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Escola Municipal São Domingos (03.12.013)
Projeto Recontando contos
Professora: Carla Brasil
Turma: 8601 – Projeto Terceiro Ano Nenhuma
Criança a Menos
Ano: 2012
- Objetivo: O projeto apresenta
a proposta de recontar, a partir
do debate com os alunos, os
contos clássicos na visão dos
mesmos.
-Passo a passo do projeto:

1- É apresentado e feita a leitura do
livro de conto de fadas.

2- É discutido com os alunos as
diversas versões da mesma história.

3- O conto de fada é apresentado em
formato de video.
4- São selecionadas imagens das histórias
sorteadas e é feito um sorteio entre os
alunos das imagens das histórias.

5- Após a escolha da imagem, cada aluno
deve contar a parte da história que está
acontecendo na cena digitando a história
no computador.

6- Depois da escrita autônoma, se dá a
correção com o auxílio da professora.
7- Concluída a escrita, cada imagem
é impressa e o aluno responsável tem
a responsabilidade de dar cor a cena.

8- Terminada a parte da ilustração, as
imagens      são    ordenadas    pela
sequência cronológica das histórias e
são montados os livros que ficam na
sala a disposição dos alunos.
Nossos momentos de criação:
Algumas considerações:

-O projeto ocorreu durante o ano letivo de
2012.
-Os alunos participaram de forma ativa de
todas as etapas.
-A escrita no computador auxiliou no
processo do conhecimento do código
alfabético pelos alunos no decorrer do
processo.

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Projeto Recontando contos escola São Domingos

  • 1. Escola Municipal São Domingos (03.12.013) Projeto Recontando contos Professora: Carla Brasil Turma: 8601 – Projeto Terceiro Ano Nenhuma Criança a Menos Ano: 2012
  • 2. - Objetivo: O projeto apresenta a proposta de recontar, a partir do debate com os alunos, os contos clássicos na visão dos mesmos.
  • 3. -Passo a passo do projeto: 1- É apresentado e feita a leitura do livro de conto de fadas. 2- É discutido com os alunos as diversas versões da mesma história. 3- O conto de fada é apresentado em formato de video.
  • 4. 4- São selecionadas imagens das histórias sorteadas e é feito um sorteio entre os alunos das imagens das histórias. 5- Após a escolha da imagem, cada aluno deve contar a parte da história que está acontecendo na cena digitando a história no computador. 6- Depois da escrita autônoma, se dá a correção com o auxílio da professora.
  • 5. 7- Concluída a escrita, cada imagem é impressa e o aluno responsável tem a responsabilidade de dar cor a cena. 8- Terminada a parte da ilustração, as imagens são ordenadas pela sequência cronológica das histórias e são montados os livros que ficam na sala a disposição dos alunos.
  • 6. Nossos momentos de criação:
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11. Algumas considerações: -O projeto ocorreu durante o ano letivo de 2012. -Os alunos participaram de forma ativa de todas as etapas. -A escrita no computador auxiliou no processo do conhecimento do código alfabético pelos alunos no decorrer do processo.