Projeto colhendo um mundo sustentável

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Ana Paula, Andréa, Belisa, Lenine, Loara, Luiz André, Maria Aparecida, Marilei e Rosaura

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Projeto colhendo um mundo sustentável

  1. 1. Projeto “COLHENDO UM MUNDO SUSTENTÁVEL” Ana Paula, Andréa, Belisa, Lenine, Loara, Luiz André, Maria Aparecida, Marilei e Rosaura
  2. 2. CONTEÚDOS <ul><li>Nutrição </li></ul><ul><li>Características dos alimentos </li></ul><ul><li>Estequiometria alimentar </li></ul><ul><li>História dos alimentos </li></ul><ul><li>Regiões biogeográficas e distribuição dos alimentos </li></ul><ul><li>Horta (projeto, construção e manutenção) </li></ul><ul><li>Receitas (origem, proporção e medidas) </li></ul><ul><li>A arte de Giuseppe Arcimboldo </li></ul>
  3. 3. HABILIDADES <ul><li>Estabelecer relações entre os alimentos e as diferenças entre as regiões; </li></ul><ul><li>Diferenciar alimentos orgânicos e inorgânicos; </li></ul><ul><li>Utilizar e reutilizar diferentes recursos como seu próprio lixo orgânico; </li></ul><ul><li>Reconhecer a importância de uma alimentação saudável; </li></ul>
  4. 4. ÁREAS DO CONHECIMENTO <ul><li>Este é um Projeto interdisciplinar que deverá envolver todas as áreas do conhecimento como veremos a seguir. </li></ul>
  5. 5. PREVISÃO E ETAPAS DE APLICAÇÃO <ul><li>Desdobramento do conhecimento sobre nutrição (tipos, base, cores, influência); </li></ul><ul><li>Leitura da história “A viagem dos alimentos”; </li></ul><ul><li>Exploração do que é básico em cada região (diferenças entre as regiões, origem dos alimentos, transporte e distribuição); </li></ul>
  6. 6. <ul><li>Obras de Giuseppe Arcimboldo; </li></ul><ul><li>Vivências das sensações (visão, tato, olfato, paladar, audição); </li></ul><ul><li>Pesquisa e elaboração de receitas antigas, familiares e em diferentes idiomas; </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Concomitante às etapas, haverá a confecção de duas hortas na Sede (uma com adubo químico e outra com adubo orgânico produzido pelos alunos); </li></ul><ul><li>Os alunos deverão plantar, cuidar e colher pelo menos uma vez ao mês; </li></ul>
  8. 8. Culminância do Projeto <ul><li>Será realizada uma em cada segmento adaptando suas ações às características dos alunos. </li></ul><ul><li>Cada turma poderá escolher um tema para apresentar às demais. </li></ul><ul><li>Gincana “Concurso de Gourmets”: apresentação das vivências e compartilhamento das aprendizagens. </li></ul>

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