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PROSPECTIVA SISTÉMICA
TELLYS PAUCAR
Consultor en Prospectiva y Estudios Estratégicos
13/06/2013
tellyspaucar.wordpress.com/
I. Introducción
II. Razonamiento Prospectivo
III. Prospectiva Sistémica
IV. Cadena Estratégica
AGENDA
I. INTRODUCCIÓN
Educación es todo lo que queda después de haber olvidado
todo. Skineer
CASO ICaso I
• Multipropósito (Centro de
Aprendizaje Comunitario – CLC)
• Formación de comunidades de
aprendizaje.
• Fortalecer el entorno y la
comunidad.
• Herramientas de e-learning
(global)
• Procesos de Aprendizaje
• Cooperación: público,
investigación y sector
empresarial (laboratorio)
Campus
Tecnología para el soporte del “Blended
Learning”
Control y toma de
decisiones centralizado.
Control y toma de decisiones
descentralizado.
Tres fases del cambio educativo en
Finlandia
CASO II Caso II
Corea del Sur
COREA DEL SUR – ¿CÓMO?
Corea del Sur
II. RAZONAMIENTO PROSPECTIVO (RP)
- Mayeútica. Sócrates
- Tiempos diferenciados: capas profundas, intermedias
y superficiales. Fernand Braudel
- No te bases en lo verdadero y falso, sólo en lo
superficial y lo profundo, ve mas allá. Sarkar
- Aproximaciones, Hipótesis. Popper
- Sincronía (lectura de la realidad en un momento del
tiempo, se deja de lado su historia) y diacronía (ver la
evolución del fenómeno a lo largo del tiempo).
Ferdinand de Saussure
+ Razonamiento Prospectivo (RP)
Ricardo Hausmann - Atlas de la Complejidad Económica
RP1
Lo que evoluciona no es el valor agregado en las materias
primas, sino las capacidades productivas
David Riesman - “Muchedumbre Solitaria”
- Edad media: dirigido por la tradición
- Renacimiento: autodirigido
- Sociedad de consumo: heterodirigido
… Adicionamos
- Sociedad de la Información: multidirigido e
interactuante (los medios nos permiten ubicuidad e
instantaneidad)
RP2
RP2
Thomas Friedman – “La Tierra es Plana”
Globalización 1.0:
- 1492 - 1800s
- Países y Gobiernos
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Globalización 2.0:
- 1800s - 2000s
- Empresa multinacional
- Mundo Mediano a Pequeño
Globalización 3.0:
- 2000s en adelante
- Los individuos y grupos pequeños
- Mundo Pequeño a Diminuto
RP3
RP3
a. ¿Futuro de los partidos políticos?, ¿Por qué existen tantos partidos políticos,
mayor aún en las regiones?
Hipótesis (Popper):
- Martín Lutero se enfrentó a la Iglesia, el sistema no necesita intermediarios
- Internet, requieres un facilitador, más que alguien que te enseñe
- Una de las propiedades de los Sistemas es el Isomorfismo (varios sistemas
presentan formas idénticas y/o comparables)… Aproximación, explicación ¡
b. Futuro de las Seguridad Ciudadana?
c. Futuro de la Educación?
d. Futuro de la Salud?
e. Futuro de la CTi ?
TRANSFORMANDO LA HISTORIA, CONSTRUIMOS EL FUTURO
EL FUTURO DEL PERÚ PUEDE SER EL PASADO DE OTROS PAÍSES
… Humala en las elecciones…Hoja de Ruta / el Rol de las Mujeres
RP4
RP4
III. PROSPECTIVA SISTÉMICA
TEEPSE - TECNOLÓGICO
TEEPSE - ECONÓMICO
Inestabilidad
económica desde
1987.
Stiglitz: 176 crisis
desde 25 años
México
Indonesia
Thailandia
Korea
Japón
Rusia
Argentina
Subprime.
Qué hace la clase
dirigente mercante
desde que ejerce el
poder sin reparto:
burbujas ¡
TEEPSE – MEDIO
AMBIENTE
TEEPSE – POLÍTICO
TEEPSE – SOCIAL
1 de cada 4
jóvenes de la
fuerza de trabajo
está
desempleado.
Tasa de
desempleo
juvenil de 26.2%
y desempleo de
adultos 6.6%
(2011)
POBLACIÓN
EDAD
TEEPSE – ÉTICA
• Hace milenios era
moral:
El canibalismo
• Hace siglos era moral:
La esclavitud
• Hace décadas era
inmoral:
La fertilización in vitro
• En unos años será
moral:
La clonación (terapéutica)
No debemos tener miedo al
futuro. En el milenio que comienza
podemos construir una civilización
digna de la persona humana, una
auténtica cultura de la libertad.
¡Podemos y debemos hacerlo!
