutenção dos equipamentos informáticos. </li></ul>4. Obstáculos ao uso das ferramentas da Internet colaborativas e cooperativas no ensino
  15. 15. IE BIBLIOGRAFIA Carvalho, A. et al. (2006). Blogue: uma ferramenta com potencialidades pedagógicas em diferentes níveis de ensino. Actas do VII Colóquio sobre Questões Curriculares (III Colóquio Luso-Brasileiro),Globalização e (des) igualdades: os desafios curriculares. CIEd 2006 Costa, F. A. ; Peralta, H.; Viseu, S. (2007) “As Tic na Educação em Portugal Concepções e Práticas ” Porto, Porto Editora, Lda Correia, C & Tomé, I, (2007). O que é o e-Learning. Lisboa: Plátano Editora. Coutinho, P.C. & Júnior, J.B.B. (2007). Blog e Wiki: Os Futuros Professores e as Ferramentas da Web 2.0.  Okada, A. L. P. J. (2003). Desafio para EAD. Como fazer emergir a colaboração e a cooperação em ambientes virtuais de aprendizagem?. In Siva, M. (Coord.). Educação Online. São Paulo: Edições Loyola. Poggi, L. (2004). Conheça o mundo da Internet. Guias práticos- Deco pró-teste. Lisboa: Edideco.
  16. 16. Grupo 1: Henrique Lopes; Maria Isabel Alves; Maria Teresa Zêzere; Rui Faria Universidade Católica Portuguesa Mestrado em Ciências da Educação Especialização em Informática Educacional Internet e Educação

×