4encontro

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4encontro

  1. 1. ELABORAÇÃO DE PROJETOS – 40h Formadora Maria Angelica Pitta (Teka) [email_address] tekapitta.blogspot.com 4º encontro – 30 DE AGOSTO DE 2010 Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional PROINFO INTEGRADO MEC/SEED
  2. 2. Pauta - 4º encontro <ul><li>Ensinar e aprender com o computador: a articulação inter-trans-disciplinar (Maria Elizabeth B. de Almeida); </li></ul><ul><li>Elaboração de projetos; </li></ul><ul><li>Atividade à distância. </li></ul>
  3. 3. A inserção do computador no processo de ensino e aprendizagem traz em seu bojo a questão da mudança da escola e da atuação do professor. Trata-se de uma nova cultura educacional que se efetivará por meio de uma mudança radical da escola quem vem ao encontro de uma demanda da sociedade pela formação de cidadãos com capacidade de trabalhar em equipe, tomar decisões, comunicar-se com desenvoltura, ser criativo, formular e resolver problemas.
  4. 4. ... As novas tecnologias de informação e comunicação são usadas para expandir o acesso à informação atualizada e, principalmente, para promover a criação de ambientes de aprendizagem que privilegiam a construção do conhecimento, a comunicação e a inter-relação entre disciplinas.
  5. 5. ... Os temas dos projetos poderiam ser definidos a priori pelos professores, mas eram negociados com os alunos que escolhiam os subtemas de estudo, os caminhos a percorrer e tinham no professor um parceiro de jornada. As experiências dos professores realimentavam o processo de formação e eram analisadas pelo grupo.
  6. 6. Dentre os temas de projetos levantados pelos professores, destacaram-se principalmente temas transversais, tais como figuras geométricas no meio ambiente, guerras religiosas, eleições, festa junina, desequilíbrio ecológico, Brasil 500 anos, cuidando do nosso lixo, da horta até o computador, a arca de Noé, conscientização e valorização do espaço escolar etc.
  7. 7. ..., coube a professora de Matemática assessorar os alunos nas atividades computacionais e orientá-los quanto às fontes de pesquisa, a análise dos equívocos e respectivas alterações, a busca de informações junto aos outros professores etc. Essa professora buscou o diálogo com os colegas no sentido de suprir as necessidades conceituais dos alunos, assumiu uma atitude de humildade e parceria diante do conhecimento e do outro, caracterizando uma postura interdisciplinar.
  8. 8. Leiam o texto completo no “GUIA DO CURSISTA - ELABORAÇÃO DE PROJETOS” Páginas 70 a 75.
  9. 9. NESTA ATIVIDADE VOCÊS DEVEM ELABORAR UMA PROPOSTA DE PROJETO A SER IMPLEMENTADA EM SALA DE AULA . SUGERE-SE PARTIR DAS OBSERVAÇÕES FEITAS NOS PROJETOS QUE PESQUISARAM. EM DUPLAS!
  10. 10. ATIVIDADE À DISTÂNCIA 1.4 MANDAR PARA O MEU EMAIL O PROJETO DA DUPLA, JÁ PRONTO, PARA PODERMOS FAZER UMA ANÁLISE NO PRÓXIMO ENCONTRO.

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