Y, al hacerlo, podremos
darnos cuenta de que las lágrimas
de este siglo han preparado el
terreno para una nueva primavera
del espíritu humano. (Juan Pablo II,
Naciones Unidas, Nueva York,
1995)
IV. CADENA ESTRATÉGICA
AGENDA
Proceso Prospectivo
AGENDA
Métodos Prospectivos
AGENDA
Metodologías Prospectivas
AGENDA
Conceptos de Prospectiva
• La Prospectiva es la identificación de un futuro probable,
de un futuro deseable y de un futuro posible, que depende
de la acción del hombre valiéndose del conocimiento de
sus proyectos, anhelos y temores (Michel Godet)
• La Prospectiva es un proceso que involucra redes, reflexión
abierta, consulta y discusión que conduce a visiones
futuras, apropiación de estrategias a fin de explotar
oportunidades a largo plazo y el impacto de la Ciencia,
Tecnología e Innovación en la Sociedad (Jennifer Harper)
• La Prospectiva es retar al futuro, cambiar la historia y
decidir a prueba de futuros¡ (Tellys Paucar)
Anexos
Analizó: Finlandia, Dinamarca, Reino Unido, América, Asia y Oceanía, y
básicamente se encontró 5 patrones comunes:
1. Focalización de esfuerzos en áreas claves
Determinar áreas de apuesta al país y contribuir a proyectos de calidad.
2. Internacionalización de la C&T
En respuesta a la globalización
3. Desarrollo de capital humano y talento
La base es el talento humano, adelantarse a la previsible escasez de recursos, por
ejemplo en energías renovables.
4. Extensión de la innovación en el tejido económico
Las pymes también necesitan innovar, como extender la innovación a las pymes?
5. Intensificación de la conexión entre ciencia e industria
Como relacionar en I+D+i, se traduce en promover la contratación de
investigadores en las empresas y potenciar la comercialización de los resultados
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públicas en países avanzados
PERSPECTIVAS
OBJETIVOS
(ESTRATEGICOS)
INDICADORES y
METAS
INICIATIVAS
(ESTRATEGICAS)
1 2 3 4
Fuente Gráfico: M+S Consultores
Visión
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¿Por qué existimos?
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Objetivos Estratégicos Globales ¿Qué queremos conseguir?
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Mejora Continua
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1940 1960 1970 1980 1990Años
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… MUCHAS GRACIAS
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Prospectiva sistémica: razonamiento prospectivo y futuro de la educación

  • 1. PROSPECTIVA SISTÉMICA TELLYS PAUCAR Consultor en Prospectiva y Estudios Estratégicos 13/06/2013 tellyspaucar.wordpress.com/
  • 2. I. Introducción II. Razonamiento Prospectivo III. Prospectiva Sistémica IV. Cadena Estratégica AGENDA
  • 3. I. INTRODUCCIÓN Educación es todo lo que queda después de haber olvidado todo. Skineer
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14. • Multipropósito (Centro de Aprendizaje Comunitario – CLC) • Formación de comunidades de aprendizaje. • Fortalecer el entorno y la comunidad. • Herramientas de e-learning (global) • Procesos de Aprendizaje • Cooperación: público, investigación y sector empresarial (laboratorio) Campus
  • 15.
  • 16. Tecnología para el soporte del “Blended Learning”
  • 17. Control y toma de decisiones centralizado. Control y toma de decisiones descentralizado. Tres fases del cambio educativo en Finlandia
  • 19.
  • 21. COREA DEL SUR – ¿CÓMO? Corea del Sur
  • 23.
  • 24. - Mayeútica. Sócrates - Tiempos diferenciados: capas profundas, intermedias y superficiales. Fernand Braudel - No te bases en lo verdadero y falso, sólo en lo superficial y lo profundo, ve mas allá. Sarkar - Aproximaciones, Hipótesis. Popper - Sincronía (lectura de la realidad en un momento del tiempo, se deja de lado su historia) y diacronía (ver la evolución del fenómeno a lo largo del tiempo). Ferdinand de Saussure + Razonamiento Prospectivo (RP)
  • 25.
  • 26. Ricardo Hausmann - Atlas de la Complejidad Económica RP1
  • 27.
  • 28.
