3. “La educación mediática se
caracteriza por una actitud
defensiva y esta motivada por el
deseo de proteger a los niños de
lo que se consideran defectos
morales, culturales y políticos”
David Buckinngham
4. Relación con las formas de saber-poder instituidas
Pensar que pasa con el lenguaje de las imágenes en el contexto escolar
Què tipo de conocimientos o efectos producen
5. ¿Porque cultura de la imagen y no medios ?
Conjunto de discursos visuales que
construyen posiciones
Cultura de Trata alas imágenes como acontecimientos,
la imagen como los efectos de una red en la que operan los
sujetos y que a su vez condicionan su libertad.
La escuela contribuyó a la formación de
sujetos visuales modernos.
15. LA ESCUELA MODERNA
COMO TRANSFORMACION
ACTUAL
LA EDUCACION
VISUAL
TRANSFORMANDO LA
ESCUELA
16. La pedagogía moderna
“El ver se volvió importante”
Construcción de sentido de las experiencias visuales
17. 1 “las transformaciones
del saber en las
sociedades actuales”
18. 2 “la transformación de las relaciones
intergeneracionales”
19. 3 “Relaciones de autoridad”
4 “Cultura letrada”
Teatro
Arte Cine Música
20. 5 “Ética de la subjetividad”
Éxito
Desafíos Superar
obstáculos
21. A modo de cierre
La escuela: es el lugar que nos
pone
en contacto con el mundo.
Nos enfrenta con lo
desconocido,
nos permite entender y desafiar
nuestros limites.
Nos ayuda a poner en juego
otras formas de relacionarnos
con el mundo
22. Cultura de la imagen: en la
rearticulación de temporalidades
pasadas, presentes y futuras puede
darse lugar a una tradición que se
renueva y se redefine con cada
nueva generación
24. Instituto Parroquial Nuestra Señora de Fátima
Nivel Superior
Profesora en Educación Primaria – Primer Año
Lenguaje digital y audiovisual
Integrantes:
•Bossio Bárbara
• Bracamonte Sabrina
•Gómez Verónica
•Dubronich Estefanía
•Luna Evelyn