  • 29. Lo que evoluciona no es el valor agregado en las materias primas, sino las capacidades productivas
  • 30. David Riesman - “Muchedumbre Solitaria” - Edad media: dirigido por la tradición - Renacimiento: autodirigido - Sociedad de consumo: heterodirigido … Adicionamos - Sociedad de la Información: multidirigido e interactuante (los medios nos permiten ubicuidad e instantaneidad) RP2 RP2
  • 31. Thomas Friedman – “La Tierra es Plana” Globalización 1.0: - 1492 - 1800s - Países y Gobiernos - Mundo de Grande a Mediano Globalización 2.0: - 1800s - 2000s - Empresa multinacional - Mundo Mediano a Pequeño Globalización 3.0: - 2000s en adelante - Los individuos y grupos pequeños - Mundo Pequeño a Diminuto RP3 RP3
  • 32. a. ¿Futuro de los partidos políticos?, ¿Por qué existen tantos partidos políticos, mayor aún en las regiones? Hipótesis (Popper): - Martín Lutero se enfrentó a la Iglesia, el sistema no necesita intermediarios - Internet, requieres un facilitador, más que alguien que te enseñe - Una de las propiedades de los Sistemas es el Isomorfismo (varios sistemas presentan formas idénticas y/o comparables)… Aproximación, explicación ¡ b. Futuro de las Seguridad Ciudadana? c. Futuro de la Educación? d. Futuro de la Salud? e. Futuro de la CTi ? TRANSFORMANDO LA HISTORIA, CONSTRUIMOS EL FUTURO EL FUTURO DEL PERÚ PUEDE SER EL PASADO DE OTROS PAÍSES … Humala en las elecciones…Hoja de Ruta / el Rol de las Mujeres RP4 RP4
  • 35. TEEPSE - ECONÓMICO Inestabilidad económica desde 1987. Stiglitz: 176 crisis desde 25 años México Indonesia Thailandia Korea Japón Rusia Argentina Subprime. Qué hace la clase dirigente mercante desde que ejerce el poder sin reparto: burbujas ¡
  • 38. TEEPSE – SOCIAL 1 de cada 4 jóvenes de la fuerza de trabajo está desempleado. Tasa de desempleo juvenil de 26.2% y desempleo de adultos 6.6% (2011) POBLACIÓN EDAD
  • 39. TEEPSE – ÉTICA • Hace milenios era moral: El canibalismo • Hace siglos era moral: La esclavitud • Hace décadas era inmoral: La fertilización in vitro • En unos años será moral: La clonación (terapéutica) No debemos tener miedo al futuro. En el milenio que comienza podemos construir una civilización digna de la persona humana, una auténtica cultura de la libertad. ¡Podemos y debemos hacerlo! Y, al hacerlo, podremos darnos cuenta de que las lágrimas de este siglo han preparado el terreno para una nueva primavera del espíritu humano. (Juan Pablo II, Naciones Unidas, Nueva York, 1995)
  • 41.
  • 42.
  • 46. AGENDA Conceptos de Prospectiva • La Prospectiva es la identificación de un futuro probable, de un futuro deseable y de un futuro posible, que depende de la acción del hombre valiéndose del conocimiento de sus proyectos, anhelos y temores (Michel Godet) • La Prospectiva es un proceso que involucra redes, reflexión abierta, consulta y discusión que conduce a visiones futuras, apropiación de estrategias a fin de explotar oportunidades a largo plazo y el impacto de la Ciencia, Tecnología e Innovación en la Sociedad (Jennifer Harper) • La Prospectiva es retar al futuro, cambiar la historia y decidir a prueba de futuros¡ (Tellys Paucar)
  • 48. Analizó: Finlandia, Dinamarca, Reino Unido, América, Asia y Oceanía, y básicamente se encontró 5 patrones comunes: 1. Focalización de esfuerzos en áreas claves Determinar áreas de apuesta al país y contribuir a proyectos de calidad. 2. Internacionalización de la C&T En respuesta a la globalización 3. Desarrollo de capital humano y talento La base es el talento humano, adelantarse a la previsible escasez de recursos, por ejemplo en energías renovables. 4. Extensión de la innovación en el tejido económico Las pymes también necesitan innovar, como extender la innovación a las pymes? 5. Intensificación de la conexión entre ciencia e industria Como relacionar en I+D+i, se traduce en promover la contratación de investigadores en las empresas y potenciar la comercialización de los resultados Europraxis - Innovación en las políticas públicas en países avanzados
  • 49. PERSPECTIVAS OBJETIVOS (ESTRATEGICOS) INDICADORES y METAS INICIATIVAS (ESTRATEGICAS) 1 2 3 4 Fuente Gráfico: M+S Consultores Visión Valores Misión Estrategia ¿Por qué existimos? ¿Qué es lo importante para nosotros? ¿Qué es lo queremos ser? ¿Cuál es nuestro camino? Objetivos Estratégicos Globales ¿Qué queremos conseguir? ¿Qué dirección tomar? Nuestras palancas de valor Objetivos Individuales ¿Qué necesito hacer yo? Alineamiento a la estrategia empresarial PROSPECTIVA BSC Modelo general
  • 50. (Visión, $) Fuente: Premio a la excelencia ¿Las empresas qué buscan ?
  • 51. Inspección Control Aseguramiento Gestión Excelencia Detección a posteriori Detección y corrección en el proceso Prevención toda la Empresa Prevención y Mejora Continua Competencia Global, Resultados y Sostenibilidad 1940 1960 1970 1980 1990Años ¿Las empresas qué buscan ?